噢易OSS系統(tǒng)介紹

讓治理為教學效勞！OSS┃打造標準化計算機試驗教學平臺武漢噢易科技1計算機試驗教學所面臨的問題：

讓治理為教學效勞！計算機科學作為一門與應(yīng)用親熱相關(guān)的學科，在教學過程中離不開大量的教學試驗IT面的問題：的教學，因此對教學試驗環(huán)境的要求越來越簡單；2、隨著教學向互聯(lián)網(wǎng)的擴展和延長，教學平臺面臨著日益突出的安全威逼；3、隨著即時通訊和網(wǎng)絡(luò)玩耍的泛濫，學生越來越難以集中精力完成教學試驗；把握；求，卻沒有一個系統(tǒng)平臺能夠滿足各方的要求，統(tǒng)一的進展治理。這些都影響著計算機試驗教學的效果，進而影響學生對相關(guān)學問的把握。2計算機試驗教學平臺具體要求：

讓治理為教學效勞！解，大家全都認為，一個好的計算機試驗教學平臺應(yīng)當符合以下六個標準：能夠快速部署針對各種簡單試驗要求的軟件環(huán)境〔課程〕更高的要求：機房供給的試驗教學環(huán)境需要滿足各專業(yè)〔課程〕的不同需要，如不同專業(yè)對操作系統(tǒng)的不同需要WindowsLinuxUnix，不同院系班級對同一軟件的不同版本需要等，同時，機房內(nèi)成百上千臺計算機需要快速、統(tǒng)一的進展部的軟件環(huán)境！能夠有效防止病毒和人為破壞，保護軟件系統(tǒng)安全U夠有效防止病毒和人為破壞，保護軟件系統(tǒng)安全！具備網(wǎng)絡(luò)風險防范力量，確保網(wǎng)絡(luò)平臺暢通33讓治理為教學效勞！ARP機試驗教學平臺，必需具備網(wǎng)絡(luò)風險防范力量，確保網(wǎng)絡(luò)平臺暢通！有效掌握試驗課學生行為，保證教學秩序?qū)W習、試驗無關(guān)的事情，如玩玩耍、看小說、聊QQ等，不僅耽誤自己，還影響其他學計算機試驗教學平臺，必需能夠有效掌握試驗課學生行為，保證教學秩序！能夠?qū)τ布Y產(chǎn)進展監(jiān)控和統(tǒng)計，保護教學資源臺，必需能夠?qū)τ布Y產(chǎn)進展監(jiān)控和統(tǒng)計，保護教學資源！能夠?qū)υ囼炦^程進展監(jiān)控和統(tǒng)計，掌控試驗效果4由于現(xiàn)在很多計算機試驗課都集中在計算中心、實訓中心等集中化的試驗室來進展4讓治理為教學效勞！學平臺，必需能夠?qū)υ囼炦^程進展監(jiān)控和統(tǒng)計，掌控試驗效果！55OSS

讓治理為教學效勞！算機試驗教學而設(shè)計的操作支撐系統(tǒng)。計，了解試驗過程，為試驗效果評估供給詳盡的原始數(shù)據(jù)，從而把握試驗成果。試驗教學的效果，從而更好的為教學效勞。6讓治理為教學效勞！產(chǎn)品功能模塊 〔及局部功能〕環(huán)境部署模塊Win2023、Win2023、Vista、Win7、Linux、Unix153習資料、完成作業(yè)或進展課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等任務(wù)；WindowsDos2-3.8G/分鐘，快速實現(xiàn)機房軟件環(huán)境統(tǒng)一部署；依據(jù)指定挨次為機房計算機自動安排IP地址和計算機名；供給軟件統(tǒng)一注冊功能，可自動識別并記憶注冊信息，實現(xiàn)軟件的自動統(tǒng)一注冊，7讓治理為教學效勞！免除人工手動逐臺注冊的重復(fù)工作；可批量修改各計算機操作系統(tǒng)登錄名，滿足考試環(huán)境需要；LinuxLinuxLinux統(tǒng)下創(chuàng)立頻道和虛擬系統(tǒng)；系統(tǒng)保護模塊I/O數(shù)據(jù)讀寫多級加密處理，確保操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全；級更，有效防止病毒破壞；系統(tǒng)保護，學生端尋?？梢匀我膺M展讀寫操作，計算機重啟后，系統(tǒng)瞬間恢復(fù)到正常狀態(tài)；指定分區(qū)自動去除，可敏捷設(shè)置周期定時去除分區(qū)上的數(shù)據(jù)，避開感染病毒；內(nèi)網(wǎng)安全模塊內(nèi)置防ARP攻擊功能，杜絕網(wǎng)絡(luò)內(nèi)ARP攻擊的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通無阻；連接是否正常；治理端可以限制學生端的網(wǎng)絡(luò)流量使用，杜絕網(wǎng)絡(luò)下載等獨占網(wǎng)絡(luò)流量現(xiàn)象的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)合理使用；治理端可以限制學生端的網(wǎng)絡(luò)訪問〔含Internet理限制網(wǎng)絡(luò)的訪問；IP學生訪問不相關(guān)的網(wǎng)站；88行為管控模塊

讓治理為教學效勞！QQ關(guān)程序現(xiàn)象的發(fā)生；治理端可以遠程限制學生端可以使用的設(shè)備，包含USB、光驅(qū)、并口等設(shè)備，滿足考試等環(huán)境下，制止學生使用USB、光驅(qū)等設(shè)備的需要；治理端可以遠程多屏輪番監(jiān)看學生端屏幕，實時查看、了解學生端的操作；治理端可以遠程掌握學生端計算機，便利遠程指導和故障解除；治理端可以遠程對學生端發(fā)送命令，學生端接收命令后自動執(zhí)行相應(yīng)操作；學生端斷網(wǎng)自動鎖定，網(wǎng)絡(luò)連通后自動解鎖，防止學生通過拔除網(wǎng)線躲避治理；資產(chǎn)治理模塊治理端可以遠程收集并查看學生端硬件資產(chǎn)信息，無需人工統(tǒng)計；學生端硬件資產(chǎn)信息收集完成后，自動保存在專有數(shù)據(jù)庫中，以備查詢；變化，便利處理；治理端可自定義查看資產(chǎn)變更記錄，了解學生端資產(chǎn)變更狀況；數(shù)據(jù)統(tǒng)計模塊保存，可自定義查詢；錄和保存，可自定義查詢；治理人員的各項治理和維護操作，以日志形式記錄和保存，可自定義查詢；99客戶端掌握模塊

讓治理為教學效勞！治理端可以遠程網(wǎng)絡(luò)喚醒/關(guān)閉指定的客戶端計算機；治理端可以遠程重啟/注銷指定的客戶端計算機；治理端解鎖后，客戶端計算機方可使用；治理端可以遠程對學生端發(fā)送命令，學生端接收命