四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.4 不同的聲音|蘇教版_第1頁
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蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《不同的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)蘆英紡織城小學(xué)科目:科學(xué)年級(jí):四年級(jí)主備教師:蘆英授課課題《奇妙的聲音王國》教學(xué)內(nèi)容《不同的聲音》教學(xué)目標(biāo)能感受人嗓有強(qiáng)弱、高低和音色的不同。能用實(shí)驗(yàn)證明聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)。能用實(shí)驗(yàn)證明聲音的高低與哪些具體因素有關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):了解聲音存在音調(diào)與音量的區(qū)別。難點(diǎn):區(qū)分音調(diào)和音量。教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)法、講授法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備三角鐵、空盒子、橡皮筋、燒杯、玻璃棒、多媒體、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程創(chuàng)新發(fā)展情境導(dǎo)入猜聲游戲:找一位同學(xué),蒙住眼睛,由其他同學(xué)分別用自己的嗓音對(duì)這位同學(xué)說一句話,讓這位同學(xué)猜是誰發(fā)出的聲音?提問:為什么能猜出是誰的聲音?聆聽多種聲音,一起研究《不同聲音》(板書)二、新授1、播放音樂。(聲音大小不同)提問:歌曲名字?發(fā)生了什么變化?2、我們把聲音的大小叫做“音量”(板書)3、勇敢大比拼分別用大、小聲音讀出我們的課題4、提問:你覺得要發(fā)出大小不同的聲音,關(guān)鍵是什么?5、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)6、得出結(jié)論:用力的大小造成物體振動(dòng)幅度的大小不同。7、聆聽2首高低音不同的歌曲,讓學(xué)生說出歌曲有什么不同?8、定義:我們把聲音的高低叫做音量。9、分組實(shí)驗(yàn)給學(xué)生發(fā)放空盒子、橡皮筋。提問:你能使它發(fā)出高低不同的聲音嗎?學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。(學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)分類,分別研究橡皮筋的長短、松緊、粗細(xì)影響聲音的高低)11、提問:你覺得聲音的高低和什么因素有關(guān)?12、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。13、小結(jié):音調(diào)與物體振動(dòng)的松緊、長短、粗細(xì)有關(guān)。14、聲音有高低之分為學(xué)生準(zhǔn)備玻璃杯,如何使杯子發(fā)出高低不同的音。三、拓展1、古代利用這種原理制作的樂器有——編鐘。讓學(xué)生利用玻璃杯,自己動(dòng)手制作水琴、調(diào)音,并彈奏小樂曲。(小組合作)2、小組展示(水琴彈奏)3、加入教師為學(xué)生準(zhǔn)備樂器,這些樂器也是根據(jù)長短、粗細(xì)不同的原理所制作的。4、學(xué)生彈奏水琴、樂器、三角鐵,開一場(chǎng)音樂會(huì)。總結(jié)板書設(shè)計(jì)不同的聲音大高音量{

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