2021年金色的魚鉤讀后感400字

2021年金色的魚鉤讀后感400字《金色的魚鉤》課文中老班長的這種舍己為人.關心同志.忠于革命的精神值得我們學習.這里給大家分享一些對于金色的魚鉤讀后感,希望對大家有所幫助.金色的魚鉤讀后感1讀完《金色的魚鉤》這篇課文,我的兩眼潤濕了.文章中那一個個動人的情節(jié)不斷涌現在我的眼前.這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事.主要講了老班長為了照顧作者與另而我呢?在現外兩位小同志,自己卻犧牲了的故事.當我讀到老班長千方百計地給三位病號吃上鮮美的魚湯,自己卻不吃.病號的身體一每日地好起來,老班長的身體卻一每日瘦下去.當我讀到老班長在吃剩下的魚骨頭和草根時,我的眼淚便簌簌地掉下來.多么值得尊敬的老班長啊!為了革命需要,情愿自己吃盡苦頭,也要保住幾位小同志.那硬梆梆的魚刺,他是怎么咽下去的呀?在如此幸福的生活中,還不珍惜幸福光陰,回憶起來,可真是愧疚啊!平時,每日吃飯,我都要在桌子下面的地上〝種〞上一些飯粒,尤其是一吃完米飯,飯桌上.地上,白花花的一片米粒.有的時候,我假如感覺不好吃我飯菜,就背著父親母親半碗半碗地倒掉.讀了這篇文章,我知道了,我們今天的幸福來的不容易,糧食來的不容易,老班長吃的能和我們相比嗎?他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè),歷盡了艱辛,現在,我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊!金色的魚鉤讀后感2今天,我們學習了課文《金色的魚鉤》.這篇課文敘述了在長征途中,一位老炊事班長切記黨的囑托,為照顧三個患病的戰(zhàn)士走出草地,而不惜犧牲自己生命的故事,讀完后,我十分感人,不由得想到自己:在家中,無論媽媽讓我干些什么,我都會抱怨天,抱怨地,沒完沒了.而在學校,除了做一些重要的事情外,我也都是心不在焉的.而老班長他卻不顧自己的衰弱,吧找獲得一切吃的都讓給小同志,自己吃草根和小戰(zhàn)士吃剩下的魚骨頭.被小梁知道了,他還不讓小梁說出去,怕讓此外兩個小同志吃不下飯,沒有信心走出草地.老班長心為他人著想,這是多么高尚的品質啊!都說〝青出于藍而勝于藍〞,革命時期的人都是這么做的,那現在的人呢?晚上,當父親母親端來熱氣騰騰的飯菜時,坐在餐桌前的孩子立刻就風卷殘云了起來,絲絕不考慮父親母親的感覺.當有幾個孩子玩兒玩具時,常用孩子看也沒看其他人就把玩具奪了過去,絲絕不理睬其他孩子可憐巴巴的眼光.若在某個大人眼前提起這種事,大人多數會說:〝都什么時代了,還提這種事?就算你對別人好,別人又不會感謝你,反而恩將仇報!別犯傻啦,你以為誰會理你?〞讓我們改變這種現象,從我做起吧!金色的魚鉤讀后感3《金色的魚鉤》這篇課文主要講了紅軍長征途中,一位炊事班長,切記指導員的話,悉心全力地照顧三位患病的小戰(zhàn)士過草地,而不幸犧牲的動人故事.課文中的炊事班長,也就是〝老班長〞切記指導員交給他的任務一路上是保姆.是上級.是勤務員,一定要把三名小戰(zhàn)士帶出草地.才半個月的時間,青稞和著野菜就吃光了沒有吃的,〝老班長〞為了不讓三名小戰(zhàn)士因過于餓而瘦下去,走不出草原,而在每日早晨起來就去垂釣和去找野菜,卻不顧自己的身體,這是多么令人感人啊!老班長為了讓三名小戰(zhàn)士吃飽飯,而起早貪黑的給三名小戰(zhàn)士找食物,三名小戰(zhàn)士吃飽飯后老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根,我凡是一讀到這兒內心就很難過,腦子里便會涌現出〝老班長〞那瘦骨嶙峋的身材和清瘦.布滿皺紋的臉.我真想用我自己積攢的零花費回到過去給這四位戰(zhàn)士買一些吃的東西,遞給他們的手里,讓他們吃上噴噴的東西啊!那三位戰(zhàn)士為了革命事業(yè)的成功,用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地,那草地是考驗人們毅力的地方,有可能被餓死,有可能被陷入沼澤,有可能被累死,生存下來的機流特別小,但他卻不怕艱難,不怕困難.不怕死地走出了這片草地.在走出草地的邊緣的時候,老班長累的倒下了,在臨死前也仍是金色的魚鉤讀后感4在物欲橫流的今天,私利的膨脹充滿著社會.事不關已,高高掛起成了每些人奉供的名言.那些腳扎實地.用心苦干的人被譏為傻子,憂如成了另類——我要勸告這些自以為聰明人的是,社會尊敬那些奉獻不求圖報的人,真.善.美是人間的永恒的主旋律.《金色的魚鉤》是對學生塑造人生觀.世界觀的模范.老班長的形象永遠被后人敬仰,因為他心中只有別人,沒有他自己.艱辛的二萬五千里長征,老班長,為了照顧三個病號,忍饑挨餓,最后活活累倒.餓倒.再也沒起來.文章以〝金色的魚鉤〞為題,本身就會有,為了他人,情愿犧牲自己,老班長的獻身精神永遠閃爍著光輝,激勵后人.讓后代后輩繼承榮耀傳統(tǒng),發(fā)奮發(fā)圖強精神,振奮民族自信心,讓中華民族永遠屹立世界之林,這選編這篇文章的苦心.培養(yǎng)德.智.體.美.勞全面發(fā)展的學生,道德品質放在第一位,高尚的理想,高尚的情操,文雅的審美情趣,是對學生進行愛國主義.集體主義的,也是每一名教育工作者應盡的責任與義務.科學的發(fā)展,社會文明不斷進步,這是歷史的必定;繼承優(yōu)秀傳統(tǒng),不斷挖掘學生內心潛力,使之健康成長,成為對他人.對社會,對國家有愛心.有孝心.有責任心的一代新人,是教育工作義不容辭的再責任.教育優(yōu)秀傳統(tǒng).優(yōu)秀作風持久不衰.金色的魚鉤讀后感5在這個長滿紅銹的金色魚鉤上,閃爍著金色的光輝這句話給我的印象十分深刻.因為他記錄了老班長可歌可泣的英雄事跡,閃爍著老班長金子般的思想光輝,昭示著老班長舍己為人.忠于革命的精神永世長存.老班長那種舍己為人的精神值的我們學習,他的這種精神也正是我們青少年缺乏的精神.有一次,我去同學家玩,要乘公交車,因為我人小一下子就擠了進去,搶到了一個座位,我坐在座位上樂呵呵地抖著大腿,又東張西望,身子轉來轉去.不一會兒車上的人一下子多了起來.我不經意發(fā)現有個老爺爺拄著手杖,慢吞吞地走上來,但是車上的座位也都有人了,莫非讓老爺爺這把老骨頭站在顛簸的公共汽車上嗎?我原想讓座給這位老爺爺,但自己又不想站著.正當我思考的時候,有一位婦女主動給老爺爺讓了座.而這位婦女手中卻拎著的東西.這一幕場景讓我的面頰不由自主地紅了起來.從那一刻起,我開始不斷反省自己,老班長關心戰(zhàn)士,舍己為人的精神值得我學習,但在別人需要關心時,我卻做不到,這種言而不行的行為真不應當啊?金色的魚鉤讀后感6我在翻看姐姐的六年級上冊的語文課本時,無意間看到了一篇名為《金色的魚鉤》的課文.我十分好奇,有好多被涂成金顏色的魚鉤.但是為什么作者要寫金色的魚鉤呢?帶著這個疑問,我好奇的開始閱讀.課文大體敘述的是:在紅軍長征的過程中,〝我〞和兩個小同志,因為胃病不得不放慢腳步,指揮部派了一位老班長來照顧我們.有一天他在一個水塘邊洗衣服的過程中,見到了一條魚,正在躍出水面,老班長滿心歡欣的跑回去,用縫衣針燒紅了,做了一個魚鉤,來給我們垂釣吃.那一天晚上我們都喝上了鮮美的魚湯,我們三個喝的津津樂道.但是老班長卻不喝.〝我〞問他他為什么不喝.老班長說他一同鍋就喝,比我們還早喝.還舔著嘴唇,做出回味的樣子.〝我〞就放心了,但是有一天,我吃完飯,無意間卻看見老班長就著我們吃剩的魚骨頭,和草根一同吃.〝我〞明白了,這么多天,老班長一直在忍饑挨餓,只為了讓我們吃飽.我內心十分過不下去,但是老班長卻說他的身體硬朗,讓我不要擔心,也不要和此外二個小同志說.最后,老班長被餓死了,〝我〞把那個魚鉤珍藏起來,作為永遠的紀念.看看老班長,再看看我們.老班長忍饑挨餓,連大米飯都吃不上,更別提什么零嘴了.而我們卻每日都會將一大碗飯倒掉,只吃那些零食.我真的想用我們手中的熱乎乎的大米飯去換取老班長手中的草根.魚骨啊.我也為老班長的高尚道德而震驚,訝異.如假如我們,你會這樣做嗎?答案是否認的,誰都想活命啊.但是老班長卻這樣做了,他的行為另我嘆息,欽佩.這是我個人的一個觀點,你的觀點是什么呢?金色的魚鉤讀后感7《金色的魚鉤》寫的是_35年秋天,紅軍長征過草地的一件動人事情.文中的炊事班長在糧食短缺的情況下,為照顧落伍的三位年青重病傷員,用縫衣針做成魚鉤,盡量給同志們準備鮮美的魚湯,自己卻忍住饑餓舍不得嘗一口.在率領同志們即將走出草地時,他卻壯烈犧牲了.讀完這篇課文,我兩眼潤濕了,眼前涌現的是那動人肺腑的一幕:老班長坐在那邊手捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭,嚼了一會兒,就鄒緊眉頭硬咽下去.我想,那么硬的魚骨頭老班長是怎么咽下去的呀?老班長是多么忠于黨的事業(yè)啊!在這么艱辛的條件下,時刻想著黨交給他的任務,一心一意照顧三個病號,直至把自己的生命獻給黨的革命事業(yè).再想