?高考語文備考之考場詩詞里的守歲_第1頁
?高考語文備考之考場詩詞里的守歲_第2頁
?高考語文備考之考場詩詞里的守歲_第3頁
?高考語文備考之考場詩詞里的守歲_第4頁
?高考語文備考之考場詩詞里的守歲_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

考場詩詞里的守歲(試題版)__________一、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。除夜有懷孟浩然五更鐘漏欲相催,四氣推遷往復(fù)回。帳里殘燈才去焰,爐中香氣盡成灰。漸看春逼芙蓉枕,頓覺寒銷竹葉杯。守歲家家應(yīng)未臥,相思那得夢魂來?!咀ⅰ竣俅嗽妼懹谠娙巳螐埦琵g幕府時。②竹葉,酒名,即竹葉青。亦泛指美酒。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(

)A.詩人獨在幕府,深夜孤枕難眠,不禁起了光陰易逝的感慨和思鄉(xiāng)之意。B.鐘漏相催、殘燈無焰、爐香成灰都是寫詩人除夕之夜客居他鄉(xiāng)的寂寞。C.為排遣心中孤寂,詩人邀人在賬中對酌,朦朧間,似見春暖驅(qū)走冬寒。D.“催”“逼”采用擬人化寫法,形象地寫出了詩人夜深無眠的內(nèi)心感覺。2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句具體分析。閱讀下面這首唐詩,完成下面小題??椭惺貧q在柳家莊白居易守歲尊無酒,思鄉(xiāng)淚滿巾。始知為客苦,不及在家貧。畏老偏驚節(jié),防愁預(yù)惡春。故園今夜里,應(yīng)念未歸人。3.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.首聯(lián),開篇點題,點明時間是除夕夜。作者在外生活窘迫,守歲之夜連酒也沒有。因極度思念家鄉(xiāng),淚水把衣襟都沾濕了。B.頷聯(lián),比之家中生活的貧困,作者深深感受到在外漂泊更加艱辛,因為除了旅人的貧困孤獨之苦,還滿懷刻骨的鄉(xiāng)愁。C.頸聯(lián),“驚”表現(xiàn)作者因年老感到時光匆匆,而因難以排遣的愁緒尤多,以致“惡春”,直接表達(dá)出作者的思鄉(xiāng)之情。D.這首五言律詩用語平淡樸實,但感情真切,表現(xiàn)出流落在外的詩人在佳節(jié)之際對親人的思念之情。4.請簡析本詩的藝術(shù)手法。閱讀下面這兩首詩詞,完成下面小題。次韻沖卿(1)除日立春(2)王安石猶殘一日臘,并見兩年春。物以終為始,人從故得新。迎陽朝翦彩,守歲夜傾銀。恩賜隨嘉節(jié),無功只自塵(3)。重疊金?除日立春黃升(4)銀幡彩勝(5)參差剪,東風(fēng)吹上釵頭燕。一笑繞花身,小桃先報春。新春今日是,明日新年至。擘繭(6)莫探官,人間行路難?!咀⑨尅浚?)次韻:照原詩的韻和用韻的次序來和詩。沖卿:北宋人吳充的字。(2)除日立春:除日、立春雙節(jié)重合喜上加喜。但下一年就是“無春年”,古人認(rèn)為不吉利。(3)只自塵:出自《詩?小雅》“無將大車,只自塵今”意為用人力去推本應(yīng)牛拉的大車,會讓人沾染塵埃。(4)黃升:宋人,科舉不順。(5)銀幡彩勝:用銀箔或紙剪成的燕子、花朵形頭飾。宋代立春時有互贈幡勝的習(xí)俗。(6)擘繭:掰開。繭,宋時在面食中放置的用來卜測官運(yùn)的紙簽或木片。5.下列對上面的詩和詞的理解與賞析,不正確的一項是(

)A.王詩中的“翦彩”,寫人們剪裁出各種形狀的飾物,互贈佩戴,以示迎春。B.黃詞中的“釵頭燕”,寫伴著春風(fēng)歸來的燕子落到游人發(fā)釵上的輕盈姿態(tài)。C.王詩和黃詞生動描寫了人們在除夕、立春重合的日子里辭舊迎新的場景。D.王詩黃詞從習(xí)俗風(fēng)物寫到了個人的感慨,體現(xiàn)宋代詩詞追求理趣的特點。6.除日立春,雙節(jié)并至,王安石與黃升對此有不同的感觸,請結(jié)合詩句作簡要分析。閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。杜位①宅守歲杜甫守歲阿戎家,椒盤已頌花。盍簪喧櫪馬,列炬散林鴉。四十②明朝過,飛騰暮景斜。誰能更拘束?爛醉是生涯。[注]①杜位:杜甫的同族兄弟。為奸相李林甫的女婿。②四十:杜甫四十歲獻(xiàn)《三大禮賦》,明皇命待制樂賢院,而未嘗授官。7.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(

)A.首聯(lián)點題,說除夕在從弟杜位宅中守歲,元旦設(shè)宴,以盤進(jìn)椒飲酒,獻(xiàn)椒花頌。B.頷聯(lián)說群朋歡聚,櫪馬喧騰;火炬照亮園林,驚散棲鴉,極言宴會之盛。C.頸聯(lián)寫自己四十已過,期待晚年同杜位一樣官位騰達(dá),從而實現(xiàn)自己志向抱負(fù)。D.詩歌先敘寫守歲景致,后抒發(fā)歲終情感,文筆由平實轉(zhuǎn)為鏗鏘,風(fēng)格迥異。8.全詩表達(dá)了作者哪些感情?請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面的詩歌和文言短文,完成各題。甲午元旦①孔尚任蕭疏白發(fā)不盈顛,守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒,傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在,看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部,五更歡笑拜新年?!咀ⅰ竣僭杭船F(xiàn)在的“春節(jié)”。9.《甲午元旦》詩中所寫的春節(jié)習(xí)俗,在下列詩句中沒有表現(xiàn)的一項是A.兒童卻立避其鋒,當(dāng)階擊地雷霆吼。B.千家萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。C.一樽歲酒拜庭除,稚子牽衣慰屏居。D.明月皎皎千門秀,華燈盞盞萬戶春。10.下列詩句與《甲午元旦》一詩中尾聯(lián)所表達(dá)情感最相近的一項是A.老去又逢新歲月,春來更有好花枝。B.故節(jié)當(dāng)歌守,新年把燭迎。C.奉母猶欣餐有肉,占年更喜夢維魚。D.餞歲愁雖劇,迎年喜亦深。11.下列對聯(lián)不適合作“春聯(lián)”的一項是A.天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門B.家居光天化日下,人在春風(fēng)和氣中C.千家笑語漏遲遲,憂患潛從物外知D.百福盡隨新節(jié)至,千祥俱自早春來12.這首詩語言樸素平實,言淺意濃,請以“竟”“催”“傾”中的一詞為例,對這一特點加以賞析。閱讀下面這首詩,完成各題。和子由柳湖久涸,忽有水,開元寺山茶舊無花,今歲盛開二首(其二)蘇軾長明燈下石欄干,長共松杉守歲寒。葉厚有棱犀甲健,花深少態(tài)鶴頭丹。久陪方丈曼陀雨①,羞對先生苜蓿盤②。雪里盛開知有意,明年開后更誰看。【注】①曼陀雨:《法華經(jīng)》載,當(dāng)佛說法時,從天空降下曼陀羅花雨。古代有時將茶花稱為曼陀羅。②苜蓿盤:借用唐朝薛令之的故事,寓指子由為學(xué)官,官卑家貧。13.下列對本詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.首聯(lián)描寫山茶花的生長環(huán)境,點出山茶花斗寒傲雪的品格。B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法,描寫山茶花葉片的質(zhì)地和花朵的顏色。C.頸聯(lián)巧妙地將盛開的山茶花和子由的生活現(xiàn)狀相連,借用薛令之的故事,反襯子由生活的窘迫。D.尾聯(lián)抒發(fā)了不知明年還有誰欣賞這美麗的花朵的感慨,同時又期望有人能看到。14.這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合全詩進(jìn)行分析。閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。除夜野宿常州城外二首①(其一)蘇軾行歌野哭兩堪悲,遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲,鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重,新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客,孤舟一夜許相依?!咀ⅰ竣俅嗽娮饔谒紊褡谖鯇幜辏?073年,當(dāng)時已被貶外任杭州通判三年),蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中;除夜即除夕。15.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,最恰當(dāng)?shù)膬身検茿.“行歌野哭兩堪悲,遠(yuǎn)火低星漸向微”,災(zāi)民唱歌啼哭的聲音都令人傷悲,遠(yuǎn)處燈火夜空疏星漸趨喑淡,營造了除夕夜昏暗冷清的環(huán)境。B.“病眼不眠非守歲,鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w”,萬家合歡的除夕夜,詩人受命獨在異鄉(xiāng),百姓歌哭,音猶在耳,眼疾苦思,輾轉(zhuǎn)難眠,非守樂歲,悲情難抑。C.“重衾腳冷知霜重,新沐頭輕感發(fā)稀”,蓋著幾條被子依然冰冷,說明天太冷了,洗頭感到頭輕發(fā)疏,實是嘆歲月不居,人生易老。D.這首詩的前六句,寫了作者對百姓疾苦的激憤與憂慮,客中的孤寂,思?xì)w的痛苦,老之將至的無奈,以及被貶外放,仕途坎坷的憂傷。E.全詩以哀情起句,以樂景結(jié)句,欲揚(yáng)先抑,將詩人民生之憂、家國之痛、壯志未酬之苦淋漓以致地表現(xiàn)出來。豪放之情躍然紙上。16.尾聯(lián)運(yùn)用了比擬手法,表達(dá)了什么樣的思想感情?請簡要分析。參考答案:1.C2.這首詩表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng),深感羈旅艱危,除夕之夜思鄉(xiāng)之情。三、四兩句寫凄清的除夕夜景,渲染詩人落寞情懷。五、六兩句寫遠(yuǎn)離親人,連僮仆也感到親切,更表達(dá)出思鄉(xiāng)之切。最后兩句寄希望于新年,飄泊之感更烈,自然真切。【解析】1.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C.“詩人邀人在賬中對酌”錯,無中生有?!皫だ餁垷舨湃パ?,爐中香氣盡成灰”,寫詩人在凄清的除夕夜,春寒料峭中獨對殘燈,看爐香燃盡,詩人除夕之夜客居他鄉(xiāng),借酒排遣寂寞,思念家人。所以,詩人并未邀人對酌。故選C。2.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。首聯(lián),“五更鐘漏欲相催,四氣推遷往復(fù)回”,寫羈旅他鄉(xiāng)的詩人除夕夜獨坐帳里,感嘆時光易逝。頷聯(lián),“帳里殘燈才去焰,爐中香氣盡成灰”,寫詩人在凄清的除夕夜,春寒料峭中獨對殘燈,看爐香燃盡,詩人除夕之夜客居他鄉(xiāng),借酒排遣寂寞,思念家人。頸聯(lián),“漸看春逼芙蓉枕,頓覺寒銷竹葉杯”,寫遠(yuǎn)離親人,夜深無眠,連僮仆也感到親切,更表達(dá)出思鄉(xiāng)之切。尾聯(lián),“守歲家家應(yīng)未臥,相思那得夢魂來”翻一層,遙想故鄉(xiāng)家家團(tuán)聚守歲,反襯自己之孤寂。至夢魂難來,更是把借夢團(tuán)聚的念頭也去除,從而把思念再推進(jìn)一層;結(jié)尾兩句,由眼前獨坐寫到故鄉(xiāng)守歲,由當(dāng)下思鄉(xiāng)推及希望以夢相聚,拓展了詩歌的時空,使詩歌意蘊(yùn)更加豐厚,情感更加深沉??梢?,結(jié)尾兩句確實為妙想之辭。

3.C4.①直抒胸臆,詩人一開篇就直接表達(dá)自己的情感:因極度思念家鄉(xiāng),淚水把衣襟都沾濕了,看似平淡,卻是平淡處見真情。②對比,用在外漂泊的艱辛與家中生活的貧苦做對比,抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的刻骨思念。③曲筆,最后一聯(lián)轉(zhuǎn)換抒寫角度,不寫自己思念家人,而是從家人思念自己的角度來寫,不僅表現(xiàn)出一種濃濃的親情,更強(qiáng)化了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。【解析】【分析】3.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和情感的能力。C.“直接表達(dá)出作者的思鄉(xiāng)之情”錯。頸聯(lián)“畏老偏驚節(jié),防愁預(yù)惡春”的意思是因年老而害怕過節(jié),詩人感到時光匆匆,而因難以排遣的愁緒尤多,以致“惡春”。該聯(lián)間接表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。故選C。4.本題考查學(xué)生分析理解詩歌的藝術(shù)手法的能力。(1)從抒情手法的角度看,首聯(lián)中“思鄉(xiāng)淚滿巾”的意思是詩人因極度思念家鄉(xiāng),淚水把衣襟都沾濕了。此聯(lián)直抒胸臆,詩人直接抒發(fā)思鄉(xiāng)情。(2)從修辭手法的角度看,“始知為客苦,不及在家貧”的意思是出門在外才找到身為他鄉(xiāng)之客,在外漂泊的艱辛,這樣的漂泊遠(yuǎn)比在家生活的貧苦還苦。此聯(lián)運(yùn)用對比手法,把在外漂泊的艱辛與家中生活的貧苦做對比,抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。(3)從表現(xiàn)手法的角度看,尾聯(lián)“故園今夜里,應(yīng)念未歸人”的意思是。今晚家里人一定在思念我這在外漂泊,沒有回家的人啊。此聯(lián)運(yùn)用曲筆不寫自己思念家人,而是寫家人思念自己,這種“對寫法”,較之直言自己,更能深化親情,凸出詩人對家鄉(xiāng)親人的眷戀。

5.B6.(1)王安石的感觸有二:一是頷聯(lián)“物以終為始,人從故得新”所寫的年頭接年尾,獲得新的感受、想法,表達(dá)了他積極樂觀的人生態(tài)度。二是尾聯(lián)“恩賜隨嘉節(jié),無功只自塵”寫自己勞而無功,愧領(lǐng)嘉節(jié)賞賜,表現(xiàn)了他致力改革卻又自謙的高尚人格。(2)黃升則從人們佩戴彩勝賞花歡度佳節(jié)的場景,想起自己科舉不順暢的經(jīng)歷,勸人掰繭時不要希求官運(yùn),表達(dá)了仕途艱難的傷感、悲戚?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“寫伴著春風(fēng)歸來的燕子落到游人發(fā)釵上的輕盈姿態(tài)”錯誤。“釵頭燕”指簪于發(fā)釵上的燕子形頭飾。故選B。6.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。(1)王詩:“物以終為始,人從故得新”,世上萬物在一年的結(jié)束,也是新的開始,人也是從舊的一年到新的一年,獲得新的活力。寫出了除日、立春雙節(jié)重合喜上加喜的高興,表現(xiàn)了其樂觀、喜悅之情。“恩賜隨嘉節(jié),無功只自塵”,皇帝的恩賜隨著佳節(jié)的到來賞賜下來,自己感覺自己沒有任何的功勞有愧于皇帝的恩賜。寫出了王安石對于改革的決心,希望自己的改革能夠?qū)Τ⒂欣淖儑颐婷?。?)黃詩:詞的上闋寫除日人們都穿上了華麗的衣服,戴上了華美的飾物,表現(xiàn)了人們歡度佳節(jié)的場景。而在下闋,詞人寫道:“擘繭莫探官,人間行路難?!碑?dāng)詞人看到人們的歡樂場景,不禁想起自己科舉仕途之路的坎坷,就勸人們,在這歡樂的場合下,占卜也不要占卜自己的官運(yùn),人間之路非常艱難,從勸誡別人,可以看出作者因自己的仕途失意,而表現(xiàn)出的悲涼、傷感的情感。

7.C8.①作為寄食者,詩人本已愁悶不安,感慨時光易逝,遲暮不遇;②運(yùn)用反問的修辭手法,表達(dá)了對附勢之徒拜見杜位時的低聲下氣、諂媚奉承、唯唯諾諾、不勝拘束的形狀,詩人感到極度的厭惡和悲哀;③直抒胸臆,作者決定爛醉一生,是其內(nèi)心痛苦的表現(xiàn),表達(dá)了作者胸懷大志,渴望入仕卻不得重用,政治理想難以實現(xiàn)的悲憤與無奈?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“寫自己四十已過,期待晚年同杜位一樣官位騰達(dá),從而實現(xiàn)自己志向抱負(fù)”錯誤。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫自己,是作者在感慨自己的遲暮不遇,以“四十”對“飛騰”字,謂“四”與“十”對,“飛”與“騰”對,此聯(lián)對仗別具一格。句中自對,語極自然,而遲暮不遇之感,躍然紙上,以古詩憤郁之氣納入四十字中。故選C。8.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。該詩詩寫作者自己四十歲之年在同族兄弟杜為家中相聚守歲的場面。前四句主要在寫守歲之境,下四句則在寫感嘆之語。此詩前半敘守歲事,狀杜位家守歲之會的勝概。后半歲終有感,發(fā)流光易逝之喟嘆。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫自己,以四十,飛騰,句中自對,語極自然,而遲暮不遇之感,躍然紙上。尾聯(lián)上句,“誰能更拘束”五字,運(yùn)用反問的修辭手法,《杜臆》認(rèn)為感憤橫放。結(jié)以老之將至,惟有爛醉自遣,可以想見詩人豪縱的性格,詩人感到極度的厭惡和悲哀?!盃€醉是生涯”,直抒胸臆,作者決定爛醉一生,是其內(nèi)心痛苦的表現(xiàn)。杜甫既見官場趨炎附勢之徒,而自感不勝拘束,惟有爛醉度此生涯??释胧藚s不得重用,政治理想難以實現(xiàn)的悲憤與無奈。

9.D10.B11.C12.①“竟”是“終究,到底”的意思,“大年三十的晚上和家人圍坐在火爐邊守歲終究無法入睡”,一個簡單的“竟”字將作者辭官后的百無聊賴之情展現(xiàn)的淋漓盡致。②“催”是“催促,催趕”的意思,“蠟燭一點一點的燃燒,好像催促著時間趕緊過去,我慢慢的喝著酒,仿佛有人在催趕著我喝干這夜酒”,除夕之夜縱然是美好的,可以讓人暫且忘記現(xiàn)實的煩憂,然而這快樂的時光卻是短暫的,一個“催”字賦予時間以人的意志,形象生動的寫出了時光流逝之快,暗含著作者對美好時光匆匆易逝的無限感慨。③“傾”是“傾盡,傾空”的意思,“我拿出身上所有的錢分給家里的小輩,讓他們當(dāng)做買春錢”,一個“傾”字使詩人的豪邁之情躍然紙上,他傾盡的既是身上的錢財,更是過去一年所有的負(fù)擔(dān)與煩擾?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對詩句的理解能力,同時考查春節(jié)的文化常識,采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句,再對照選項一一確認(rèn),得出答案。通讀《甲午元旦》可知,詩歌主要寫了春節(jié)期間除夕夜守歲(守歲圍爐竟廢眠)、長輩給晚輩分發(fā)壓歲錢(傾囊分遍買春錢)、燃放爆竹(聽燒爆竹童心在)、貼春聯(lián)(看抉桃符老興偏)、拜年(五更歡笑拜新年)等習(xí)俗。A項,選項詩句出自范成大的《爆竹行》,句意為“兒童站在一邊避開鞭炮爆炸的范圍,鞭炮在街道上炸開聲音如雷霆一般”,主要描寫了兒童在春節(jié)期間觀看燃放爆竹的場景,故A項表現(xiàn)了春節(jié)習(xí)俗。B項,選項詩句出自王安石的《元日》,句意為“初升的太陽照耀著千家萬戶,他們都忙著把舊的桃符取下,換上新的桃符”,主要描寫了春節(jié)期間人們貼春聯(lián)的場景,故B項表現(xiàn)了春節(jié)習(xí)俗。C項,選項詩句出自錢謙益的《丁卯元日》,句意為“用一杯新年的酒在庭院拜禮,有幼小的兒子牽著衣角安慰著我的隱居生活”,主要描寫了春節(jié)期間人們相互拜年的場景,故C項表現(xiàn)了春節(jié)習(xí)俗。D項,選項詩句出自王建的《夜看揚(yáng)州市》,句意為“天空中明月皎潔映照著千家萬戶,家家戶戶張燈結(jié)彩慶祝佳節(jié)”,主要描寫了元宵節(jié)人們看花燈的場景,故D項沒有表現(xiàn)春節(jié)習(xí)俗。故選D。10.本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的能力,涉及煉詞煉句,內(nèi)容的理解,情感的把握。解答該種題型時,首先通讀全詩,整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事,抒發(fā)了哪些情感,用了哪些手法。然后結(jié)合選項涉及的具體詩句逐一進(jìn)行分析判斷?!都孜缭肺猜?lián)句意為“四周人們敲鑼打鼓的聲音不斷,梅花也爭相開放,待到五更時分人們歡笑著相互拜年!”表達(dá)了詩人辭舊迎新之際的歡欣愉悅之情。A項,選項詩句出自陳憲章的《元旦試筆(二首)》,表達(dá)了詩人堅信新的一年一切都會更加美好的感情,洋溢著樂觀豪邁之情,即詩句側(cè)重于表現(xiàn)作者的遠(yuǎn)大志向與豪邁之情,故A項與尾聯(lián)不相近。B項,選項詩句出自杜審言的《除夜有懷》,表達(dá)了詩人新春佳節(jié)、辭舊迎新之際的歡欣愉悅之情,故B項與尾聯(lián)相近。C項,選項詩句出自錢謙益的《丁卯元日》,表達(dá)了詩人對于新春之際家人團(tuán)圓的滿足之情,即詩句側(cè)重于表達(dá)詩人對新春之際家人能相聚一堂的滿足之情,故C項與尾聯(lián)不相近。D項,選項詩句出自陸游的《己未新歲》,表達(dá)了詩人在春節(jié)期間因錢財不足而倍感窘迫但又深感于新春之喜的矛盾心情,即詩句側(cè)重于表達(dá)詩人在新春之際縱使現(xiàn)實生活萬般窘迫仍滿足于佳節(jié)的歡樂的情緒,故D項與尾聯(lián)不相近。故選B。11.本題考查考生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本常識的理解。考生平時應(yīng)加強(qiáng)文化常識的學(xué)習(xí)和積累。解答時要結(jié)合詩句的理解。C項,“千家笑語漏遲遲,憂患潛從物外知”雖是寫除夕,但“憂患”內(nèi)容不適合做春聯(lián)。故選C。12.本題考查賞析詩歌語言的能力。具體考查鑒賞詩歌的語言中的“煉字”的能力。這類題目答題時首先整體理解詩歌內(nèi)容,抓住語言特點賞析。既要指出該字的含義、所用手法,還要注意分析其在句中以及全詩中的表達(dá)效果及作用。解答該題首先要理解詩歌大意,同時要注意結(jié)合作者寫作此詩的背景,再結(jié)合具體詩句,圍繞“樸素平實、言淺意濃”的語言特點展開賞析即可。寫作此詩時,詩人已辭官歸隱。全詩分兩大段,前四句寫除夕,圍爐守歲,飲酒消夜,詩句中隱約透露著作者的消極情緒。第三句過渡,借“分贈買春錢”暗示舊年已去,新歲已來,詩人的曠達(dá)、豪邁之情躍然紙上。后四句轉(zhuǎn)入寫元旦,點爆竹、換桃符、聽樂曲、拜新年,字里行間,躍動著詩人一顆赤誠的童心。通過全詩,反映出詩人脫離官場后心情的恬靜和愉悅。作答時注意將詞語放到詩歌具體語境中分析,語言準(zhǔn)確曉暢。首先解釋詞的語境義,然后結(jié)合詩句,緊扣詞語“言淺意濃”的特點進(jìn)行賞析即可。

13.C14.表達(dá)了詩人對山茶花高潔品格的贊美和對弟弟子由的勉勵。①前兩聯(lián)寫山茶花的生長環(huán)境、葉與花,表現(xiàn)了山茶花不畏嚴(yán)寒的品格和它的堅韌與高潔②前兩聯(lián)既是在寫山茶花也是在寫子由;③頸聯(lián)由山茶花寫到子由,用“羞對”表現(xiàn)出對子由雖有才華卻官卑家貧的憐惜;④尾聯(lián)則表現(xiàn)出一種期望,希望子由能被重用【解析】13.本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩歌意思,答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對本詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?,C項,“反襯子由生活的窘迫”說法錯誤,借用唐朝薛令之的故事直接說明子由的生活清貧窘迫。故選C。14.本題考查學(xué)生賞析詩歌情感能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點,但是考核的難度并不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答,重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語,這樣就能和給的答案無限接近,還要注意詩歌的抒情方式,根據(jù)抒情方式分析情感。一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析,答題時不要只答出情感而放棄詩句分析。本題要求結(jié)合全詩進(jìn)行分析這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的情感。這首詩表達(dá)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論