合力學(xué)校316督導(dǎo)存在問題整改報告

合力學(xué)校316督導(dǎo)存在問題整改報告今年6月2日至4日,區(qū)“316工程”督導(dǎo)評估工作第三組，在王建華組長的帶領(lǐng)下，一行四人對我校的辦學(xué)水平、素質(zhì)教育狀況及教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行了為期三天的督導(dǎo)評估檢查。檢查組按照“聽—談—問—查—看”的程序，首先聽取了王校長的工作匯報和治校方略；隨后進(jìn)入教室隨堂聽課，查閱檔案資料、學(xué)生作業(yè)、教師教案、研修手冊，查看了校園文化環(huán)境和部室建設(shè)，觀看了我校素質(zhì)教育成果展示，就學(xué)校的辦學(xué)水平、素質(zhì)教育狀況和教育教學(xué)質(zhì)量等工作，分別召開了教師、家長、學(xué)生座談會，并進(jìn)行了問卷調(diào)查。區(qū)教體局專職督學(xué)張軍福同志親臨現(xiàn)場，對檢查組的辛勤工作表示慰問，對我校提出了殷切的希望。在反饋會上，檢查組高度評價了我校所做的各項工作,并提出了三點(diǎn)建議：1、走探索精品發(fā)展之路。我校歷史上就是一個小而精的學(xué)校。素有”東有列電、西有叉車廠”的美名，雖然學(xué)校規(guī)模不大，但學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，所以，希望學(xué)校能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小而精的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、打造特色，不一定多點(diǎn)開花，而要找準(zhǔn)一個方向做大做精。比如，美術(shù)老師對剪紙方面的研究，可以從一年級開始，由易到難，形成體系，打造成特色。3、注重教師機(jī)構(gòu)搭配，老中青梯隊培養(yǎng)，確保教師隊伍可持續(xù)發(fā)展。針對檢查組提出的三點(diǎn)建議，學(xué)校召開了行政會議，根據(jù)學(xué)校實情，準(zhǔn)備采取改正措施。1、加強(qiáng)教學(xué)研究，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上下工夫。（一）正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（1）保證學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)都應(yīng)提倡“學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)相結(jié)合”的教學(xué)模式，使生生之間、師生之間形成平等、友好、合作的氛圍。（2）精心設(shè)計課堂教學(xué)。首先，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和課后回顧的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)課文，有助于使學(xué)生找到自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，在課堂中就能有針對性的提問；課后回顧有助于使學(xué)生鞏固一天所學(xué)的知識。然后，應(yīng)精心準(zhǔn)備和設(shè)計好每一堂課，課前仔細(xì)參閱教材和教學(xué)資料，適當(dāng)運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源等。再者，在激趣導(dǎo)入、課堂流程、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置各環(huán)節(jié)都應(yīng)注重學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和學(xué)到知識技能。（3）充分利用課堂40分鐘。充分利用小組合作的機(jī)會，使每個學(xué)生都有實踐和自我表現(xiàn)的機(jī)會。讓每一個學(xué)生都發(fā)表自己的心聲，也養(yǎng)成傾聽別人意見的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生之間的互相啟迪、互相幫助，以便更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂上，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、民主、和諧、安全的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生要學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)，并積極有效地參與到學(xué)習(xí)中來，把學(xué)習(xí)看作是一種有趣地活動。興趣是最好的老師，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、和諧、樂學(xué)中利用好每一分每一秒。（4）注重引導(dǎo)學(xué)生的素質(zhì)教育的發(fā)展。主要是通過抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全防范等方面都有明顯的提高。（5）及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。特別是后進(jìn)的同學(xué)，這些學(xué)生總希望能得到同學(xué)和老師的肯定。面對這樣的孩子，要解決他們身上問題，就得充分地尊重他們的情感需要，對癥下藥，方能取得事半功倍的效果。比如請他們回答問題，并及時進(jìn)行表揚(yáng)；讓他們在喜歡的活動中看到自己優(yōu)秀的一面，重獲自信。只有相信和尊重他們，才能教育他們、改造他們。（二）努力提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平（1）用愛心去感化學(xué)生、去教育學(xué)生。沒有愛就沒有教育，它是教師的基本職業(yè)道德要求，也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵所在，教師應(yīng)努力做到愛每一個孩子。放心，讓每一位學(xué)生都有強(qiáng)烈的主人翁意識，放手讓學(xué)生充分張揚(yáng)個性，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造力，以促進(jìn)學(xué)生個體的知識發(fā)展，帶動群體知識的發(fā)展。耐心，由于各自家庭、各自際遇的不同，在生活中、集體中，每個學(xué)生的需求是不一樣的。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)、耐心輔導(dǎo)。（2）重視遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源的利用。網(wǎng)絡(luò)資源豐富多樣，經(jīng)常從網(wǎng)上查閱資源，老師增長知識的同時，更重要的是學(xué)生增長了見識，也通過文字、圖片、視頻等激發(fā)了興趣。（3）培養(yǎng)和建設(shè)師資隊伍。主要是通過抓教學(xué)、教研，提高教師的教學(xué)水平；抓師資培訓(xùn)，提高教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)技能。（4）建立合理的教學(xué)常規(guī)工作制度。教師教學(xué)常規(guī)工作制度，對教師的行為起著指引作用。教學(xué)常規(guī)工作制度要規(guī)定教師的工作內(nèi)容、工作程序、工作時間、工作方法、工作標(biāo)準(zhǔn)。常規(guī)工作制度要符合本校實際，要能為教師所接受，對教師既要有約束性，又要有激勵性和鼓動性。教學(xué)常規(guī)工作制度要涉及到教師的進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)行為、教學(xué)研討、師德表現(xiàn)等方面，有了制度，就有了方向。（5）落實量化考核方案，嚴(yán)格檢查。制度要落到實處，必須嚴(yán)格檢查督促才能得以實現(xiàn)。工作制度重點(diǎn)起指引方向的作用，還應(yīng)針對工作制度，制定相應(yīng)的考核方案或標(biāo)準(zhǔn)?？己朔桨富驑?biāo)準(zhǔn)應(yīng)做到細(xì)化和量化。這樣的方案便于檢查和操作，以便使每一位教師的工作得到客觀、公正的衡量。對教師工作進(jìn)行檢查時，嚴(yán)格按考核方案進(jìn)行，以保證制度的實現(xiàn)。（三）充分發(fā)揮師生的積極性，是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本。教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用。教師的作用極其重要，發(fā)揮的教師積極性也是學(xué)校工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)質(zhì)量的高低，最終要在學(xué)生身上體現(xiàn)，因此學(xué)生積極性的調(diào)動也非常重要。學(xué)生積極性的調(diào)動，是學(xué)校育人氛圍的創(chuàng)造、學(xué)校激勵制度的建立、教師啟發(fā)誘導(dǎo)等多方面努力的結(jié)果?？傊?，運(yùn)用了正確的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了教師的專業(yè)技能水平，建立了合理的教學(xué)常規(guī)工作機(jī)制，調(diào)動了教師和學(xué)生的積極性，我們就為“提高教育教學(xué)質(zhì)量”打下了堅實的基礎(chǔ)，我們完成“提高教育教學(xué)質(zhì)量”的任務(wù)也就指日可待了。2、找準(zhǔn)方向，打造特色，做大做精。我校將以高雅藝術(shù)為龍頭，以美術(shù)教學(xué)、音樂教學(xué)為突破口，著力打造學(xué)校亮點(diǎn)，形成特色。美術(shù)教學(xué)方面，我校美術(shù)教師陳玉綱獲區(qū)級教學(xué)能手，在美術(shù)繪畫方面有較高的造詣，在美術(shù)教學(xué)方面有豐富的經(jīng)驗。因此，學(xué)校將從以下方面著手工作。（1）與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，從易到難，使學(xué)校美術(shù)教學(xué)系列化。一二年級開設(shè)剪紙教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會剪紙的基本原理和方法，能剪出窗花、雙喜等簡單圖案；三四年級，重點(diǎn)進(jìn)行水粉畫教學(xué)，能畫出風(fēng)景畫；五六年級學(xué)會欣賞，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生會創(chuàng)作。（2）加強(qiáng)社團(tuán)活動，集中有天賦的孩子進(jìn)行集中培訓(xùn)，積極參加科技創(chuàng)新大賽和各種美術(shù)比賽，在比賽中讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，從而更加喜歡美術(shù)，喜歡創(chuàng)作。（3）濃化校園氛圍，提高學(xué)生興趣。定期在校園開展各種主題的美術(shù)作品展覽，活躍校園生活，從而使學(xué)生在心靈上得以陶冶，繪畫構(gòu)思技巧上得以長進(jìn)。（4）建立校園美術(shù)作品平臺，讓學(xué)生在平臺上曬自己的作品，相互交流促進(jìn)，尋找創(chuàng)作的快感。音樂教學(xué)方面，我校音樂教師楊銀紅，在合唱和舞蹈方面積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校將從以下幾個方面做起。（1）分年級段進(jìn)行聲樂訓(xùn)練，讓學(xué)生真正體會到旋律之美。一二年級學(xué)會唱單旋律聲部歌曲，要求音高準(zhǔn)確，旋律圓潤，三四年級學(xué)生會二部輪唱、簡單的音程訓(xùn)練，五六年級學(xué)生學(xué)會欣賞，并能唱出二聲部歌曲。（2）成立學(xué)校合唱隊，排練經(jīng)典傳統(tǒng)曲目，在排練中提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。同時，成立學(xué)校舞蹈隊，組織學(xué)生排練舞蹈曲目。（3）積極參加區(qū)、市合唱比賽和舞蹈比賽，通過比賽開拓學(xué)生知識面，提高學(xué)生興趣。（4）定期開展校園藝術(shù)節(jié)，創(chuàng)設(shè)氛圍，給孩子展現(xiàn)自我的機(jī)會。3、注重教師結(jié)構(gòu)搭配，老中青梯隊培養(yǎng)，確保教師隊伍可持續(xù)發(fā)展。我們將采取以下舉措：（1）采取“一對一”結(jié)對幫扶形式，提高年輕教師教學(xué)水平。老教師與青年教師結(jié)成一對一幫扶，讓老教師每月幫助青年教師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力；每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助青年教師提高教學(xué)水平；老教師每月給青年老師上一次示范課；每學(xué)期指導(dǎo)青年老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)；老教師指導(dǎo)青年老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集。（2）學(xué)校定期組織中青年教師進(jìn)行聽評課，說課、賽教等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。積極創(chuàng)造條件，讓青年教師多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及名師工作坊和賽教交流活動，開闊視