基于生態(tài)系統理論的高校輔導員核心職業(yè)素養(yǎng)提升研究

基于生態(tài)系統理論的高校輔導員核心職業(yè)素養(yǎng)提升研究您好！非常感謝您參與此次我們的課題問卷調查，您的答案對于加強輔導員隊伍建設具有重要的意義。該問卷旨在調查輔導員核心職業(yè)素養(yǎng)的要素問題，希望得到您的支持和幫助。本問卷采用匿名的方式填寫且不涉及任何您的隱私，回答無對錯之分，請放心作答。問卷僅供學術研究使用。我們尊重所有被調查者的隱私，所收集的信息僅限于課題研究，不會向任何組織或單位公開，問題沒有標準答案，請如實回答即可。感謝您的幫助！一、基礎信息部分1.您的性別是[單選題]*○男○女2.您的身份是[單選題]*○教師○輔導員○學生○其他3.您從事輔導員工作的年限是[單選題]*○無○2年以下○2年-4年○5年以上4.您所在學校屬于[單選題]*○重點本科院校○綜合普通本科院?！鸶呗毟邔Ｔ盒?.您的年齡是[單選題]*○30歲以下○30-40歲○41-50歲○50歲以上6.您的學歷是[單選題]*○博士及以上○碩士○本科○其他7.您目前接觸到的輔導員主要類型是[單選題]*○專職○兼職8.您目前接觸到的輔導員的工作年限大致是？[單選題]*○1-3年○4-6年○7-9年○10年及以上9.您認為輔導員最關心學生的[多選題]*□思想政治問題□學習問題□心理問題□就業(yè)問題□經濟問題□其他10.您所接觸到的輔導員除了從事輔導員工作之外，是否還承擔其他教學或管理工作？[多選題]*□承擔思想政治教育課程□承擔心理健康教育課程□承擔軍事理論相關課程□承擔公共選修課□承擔院實務或行政事務工作□承擔專業(yè)課教學11.您如果選擇輔導員工作，主要考慮的是？[多選題]*□與個人理想匹配□有助于實現個人價值□高校教師的社會地位和職業(yè)身份□不錯的收入或待遇□喜歡高校環(huán)境和氛圍□喜歡和年輕人打交道□組織安排或工作需要□個人職業(yè)生涯的階段性過渡□有寒暑假12.您覺得輔導員必須要具備的職業(yè)資格證書有[多選題]*□高校教師資格證□創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導老師證書□心理咨詢師證書□職業(yè)生涯規(guī)劃師證書□無13.您認為輔導員核心職業(yè)素養(yǎng)有哪些？[多選題]*□專業(yè)素養(yǎng)□能力素養(yǎng)□知識素養(yǎng)□職業(yè)道德素養(yǎng)□職業(yè)意識素養(yǎng)□職業(yè)精神素養(yǎng)□政治素養(yǎng)□文化素養(yǎng)□科學研究素養(yǎng)14.您認為目前輔導員制度中存在的主要問題是[多選題]*□輔導員陷入大量事務性工作中，影響思想政治教育效果□輔導員自身發(fā)展渠道不暢通，容易陷入職業(yè)倦怠□輔導員認同感和吸引力不足，職業(yè)定位不明確□當前輔導員隊伍結構與新時代思想政治教育隊伍要求差距大□輔導員核心職業(yè)素養(yǎng)不明確，工作茫然□輔導員隊伍的流動性大，社會地位低第二部分：問題選項：以下列出了關于輔導員核心素養(yǎng)的各個方面若干各項目，請您對下面的行為描述進行重要性等級評定。每個選項均有5個等級，其中1=非常不重要，2=不重要，3=一般，4=重要，5=非常重要。請您選擇您認為的重要性等級代表的數字1.您認為輔導員需要什么方面的能力？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要1文字寫作能力○○○○○2學術研究能力○○○○○3溝通表達能力○○○○○4組織管理能力○○○○○5信息處理能力○○○○○6協調合作能力○○○○○7分析理解能力○○○○○8創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力○○○○○9危機干預能力○○○○○10媒介信息能力○○○○○11觀察力和洞察力○○○○○2.您認為輔導員最需要培訓的能力是？[矩陣量表題]非常不重要不重要一般重要非常重要工作方法技能○○○○○知識結構，提高學歷○○○○○心理學○○○○○計算機○○○○○管理學○○○○○思想政治理論知識○○○○○激勵理論○○○○○突發(fā)事件處理○○○○○就業(yè)指導○○○○○職業(yè)生涯規(guī)劃○○○○○學業(yè)輔導能力○○○○○3.您認為輔導員需要什么方面的知識？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要思想政治教育理論與知識○○○○○馬克思主義中國化理論與知識○○○○○思想政治教育工作實務知識○○○○○法律法規(guī)知識○○○○○教學學、管理學、倫理學和職業(yè)生涯規(guī)劃相關知識○○○○○大學生心理健康教育知識○○○○○所帶學生的專業(yè)基礎知識○○○○○哲學、自然科學、社會學、藝術學科等綜合知識○○○○○4.您認為目前輔導員獲取專業(yè)知識的途徑主要有哪些？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要校內外培訓研修，案例分析與研討○○○○○同事之間言傳身教，討論交流○○○○○掛職鍛煉，外出實踐○○○○○時間積累，親身實踐○○○○○網絡學習○○○○○資料學習○○○○○素質拓展○○○○○其他○○○○○5.您如何理解輔導員的角色定位？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要閱歷豐富，是人生導師○○○○○知心朋友○○○○○德育教師○○○○○大學生思想政治教育骨干力量○○○○○大學生健康成長的指導者和引路人○○○○○班級、黨團等管理者○○○○○輔導咨詢服務者○○○○○6.您認為目前輔導員做的好的有哪些？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要思想政治教育和價值引導○○○○○黨團和班級建設○○○○○學風建設○○○○○學生日常事務管理○○○○○心理健康教育與咨詢○○○○○網絡思想政治教育○○○○○校園危機事件應對○○○○○職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導○○○○○理論與實踐研究○○○○○其他○○○○○7.您覺得輔導員能力考核環(huán)節(jié)的重要性進行排序[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要輔導員技能大賽的成績○○○○○輔導員年終述職的表現○○○○○輔導員個人論文、案例、課題的數量○○○○○學生對輔導員的普遍評價○○○○○各級各部門對輔導員的綜合評價○○○○○學生處年底考核等級評定○○○○○8.您認為輔導員媒介素養(yǎng)的重要性是？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要輔導員作為橋梁○○○○○應對數字化高校、社會需要○○○○○新媒體運用○○○○○9.您認為輔導員職業(yè)壓力主要來源于？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要社會各界對輔導員的期望○○○○○學位水平和科研能力的有待提高○○○○○復雜的人際關系○○○○○自身素質與工作需要存在差距○○○○○個人發(fā)展得不到保障○○○○○學生突發(fā)意外事件○○○○○10.您認為哪些方面是影響輔導員職業(yè)感受的因素？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要省市教育局等部門對輔導員隊伍建設高度重視○○○○○學校對輔導員隊伍建設的重視○○○○○學校領導、管理人員和專業(yè)教師對輔導員工作的重視和尊重○○○○○學院分管領導（副書記）對輔導員成長、發(fā)展和工作上的指導和信任○○○○○輔導員同仁之間的關系○○○○○11.您對輔導員核心職業(yè)素養(yǎng)提升的路徑進行排序？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要創(chuàng)造條件，為輔導員提供更多科學的培訓與機會○○○○○加大投入，進一步提高輔導員的待遇與保障○○○○○完善機制，給予輔導員更多的崗位與級別○○○○○加大支持，為輔導員發(fā)表論文、出版專著提供支持○○○○○改善條件，為輔導員辦公提供更好的環(huán)境○○○○○加強關心，減輕輔導員工作及情緒壓力○○○○○12.您覺得目前提升輔導員核心職業(yè)素養(yǎng)最好的途徑是？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要教育部輔導員骨干培訓○○○○○省市輔導員基地培訓○○○○○系統的校本培訓○○○○○專業(yè)學位提升（如碩士、博士）○○○○○國內外交流考察○○○○○校際輪崗或校外掛職鍛煉○○○○○工作實踐中探索、反思和總結○○○○○建立學習型組織○○○○○13.您認為輔導員需要什么樣的工作態(tài)度？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要愛崗敬業(yè)○○○○○認真負責○○○○○正直正派○○○○○堅強樂觀○○○○○積極進取○○○○○樂于奉獻○○○○○終身學習○○○○○細致周到○○○○○寬容友善○○○○○14.您認為輔導員需要什么樣的價值觀念？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要正確的政治立場○○○○○高尚的道德情操○○○○○堅定的理想信念○○○○○利他的成就目標○○○○○積極的自我實現○○○○○創(chuàng)新的時代精神○○○○○科學的行事風格○○○○○15.您認為輔導員需要什么樣的思維方式？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要辯證思維○○○○○用戶思維○○○○○問題思維○○○○○系統思維○○○○○創(chuàng)新思維○○○○○底線思維○○○○○分類思維○○○○○理論思維○○○○○法治思維○○○○○16.您認為輔導員需要什么樣的工作方法？[矩陣量表題]*非常不重要不重要一般重要非常重要理論聯系實際的方法○○○○○嚴慈相濟、情理交融的方法○○○○○言傳身教的方法○○○○○守正創(chuàng)新的方法○○○○○總結計劃的方法○○