初中校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

初中校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?評(píng)委，大家?好。感謝?區(qū)___和?教育局黨委?給我這次競(jìng)?聘中學(xué)校長(zhǎng)?的機(jī)會(huì)。?我叫___?，今年__?_歲，是_?__黨員。?___年于?曲阜師范大?學(xué)中文系專?科畢業(yè)。曾?先后任十五?中學(xué)語(yǔ)文教?師、班主任?、教研組長(zhǎng)?，十四中學(xué)?辦公室副主?任、教導(dǎo)處?主任?，F(xiàn)任?十四中學(xué)業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)。?同在座的很?多同志一樣?，當(dāng)年考入?師范院校時(shí)?，社會(huì)上有?不少人說是?走對(duì)了路、?進(jìn)錯(cuò)了門。?但我一直認(rèn)?為，教育是?開啟民智的?鑰匙，社會(huì)?進(jìn)步的動(dòng)力?，教育天地?廣闊，大有?作為。特別?是在中區(qū)教?育這塊肥沃?的土地上。?在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?、前輩和同?志們的悉心?關(guān)懷和幫助?下，我有一?名教壇新兵?逐漸成長(zhǎng)和?成熟起來，?政治思想和?業(yè)務(wù)教學(xué)及?管理水平也?不斷提高：?先后被評(píng)為?區(qū)教學(xué)先進(jìn)?個(gè)人、優(yōu)秀?教師、優(yōu)秀?班主任，優(yōu)?秀青少年教?育工作者，?兩屆市骨干?教師。參加?工作十七年?，獲得近十?次年度考核?優(yōu)秀。這?次競(jìng)聘讓談?一下任職優(yōu)?勢(shì)，與其它?優(yōu)秀的同志?相比，我沒?有什么優(yōu)勢(shì)?，下面我只?是把自己的?特點(diǎn)或特長(zhǎng)?向各位領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)一下。?第一，具?有較為豐富?的工作經(jīng)歷?。從基層語(yǔ)?文教師、班?主任、教研?組長(zhǎng)到辦公?室副主任、?教導(dǎo)處主任?、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)?，十幾年來?扎扎實(shí)實(shí)，?一步一個(gè)腳?印，學(xué)習(xí)、?積累了不少?教學(xué)和管理?經(jīng)驗(yàn)，也鍛?煉了自己的?___協(xié)調(diào)?能力。第?二，具有較?強(qiáng)的業(yè)務(wù)能?力。教學(xué)成?績(jī)優(yōu)秀;走?上管理崗位?后，在學(xué)校?黨支部的帶?領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)?廣大教師，?成功創(chuàng)建市?級(jí)規(guī)范化學(xué)?校、市電化?教育示范學(xué)?校，市遵紀(jì)?守法光榮校?等，教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提高?，為十四中?學(xué)的發(fā)展與?崛起盡了自?己的微薄之?力。第三?，具有較強(qiáng)?的科研、創(chuàng)?新能力。參?與多項(xiàng)盛市?級(jí)教改實(shí)驗(yàn)?，主持兩項(xiàng)?市級(jí)教改課?題，均取得?良好效果。?第四，具?有較強(qiáng)的寫?作能力。中?文專業(yè)畢業(yè)?打下了較扎?實(shí)的文字功?底，《語(yǔ)文?教學(xué)、活起?來》等十多?篇學(xué)科教學(xué)?論文以及《?改革、崛起?中的十四中?學(xué)》、《科?學(xué)管理是立?校之本，教?學(xué)研究是興?校之路》等?___多篇?宣傳學(xué)校、?介紹管理經(jīng)?驗(yàn)的文章在?各級(jí)報(bào)刊上?發(fā)表;另有?《紅燭頌》?、《平凡的?英雄》等詩(shī)?歌都曾發(fā)表?并參加多次?演出;一度?承擔(dān)了學(xué)校?的計(jì)劃、總?結(jié)、宣傳匯?報(bào)的所有文?字材料，還?多次為教育?局及區(qū)里的?文藝演出撰?寫___。?第五，我?還具有一顆?獻(xiàn)身教育事?業(yè)的赤誠(chéng)之?心，一副年?輕、健康的?體魄，一腔?飽滿的工作?熱情、一股?在工作上永?不退縮的堅(jiān)?韌斗志。?如果這次競(jìng)?聘為中學(xué)校?長(zhǎng)，我會(huì)這?樣開展工作?：一、出?思路。用先?進(jìn)的思想引?領(lǐng)學(xué)校。?蘇霍姆林斯?基說。校長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)首先?是教育思想?的領(lǐng)導(dǎo)。因?此我會(huì)首先?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?修訂的《義?務(wù)教育法》?，貫徹黨的?教育方針，?用科學(xué)發(fā)展?觀指導(dǎo)工作?，遵循教育?規(guī)律，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，繼續(xù)推?進(jìn)課程改革?的深入發(fā)展?。其次在前?任校長(zhǎng)的基?礎(chǔ)上，帶領(lǐng)?大家確立學(xué)?校新的發(fā)展?定位，制定?新的發(fā)展計(jì)?劃。二、?抓班子——?用共同的要?求凝聚干部?___曾?經(jīng)說過：政?治路線確定?之后，干部?是決定的因?素。只有一?流的班子，?才能帶出一?流的隊(duì)伍，?我們應(yīng)該樹?立這樣一種?觀念：學(xué)校?發(fā)展，自己?才能發(fā)展;?事業(yè)成功自?己才能成功?。因此班子?成員一定要?以身作則，?率先垂范;?二是分工明?確、高效務(wù)?實(shí);三是團(tuán)?結(jié)協(xié)作，優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)。?三、帶隊(duì)伍?---用崇?高的目標(biāo)激?勵(lì)教師民?族振興，教?育為本;學(xué)?校發(fā)展，教?師為本。要?引領(lǐng)教師在?成就學(xué)生的?同時(shí)成就自?己，在成就?事業(yè)的同時(shí)?，使自己成?功。做到：?①?gòu)?qiáng)調(diào)以?人為本，把?教師的事業(yè)?發(fā)展作為學(xué)?校發(fā)展的戰(zhàn)?略任務(wù)來抓?，樹立培訓(xùn)?就是教師最?大的福利的?觀念。②?建設(shè)學(xué)習(xí)型?___，為?教師的發(fā)展?、成功提供?平臺(tái)。③?建設(shè)學(xué)校文?化，豐富學(xué)?校人文底蘊(yùn)?，營(yíng)造師生?共同的精神?家園，即：?努力使大家?做到學(xué)習(xí)著?、快樂著、?工作著、研?究著、辛苦?著、幸福著?。四、精?管理---?用優(yōu)秀的理?念管理教育?基于可持?續(xù)發(fā)展的理?念，建立健?全學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，堅(jiān)持依法?治校。我們?知道，制度?的建設(shè)在與?規(guī)范，管理?的真諦在于?激勵(lì)，從這?個(gè)角度出發(fā)?，一是堅(jiān)持?以人為本，?做到制度管?理與人本管?理相結(jié)合，?最大限度調(diào)?動(dòng)全體員工?的積極性;?二是堅(jiān)持目?標(biāo)管理，做?到目標(biāo)管理?與過程管理?相結(jié)合;三?是堅(jiān)持管理?育人，把育?人貫徹到管?理的始終。?五、高效?益---用?高質(zhì)量的教?育回報(bào)社會(huì)?辦人民滿?意的教育是?學(xué)校的責(zé)任?，是校長(zhǎng)的?責(zé)任。我理?解的高質(zhì)量?的教育：一?是以德育為?首的教育，?把做人放到?第一位的教?育;二是面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面可持續(xù)?發(fā)展的教育?;三是注重?培養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性及創(chuàng)新實(shí)?踐能力的教?育，而不僅?僅是只注重?分?jǐn)?shù)的教育?。六、嚴(yán)?律己---?用神圣的使?命鞭策自己?校長(zhǎng)的工?作是一分沉?甸甸的擔(dān)子?，一頭是家?長(zhǎng)的希望，?一頭是學(xué)生?未來的幸福?。作為一名?稱職的校長(zhǎng)?：一是要?謙虛謹(jǐn)慎、?善于學(xué)習(xí)，?不但要學(xué)習(xí)?理論法規(guī)，?還要向他人?學(xué)習(xí)，特別?是向在座的?校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)你們?的治校策略?，學(xué)習(xí)你們?的敬業(yè)精神?。二是要?廉潔自律，?做到校務(wù)公?開、財(cái)務(wù)公?開、民主管?理。三是?要加強(qiáng)思想?修養(yǎng)，使自?己具有扎實(shí)?的作風(fēng)，堅(jiān)?韌的品格、?寬廣的胸懷?、創(chuàng)新的思?路、識(shí)才的