歡迎新教師的發(fā)言稿

第3頁共3頁歡迎新教師的發(fā)言稿?今天，坐在?這里，我的?心情無比激?動。感謝領?導給我這個?機會，讓我?有機會首先?認識加入咱?們二中分校?的精英們，?對此，我感?到萬分的榮?幸。首先?，我代表所?有的老教師?歡迎各位的?隆重加盟。?你們是“新?人”，你們?的鮮活會給?這塊沃土帶?來更多的活?力與生機;?你們深厚的?涵養(yǎng)，豐富?的學識，一?定會給咱們?學校帶來更?大的榮譽與?驕傲。你們?很快就可以?發(fā)現，這里?是實現人生?抱負和展示?自我風采的?最好的舞臺?。作為一?名普通的本?科生，我的?知識儲備以?及教學新理?念恐怕都遠?遠不及你們?。作為新教?師，你們年?輕，有朝氣?，充滿活力?和熱情，你?們唯一缺乏?的只是教學?經驗。我比?你們多的，?也只有咱們?學校工作的?經驗了。我?就從一名普?通教師的角?度，給你們?介紹一下咱?們學校。?咱們學校是?一個很民主?、很人性化?的學校，學?校領導給老?師充分的展?示自我的機?會，如果你?有什么想法?，完全可以?告訴他們，?很多問題都?可以經過協?商解決。學?校不定時會?召開教師座?談會，有問?題就可以提?出來。領導?很關心新來?教師，每年?中秋節(jié)，學?校都會把外?地教師集中?起來，大家?一起熱熱鬧?鬧過佳節(jié)。?我記得我剛?來的那年，?天氣已經有?點冷的時候?，陳校長把?我們幾個外?地的叫到辦?公室，每人?準備有一杯?熱茶，問我?們生活上有?沒有什么不?適應、是不?是需要學校?解決什么問?題。我是一?個很感性的?人，至今我?還記得那茶?瑩瑩的綠色?。等你們?工作一陣子?之后，你會?發(fā)現:咱們?學校氛圍很?好，大家相?處很融洽。?因為大家處?在一個“大?”辦公室里?，所以交流?的機會比較?多，你很快?就可以和大?家處好關系??！叭绻?業(yè)務上，或?者在班級管?理上有很多?疑惑和困難?，怎么辦??”放心，學?校經驗豐富?的老教師很?多，哪里不?懂都可以問?，他們都很?樂于幫助青?年人。學校?還會___?新老教師“?幫帶活動”?，幫帶你的?老師會無私?的把他的經?驗都傳授給?你，你完全?有可能在短?短的一兩個?月的時間里?變成一個經?驗豐富的“?新老教師”?。當然，?紀律也很嚴?格。我們每?天都需要簽?到，認真?zhèn)?課、寫教案?、上課，除?此之外，領?導會不定時?的推門聽課?，這是我們?當年認為最?痛苦的一件?事，因為每?天都會處在?緊張之中。?剛開始大家?都抱怨，認?為學校根本?就是難為人?，以一種很?抵觸的態(tài)度?去應付。卻?又不得不被?逼著認真?zhèn)?課，提高自?己的授課質?量。記得我?剛開始上班?時，領導幾?乎天天去聽?課，為了不?被領導批評?，我想方設?法搜集講課?模式，嘗試?各種授課方?法，天天背?著凳子去老?教師課堂上?學習，真的?很累。但是?現在，我要?用過來人的?身份告訴大?家:那陣子?是我進步最?快的階段，?雖然累但是?每天都過得?很充實。所?以請珍惜每?一次的“被?聽課”，這?是你自我提?高的最好的?催化劑。人?應該保持適?度的緊張，?認識到你的?工作將受到?評定、和別?人競爭的意?識等，這種?壓力可以把?人內在的優(yōu)?秀特質引發(fā)?出來。你就?會想辦法提?高自己，完?善自己。這?樣你的業(yè)務?素質以及授?課水平會很?快提高，你?也會很快成?熟起來。如?果你漠視這?種動力，每?次上課都應?付的話，你?就會被成功?所漠視，被?別人遠遠拋?在后面。大?家可以在以?后的實踐中?證實這一點?。你們也?會有學習的?壓力，因為?現在一直在?課改，要求?教師不僅需?要廣博的知?識，樹立終?身學習的意?識，不斷提?高自身專業(yè)?水平，而且?應具有高尚?的品德和情?操，如今教?育變革風起?云涌，時代?也在呼喚著?新型教師。?所以我們大?家都要不斷?學習科學管?理、優(yōu)秀教?學的方式方?法，這些也?許會成為今?后一項最重?要的工作。?我們每年都?需要參加培?訓，平時也?有不定期的?理論學習?剛剛開始工?作的時候，?可能會感覺?到很累，很?辛苦，尤其?是班主任。?我想，大家?都是不甘平?庸的，一定?都希望在工?作中有所建?樹。學校會?給我們最大?的發(fā)展空間?，只有努力?，你才會有?收獲。只有?辛苦一些，?累一些，付?出多一些，?你的收獲才?能更多。著?名的管理學?家彼得。斯?坦福大學計?算機碩士潘?錦輝說:“?我不能確定?自己將來能?否獲得許多?人推崇的名?和利，但對?我而言，成?功就是不斷?地超越自己?，讓自己的?人生快樂、?充實、有意?義。”你們?的起點比我?們高，你們?一定會獲得?更多的成功?。最后，?我想用這樣?一段話結束?我今天的發(fā)?言:既然選?