2023學(xué)年完整版Unit4Myhome設(shè)計(jì)

Unit4Myhome【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：bed,phone,table,sofa,fridge.2．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Wherearethekeys?They'reonthefridge.【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)單詞：bed,phone,table,sofa,fridge.【教學(xué)難點(diǎn)】正確使用table和desk.【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一.復(fù)習(xí)(Revision)1．復(fù)習(xí)家中常用物品：key,TV,computer,fan,door,window,toy,chair,desk.教師出示單詞卡片，全班抽讀，然后讓學(xué)生圖文配對(duì)。2．游戲：有求必應(yīng)活動(dòng)方式：將前面復(fù)習(xí)到的常用物品的圖片發(fā)給一些學(xué)生，然后在黑板上畫(huà)一個(gè)家的平面圖，并標(biāo)注每個(gè)房間的英文名稱(chēng)，教師邊寫(xiě)單詞，學(xué)生邊讀各房間的英文名稱(chēng)。教師發(fā)指令，如：Putthecomputerinthestudy.PuttheTVinthelivingroom....拿到該圖片的學(xué)生迅速將圖片貼到相應(yīng)的房間，在這位學(xué)生貼的過(guò)程中全班學(xué)生一起重復(fù)教師發(fā)出的指令，直至貼好。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)1．教學(xué)單詞：bed,sofa教師拿起床鋪的圖片，將其貼在臥室里，邊貼邊說(shuō)：Putthebedinthebedroom.指著床鋪說(shuō)：Bed，bed，thisisabed.板書(shū)：bed帶領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)chant:Bed,bed,makethebed.教師出示沙發(fā)的圖片問(wèn)：Isthisabed?學(xué)生回答：No,itisn't．教師補(bǔ)充：ThisIsn’tabed.It'sasofa.板書(shū)：sofa然后采用“大小聲”的游戲操練單詞：教師大聲說(shuō)單詞，學(xué)生則小聲說(shuō)；教師如果小聲說(shuō)，學(xué)生就大聲說(shuō)。說(shuō)chant:Sofa,sofa,sitonthesofa．2．教學(xué)單詞：table,phone教師指著教室里的課桌說(shuō)：Thisisadesk.出示餐桌的圖片介紹：Thisisatable.教師板書(shū)：table,告訴學(xué)生：table可視為“桌子”的統(tǒng)稱(chēng)，家中的“餐桌”通常用主要指供讀書(shū)、寫(xiě)字、辦公用的書(shū)桌或?qū)懽峙_(tái)，一般都帶有抽屜。接著教師帶領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)：Table,table,cleanthetable．教師拿出自己的手機(jī)說(shuō)：Thisismyphone.教師板書(shū)：phone然后用“高低音”的游戲操練單詞：教師用高音說(shuō)單詞，學(xué)生則用低音說(shuō)；教師如果用低音說(shuō)，學(xué)生就用高音說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)：Phone,phone,answerthephone.3．教學(xué)單詞fridge教師出示冰箱的圖片說(shuō)：Thisisafridge.板書(shū)：fridge,帶讀fridge.請(qǐng)一組學(xué)生開(kāi)炮讀，最后邊做動(dòng)作邊說(shuō)：Fridge,fridge,openthefridge.4．Playagame:按編號(hào)找圖片活動(dòng)方式：在黑板上貼出bed,phone,table,sofa,fridge的圖片并在下面編上號(hào)碼。教師讀單詞，學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的編號(hào)；或教師說(shuō)出編號(hào)，學(xué)生讀出相應(yīng)的單詞，看哪一組學(xué)生的反應(yīng)快，說(shuō)得正確。5．教學(xué)句子Wherearethekeys?They'reonthefridge.教師做尋找狀，邊找邊說(shuō)：Wherearethekeys?先在講臺(tái)里找，邊找邊說(shuō)：Aretheyintheteacher-sdesk?沒(méi)找到，說(shuō)：No,theyaren't.再翻開(kāi)包找：Aretheyinthebag?沒(méi)找到，說(shuō)：No,theyaren't.重復(fù)問(wèn)句并板書(shū)：Wherearethekeys?最后在電視上找到，說(shuō)：They'reontheTV.板書(shū)：They'rein]on／under/near...6．學(xué)生打開(kāi)書(shū)，教師播放Let'slearn的錄音，學(xué)生逐句跟讀。四、鞏固與拓展(Consolidationandextension)1．教學(xué)B．Let'splay第一位學(xué)生先說(shuō)一個(gè)句子：Lookatthatroom.第二位學(xué)生在重復(fù)前一個(gè)學(xué)生句子的基礎(chǔ)上再增加一句話：Lookatthathasabluebed.以此類(lèi)推，如果學(xué)生無(wú)法接新句子或無(wú)法重復(fù)舊句子就被判出局。2．活動(dòng)：世界真奇妙教師在一個(gè)盒子中放入一些名詞的單詞卡，在另一個(gè)盒子中裝入四個(gè)介詞：in,on,under,near.請(qǐng)上三位學(xué)生，第一位學(xué)生先在裝有名詞卡片的盒子里抽取一個(gè)單詞，如TV;第二位學(xué)生在裝有介詞卡片的盒子里抽取一個(gè)單詞，如in;第三位學(xué)生則再?gòu)难b名詞卡片的盒子里抽取一個(gè)名詞，如sofa.教師將這三個(gè)單詞按順序貼在黑板上，全班學(xué)生一起說(shuō)句子：TheTVisinthesofa.最后看看哪個(gè)句子最離奇。五、家庭作業(yè)(Homework)1．聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話和單詞。2．完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】MyhomebedWherearethekeys?phone