四川省攀枝花市《中小學教育基礎知識》公務員（國考）真題及答案

四川省攀枝花市《中小學教育基礎知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.美育即（

）。A、審美教育B、藝術(shù)教育C、社會美教育D、自然美教育【參考答案】A2.對程序教學貢獻最大的是（

）。A、斯金納B、普萊西C、加涅D、布魯納【參考答案】A3.在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（

）原則。4.強制性、普遍性、基礎性這三個特征是我國義務教育階段（

）。A、課程目標的基本特征B、教學計劃的基本特征C、教學大綱的基本特征D、教學目標的基本特征【參考答案】B5.指出哪一組是符合體驗性目標陳述方式的：（

）。A、說出、表演、展示B、設計、制作、創(chuàng)作C、感受、參加、養(yǎng)成D、解釋、完成、背誦【參考答案】C6.根據(jù)一節(jié)課所完成的任務，課的類型一般可分為（

）。A、新授課和鞏固課B、講授課和練習課C、單一課和綜合課D、理論課和實踐課【參考答案】A7.新義務教育法規(guī)定，國家實行

（

）年義務教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【參考答案】A8.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展最根本的是指（

）。A、德、智、體、美、勞全面發(fā)展B、勞動能力的全面發(fā)展C、有社會主義覺悟有文化的勞動者D、既能從事體力勞動又能從事腦力勞動【參考答案】A9.德育個體性功能的最高境界是（

）。10.下列那種德育模式主張從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，引導他們對現(xiàn)實生活中所看到、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實問題進行價值.和評價，自己做出價值選擇。（

）A、體諒模式B、價值澄清模式C、社會行動模式D、榜樣學習模式【參考答案】B11.具有直接教學和學生自學或作業(yè)交替進行的特點，在人口稀少的偏僻地區(qū)較適用的教學組織形式是（

）。12.班主任工作的首要任務是（

）。A、促進全班學生的全面發(fā)展B、建立班集體C、培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風D、形成良好的學習風氣【參考答案】B13.A、常模參照標準B、正式評價C、標準參照評價D、非正式評價【參考答案】A14.關(guān)于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（

）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區(qū)域C、后排D、左右兩列【參考答案】A15.教師把實物、教具呈示給學生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（

）。A、參觀法B、實驗法C、演示法D、練習法【參考答案】C16.人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度是（

）。A、生長B、發(fā)展C、成長D、成熟【參考答案】D17.在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（

）。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】C18.提出歸因理論的心理學家是（

）。A、耶克斯和多德森B、馬斯洛C、韋納D、阿特金森【參考答案】C19.班集體形成的基礎是（

）。A、明確的共同目標B、一定的組織結(jié)構(gòu)C、一定的共同生活準則D、集體成員之間平等、心理相容的氛圍【參考答案】A20.關(guān)于教學測量與評價的分類，按教學評價資料的處理方式可分為（

）。A、形成性評價和總結(jié)性評價B、常模參照評價和標準參照評價C、配置性評價和診斷性評價D、正式評價和非正式評價【參考答案】B21.面對新教材，教師首先要做的是（

）。①研究所教學科的《課程標準》②研究教材。③教師要從課程整體設計高度、從學科知識技能整合視角、從教材知識技能的體系編排審視教材、靈活運用教材。④研究學生特點A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【參考答案】A22.職業(yè)道德總是通過一定的（

）體現(xiàn)出來的。A、實際操作B、個人意愿C、文化水平D、職業(yè)技能【參考答案】D24.在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的可供學生選擇的課程是（

）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、基礎型課程【參考答案】C25.社會學習品德理論是由（

）提出的。A、埃里克森B、費斯廷格C、班杜拉D、皮亞杰【參考答案】C26.青少年品德發(fā)展的源泉和基礎是（

）。A、道德認知B、道德情感C、社會活動尤其是德育活動D、道德意志【參考答案】C27.自我教育是一個連續(xù)、動態(tài)、發(fā)展、前進的過程，一般要經(jīng)過四個階段，分別是自我認識、自我驅(qū)動、自我監(jiān)控和（

）。A、自我發(fā)展B、自我評價C、自我反思D、自我完善【參考答案】A28.根據(jù)各級各類學校任務而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為（

）。29.根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（

）。A、14周歲以下B、14周歲以上不滿

16周歲C、16周歲以上不滿

17周歲D、18周歲以下【參考答案】B31.“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一認識表明現(xiàn)代教育具有（

）的特征。A、科學性B、價值性C、生產(chǎn)性D、未來性【參考答案】C33.美國心理學家（

）強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】C34.學校的中心工作是（

）。A、教學工作B、公共關(guān)系C、行政工作D、總務工作【參考答案】A35.心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（

）。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段【參考答案】B36.“教學過程最優(yōu)化”的教學思想是由（

）提出的。A、贊科夫B、巴班斯基C、蘇霍姆林斯基D、凱洛夫【參考答案】B37.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與（

）、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。A、行政領導B、服務對象C、企業(yè)工會D、社會群體【參考答案】B38.能改變教育者觀念的因素是（

）。39.布魯納認為學習的實質(zhì)是（

）。A、形成條件反射B、形成整體完形C、同化D、主動形成認知結(jié)構(gòu)【參考答案】D40.注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，屬于德育內(nèi)容中的（

）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【參考答案】C41.分析問題找出主要矛盾的過程屬于解決問題的（

）階段。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設D、驗證假設【參考答案】B42.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（

）。A、勞動起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進化論【參考答案】A43.認為學科基本結(jié)構(gòu)的學習對學習者的認知結(jié)構(gòu)發(fā)展最有價值，并主張采用螺旋上升的方式編制課程的是（

）。A、活動課程論B、要素課程論C、結(jié)構(gòu)課程論D、發(fā)展課程論【參考答案】C44.課堂上有兩個學生正在交頭接耳，這時，教師可以采?。?/p>

）的處理方法最為適宜。45.一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎上形成的C、是實踐鍛煉的結(jié)果D、通過學習而形成的【參考答案】D46.教學要受學生身心發(fā)展規(guī)律的制約，與之相對應的教學原則是（

）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】D47.人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（

）。A、感覺B、知覺C、表象D、后像【參考答案】B48.提出情緒輔導方法的心理學家是（

）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【參考答案】C49.第一個提出要使教育學成為科學,并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上的教育家是（

）著名的教育學著作《普通教育論》。A、盧梭B、夸美紐斯C、康德D、赫爾巴特【參考答案】D50.心智技能的結(jié)構(gòu)具有（

）。A、簡縮性B、外顯性C、內(nèi)潛性D、觀念性【參考答案】A二、多選題51.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD52.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些（

）。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE53.學習風格的構(gòu)成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD54.關(guān)于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（

）A、被稱為“現(xiàn)代教育學之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學著作的作者C、倡導了“教育心理學化”運動D、四段教學法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD55.根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結(jié)合學習【參考答案】ABE56.教育結(jié)構(gòu)復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC58.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB59.班主任工作的具體任務包括（

）。60.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC61.講授法可以具體分為（

）幾種方式。62.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（

）。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE63.元認知知識主要包括（

）。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關(guān)學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE64.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。65.現(xiàn)代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE66.完整的教育目標應當包括（

）。A、思維領域B、身心發(fā)長領域C、認知領域D、情感領域E、動作技能領域【參考答案】CDE67.布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則包括（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、發(fā)展原則【參考答案】ABCD68.學校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD69.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（

）A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD70.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（

）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術(shù)教育【參考答案】ABCDE71.為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（

）。72.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進學校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎性條件【參考答案】AC73.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE74.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE75.認知結(jié)構(gòu)變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE76.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC77.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE78.班集體的基本特征包括（

）。79.學生與學習心理是教育心理學的核心，它包括（

）。A、知識的學習B、技能的形成C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成D、學習的基本理論E、問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE80.學校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE81.教師勞動具有下列特點（

）。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD82.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE83.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC84.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。85.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術(shù)研討B(tài)、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC86.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關(guān)系B、努力學習各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE87.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC88.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD89.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（

）A、前制度化教育B、義務教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE90.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構(gòu)成文化本體D、教育對生產(chǎn)力有促進作用E、教育對文化的延續(xù)【參考答案】AC91.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（

）。92.影響人的發(fā)展的可能性因素有（

）。A、生產(chǎn)力B、社會關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD93.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD94.人的共性與個性的關(guān)系表現(xiàn)為（

）。A、個性包括共性B、個性排斥共性C、個性通過共性表現(xiàn)出來D、個性寓于共性之中E、共性通過個性表現(xiàn)出來【參考答案】CDE95.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（

）。A、認知領域B、日常生活領域C、情感領域D、動作技能E、安全領域【參考答案】ACD96.在教育構(gòu)成要素中，（

）。98.精細加工策略中屬于記憶術(shù)的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE99.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會力量C、家庭力量D、網(wǎng)絡力量E、精神力量【參考答案】AE100.下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀點的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC判斷題101.備課內(nèi)容包括：鉆研教材、了解學生和制定教學進度計劃。（

）【參考答案】正確102.學生的個體認識始終是在教師的指導下進行、是有領導的認識，“三體結(jié)構(gòu)”指作為中介的教師、作為主體的學生和作為客體的課程和教材。（

）【參考答案】正確103.教師在教育過程中應該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學方法。（

）【參考答案】錯誤104.我國高等教育大眾化時代的來臨，給教師職業(yè)道德建設帶來了挑戰(zhàn)。（

）【參考答案】正確105.初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務教育。（

）【參考答案】正確106.20

世紀初，科舉制廢除以后，班級組織形式在中國廣泛流傳。（

）【參考答案】正確107.個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。（

）【參考答案】錯誤108.教師是教學的主人，學校的主人。辦學應以教師為中心。（

）【參考答案】錯誤109.非指導性是對傳統(tǒng)的指導性教學的否定，即它認為可以取消指導。（

）【參考答案】錯誤110.《教育法》規(guī)定：教師享有參加進修或者其他方式培訓的權(quán)利。（

）【參考答案】錯誤111.安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。（

）【參考答案】正確112.教師作為一種備受社會敬重的職業(yè)，其道德行為直接對全社會產(chǎn)生示范作用。（

）【參考答案】正確113.社會生產(chǎn)力決定著受教育的權(quán)利和機會。（

）【參考答案】錯誤114.班級管理的主要對象是學生。（

）【參考答案】正確115.在課程理論上，偏重能力的是形式教育論，偏重知識的是實質(zhì)教育論。（

）【參考答案】正確116.“長善救失”說明個體的身心發(fā)展具有互補性規(guī)律。（

）【參考答案】正確117.絕對的自由會導致自由的終結(jié)，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動。（

）【參考答案】正確119.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤120.教育受政治經(jīng)濟制度的制約，因此對政治經(jīng)濟制度不起任何影響。（

）【參考答案】錯誤121.教育的相對獨立性，是指教育獨立于其他社會活動的特性。（

）【參考答案】錯誤122.教育目的是國家或政黨根據(jù)一定時期的總路線、總?cè)蝿找?guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤123.國家鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】正確124.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（

）【參考答案】正確125.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在代表作《理想國》中。（

）【參考答案】正確126.施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確127.教師資格證書終生有效，且全國通用。（

）【參考答案】正確128.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（

）【參考答案】錯誤129.適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】正確130.教師對學生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學上對學生發(fā)揮影響。（

）【參考答案】正確132.班主任是