質(zhì)量文化演講稿終極版

質(zhì)量文化演講稿(終極版?文化?樹(shù)人品，質(zhì)?量興東電??主題活動(dòng)演?講稿問(wèn)態(tài)?度要質(zhì)量，?一切都不是?問(wèn)題[絕?緣分廠吳料?達(dá)]大家?好。首先?，感謝?質(zhì)?量文化創(chuàng)建?活動(dòng)?為我?們大家提供?了這樣一個(gè)?探討和思索?的平臺(tái)，讓?我們能夠用?心去解讀質(zhì)?量對(duì)于一個(gè)?企業(yè)的重要?意義和對(duì)我?們每一位員?工的密切聯(lián)?系。非常高?興，能夠有?機(jī)會(huì)站在這?里和大家一?起___接?下來(lái)的幾分?鐘時(shí)間。?我演講的主?題是：?jiǎn)枒B(tài)?度要質(zhì)量，?一切都不是?問(wèn)題說(shuō)起?質(zhì)量，我們?耳邊似乎總?會(huì)響起海爾?集團(tuán)董事長(zhǎng)?砸冰箱時(shí)那?一錘錘?哐?、哐…?的?巨響聲，觸?目崩心、令?人心痛。但?我們知道，?正是這一砸?，砸醒了海?爾人的質(zhì)量?意識(shí)；正是?這一砸，砸?出了一國(guó)際?知名海爾。?從這___?中，我們聽(tīng)?出了：一個(gè)?企業(yè)之所以?走向成功的?內(nèi)在因素—?—那就是質(zhì)?量理念的普?及和宣傳正?是一個(gè)企業(yè)?發(fā)展壯大的?前提和根基?。無(wú)數(shù)成?功企業(yè)的經(jīng)?驗(yàn)告訴我們?。在競(jìng)爭(zhēng)中?要想基業(yè)長(zhǎng)?青、永繼發(fā)?展，最關(guān)鍵?的因素不是?先進(jìn)的設(shè)備?和技術(shù)，不?是嚴(yán)格的規(guī)?章制度，而?是強(qiáng)有力的?質(zhì)量文化。?作為企業(yè)?文化的核心?組成部分，?我理解，創(chuàng)?建質(zhì)量文化?根本目的就?是要讓我們?每一位員工?都明白怎么?做才是對(duì)自?己手中的工?作質(zhì)量、產(chǎn)?品質(zhì)量有利?的，而且都?自覺(jué)自愿地?這樣做。?近年，因質(zhì)?量問(wèn)題給我?們?cè)斐傻闹?接經(jīng)濟(jì)損失?達(dá)千萬(wàn)元之?多，間接損?失更是超過(guò)?千萬(wàn)。從中?我們應(yīng)該反?思什么。反?省什么?！?…質(zhì)量究?竟來(lái)自哪里?。以往，?質(zhì)量不好，?有人怪罪于?制度有問(wèn)題?，可等到費(fèi)?盡一番心力?，建立健全?了各類(lèi)管理?制度，卻發(fā)?現(xiàn)質(zhì)量也好?不到哪兒去?，___。?因?yàn)橹贫缺?身只是一種?工具，它是?死的，只有?透過(guò)我們?nèi)?到位的執(zhí)行?了，制度才?能活起來(lái)，?才可以發(fā)揮?出它應(yīng)有的?管理效能。?那，質(zhì)量?到底來(lái)自哪?里呢。有?人說(shuō)質(zhì)量是?檢驗(yàn)出來(lái)的?。有人說(shuō)質(zhì)?量是生產(chǎn)出?來(lái)的。有人?說(shuō)質(zhì)量是設(shè)?計(jì)出來(lái)的。?也有人開(kāi)玩?笑說(shuō)質(zhì)量是?罰出來(lái)的。?其實(shí)，不?管質(zhì)量是檢?驗(yàn)出來(lái)、生?產(chǎn)出來(lái)、還?是設(shè)計(jì)出來(lái)?的，這些都?是強(qiáng)調(diào)質(zhì)量?要從源頭作?管理的重要?性，強(qiáng)調(diào)質(zhì)?量在每一個(gè)?階段都很重?要的觀念，?然而，真正?問(wèn)題的源頭?是我們?nèi)俗?己，左右質(zhì)?量的，是通?過(guò)我們的態(tài)?度表現(xiàn)出來(lái)?的表面上的?作為或者沒(méi)?作為?！?—因此，質(zhì)?量是一種態(tài)?度。那，?什么樣的態(tài)?度才可以給?我們帶來(lái)優(yōu)?質(zhì)工作質(zhì)量?、產(chǎn)品質(zhì)量?呢。問(wèn)她們?去要，一切?都不是問(wèn)題?：第一、?愛(ài)崗敬業(yè)的?態(tài)度縱然，?在平凡普通?的崗位上，?我們只是滄?海一粟，但?是，你我愛(ài)?崗敬業(yè)的實(shí)?際行動(dòng)1?/3必將?成為公司發(fā)?展壯大的堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。?既然我們選?擇東方電機(jī)?的生產(chǎn)發(fā)展?作為終身職?業(yè)，既然把?東方電機(jī)作?為實(shí)現(xiàn)自我?人生價(jià)值的?舞臺(tái)，我們?就應(yīng)該體現(xiàn)?這份選擇的?愛(ài)，就要表?達(dá)這份感恩?的情。如何?表達(dá)。如何?體現(xiàn)。敬業(yè)?。從我做起?，從細(xì)小做?起，從此刻?做起，加工?好每一件產(chǎn)?品，做好每?一次檢查，?填好每一張?記錄，算準(zhǔn)?每一個(gè)數(shù)據(jù)?，抓好每一?項(xiàng)策劃。這?就是敬業(yè)，?這就是愛(ài)崗?。那，在?這平凡普通?的崗位能實(shí)?現(xiàn)自我人生?價(jià)值嗎。有?人在思考，?有人在追求?，有人感?到困惑迷茫?。其實(shí)在平?凡的崗位上?，我們的價(jià)?值觀只需要?簡(jiǎn)單化：愛(ài)?崗敬業(yè)、任?勞任怨、誠(chéng)?實(shí)守信、認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?也許有說(shuō)：??人之初，?性本‘惰’?，能修煉到?默默奉獻(xiàn)無(wú)?怨無(wú)悔的境?界，古往今?來(lái)能有幾?個(gè)。?也許?有人會(huì)譏笑?：?差不多?就行了，何?必那么努力?呢，胸?zé)o大?志呀。?。?no。在我?們身邊，工?作一絲不茍?、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?、巧干實(shí)干?的同事__?_多的是了?：在做投標(biāo)?資料時(shí)，他?們力爭(zhēng)語(yǔ)言?文字措辭適?當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)符?號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤?；在繪圖設(shè)?計(jì)時(shí)，他們?確保圖紙標(biāo)?準(zhǔn)、美觀，?就是一焊接?符號(hào)也是嚴(yán)?格規(guī)范；在?做工藝方案?時(shí)，他們翻?閱了大量的?文獻(xiàn)資料，?確保方案符?合工藝規(guī)范?、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)?；在做生產(chǎn)?安排時(shí)，他?們分工精細(xì)?，做了詳盡?合理的進(jìn)度?表，確保了?生產(chǎn)的順利?推進(jìn)；在車(chē)?間生產(chǎn)時(shí)，?他們更是嚴(yán)?格按照各項(xiàng)?規(guī)章制度進(jìn)?行加工，既?保質(zhì)保量完?成了生產(chǎn)任?務(wù)又確保了?自身安全。?這些，都是?我們身邊的?同事___?，他們做到?了，而我們?卻沒(méi)有做到?。向他們學(xué)?習(xí)。致敬。?我們說(shuō)，?一個(gè)人的價(jià)?值，靠別人?去評(píng)價(jià)衡量?，靠自己去?追求實(shí)現(xiàn)。?我想，如果?我們每一?個(gè)人都在平?凡的崗位上?實(shí)現(xiàn)好了普?通的價(jià)值，?無(wú)數(shù)個(gè)平凡?就成了偉大?，無(wú)數(shù)個(gè)普?通就是非常?，就一定可?以使東方電?機(jī)這頭雄獅?愈發(fā)健碩、?壯實(shí)、充滿(mǎn)?力量。第?二、負(fù)責(zé)任?的態(tài)度我?們先來(lái)看這?樣一個(gè)小故?事。小孩兒?不小心撞到?桌子上，大?哭。兩個(gè)媽?媽的不同態(tài)?度：中國(guó)?媽媽往往第?一個(gè)動(dòng)作是??啪?憤怒?地拍打桌子?，當(dāng)然這是?哄小孩兒的?一種方法，?可是無(wú)形之?中告訴孩子?，是桌子撞?了他，責(zé)任?在別人。日?本媽媽會(huì)對(duì)?孩子說(shuō)：??你會(huì)撞到桌?子有___?個(gè)原因：第?一、你跑?的太快，來(lái)?不及躲閃；?第二、你?的眼睛一直?看著地板沒(méi)?有注意前方?；第三、?你腦子里不?知道在想什?么。來(lái)，再?走一次看。??從這個(gè)?故事看出什?么。日本的?教育非常注?意對(duì)孩子責(zé)?任心的培養(yǎng)?，桌子是沒(méi)?有生命力?的，不能把?小孩被撞的?責(zé)任歸咎于?桌子，推卸?責(zé)任不可取?。現(xiàn)實(shí)工?作中又是怎?么樣的呢。?聽(tīng)，隔壁辦?公室又在開(kāi)?會(huì)。機(jī)床?人員說(shuō)。??產(chǎn)量和質(zhì)量?上不去，我?們是有一定?的責(zé)任。但?主要原因是?設(shè)備有漏油?的問(wèn)題，經(jīng)?常停機(jī)。??沒(méi)去思考_?__。怎么?辦。把問(wèn)題?拋給了機(jī)修?。機(jī)修人?員馬上總結(jié)?道。?哪是?嘛，主要是?零配件老化?、變形了，?莫得配件兒?更換得。??還是沒(méi)有多?多找自身的?原因。這?時(shí)，采購(gòu)人?員解釋說(shuō)。??這些東西?都是獨(dú)家供?貨，不但價(jià)?格貴，而且?還特別難買(mǎi)?。?又是?借口。于?是，大家紛?紛點(diǎn)頭。弦?外之音。誰(shuí)?都沒(méi)有責(zé)任?。最后，?為了?解決?問(wèn)題?，領(lǐng)?導(dǎo)發(fā)話(huà)了：??嗯…，這?么說(shuō)來(lái)，我?們只有加強(qiáng)?設(shè)備的現(xiàn)?場(chǎng)管理，增?派一名員工?經(jīng)常巡查油?位、負(fù)責(zé)加?油和清理漏?油設(shè)備的衛(wèi)?生。?問(wèn)?題解決了嗎?。當(dāng)然沒(méi)有?，是態(tài)度導(dǎo)?致的這一結(jié)?果。我們?說(shuō)，多數(shù)情?況下，往往?學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)、?主動(dòng)負(fù)責(zé)任?才有助于事?情得以解決?。第三、?精益求精的?態(tài)度與日?本員工的認(rèn)?真、精細(xì)比?較起來(lái)，有?的時(shí)候我們?確實(shí)有大而?化之、馬馬?虎虎的毛?病，以至于?在我們身邊??差不多??先生比比皆?是，?將近??、?大概??、?基本?上?、?可?能是?、??無(wú)所謂?、??還可以??成了?差不?多?先生的?常用詞?？?就在這些詞?匯一再使用?的同時(shí)，生?產(chǎn)線上次品?出來(lái)了、回?用品出來(lái)了?、廢品也出?來(lái)了。而?相反，如果?對(duì)待手中的?工作就像在?照顧我們自?己的小孩一?樣認(rèn)真負(fù)責(zé)?、細(xì)心__?_的話(huà)，?就不會(huì)出現(xiàn)?一個(gè)接一個(gè)?的?沒(méi)想到?…?、?沒(méi)?注意。?、??我以為…???誰(shuí)知道?會(huì)…?。?我們說(shuō)，質(zhì)?量問(wèn)題一個(gè)?個(gè)頻發(fā)，不?是因?yàn)槲覀?沒(méi)有付出努?力，而是由?于我們主動(dòng)