專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案

專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案質(zhì)量，特制定本方案。指導(dǎo)思想設(shè)和社會(huì)進(jìn)展的需要。以培育出力量強(qiáng)、素養(yǎng)高、具有創(chuàng)精神和實(shí)踐力量的技能型人才。教學(xué)方法和手段的整體改革。專業(yè)建設(shè)實(shí)行整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合；專業(yè)建設(shè)與高職特色相結(jié)調(diào)整，使其與學(xué)校的總體進(jìn)展和布局相適應(yīng)。強(qiáng)化各系部在專業(yè)建設(shè)中的主體作用。組織機(jī)構(gòu)專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)探究性系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面，為加系部設(shè)立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施。專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成：學(xué)校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管教學(xué)副校4～6學(xué)校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：對(duì)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)進(jìn)展總體規(guī)劃，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和專業(yè)建設(shè)整專業(yè)課程體系。學(xué)模式。對(duì)專業(yè)建設(shè)文件〔檔案〕材料進(jìn)展建檔治理。組織專家對(duì)系部專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)展檢查和評(píng)估。系部專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想和具體工作。負(fù)責(zé)制定和實(shí)施專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手不斷總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)完善。重點(diǎn)進(jìn)展專業(yè)建設(shè)方案重點(diǎn)進(jìn)展專業(yè)建設(shè)的根本原則：堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造和提高專業(yè)質(zhì)量相結(jié)合的原則，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)根本條件建設(shè)為保障，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。設(shè)與進(jìn)展及學(xué)校的整體改革與進(jìn)展相結(jié)合。規(guī)劃、改造、進(jìn)展的根底上有重點(diǎn)的建設(shè)。重點(diǎn)進(jìn)展專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：提高人才培育質(zhì)量、辦學(xué)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)進(jìn)展專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)具有較大進(jìn)展?jié)摿Φ膶I(yè)。它應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)要求：平較高，年齡構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造較為合理；有較好的辦學(xué)條件和先進(jìn)的教學(xué)手段；教學(xué)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)改革力度大，教學(xué)改革成果顯著；學(xué)術(shù)水平較高，學(xué)生創(chuàng)力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高；專業(yè)特色鮮亮，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會(huì)聲譽(yù)好。重點(diǎn)進(jìn)展專業(yè)建設(shè)內(nèi)容：的建設(shè)和教學(xué)方法與培育模式的改革。精品課程標(biāo)準(zhǔn)。教材獎(jiǎng)。教學(xué)方法與培育模式的改革：能夠取得校級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。引進(jìn)高水平原版教材和自編學(xué)生參考學(xué)習(xí)材料；開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或試驗(yàn)基地；擔(dān)當(dāng)結(jié)合專業(yè)建設(shè)的科學(xué)和教學(xué)爭(zhēng)論，組織高水平學(xué)術(shù)講座；課堂教學(xué)設(shè)備購(gòu)置；3.4.5 其他工程。重點(diǎn)進(jìn)展專業(yè)建設(shè)的治理凡重點(diǎn)進(jìn)展的專業(yè)，除正常的教學(xué)投入外，學(xué)校每年撥付肯定經(jīng)費(fèi)，等相關(guān)爭(zhēng)論費(fèi)用。重點(diǎn)進(jìn)展專業(yè)在建設(shè)過(guò)程中，每年學(xué)校將組織專家進(jìn)展檢查，在檢資格。度考核不合格的工程將限期整改，整改仍不達(dá)標(biāo)的中止工程建設(shè)。示范性〔品牌〕專業(yè)建設(shè)方案示范性〔品牌〕專業(yè)建設(shè)的原則：學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以改革人才培育模式、教學(xué)內(nèi)容、課程建設(shè)。示范性〔品牌〕專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)：在我校高職現(xiàn)有示范性〔品牌〕2023、200〕專業(yè)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)強(qiáng)示范性的專業(yè)。依據(jù)“思想先進(jìn)、目標(biāo)明確、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備精良、教〔品牌業(yè))構(gòu)造，提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)的整體水平，提高人才培育的質(zhì)量，使示范性〔品牌〕專業(yè)在教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、人才培育模式、人才培育方案、課程體系與教帶動(dòng)我校專業(yè)建設(shè)整體水平的不斷提高。示范性〔品牌〕專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：〔品牌標(biāo)準(zhǔn)要求：師資隊(duì)伍構(gòu)造合理，數(shù)量充分，水平高；有較好的辦學(xué)條件和先進(jìn)的教學(xué)創(chuàng)力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高；畢業(yè)生就業(yè)率高。示范性〔品牌〕專業(yè)建設(shè)內(nèi)容：表達(dá)高職辦學(xué)思想，培育目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程符合教學(xué)規(guī)律。勢(shì)。專業(yè)與課程改革：質(zhì)量高；自編教材有特色；有符合教學(xué)大綱、教學(xué)根本要求的教學(xué)資料。教學(xué)大綱的要求。③教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)關(guān)心設(shè)施先進(jìn)，能夠滿足教學(xué)需要，應(yīng)用效果好。④對(duì)國(guó)內(nèi)外同類專業(yè)教學(xué)改革爭(zhēng)論較為深入。師資隊(duì)伍建設(shè)①師德師風(fēng)建設(shè)好。教師為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人。理；高級(jí)職稱教師占本專業(yè)教師總數(shù)的50%以上；80%的主講教師具備中級(jí)以上職稱。③獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。④有省級(jí)教學(xué)爭(zhēng)論立項(xiàng)課題。教學(xué)治理與組織實(shí)施①有打算開(kāi)展教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，活動(dòng)有內(nèi)容，有實(shí)效，記錄保存完整。②嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度(如備課、聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等)。③教學(xué)檔案完整、標(biāo)準(zhǔn)。④教師政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高有規(guī)劃，有措施，有效果。人才培育質(zhì)量力量強(qiáng)。②畢業(yè)生一次性就業(yè)率高，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)好?！财放啤硨I(yè)建設(shè)的治理:凡示范性〔品牌〕專業(yè)，除正常的教學(xué)投入外，學(xué)校每年撥付肯定學(xué)改革等相關(guān)爭(zhēng)論費(fèi)用。示范性〔品牌〕專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校每年將組織專家檢查專業(yè)建〔包括人才培育質(zhì)量、教學(xué)改革成果、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)辦學(xué)條件等方面，確保特色專業(yè)建設(shè)取得成效，在學(xué)校規(guī)定專業(yè)建設(shè)時(shí)間內(nèi)驗(yàn)收合格的將授予“錦州師專示范性〔品牌〕專業(yè)”榮譽(yù)稱號(hào)。已被確定為示范性〔品牌〕專業(yè)的專業(yè)，學(xué)校將每年進(jìn)展一次年度消“錦州師專示范性〔品牌〕專業(yè)”稱號(hào)?！财放啤硨I(yè)的，學(xué)校將擇優(yōu)向省教育廳推舉，參與省級(jí)品牌專業(yè)和精品課程的評(píng)比。建立示范性〔品牌〕專業(yè)獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)提前完成示范性〔品牌〕專業(yè)建設(shè)責(zé)任人要提出批判，并視建設(shè)的進(jìn)度狀況賜予相應(yīng)處理。特色專業(yè)建設(shè)方案特色專業(yè)建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：在我校高職現(xiàn)有特色專業(yè)建設(shè)的根底上，在2023、2023、2023、2023和2023年分別將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)〔網(wǎng)絡(luò)與維護(hù)〕專業(yè)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)〔英語(yǔ)〕專業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)和電子信息工程技術(shù)專業(yè)列為我校重點(diǎn)進(jìn)展的特色專業(yè)。特色專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)根本到達(dá)示范性〔品牌〕專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)。此和較高的社會(huì)聲譽(yù)。特色專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容：建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容根本到達(dá)示范性〔品牌〕專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)明確，尤其在人才培育目標(biāo)、規(guī)格、方案上有明顯特定切實(shí)可行的工程實(shí)施打算。帶頭人對(duì)本專業(yè)建設(shè)有明晰的設(shè)想，能夠組織專業(yè)建設(shè)隊(duì)伍有效地開(kāi)展工作。2特色專業(yè)建設(shè)的治理：凡特色專業(yè)，除正常的教學(xué)投入外，學(xué)校每年撥付肯定經(jīng)費(fèi)，主要關(guān)爭(zhēng)論費(fèi)用。特色專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校每年將組織專家進(jìn)展檢查專業(yè)建設(shè)方案〔包括人才培育質(zhì)量、教學(xué)改革成果、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)辦學(xué)條件等方面，確保特色專業(yè)建設(shè)取得成效，在學(xué)校規(guī)定專業(yè)建設(shè)時(shí)間內(nèi)驗(yàn)收合格的將授予“錦州師專特色專業(yè)”榮譽(yù)稱號(hào)。已被確定為特色專業(yè)的專業(yè)，學(xué)校將每年進(jìn)展一次年度考核，對(duì)年專特色專業(yè)”稱號(hào)。牌專業(yè)、特色專業(yè)和精品課程的評(píng)比。擬增專業(yè)建設(shè)方案擬增專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：科門(mén)類較為齊全、具有特色的高等院校。擬增專業(yè)建設(shè)的原則：擬增專業(yè)要確立專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想，明確專業(yè)建設(shè)的任務(wù)和進(jìn)展方向，職特色。擬增專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容：師資隊(duì)伍建設(shè)。擬增專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)中最重要的內(nèi)的教師隊(duì)伍。課程建設(shè)。擬增專業(yè)課程體系構(gòu)建的關(guān)鍵首先在于確定課程的設(shè)理連接，保證學(xué)問(wèn)體系的連續(xù)性、系統(tǒng)性、完整性。試驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。試驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)地。色及專業(yè)自身培育目標(biāo)制定切實(shí)可行的專業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃。擬增專業(yè)的治理：學(xué)校將對(duì)擬增專業(yè)的系〔部〕給于肯定的資金支持，并在教師的伍構(gòu)造的要求。對(duì)于專業(yè)建設(shè)所需要的教學(xué)