四年級上冊科學(xué)教案-2.3 加熱和冷卻｜蘇教版

小學(xué)集體備課教案課題：3、加熱和冷卻主備人：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，認(rèn)識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理制成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、理解科學(xué)技術(shù)是經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)和不斷完善進(jìn)步的。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識到冷熱變化會導(dǎo)致物體產(chǎn)生變化。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)液體具有熱脹冷縮固體體的性質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：蠟燭、固體體漲儀、酒精燈、插有細(xì)管的膠塞、水槽、冷水、熱水、套氣球的燒瓶、密封好的空牛奶盒。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、知道什么是加熱、什么是冷卻嗎？加熱和冷卻會對物體產(chǎn)生哪些影響？2、學(xué)生討論，交流。

二、了解受熱和冷卻后物體形態(tài)的變化。1、蠟燭是固體，在加熱和冷卻后有什么變化？結(jié)合生活實(shí)際說說。2、點(diǎn)燃蠟燭，觀察現(xiàn)象，并說說發(fā)生了怎樣的變化。（蠟燭受熱會融化成液體，冷卻后又凝結(jié)成固體。）3、還有哪些物質(zhì)也會有類似變化？4、了解二氧化碳的凝華和升華。

三、研究物體的熱脹冷縮現(xiàn)象。1、加熱和冷卻除了會使物體形態(tài)發(fā)生變化，還會對物體產(chǎn)生哪些影響呢？2、研究固體的熱脹冷縮。

①提問：加熱和冷卻對銅球有什么影響嗎？學(xué)生預(yù)測。②指名學(xué)生，然后指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)其他學(xué)生觀察：加熱前先檢查銅球能否通過鐵環(huán)，加熱時用酒精燈的外焰加熱，時間15秒以上。注意加熱后的銅球很燙，不能觸摸，操作動作要輕、慢。此時再檢查銅球能否通過鐵環(huán)，然后將銅球放在冷水中冷卻，5秒以上，冷卻時不要靠著水槽，然后再一次檢查銅球能否通過鐵環(huán)，最后將銅球放下。③邊做邊思考：這位同學(xué)是怎樣做實(shí)驗(yàn)的？實(shí)驗(yàn)的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎么發(fā)現(xiàn)的？知道這是什么原因嗎？④交流。⑤小結(jié)：銅球受熱后體積會膨脹，冷卻后體積會收縮。3、研究液體的熱脹冷縮。①談話：水在溫度降低到0℃②學(xué)生作出猜測。③閱讀實(shí)驗(yàn)方法：準(zhǔn)備一只中間插有細(xì)管的膠塞，往燒瓶里加滿有顏色的水，塞緊瓶口，記下細(xì)管里的水的位置。把燒瓶放進(jìn)水槽，往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水的位置的有沒有變化；再把燒瓶放進(jìn)冷水里，觀察細(xì)管里水的位置有沒有變化。想想這是什么原因。④學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并仔細(xì)觀察，思考，你發(fā)現(xiàn)了什么？說明了什么？⑤學(xué)生交流。⑥小結(jié)：水加熱后體積會膨脹，冷卻后體積會收縮。4、研究氣體的熱脹冷縮。①提問：氣體也會有這樣的性質(zhì)嗎？②學(xué)生提出假設(shè)。說說準(zhǔn)備通過哪些實(shí)驗(yàn)來證明？③實(shí)驗(yàn)方法：A、在燒瓶上套上一只氣球，把燒瓶放進(jìn)熱水里，觀察氣球有沒有變化；再把燒瓶放進(jìn)冷水里，觀察氣球有沒有變化。B、將空牛奶盒密封起來，把盒子放進(jìn)熱水，觀察盒子有什么變化，再把盒子放進(jìn)冷水，觀察變化。④思考：為什么會這樣？說明了什么？⑤交流。⑥小結(jié)：空氣受熱后體積膨脹，冷卻后體積收縮。

5、總結(jié)：我們通過以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，銅球、水、空氣在受熱時體積會膨脹，冷卻后體積會收縮。其實(shí)，絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。

四、總結(jié)全課。五、了解熱脹冷縮的應(yīng)用1、物體熱脹冷縮的現(xiàn)象在生活中很常見，你的周圍有嗎？2、哪些地方利用了物體熱脹冷縮的性質(zhì)？

介紹溫度計(jì)：溫度計(jì)——熱脹冷縮的原理。它的刻度是這樣標(biāo)出的：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純水結(jié)冰時的溫度定為0℃，燒開沸騰時的溫度定為100℃，其間分成100等份，每一份為

3、人們還可以利用加