教師成長三到五年規(guī)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！本人自2003年起從事教育教學(xué)工作至今已6年。已由當(dāng)年一個剛走上講臺的青澀大學(xué)畢業(yè)生慢慢成長為現(xiàn)在比較成熟的青年教師。盡管在這六年多的講臺生涯中學(xué)到了很多曾經(jīng)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，但是還存在很多不足之處。隨著新一輪新課程的實施，迫切要求素質(zhì)的課持續(xù)發(fā)展。因此制定以下個人成長計劃。一、本人現(xiàn)狀（一）個人優(yōu)勢1：具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和教育教學(xué)經(jīng)驗。在多年的教學(xué)實踐中，雖然沒有班主任經(jīng)驗，但專業(yè)老師的特殊性能讓我全方位多渠道對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)、道德品質(zhì)教育。其次，不計較個人得失，顧全大局，注重工作方法，工作實績，全面關(guān)心學(xué)生的成長，工作深受學(xué)生的歡迎。2：具有良好的工作習(xí)慣和態(tài)度。能積極地把熱情投入到工作中，勤奮努力。在教育崗位上，始終追求做人的誠信，一貫恪守對人謙和、對己嚴(yán)格、對工作盡職、對學(xué)生負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則。關(guān)心學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展，教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，以身作則。（二）存在不足1：工作踏實，但缺少關(guān)注細(xì)節(jié)，工作還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。與家長聯(lián)系較少，對后進(jìn)生關(guān)心還要更多。2、信息技術(shù)應(yīng)用水平還不夠，flash制作還不夠熟練。3、聽課比較少，研究性學(xué)習(xí)還不夠強(qiáng)。二、個人發(fā)展目標(biāo)底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型的老師。計劃用一到五年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型教師發(fā)展。（一）：一年發(fā)展目標(biāo)1：認(rèn)真閱讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和創(chuàng)新方面的書籍，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。2：每學(xué)期每假期讀一本美術(shù)論著，及時做好筆記，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威雜志，多向畫家大師、教育家學(xué)習(xí)，了解他們的觀點以及教育動態(tài)。3：努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，專心育人。（二）：2-3年發(fā)展目標(biāo)1：切實改進(jìn)教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。2：熟練掌握多門信息技術(shù)手段，通過多種形式的教學(xué)方法，寓教于樂，將抽象的教學(xué)內(nèi)容變得生動形象，提高學(xué)生的互動能力。3：切實關(guān)心學(xué)生的健康成長，多交流多談心，把他們當(dāng)朋友，使他們在三年的學(xué)習(xí)生活中能有所思，有所感，有所得，最終順利地考入理想的大學(xué)。4：不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，繪畫是一門靠手藝吃飯的技術(shù)，光速寫，向大師學(xué)油畫，從古典繪畫做起深入探尋繪畫深處的秘密。同時還要學(xué)習(xí)研究理論，多寫論文多記心得，爭取發(fā)表。（三）：4-5年發(fā)展目標(biāo)1：送完一屆學(xué)生后又投入到新的班級當(dāng)中，總結(jié)上屆的經(jīng)驗，爭修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。只有不斷挑戰(zhàn)自己才能走上成功的道路。2：爭取在權(quán)威刊物上能發(fā)表作品和論文。3：能夠扎實有效地開展課題研究，完成階段性研究目標(biāo)，提高自身理論水平。三、具體措施1、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平。認(rèn)真?zhèn)湔n，提高把握繪畫的能力，努力上好每一堂課；每學(xué)期磨出一堂自己滿意的研究課、示范課。積極參加研討，吸收知識，從而讓自己向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。2、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。3：專業(yè)素質(zhì)的提高。堅持教學(xué)相長，在師師、師生的交往中獲得自我的發(fā)展。勤聽課，通和觀點，在探索中共同進(jìn)步。積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)及教研活