大班美術(shù)活動《我是造型師》C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達

說明：本模板僅供提交C4微能力點考核作業(yè)時參考使用，可根據(jù)具體情況做適當修改。模板設(shè)計：洪東忍王立武《課題名稱》支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達設(shè)計方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科美術(shù)能力維度□學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計J學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境J智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達教學(xué)環(huán)境活動主題大班美術(shù)活動《我是造型師》活動對象大班幼兒活動任務(wù)引導(dǎo)幼兒利用各種低結(jié)構(gòu)材料制作頭飾，并大膽表達創(chuàng)作的想法教學(xué)資源資源名稱清單及描述形式（類型）來源希沃PPT技術(shù)環(huán)境智慧學(xué)習(xí)環(huán)境技術(shù)的作用技術(shù)工具一技術(shù)工具二技術(shù)工具三PPT動畫希沃活動環(huán)節(jié)設(shè)計一、情境創(chuàng)設(shè)“狂歡節(jié)”1.出示狂歡節(jié)視頻。師：小朋友們，你們看看這里的人們在做什么事情？他們的造型有什么特點？師小結(jié)：他們穿著特別的衣服,梳著瘋狂的發(fā)型正在過狂歡節(jié)呢。二、欣賞圖片，感受瘋狂頭發(fā)的造型。.欣賞PPT,體會瘋狂頭飾的奇特和有趣。師：讓我們一起來看看這些瘋狂的頭飾吧。逐一出示圖片，體會不同瘋狂頭飾的獨特。師小結(jié)：這些瘋狂的發(fā)型用了許多不同的材料制作，不僅造型瘋狂，顏色也很瘋狂呢。.欣賞PPT,感受瘋狂發(fā)型的不同線條，體會瘋狂發(fā)型的奇特和有趣.師：除了可以做出瘋狂的頭飾，還可以把頭發(fā)也梳得瘋狂呢。三、師生共同探討創(chuàng)作的方法。1.探討用卡紙、毛根、綢帶、皺紋紙等材料做不同的發(fā)型。（1）師：瘋狂的頭發(fā)太有意思啦，我這里有一些卡紙、毛根、綢帶、皺紋紙等材料，誰愿意來說一說，用你喜歡的一種材料給自己設(shè)計發(fā)型，你會怎樣來設(shè)計，用什么線條來

支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達教師反思設(shè)計？（2）這位小朋友剛才用的是這個材料，還有誰愿意用和他不一樣的材料能不能表現(xiàn)這些線條。如：卷發(fā)可以用毛根、紙來表現(xiàn)，可以運用撕、卷、擰等方法做出各種線條。2.教師介紹制作材料。師：老師給小朋友準備了長條形的卡紙，這個是可以變成圓形的發(fā)套戴在頭上。教師示范怎樣將各種造型的頭發(fā)粘在黑色卡紙環(huán)上，（發(fā)型可以朝上也可以朝下）四、幼兒想象，大膽設(shè)計發(fā)型。.幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型，選擇自己喜歡的材料做發(fā)型。.教師提醒幼兒運用材料要一根一根緊挨著，直到將整個發(fā)套貼滿。要貼得多，貼得緊密。.幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，鼓勵他們大膽創(chuàng)作。.用剩余的材料請收回工具箱。.創(chuàng)作好發(fā)型的小朋友，可以互相幫忙固定在頭上。五、作品展示請小朋友們一起帶上瘋狂的造型去參加狂歡節(jié)把！創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達過程從作畫方式上講，孩子在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，嘗試用刷畫、粘貼畫的形式，添畫的頭發(fā)，在之前的繪畫上孩子也有了不同程度的提升，孩子們的作品大膽地體現(xiàn)了“瘋狂”，在創(chuàng)作上大膽有了一定的進步。整個活動，教師營造了“瘋狂”的氛圍，對缺乏經(jīng)驗與自信的孩子積極通過語言激勵、親情指導(dǎo)的形式建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子都能邁出勇敢大膽自信的第一步。學(xué)習(xí)評價自評等級口優(yōu)秀口合格口不合格基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科美術(shù)能力維度□學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計J學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境J智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達教學(xué)環(huán)境智慧學(xué)習(xí)環(huán)境一、情境創(chuàng)設(shè)“狂歡節(jié)”.出示狂歡節(jié)視頻。師：小朋友們，你們看看這里的人們在做什么事情？他們的造型有什么特點?師小結(jié)：他們穿著特別的衣服,梳著瘋狂的發(fā)型正在過狂歡節(jié)呢。二、欣賞圖片，感受瘋狂頭發(fā)的造型。.欣賞PPT,體會瘋狂頭飾的奇特和有趣。師：讓我們一起來看看這些瘋狂的頭飾吧。逐一出示圖片，體會不同瘋狂頭飾的獨特。師小結(jié)：這些瘋狂的發(fā)型用了許多不同的材料制作，不僅造型瘋狂，顏色也很瘋狂呢。.欣賞PPT,感受瘋狂發(fā)型的不同線條，體會瘋狂發(fā)型的奇特和有趣。師：除了可以做出瘋狂的頭飾，還可以把頭發(fā)也梳得瘋狂呢。三、師生共同探討創(chuàng)作的方法。.探討用卡紙、毛根、綢帶、皺紋紙等材料做不同的發(fā)型。（1）師：瘋狂的頭發(fā)太有意思啦，我這里有一些卡紙、毛根、綢帶、皺紋紙等材料，誰愿意來說一說，用你喜歡的一種材料給自己設(shè)計發(fā)型，你會怎樣來設(shè)計，用什么線條來設(shè)計？（2）這位小朋友剛才用的是這個材料，還有誰愿意用和他不一樣的材料能不能表現(xiàn)這些線條。如：卷發(fā)可以用毛根、紙來表現(xiàn)，可以運用撕、卷、擰等方法做出各種線條。.教師介紹制作材料。師：老師給小朋友準備了長條形的卡紙，這個是可以變成圓形的發(fā)套戴在頭上。教師示范怎樣將各種造型的頭發(fā)粘在黑色卡紙環(huán)上，（發(fā)型可以朝上也可以朝下）四、幼兒想象，大膽設(shè)計發(fā)型。

實踐經(jīng)歷.幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型，選擇自己喜歡的材料做發(fā)型。.教師提醒幼兒運用材料要一根一根緊挨著，直到將整個發(fā)套貼滿。要貼得多，貼得緊密。.幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，鼓勵他們大膽創(chuàng)作。.用剩余的材料請收回工具箱。.創(chuàng)作好發(fā)型的小朋友，可以互相幫忙固定在頭上。五、作品展示請小朋友們一起帶上瘋狂的造型去參加狂歡節(jié)把！實踐效果幼兒開始有意識地用美術(shù)來表達自己的經(jīng)驗和愿望，而且這一時期的幼兒己經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)初步知道卡紙、毛根、顏料的多種作用，但是運用這些作為工具材料來作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動采用刷畫、粘貼畫這兩種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗不同的作畫方式帶來的樂趣，同時提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思