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Unit8Whenisyourbirthday?SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit8Whenisyourbirthday?SectionB2a-2c單元Unit8學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)Knowledgeobjectives:Masterthekeywordsandexpressions:art,festival,dear,thing,term,month,busy,time,there,Haveagoodtime!Skillobjectives:1.Beabletotalkaboutevents.2.Beabletowriteinvitationletters.Emotionalobjectives:Educatestudentstomakeplansforbothlifeandstudy.重點(diǎn)Masterthekeywordsandexpressions.2.Beabletotalkaboutevents.難點(diǎn)Beabletotalkabouteventsandfestivals.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課SteponeWarm-upGreetingsRevisionTalkaboutJohn’scalendaraccordingtothepicturesandthedates.Lead-inEnjoyavideoabouttheactivityinPaige’sschool.Askstudentstofindoutwhatactivityitis.Learndifferentactivitiestheymayhaveatschool.AskandansweraboutJohn’scalendar.FindouttheactivityinPaige’sschool.Matchtheactivitieswiththepictures.Letstudentsbeinterestedinschool’sactivitiesandhaveasenseofmakingplansabouttheirlifeandstudy.講授新課StepTwoPresentationPre-readingLetstudentstolookthroughLinda’sactivitiesinthisnewterm.Thenasksomestudentstosharetheirfeelings.While-readingTask1:Readtheschoolnoticeandfindthemainidea.Payattentiontothefirstsentenceorthelastspthatyoucanknowtheideaofthisnotice.Task2:Askstudentstoreadthenoticeagainandlisttheactivitiesandthedates.Task3:Finishdifferenttaskstounderstandtheschoolnoticebetter.Translations.Askstudentstotranslatethesentencesintheirgroup.Thenonestudentineachgroupsharetheirresultstoclass.Listenandfillintheblanks.Trytorecitethemissingpartsaspossibleastheycan.Askandanswer.Talkabouttheeventsinthistermwithyourpartner.After-readingLanguagepoints.day通常表示“天;白天;一日”,但當(dāng)首字母大寫(xiě),成為專有名詞時(shí),Day可以表示節(jié)日、紀(jì)念日以及其他有特殊意義的日期。art名詞,意為“藝術(shù),美術(shù)”。festival可數(shù)名詞,意為“(音樂(lè)、戲劇等的)會(huì)演節(jié);節(jié)日”,也可表示具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日。dear形容詞,意為“親愛(ài)的”,可用于書(shū)信的開(kāi)頭。thing可數(shù)名詞,意為“東西,事情”,其復(fù)數(shù)形式為things。busy形容詞,意為“忙碌的,無(wú)瑕的”,其反義詞為free“有空的;空閑的”。常用短語(yǔ):bebusydoingsth.意為“忙于做某事”;bebusywithsth.意為“忙于某事”;兩者有時(shí)可進(jìn)行同義句轉(zhuǎn)換。B)Exercises.StepThreeSummaryFinishthemindmaptoreviewtheschoolnoticewe’velearnedinthisclass.StepFourHomeworkWriteaschoolnoticeabouttheactivitiesofnextterm.TalkabouthowtheyfeellikeLinda’snewterm.Readtheschoolnoticeandfindthemainidea.Findouttheactivitiesandthedates.Choosethenumberandfinishthetask.Makeiteasierforstudentstolearntheschoolnotice.Helpstudentsknowthepurposeofthisschoolnotice.Letstudentsunderstandthenoticebetterindifferentways.課堂小結(jié)Inthisperiod,we’velearnedhowtotalkaboutevents.板書(shū)Unit8Whenisyourbirthday?SchooltripSeptember21stSoccergameOctober12t
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