總結(jié)范文教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)10篇

[總結(jié)范文]教育處講課工作總結(jié)10篇教育處講課工作總結(jié)教育處講課工作總結(jié)（一）：本學(xué)期，教育處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作建議，以生為本，以實(shí)踐有效講課為主題，以提高學(xué)校的教育講課質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育講課水平，加大常例講課管理力度，全面提高講課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育講課理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不停更新教師的教育看法，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。1、專(zhuān)心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆錄。意會(huì)新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育講課思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際情況采集有關(guān)講課理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育講課實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決講課中的實(shí)詰問(wèn)題。12、專(zhuān)心張開(kāi)教研活動(dòng)。、專(zhuān)心組織參加校內(nèi)外商議課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動(dòng)，在本校舉行優(yōu)異課比賽活動(dòng)，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從商議課前的聽(tīng)課、講課準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，精心籌辦，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的講課水平。、努力張開(kāi)講課商議會(huì)。教育處每個(gè)月組織了一次有針對(duì)性的講課商議會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就講課中遇到的某些講課難點(diǎn)的打破張開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字講課、二年級(jí)的寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)辦熱忱，激勵(lì)講課合作、溝通、共享教研成就。各位老師暢所欲言，勇敢宣布自己的建議看法。在必然程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)質(zhì)操作潛力。、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入講堂聽(tīng)課，教師相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)言傳身教，在全校掀起了聽(tīng)課高潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究講堂講課微觀(guān)領(lǐng)域常常面對(duì)的問(wèn)題，宣布看法，溝通誘惑，提高了教研組的凝集力和科研潛力。23、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校訂教研組的講課研究活動(dòng)、民眾備課、教師的聽(tīng)課作了詳盡要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、講課漫筆或反省也作了詳盡的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐中間。二、增強(qiáng)講課管理，全面提高講課質(zhì)量講課常例是教師張開(kāi)平常講課工作的準(zhǔn)則，優(yōu)異的管理系統(tǒng)是我們順利實(shí)行課程改革，提高講課質(zhì)量的重要保證，所以，我們素來(lái)抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了以下工作:1、抓常例，促進(jìn)管理更為規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格履行課程計(jì)劃，增強(qiáng)講課法例意識(shí)，增強(qiáng)課程計(jì)劃的履行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期增強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)講堂講課的監(jiān)控力度，進(jìn)一步增強(qiáng)了講課常例工作的管理與核查。抓備課。備課是上好課的重點(diǎn)，創(chuàng)辦性地使用教材，適合地采納講課方式和方法，有效地提高講堂講課效率，成為大家共同關(guān)注和思慮的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各教師的講課方案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促進(jìn)教師更正弊端，弘揚(yáng)長(zhǎng)處。抓上課。上課是講課過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高講課質(zhì)量的重點(diǎn)。本學(xué)期連續(xù)增強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)3課制度，促進(jìn)教師的講課看法轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了講堂效率。抓作業(yè)批閱。本學(xué)期學(xué)校訂教師的作業(yè)批閱良行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批閱的要求，加大了激勵(lì)舉措。教育處對(duì)各科作業(yè)批閱情況抽查了四次，但大部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少量任課教師每次的作業(yè)部署也不盡人意，批閱不夠仔細(xì)切時(shí)，粗心對(duì)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有部署相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不一樣樣的整頓要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看更正的情況。可是，大部分教師仍是仔細(xì)的，可以針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)辦理，實(shí)時(shí)讓學(xué)生指導(dǎo)更正。抓課后指導(dǎo)。要提高講課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)課后指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反省。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要請(qǐng)教師要實(shí)時(shí)進(jìn)行教后反省，在反省的基礎(chǔ)上使自己的講課促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可賜教后反省的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，4講課反省也是一個(gè)重要的手段。我校要請(qǐng)教師課后要實(shí)時(shí)進(jìn)行反省，并對(duì)反省進(jìn)行詳盡要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行講課反省，抵達(dá)提高自己講課水平的目的。2、增強(qiáng)畢業(yè)班的講課管理力度。3、增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教育處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，依據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議，幫忙他們找出問(wèn)題的原由，并提出了在此后講課中更正的方法;特別是在期中考試此后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中廣泛存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中張開(kāi)了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師暢所欲言，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了顯然的改觀(guān)。四、存在問(wèn)題及構(gòu)思教育處的中心工作是講課，提高講課質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的平常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感覺(jué)一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;如何促進(jìn)“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)變;如何才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)講課，全面提高學(xué)生潛力;如何使民眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的假想是把平常講課工作的張開(kāi)再扎實(shí)一些，5創(chuàng)辦性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育講課質(zhì)量。教育處講課工作總結(jié)（二）：教育處講課工作總結(jié)本學(xué)期，我校教育講課工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，獲得了必然的成績(jī)。不論是常例管理方面、教研組建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都獲得了進(jìn)步，并且圓滿(mǎn)地達(dá)成了學(xué)期初部署的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教育處工作總結(jié)以下：一、管1、重視講課常例檢查管理講課常例管理，是講課管理的基本資料，增強(qiáng)講課常例的建設(shè)與實(shí)行，是提高講課質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們?nèi)耘f依據(jù)此規(guī)律，狠抓講課常例管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范講課行為，我們依據(jù)講課常例的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批閱、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了詳盡明確的要求，戰(zhàn)勝了“重結(jié)果，輕資料”，“重講課成績(jī)，輕教法”的弊端。6本學(xué)期講課常例檢查采納集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的講課計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)變情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有益于進(jìn)行橫向比較。經(jīng)過(guò)檢查陳愛(ài)玉、潘丹鳳、林愛(ài)仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的講堂講課理念，重視學(xué)生的思想過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。孫文敏、黃進(jìn)妹、陳秀云、楊秀梅等好多老師都能實(shí)時(shí)仔細(xì)地批閱學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，透過(guò)檢查也裸露出了一些問(wèn)題：部分備課講課過(guò)程較簡(jiǎn)單特別對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并透過(guò)教育處在周前會(huì)上反應(yīng)，實(shí)時(shí)汲取精髓，填補(bǔ)不足。2、考勤管理不論是一天的出勤情況，仍是平常的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間看法強(qiáng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，很少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教育處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始資料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校增強(qiáng)早自習(xí)、正午教師值班的管理。大部分班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)社交、語(yǔ)言累積等，正午也有值班教師進(jìn)行值班和指導(dǎo)學(xué)困生。其余每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記，加大7了對(duì)講堂講課的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)反應(yīng)，個(gè)性是綜合課的講堂，在學(xué)期結(jié)束時(shí)期個(gè)性關(guān)注。二、研1、張開(kāi)校級(jí)教研活動(dòng)本學(xué)期，在林愛(ài)仙、雷超男、林美華等5位教研組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，張開(kāi)了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、出門(mén)觀(guān)摩課，既查驗(yàn)教師新課程理念的意會(huì)程度，又能摸清我校的講堂講課的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了伙伴互幫互學(xué)，不停提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師;語(yǔ)文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師;英語(yǔ)組杜旭珍等老師的課為我們帶給了十分好的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，給了我們好多啟示與思慮。每周的聽(tīng)課日校長(zhǎng)還親身帶隊(duì)對(duì)青年教師賞賜講堂講課指導(dǎo)，專(zhuān)心提高青年教師的講堂講課潛力。2、專(zhuān)心張開(kāi)聯(lián)片教研活動(dòng)本學(xué)期，為了提高講課質(zhì)量，為了給教師搭建一個(gè)講課工作的溝通臺(tái)，在第九周與周萇了一次有主題、有計(jì)劃的聯(lián)片講課商議活動(dòng)。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級(jí)的識(shí)字講課”主題商議會(huì)中、林美華老師在數(shù)學(xué)主題講課中8分別顯現(xiàn)了兩堂不一樣樣風(fēng)格的講堂。各位老師在此次聯(lián)片活動(dòng)中針對(duì)講課中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了好多災(zāi)得的建議，真實(shí)地抵達(dá)了溝通的目的，使每一位教師都有所收獲。3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的講課理念、堅(jiān)持教師的出門(mén)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念教授我們學(xué)校的全部教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平抵達(dá)同一個(gè)水平。本學(xué)期，聯(lián)合師訓(xùn)處的安排，派出葉信群、李兆勇專(zhuān)心參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習(xí)，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)此后，教師的講課容貌都有一種面目一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參加外面的培訓(xùn)，對(duì)教師的連續(xù)教育是最有力的一種方式。、增強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。當(dāng)前教師的出門(mén)學(xué)習(xí)仍舊是進(jìn)化教師的最有效的門(mén)路。但不是獨(dú)一的，也不是最好的。作為一個(gè)農(nóng)村校校，我們的教師獲取出門(mén)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)其實(shí)不是好多，并且波及教師的面也不廣，那如何辦呢讓出門(mén)學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，聯(lián)合自己的感覺(jué)，以講座的形式傳達(dá)給其余老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們?nèi)康慕處煹臉I(yè)務(wù)水平都能獲得有效的提高。9三、評(píng)1、張開(kāi)作文、數(shù)學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)生評(píng)選為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思想潛力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)生比賽，為學(xué)生帶給了一個(gè)顯現(xiàn)自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提高。2、張開(kāi)教教學(xué)設(shè)計(jì)例評(píng)選活動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及科研潛力已成為學(xué)校此后發(fā)展和教師素質(zhì)提高的重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校組織教師專(zhuān)心參加教教學(xué)設(shè)計(jì)例的撰寫(xiě)，大部分的年青教師都參加了此次評(píng)選活動(dòng)。其余學(xué)校還組織教師張開(kāi)學(xué)科命題評(píng)選、英語(yǔ)教師講課比賽。在各樣評(píng)選活動(dòng)中，教師的專(zhuān)業(yè)水平不停地得以提高。四、績(jī)1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期仔細(xì)組織教師參加各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，透過(guò)各位教師的努力工作，獲得了很好的成績(jī)：在瑞安市事例評(píng)選中我校的雷超男獲二等獎(jiǎng)，林愛(ài)10仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎(jiǎng);葉愛(ài)珠在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中獲三等獎(jiǎng);陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中突出被介紹參加市里比賽并分別獲一、三等獎(jiǎng);孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區(qū)講課比賽中分別獲一、三等獎(jiǎng);黃麗丹在學(xué)區(qū)體育講課方案中獲三等獎(jiǎng)。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔(dān)當(dāng)學(xué)區(qū)語(yǔ)文、信息、體育講課商議活動(dòng)中開(kāi)出公然課;陳仁核老師率領(lǐng)的籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)集體三等獎(jiǎng)，在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第六名。總的來(lái)說(shuō)成績(jī)喜人。增強(qiáng)教師的培訓(xùn)和連續(xù)教育工作。本學(xué)期教育處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷深造，不停提高我校教師學(xué)歷和知識(shí)構(gòu)造的層次。2、組織、張開(kāi)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、在電腦手抄報(bào)現(xiàn)場(chǎng)賽中李宇航同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)。、在學(xué)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)講課比賽中王瑞同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，韋尼、應(yīng)智帆同學(xué)分別獲三等獎(jiǎng)。、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中六班的林巧艷獲一等獎(jiǎng)，謝揚(yáng)揚(yáng)章國(guó)鴻、夏婷婷3位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，毛佳文、曾鄭敏、項(xiàng)錦艷等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。11、在學(xué)校數(shù)學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)生比賽中林婷婷、應(yīng)智勤、章國(guó)鴻等7位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。五、此后工作的假想與反省教育處的中心工作是講課，提高講課質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的平常工作為基矗在工作中我們也感覺(jué)一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;如何促進(jìn)“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)變;如何才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;如何使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的假想是把平常講課工作的張開(kāi)再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)辦性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，連續(xù)建立教師發(fā)展平臺(tái)，增強(qiáng)校際的溝通和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育講課質(zhì)量。愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng)教育處工作的新場(chǎng)面，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。教育處講課工作總結(jié)（三）：本學(xué)期教育處在十八大精神的引導(dǎo)下，聯(lián)合黨的民眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整體要求，依據(jù)“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生確定”的工作理念，踏扎實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤奮懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同12努力下，圓滿(mǎn)順利地達(dá)成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)以下:一、增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平不停豐富校本教研活動(dòng)的資料和方式，堅(jiān)持以高效講堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)顯現(xiàn)課、“陽(yáng)堂講堂”常態(tài)課比賽等，此中王海霞、王微、周建華等幾位教師的講課理念新，貼合新課改要求，講課方案奇異，講課環(huán)節(jié)連接連接，講堂講課中充分表現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真實(shí)做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還的確張開(kāi)了教師修養(yǎng)顯現(xiàn)活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氛圍，又為教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互溝通的顯現(xiàn)平臺(tái)。二是各教研組每周按期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制定教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)張開(kāi)過(guò)程中，做到準(zhǔn)時(shí)間、定地址、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⒓踊顒?dòng)。自始自終地利用每周四張開(kāi)民眾備課、每周五張開(kāi)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中商請(qǐng)教法學(xué)法，上好每一堂課，專(zhuān)心張開(kāi)評(píng)課溝通，不?？偨Y(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有資料。二、增強(qiáng)講課檢查，規(guī)范講課過(guò)程13講課常例是教師張開(kāi)平常講課工作的準(zhǔn)則，優(yōu)異的管理系統(tǒng)是我們順利實(shí)行課程改革，提高講課質(zhì)量的重要保證，所以，我們素來(lái)抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好以下工作：1、抓常例，促進(jìn)管理更為規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格履行課程計(jì)劃，增強(qiáng)講課法例意識(shí)，增強(qiáng)課程計(jì)劃的履行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期增強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)講堂講課的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，每天準(zhǔn)時(shí)巡視老師進(jìn)入講堂情況、使用講課器械情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每個(gè)月教育處進(jìn)行嚴(yán)禁時(shí)檢查教師講課方案、業(yè)務(wù)筆錄、聽(tīng)課筆錄及學(xué)生作業(yè)等。在每個(gè)月總結(jié)會(huì)進(jìn)步行全面總結(jié)并提出整頓建議。教育處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的率領(lǐng)下專(zhuān)心參加聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求達(dá)成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較仔細(xì)、詳盡，全部教師都在聽(tīng)課筆錄上對(duì)講課教師的講課環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二討論。組織全部教師增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每個(gè)月除達(dá)成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每個(gè)月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得意會(huì)。本學(xué)期連續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)行與管理。合理使用講課器械，進(jìn)而進(jìn)一步增強(qiáng)了講課常例工作的管理。14（1）抓備課。備課是上好課的重點(diǎn)，要請(qǐng)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)辦性地使用教材，適合地采納講課方式和方法，有效地提高講堂講課效率，成為大家共同關(guān)注和思慮的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各教師的講課方案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促進(jìn)教師更正缺點(diǎn)，弘揚(yáng)長(zhǎng)處。2）抓上課。上課是講課過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高講課質(zhì)量的重點(diǎn)。本學(xué)期連續(xù)增強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)教師的講課看法轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了講堂效率。3）抓作業(yè)部署與批閱。教育處對(duì)各科作業(yè)批閱狀況抽查了四次，大部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整齊。任課教師批閱仔細(xì)切時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教育處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)辦理，實(shí)時(shí)讓學(xué)生指導(dǎo)更正。4）抓課外指導(dǎo)。要提高講課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)課后指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。15（5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期依據(jù)講課計(jì)劃要求井井有條地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。依據(jù)各教師上交的卷面分析。教育處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，提出了在此后講課中更正的方法。2、全面提高講課質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)異高效的講堂不可以，但僅靠講堂也不可以，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)潛力存在著差異，再加上學(xué)生中留守少兒好多，家長(zhǎng)不可以與學(xué)校共同配合做勤學(xué)生的教育轉(zhuǎn)變工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作帶來(lái)必然的難度。針對(duì)這些實(shí)質(zhì)情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上發(fā)問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參加優(yōu)先、炫耀激勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)舉措，努力促進(jìn)全部正常少兒能抵達(dá)課程標(biāo)正確定的基本要求。3、增強(qiáng)學(xué)籍管理，仔細(xì)做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做得手續(xù)齊備，資料齊備，管理更為規(guī)范化。三、張開(kāi)豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。我們?cè)诟愫梦幕n講課的同時(shí)，還張開(kāi)了豐富多彩的16校園活動(dòng)，不單使學(xué)生學(xué)到好多有關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中遇到很好的教育。本學(xué)期張開(kāi)形式多樣的文體顯現(xiàn)活動(dòng)，培養(yǎng)文雅校園文化。依據(jù)校情學(xué)情，有序組織張開(kāi)系列活動(dòng):高年級(jí)足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品顯現(xiàn)活動(dòng)、“經(jīng)典朗讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生帶給顯現(xiàn)風(fēng)范的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)抵達(dá)了“人人參加，人人快樂(lè)，人人有收獲”的奏效，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不可是沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視線(xiàn)廣闊、思想活躍，禮貌修養(yǎng)獲得提高。四、增強(qiáng)畢業(yè)班的講課管理力度。一個(gè)學(xué)校的講課水平，無(wú)不從畢業(yè)班顯現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又賞賜支持激勵(lì)。1）增強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要提早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。不然，任意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。所以我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。②、重視學(xué)生的累積。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)累積。優(yōu)異的積累習(xí)慣，是十分重要的，個(gè)性是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)累積。③、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的堅(jiān)固、變化訓(xùn)17練、增強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)此后，常常因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘記。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)此后，就要進(jìn)行堅(jiān)固，不是題目的堅(jiān)固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行堅(jiān)固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，增強(qiáng)訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方想法給學(xué)生留下深刻的印象，不可以是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精髓。④、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)頻頻的訓(xùn)練此后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最后建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師老是認(rèn)為何都講給學(xué)生了，甚至交多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候仍舊會(huì)錯(cuò)。原由就在于沒(méi)有組成學(xué)生自己的知識(shí)系統(tǒng)。⑤、重視學(xué)生的做題方法的累積和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，都是“有法可依”的。2）增強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，可是一味重申要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽視對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)事與愿違。而相對(duì)的，我們重視認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想動(dòng)向，辦理事件于萌芽狀態(tài)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)18生愛(ài)班愛(ài)校的民眾看法教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光?；仡櫛緦W(xué)期，工作是繁忙的，可是我們教育處的各位成員凝心聚力，團(tuán)聯(lián)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。自然，我們也存在好多不足的地方，比方管理的理念不夠新，思慮事情還不夠周密等?？墒俏覀兿嘈?，在此后的日子中，我們必然會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切的確實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。五、存在的不足及此后工作思路不足：1、教育處工作千絲萬(wàn)縷，再加上教育處部分人員兼任主科，工作有時(shí)沒(méi)法兼?zhèn)洌恍┕ぷ麟m能實(shí)時(shí)達(dá)成，但是在質(zhì)量還需要增強(qiáng)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)師資培訓(xùn)，個(gè)性是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。3、教師能參加學(xué)校和教研組的各項(xiàng)講課研究活動(dòng)，但專(zhuān)心性還應(yīng)進(jìn)一步提高。改良舉措：19講課工作艱巨而錯(cuò)亂，講課改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，講課質(zhì)量要上新臺(tái)階，務(wù)必需有新打破。在此就下學(xué)期的講課工作制定以下思路：學(xué)生活動(dòng)：1、作業(yè)展比賽2、召開(kāi)一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教師活動(dòng)：1、“教書(shū)育人，為人師表“演講活動(dòng)2、“陽(yáng)光講堂”教師常態(tài)課比賽3、教師修養(yǎng)顯現(xiàn)教育處講課工作總結(jié)（四）：本學(xué)期，教育處依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)行素質(zhì)教育為目標(biāo)，牢牢環(huán)繞全面提高教育講課質(zhì)量這一中心張開(kāi)講課教研活動(dòng)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育講課水平；加大常規(guī)講課管理力度，圓滿(mǎn)達(dá)成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)以下：20一、增強(qiáng)講課管理，全面提高講課質(zhì)量1、抓常例，促進(jìn)管理更為規(guī)范。本學(xué)期在講課管理方面教育處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格履行課程計(jì)劃，增強(qiáng)講課法例意識(shí)，采納“準(zhǔn)時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相聯(lián)合”的方法，增強(qiáng)課程計(jì)劃的履行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期增強(qiáng)了查課力度，采納每天一巡堂的方法，加大了對(duì)講堂講課的監(jiān)控力度，進(jìn)一步增強(qiáng)了講課常例工作的管理與核查。②抓備課。認(rèn)真落實(shí)“月檢查制度”，每個(gè)月備課組和科組對(duì)本學(xué)科教師的講課方案和作業(yè)檢查了四次，重視對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反省進(jìn)行檢查，多半教師的備課表現(xiàn)了個(gè)性化和特點(diǎn)化，講課方案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反省詳盡。③抓上課，上課是講課過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高講課質(zhì)量的重點(diǎn)。學(xué)校行政和科組長(zhǎng)連續(xù)深入講堂一線(xiàn)，聽(tīng)課調(diào)研，檢查指導(dǎo)講堂講課工作；針對(duì)講堂講課中出現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)加以糾正并提出改良舉措，對(duì)帶有廣泛性的問(wèn)題實(shí)時(shí)反應(yīng)實(shí)時(shí)研究解決，促教師的講課看法轉(zhuǎn)變，抓講堂效率的提高。老師與老師之間也連續(xù)采納推門(mén)聽(tīng)課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批閱。本學(xué)期學(xué)校訂教師的作業(yè)批閱檢查增強(qiáng)了檢查的力度。科組、備課組對(duì)各科作業(yè)批閱情況普查21了四次，學(xué)校訂全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了顯現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)絕大部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣優(yōu)異，能做到薄本整齊，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批閱仔細(xì)切時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性考語(yǔ)；作業(yè)量適中，貼合減負(fù)要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高講課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作。各班級(jí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。從期末考試成績(jī)來(lái)看，這類(lèi)指導(dǎo)仍是卓有奏效的。⑥抓教后反省。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要請(qǐng)教師要實(shí)時(shí)進(jìn)行教后反省，在反省的基礎(chǔ)上使自己的講課促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可賜教后反省的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，講課反省也是一個(gè)重要的手段。我校要請(qǐng)教師每節(jié)課后都要實(shí)時(shí)進(jìn)行反省，并對(duì)反省進(jìn)行詳盡要求，在每次的備課檢查中，講課反省是備課質(zhì)量的主要權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測(cè)分析作為講課常例工作的一環(huán)來(lái)抓落實(shí)，利用精良化測(cè)評(píng)軟件，用數(shù)據(jù)分析，概括總結(jié)共性問(wèn)題，實(shí)時(shí)做好講評(píng)和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校訂全校各年級(jí)進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束后以備課組為單位仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生校訂錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，實(shí)時(shí)調(diào)整講課策略，挽救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，填補(bǔ)講課不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。222、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。①連續(xù)張開(kāi)伙伴互幫活動(dòng)為了幫忙青年教師快速成長(zhǎng)，創(chuàng)辦優(yōu)異的講課研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來(lái)的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽署了“師徒結(jié)對(duì)合同書(shū)”。同時(shí)召開(kāi)了會(huì)談會(huì)，激勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。②連續(xù)實(shí)行新教師“六個(gè)一”工程在新教師中張開(kāi)講課“六個(gè)一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來(lái)我校的教師都經(jīng)歷了“六個(gè)一”這一過(guò)程。新教師從備課――講課――上課――反省――總結(jié)――出試題獨(dú)立達(dá)成。透過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對(duì)教材的掌握就好多了。③連續(xù)采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家和退休教師集中對(duì)新教師聽(tīng)課，選派教師出門(mén)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。④張開(kāi)對(duì)新教師系列追蹤講課活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)數(shù)英備課組一齊對(duì)幾位新教師張開(kāi)磨課活動(dòng)。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不一樣樣班級(jí)進(jìn)行講課，每次講課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，此后再上。這些聽(tīng)課、磨23課活動(dòng)對(duì)幾位老師的幫忙年青教師更好地成長(zhǎng)，奏效較好。⑤連續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年之內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教育處檢查，以便落實(shí)新教師備課情況。二、教務(wù)人事管理常例化，提高工作效率1、依據(jù)穗天教〔2015〕19號(hào)對(duì)于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)建議》的精神，順利完整天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘任合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位人員聘任審批表的工作。2、依據(jù)穗天教〔201X〕33號(hào)《對(duì)于天河區(qū)教育事業(yè)單位初次崗位設(shè)置人員聘任后有關(guān)問(wèn)題的通知》精神做好我校的崗位競(jìng)聘工作。能?chē)?yán)格依據(jù)上司部門(mén)的要乞降程序，公正、公然、公正地順利達(dá)成崗位增聘工作。本次增聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共18個(gè)：中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位11個(gè)，此中：八級(jí)崗位2個(gè)，九級(jí)崗位5個(gè)，十級(jí)崗位4個(gè)。初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，此中：十一級(jí)崗位3個(gè)，十二級(jí)崗位4個(gè)。（一）申請(qǐng)應(yīng)聘24201X年12月1日至201X年12月5日，應(yīng)聘人員向本單位提初版面競(jìng)聘申請(qǐng)，并按要求提交有關(guān)證明資料原件和復(fù)印件。（二）資格審察201X年12月6日至201X年12月11日，由本單位崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)對(duì)提出競(jìng)聘者進(jìn)行資格審察和資格公示，公示期為3個(gè)工作日。（三）組織競(jìng)聘201X年12月12日至201X年12月18日，崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)組織競(jìng)聘和核查，依據(jù)附件《崗位詳盡任職條件量化權(quán)重表》的因素和權(quán)重，從高分到低分挨次確定各樣各級(jí)崗位擬聘任人選，報(bào)本單位崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。（四）結(jié)果公示201X年12月19日至201X年12月25日，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組民眾討論并審議競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選。競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不妥者，將予以從頭審察。在組織競(jìng)聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開(kāi)會(huì)議討論25和審察競(jìng)聘者的資料，對(duì)有疑問(wèn)的問(wèn)題也實(shí)時(shí)向局組織人事科咨詢(xún)以解決。3、能?chē)?yán)格履行調(diào)、代課制度，保證課程的落實(shí)。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量，的確減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期家長(zhǎng)投訴為零。4、能依據(jù)上司教育部門(mén)的要求，聯(lián)合學(xué)校工作仔細(xì)落實(shí)校務(wù)公動(dòng)工作。5、做好期初和期末的試卷征訂工作。6、順利達(dá)成201X年有關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各樣表格的統(tǒng)計(jì)，達(dá)成201X-2015年基層報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作。7、實(shí)時(shí)建立201X年一年級(jí)重生學(xué)籍以及201X學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生異動(dòng)管理和學(xué)生學(xué)籍信息更正工作。8、做好期末的學(xué)校師生獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)。三、學(xué)生活動(dòng)豐富化學(xué)校把第二講堂歸入課程，課程的設(shè)置豐富多彩；都能依據(jù)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)和喜好自由采納課程，建立六十多個(gè)興趣小組，開(kāi)足開(kāi)好活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性獲得發(fā)展，潛力獲得提高。各科組也能專(zhuān)心組織學(xué)生張開(kāi)校內(nèi)比賽活動(dòng)和參加26上司部門(mén)組織的比賽，成績(jī)喜人。此中教育處組織學(xué)生參加第三屆天河區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲優(yōu)異組織單位，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期教育處還專(zhuān)心配合學(xué)校申報(bào)“廣州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”的評(píng)估工作，除增補(bǔ)和圓滿(mǎn)整理歸檔資料等迎評(píng)工作，還組織了豐富的活動(dòng)，如規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)。全部的活動(dòng)的張開(kāi)教育處都能依據(jù)計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)都獲得了全體教師的專(zhuān)心配合，全體學(xué)生都能積極參加，學(xué)生家長(zhǎng)的鼎力支持，學(xué)生的潛力獲得發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)收獲良多。在新的一年里，教育處的同仁會(huì)自始自終地井井有條地睜動(dòng)工作，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。教育處講課工作總結(jié)（五）：本學(xué)期在校長(zhǎng)及校長(zhǎng)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利達(dá)成各項(xiàng)講課工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)以下：一、從嚴(yán)要求，落實(shí)常例講課。1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。27學(xué)期初，教育處依據(jù)校長(zhǎng)室的工作重點(diǎn)仔細(xì)制定了本學(xué)期的講課工作計(jì)劃，少先隊(duì)、教研組及各班、各課任教師針對(duì)所分管工作課程制定了的確可行的工作計(jì)劃，在講課計(jì)劃中，各教師能對(duì)本期的講課任務(wù)詳盡分解、安排，重視提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高講課質(zhì)量所采納的方法與舉措；班務(wù)工作中各班主任能詳盡分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生道德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平常的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通知和整頓舉措。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平常的工作安排更注意累積總結(jié)。本期以來(lái)，教育處共采集講課工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、教研少先隊(duì)各樣計(jì)劃38份，講課、教研工作總結(jié)共份。有了周密的安排，才有教師工作的井井有條，我校教育地方張開(kāi)的各項(xiàng)工作、活動(dòng)都能順利張開(kāi)，奏效良好。2、圓滿(mǎn)制度，落實(shí)制度化管理。開(kāi)學(xué)初，制定了教師民眾辦公制度，明確了辦公紀(jì)律。校訂圓滿(mǎn)了《禮貌班級(jí)管理量化觀(guān)察方法》，對(duì)各班主任工作實(shí)行月量化核查。在制度的履行上從嚴(yán)要求，每天三查（早讀、下午第一節(jié)、晚修）和隨機(jī)抽查相聯(lián)合，體28現(xiàn)制度眼祖先人相同。當(dāng)前我校教師工作態(tài)度正直，職責(zé)心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。校訂了《教師崗位目標(biāo)月量化制度》，加大檢查兌現(xiàn)力度。3、加大常例講課檢查力度，保證講課次序井然。長(zhǎng)久以來(lái)，教育處對(duì)教師的講課方案、作業(yè)、班務(wù)工作、網(wǎng)絡(luò)教研情況每個(gè)月按期檢查和抽查相聯(lián)合。本期教育處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記錄、有總結(jié)通知。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真實(shí)敦促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕御潛力，既重視了新課程改革的理念，也表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技術(shù)、教師講課的過(guò)程與方法及學(xué)生感神情度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。二、教研工作1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度。每周教研活動(dòng)張開(kāi)扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái)，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。2、仔細(xì)張開(kāi)優(yōu)異課賽教活動(dòng)。29優(yōu)異課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對(duì)我校現(xiàn)有教師講課潛力的一次查驗(yàn)。本期優(yōu)異課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數(shù)兩組共10人參加了講課，各位教師能更為仔細(xì)備課、上課，利用多媒體顯現(xiàn)講課才能；在評(píng)課上各教師熱忱相見(jiàn)，既要說(shuō)長(zhǎng)處，更要提弊端、介紹，讓我們的評(píng)課產(chǎn)生作用，起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)?；顒?dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、教育處都實(shí)時(shí)對(duì)優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。我校介紹的一名選手在參加市級(jí)優(yōu)異課賽講活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得了三等獎(jiǎng)。3、張開(kāi)同課異構(gòu)聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初就要求同課異構(gòu)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，抵達(dá)共同商議共同提高。教育處激勵(lì)教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，不論是市級(jí)仍是鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)賽，只需課能調(diào)整的都去聽(tīng)，聽(tīng)后寫(xiě)出心得意會(huì)，宣布在自己的博客上。4、，各位教師要依據(jù)自己平常講課累積，每個(gè)月撰寫(xiě)一篇教育講課論文，四篇教教學(xué)設(shè)計(jì)例或講課反省，把講課的經(jīng)驗(yàn)逐漸上漲為理論。三、進(jìn)一步深入教育講課改革。本學(xué)期以來(lái)，第一利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不停更新教師看法，用新理念武裝腦筋，促進(jìn)教30學(xué)。二是要請(qǐng)教師仔細(xì)研究教材，精心組織好講課語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)講堂練習(xí)、作業(yè)，重申備好課是上好課的前提。覃副校長(zhǎng)能深入講課一線(xiàn)，常常指導(dǎo)講課工作。本學(xué)期以來(lái)，覃副校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽(tīng)課，參加評(píng)課，個(gè)性是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)習(xí)工作提出指導(dǎo)性建議，使全體教師的復(fù)習(xí)工作張開(kāi)的更扎實(shí)、有效。四、素質(zhì)教育成就顯然。本期來(lái)，教育處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí)，各班都仔細(xì)對(duì)待，從優(yōu)選歌曲到仔細(xì)排演，成功的舉辦了我校20xx年元旦文藝晚會(huì)，評(píng)出了表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，既活躍了校園氛圍，也為我校素質(zhì)教育增加異彩。排演、優(yōu)選文藝節(jié)目參加瓊海市小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的潛力，也為學(xué)校增加了光彩。五、改革學(xué)生討論系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的討論多元化，各班主任仔細(xì)填寫(xiě)學(xué)生檔案冊(cè)，在有關(guān)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的綜合潛力進(jìn)行了核查。二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰激勵(lì)。在開(kāi)學(xué)典禮和其余活動(dòng)上對(duì)225名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)賞，極大的激勵(lì)了學(xué)生，調(diào)換了學(xué)生的專(zhuān)心性。六、充發(fā)散揮遠(yuǎn)教資源作用，服務(wù)講課。31學(xué)期初，我校有80%的教師不會(huì)使用多媒體上課，在學(xué)校的鼎力建議下，經(jīng)過(guò)多起計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的高潮，就連老教師也摩拳擦掌。在校級(jí)優(yōu)異課賽教中，有多位教師都能下載或制作多媒體并使用。固然使用的還不嫻熟，可是透過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)使用，我校絕大部分教師都懂使用多媒體上課。七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作學(xué)困生是全面提高講課質(zhì)量的難題，我校注意抓勤學(xué)困生轉(zhuǎn)變，要求各位教師不可以鄙視放下差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。總結(jié)本期工作，我認(rèn)為教育處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步增強(qiáng)，教研工作要分工明確到人，不可以粗心。2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的講課工作，制定嚴(yán)格的備課、批閱的有關(guān)制度要求。3、新課程改革要進(jìn)一步加鼎力度。教育處講課工作總結(jié)（六）：32本學(xué)期，教育處在市教育局和上司各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作建議，以生為本，以實(shí)踐有效講課為主題，以提高學(xué)校的教育講課質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育講課水平，加大常例講課管理力度，全面提高講課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育講課理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不停更新教師的教育看法，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。1、專(zhuān)心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆錄。意會(huì)新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育講課思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)質(zhì)情況采集有關(guān)講課理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育講課實(shí)踐。2、專(zhuān)心張開(kāi)教研活動(dòng)。本學(xué)期我校張開(kāi)了多次教研活動(dòng)。大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從商議課前的聽(tīng)課、講課準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，精心籌辦，努力把教研工作做得更好，盡33量提高每個(gè)老師的講課水平。2）、努力張開(kāi)講課商議會(huì)。教育處每個(gè)月組織了一次有針對(duì)性的講課商議會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些講課難點(diǎn)的打破張開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字講課、二年級(jí)的寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)辦熱忱，激勵(lì)教師合作、溝通、共享教研成就。各位老師暢所欲言，勇敢發(fā)表自己的建議看法。在必然程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)質(zhì)操作潛力。3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入講堂聽(tīng)課，教師相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)言傳身教，在全校掀起了聽(tīng)課高潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究講堂講課微觀(guān)領(lǐng)域常常面對(duì)的問(wèn)題，宣布看法，溝通誘惑，提高了教研組的凝集力和科研潛力。二、增強(qiáng)講課管理，全面提高講課質(zhì)量講課常例是教師張開(kāi)平常講課工作的準(zhǔn)則，優(yōu)異的管理系統(tǒng)是我們順利實(shí)行課程改革，提高講課質(zhì)量的重要保證，所以，我們素來(lái)抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了以下工作：341、抓常例，促進(jìn)管理更為規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格履行課程計(jì)劃，增強(qiáng)講課法例意識(shí)，增強(qiáng)課程計(jì)劃的履行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的重點(diǎn)，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要請(qǐng)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)辦性地使用教材，適合地采納講課方式和方法，有效地提高講堂講課效率，成為大家共同關(guān)注和思慮的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各教師的講課方案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促進(jìn)教師更正弊端，弘揚(yáng)長(zhǎng)處。抓上課。上課是講課過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高講課質(zhì)量的重點(diǎn)。本學(xué)期連續(xù)增強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)教師的講課看法轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了講堂效率。抓作業(yè)批閱。本學(xué)期學(xué)校訂教師的作業(yè)批閱良行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批閱的要求，加大了激勵(lì)舉措。教育處對(duì)各科作業(yè)批閱情況抽查了四次，但大部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少量任課教師每次的作業(yè)部署也不盡人意，批閱不夠仔細(xì)切時(shí)，粗心對(duì)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)35有部署相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不一樣樣的整頓要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看更正的情況。可是，大部分教師仍是仔細(xì)的，可以針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)辦理，實(shí)時(shí)讓學(xué)生指導(dǎo)更正。抓課后指導(dǎo)。要提高講課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)課后指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反省?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要請(qǐng)教師要實(shí)時(shí)進(jìn)行教后反省，在反省的基礎(chǔ)上使自己的講課促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可賜教后反省的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，講課反省也是一個(gè)重要的手段。我校要請(qǐng)教師課后要實(shí)時(shí)進(jìn)行反省，并對(duì)反省進(jìn)行詳盡要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行講課反省，抵達(dá)提高自己講課水平的目的。三、存在問(wèn)題及構(gòu)思教育處的中心工作是講課，提高講課質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的平常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感覺(jué)一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎36樣促進(jìn)“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)變；如何才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)講課，全面提高學(xué)生潛力；如何使民眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的假想是把平常講課工作的張開(kāi)再扎實(shí)一些，創(chuàng)辦性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育講課質(zhì)量?；仡欉^(guò)去，成績(jī)有所提高，對(duì)付將來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的鼎力支持下，對(duì)付新局勢(shì)、新機(jī)會(huì)、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫(xiě)教育新篇！教育處講課工作總結(jié)（七）：本學(xué)期來(lái)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)質(zhì)，全面深入素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育講課質(zhì)量為主要目標(biāo)，專(zhuān)心推動(dòng)課程改革，充發(fā)散揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深入講堂講課改革，的確增強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高講堂講課效益，使我校的講課水平有了必然的提高。一、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)講課改革。本學(xué)期，我校教育處多次配合教研室組織全體教師群37眾備課，就講課中的問(wèn)題共同商議，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，耳擩目染轉(zhuǎn)變教師的講課看法。并逐漸落實(shí)到了教育講課實(shí)踐中去，改變了因循保守、經(jīng)驗(yàn)式的講課方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育講課水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、增強(qiáng)講課工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范講課過(guò)程。仔細(xì)工作是權(quán)衡一位教師的工作態(tài)度、工作潛力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生能否負(fù)責(zé)最直接的表現(xiàn)。我校教育處和各教研組增強(qiáng)聯(lián)系，親密配合，常常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并實(shí)時(shí)反應(yīng)信息和填寫(xiě)工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在講堂里。1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同年級(jí)共同研究民眾備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，根絕了不備課進(jìn)講堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位教師的實(shí)質(zhì)情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，增強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析報(bào)告會(huì)上，教育處起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，炫耀了一批在講課業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)仔細(xì)的教師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特點(diǎn)。382、上課：一方面，在各位老師仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變過(guò)去重視知識(shí)教授，忽視潛力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生專(zhuān)心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看奏效顯然，各學(xué)科講課質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處每周密教室聽(tīng)課，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)和掌握每位教師的講堂講課，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫忙3、抓好作業(yè)的部署和批閱工作：通每個(gè)月一次的常例檢查認(rèn)識(shí)學(xué)生的作業(yè)情況，實(shí)時(shí)總結(jié)，反應(yīng)給任課教師，真實(shí)掌握等一手資料，努力抓好教育講課質(zhì)量。4、做好期中檢測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，實(shí)時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原由，以此來(lái)調(diào)整講課方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)獲得提高。三、增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平易講課潛力。1、增強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整建議，專(zhuān)心研究各樣講課模式，張開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不停提到提高。2、增強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的核查工作，增強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育講課潛力都有了必然的提高。393、增強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其余老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長(zhǎng)，獲得了較好的奏效。四、增強(qiáng)講課管理，深入素質(zhì)教育。我校教育處仔細(xì)安排課表、管好課表，仔細(xì)履行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各樣學(xué)科，個(gè)性增強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程履行的管理，使課程履行計(jì)劃獲得了保證?？傊谶^(guò)去的一學(xué)期中，我校教育處的工作獲得了必然的成績(jī)，但也存在著各樣不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步建立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育新場(chǎng)面！教育處講課工作總結(jié)（八）：一、立足常例，夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)講課質(zhì)量上新高常例講課永久是講課管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校講課質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教育處科室人員深入一線(xiàn)講課，自始自終增強(qiáng)講課常例管理，著眼于教師講堂講課的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校講課質(zhì)量穩(wěn)步提高。1、更新設(shè)備，服務(wù)講課。本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，湖北省第三批薄改計(jì)劃設(shè)備劃撥到位。教育處實(shí)時(shí)組織信40息中心教師輔助對(duì)電視機(jī)、講課展臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試。輔助總務(wù)處參加學(xué)校操場(chǎng)改造字計(jì)劃。講課設(shè)備設(shè)備的更新，方便了教師講課和學(xué)生活動(dòng)。2、深入講堂，溝通引導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)，教育處聯(lián)合教科室，多次到各年級(jí)、講課班巡堂，實(shí)行大面積推門(mén)聽(tīng)課。對(duì)教師在講課中出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)指出，并指導(dǎo)教師們規(guī)范講課行為，有效提高講課質(zhì)量。3、落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理。在這學(xué)期里，由教育處牽頭，各年級(jí)詳盡組織實(shí)行，嚴(yán)格落實(shí)教師講課月核查工作。組織了期中、期末考試和各項(xiàng)潛力檢測(cè)，做到不停圓滿(mǎn)考務(wù)工作，實(shí)時(shí)分析，實(shí)時(shí)討論。在四月份迎接市局講課方案、作業(yè)等專(zhuān)項(xiàng)檢查，我們的工作遇到上司領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。正因?yàn)楣ぷ鞑讲阶邔?shí)，學(xué)校講課質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。在本學(xué)期市教研室組織的六年級(jí)抽考取，我校成績(jī)處于全市前列。二、專(zhuān)注科研，蓄勢(shì)養(yǎng)銳，激活教師發(fā)展正能量著眼教師一生發(fā)展，打造名師，科研興校，是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來(lái)，教育處、教科室同心合力專(zhuān)注科研，以校本研訓(xùn)為主陣地，以各級(jí)各樣科研比賽活動(dòng)為平臺(tái)，專(zhuān)心促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。411、先行課――活躍于一線(xiàn)的草根教研先行課素來(lái)是學(xué)校傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，在近幾年此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)良，真實(shí)做到服務(wù)教師、服務(wù)講課。本學(xué)期，教育處、教科室共參加各學(xué)科先行課達(dá)百余節(jié)。商議活動(dòng)規(guī)范有效，覆蓋面廣，參加專(zhuān)心，有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。2、講課比武――教師軒露頭角的舞臺(tái)本學(xué)期的課內(nèi)比講課活動(dòng)，方案制定嚴(yán)實(shí)，組織工作圓滿(mǎn)，教、評(píng)、議相聯(lián)合。中高段語(yǔ)文、低段數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科共六十多名教師走上講臺(tái)，顯現(xiàn)各自講課風(fēng)范。此后，在張開(kāi)了橫向聯(lián)系溝通活動(dòng)，邀請(qǐng)六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校教師到校聽(tīng)課，講課比武中獲得一等獎(jiǎng)的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評(píng)。3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)――業(yè)務(wù)提高的充電站為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學(xué)期里教育處常常組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五月份的期中考試質(zhì)量分析會(huì)按學(xué)科組織張開(kāi)，一是對(duì)考試情況進(jìn)行科學(xué)分析，二是各組小結(jié)講課比武活動(dòng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還聯(lián)系平常的講課實(shí)質(zhì)，建議部分教師在講課實(shí)踐中好的做法，擁有實(shí)質(zhì)指導(dǎo)利處。與此同時(shí)，本學(xué)期里教育處還安排陳蓉、42劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級(jí)講課商議及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校講課科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和難得經(jīng)驗(yàn)。4、比賽活動(dòng)――超越夢(mèng)想的地方素來(lái)以來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校訂教科研工作的重視，大量教師在各級(jí)各樣教研活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成績(jī)。這學(xué)期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)異課比賽中獲一等獎(jiǎng)，董勝元老師在省科學(xué)優(yōu)異課比賽中獲二等獎(jiǎng)，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的講課評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。昨年由陳校長(zhǎng)指導(dǎo)，肖敏老師申報(bào)的省級(jí)課題“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”贊成立項(xiàng)，五月份學(xué)校被省教研室認(rèn)定為“特級(jí)教師研究中心基地學(xué)校”。透過(guò)參加系列活動(dòng)，老師們?cè)鰪?qiáng)了講課科研的信心，同時(shí)也為學(xué)校創(chuàng)品牌確定了基礎(chǔ)。三、發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)辦品牌，創(chuàng)辦校園文化新場(chǎng)面“四節(jié)一活動(dòng)”是學(xué)校為發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)辦品牌，培養(yǎng)“合格+專(zhuān)長(zhǎng)”學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特點(diǎn)校園活動(dòng)。在本學(xué)期的念書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教育處仔細(xì)制定活動(dòng)方案，精心組織，為廣大學(xué)生帶給了顯現(xiàn)個(gè)性的大舞臺(tái)。431、書(shū)香四溢的念書(shū)節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園念書(shū)活動(dòng)順利張開(kāi)。本屆念書(shū)節(jié)，包含念書(shū)征文、古詩(shī)文吟誦、跳蚤市場(chǎng)舊書(shū)互換、詩(shī)詞創(chuàng)作等多項(xiàng)活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，有力地激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)了書(shū)香校園建設(shè)。2、優(yōu)異紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)一撥又一撥美的享受，師生書(shū)畫(huà)展引起學(xué)生嘖嘖稱(chēng)贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂(lè)活動(dòng)充分感覺(jué)藝術(shù)氣味，學(xué)生紛繁走上舞臺(tái)顯現(xiàn)自我。其余，教育處在本屆藝術(shù)節(jié)時(shí)期，還組織匯編實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生書(shū)畫(huà)集，中國(guó)青少年少兒漫畫(huà)創(chuàng)作基本在我校訂式掛牌。3、日益規(guī)范的體育節(jié)。本學(xué)期的體育節(jié)主假如學(xué)生球類(lèi)比賽活動(dòng)，一是乒乓球比賽，二是三四年級(jí)“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽比較，本次活動(dòng)組織更為規(guī)范。體育組教師仔細(xì)組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學(xué)校區(qū)的參加，使活動(dòng)陣容更為壯大，為學(xué)校足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校品牌發(fā)展提高保障。半年來(lái)，教育處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，科室人員明確分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出好多，受益匪淺。自然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步增強(qiáng)講課常例管理，更有效、高質(zhì)量的為教師帶給校本研訓(xùn)的平臺(tái)等。這些教育44處將在下一步工作中逐漸落實(shí)，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性發(fā)展。教育處講課工作總結(jié)（九）：本學(xué)期，教育處在縣教育局和上司各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作建議，以生為本，以實(shí)踐有效講課為主題，以提高學(xué)校的教育講課質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育講課水平，加大常例講課管理力度，全面提高講課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育講課理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不停更新教師的教育看法，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。1、專(zhuān)心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆錄。2、專(zhuān)心張開(kāi)教研活動(dòng)。1）本學(xué)期我校張開(kāi)了多次教研活動(dòng)。2）、努力張開(kāi)講課商議會(huì)。45（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入講堂聽(tīng)