考研面試導(dǎo)師的各種刁難的應(yīng)對(duì)對(duì)策

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復(fù)試將至，其實(shí)好多考生會(huì)惦記這樣的問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)課面試時(shí)，假設(shè)導(dǎo)師問(wèn)的問(wèn)題是我不了解的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，怎么辦？假設(shè)面試時(shí)被導(dǎo)師戳中了自己的軟肋，我們的復(fù)試輔導(dǎo)專(zhuān)家張老師指點(diǎn)大家，首先要秉持正確的態(tài)度，忠誠(chéng)地報(bào)告導(dǎo)師自己對(duì)問(wèn)題不了解，然后就要依靠自己的專(zhuān)業(yè)敏感度對(duì)問(wèn)題做出確定的嘗試性回復(fù)。當(dāng)然，你的回復(fù)可能并不那么精準(zhǔn)，但至少可以讓老師感覺(jué)到你的專(zhuān)心。面試導(dǎo)師測(cè)驗(yàn)考生的角度主要有：專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)、研究方向、畢業(yè)論文、發(fā)表論文等，因此考生的打定也應(yīng)按照這幾個(gè)方面有針對(duì)性地舉行。大家既能空談理論，也盡量制止單純分析事情，而是要將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，用專(zhuān)業(yè)的眼光去對(duì)付事情，并用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言來(lái)解釋事情。

一、專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)

考研面試中對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)的考察更生動(dòng)，例如老師可能會(huì)問(wèn)一些行業(yè)內(nèi)的一些熱點(diǎn)新聞，要求你根據(jù)自己所學(xué)的學(xué)識(shí)，來(lái)談?wù)剬?duì)這些熱點(diǎn)事情的理解。

對(duì)策：由于研究生教導(dǎo)制止的是紙上談兵，因此考生確定要制止就事論事，僅僅局限于事情本身，也不能空談理論，而是要留神將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，或?qū)?shí)踐總結(jié)提升為理論。

二、研究方向

好多專(zhuān)業(yè)在研究生階段對(duì)于研究方向分的分外明確，測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容也大相徑庭，對(duì)于研究方向上的打定，考生最好的參考就是導(dǎo)師的研究方向。導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。

對(duì)策：對(duì)此，考生平日要多看相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的.學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專(zhuān)著應(yīng)有較深的了解。

更加指點(diǎn)：假設(shè)你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的根基上有所創(chuàng)新，那他確定會(huì)對(duì)你留下不錯(cuò)的印象。

三、畢業(yè)論文

假設(shè)是考大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的研究生，那么好多老師都會(huì)問(wèn)及考生本科的畢業(yè)論文。由于它是大學(xué)4年專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，在確定程度上顯示了考生的研究才能。

對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考生，本科畢業(yè)論文方向的選擇會(huì)反映考生在論文上的敏感和專(zhuān)業(yè)上的偏好，也是導(dǎo)師關(guān)注的重點(diǎn)。

對(duì)策：在面試前確定要好好把握畢業(yè)論文的內(nèi)容，一旦老師問(wèn)起，不至于說(shuō)不領(lǐng)會(huì)。還有，考生可以講本科論文和研究生專(zhuān)業(yè)有結(jié)合點(diǎn)的地方好好打定一下，到時(shí)候有話(huà)說(shuō)。

四、發(fā)表論文及著作

有的導(dǎo)師在面試過(guò)程中會(huì)問(wèn)考生是否有論文發(fā)表，尤其對(duì)于同等學(xué)力考生來(lái)說(shuō)，可能是務(wù)必的，因此對(duì)于論文和著作這方面，也是有必要打定的。

對(duì)策：有論文和著作的，最好提前復(fù)印一下當(dāng)面給老師留下，沒(méi)有的話(huà)，可以圍繞自己對(duì)科研的設(shè)想概括陳述一下。

五、閱讀的著作

請(qǐng)你介紹一本自己閱讀過(guò)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，這幾乎是文科專(zhuān)業(yè)面試時(shí)的必考題。這是導(dǎo)師了解考生的一個(gè)窗口。

對(duì)策：這個(gè)問(wèn)題考生完全可以在平日的復(fù)習(xí)中解決。閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)著作不僅可以讓你在枯燥的復(fù)習(xí)中得到讀書(shū)的樂(lè)趣，而且學(xué)者們的聰慧又能給自己以啟迪。

經(jīng)典實(shí)錄：事先打定材料，呈現(xiàn)科研潛力。

陳述者：郭同學(xué)（中國(guó)科學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院電氣工程學(xué)專(zhuān)業(yè)06級(jí)碩士）

早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，加入中科院的復(fù)試，看的就是你有沒(méi)有科研潛力，由于他們招的是研究生而不是職員。那么，怎么才能讓老師察覺(jué)你有做科研的潛力呢？

復(fù)試之前，我想過(guò)好多表現(xiàn)自己的方法，但大多都被我否決了。終究面試只有短短的10多分鐘時(shí)間，想要全方位地表現(xiàn)出自己的才能和思想，實(shí)在太難了。考慮一再，我采取了這樣的方式：面試前，我將自己本科時(shí)發(fā)表的三四篇小論文做成一個(gè)薄薄的冊(cè)子，并復(fù)印了好幾份，以便復(fù)試時(shí)給老師人手一份。在舉行自我介紹的時(shí)候，我適時(shí)將這份早已打定好的資料禮貌地遞到各位老師手中。后來(lái)，老師的提問(wèn)也就隨著其中的一篇論文開(kāi)展。由于論文是我自己寫(xiě)的，所以回復(fù)起來(lái)游刃有余，我還順著論文中的觀點(diǎn)開(kāi)展思路，提出了論文中沒(méi)有涉及的觀點(diǎn)。當(dāng)我看到主考老師頻頻點(diǎn)頭，我知道自己的回復(fù)得到了老師們的好評(píng)。后來(lái)我才知道，我是我們專(zhuān)業(yè)唯一一位事先打定了材料的考生。那本小冊(cè)子的原件直到現(xiàn)在我還保存著，由于它對(duì)我的復(fù)試扶助實(shí)在太大了。

其實(shí)，一個(gè)人的研究潛力表達(dá)在你對(duì)提問(wèn)的分析和表述中，可能自己意識(shí)不到，但老師們卻能慧眼識(shí)人才。所以，我們?cè)诨貜?fù)問(wèn)題時(shí)要擅長(zhǎng)提煉自己思想的閃光點(diǎn)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)前沿的東西要有確定的了解。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是要通過(guò)平日積累的，不成投機(jī)取巧。

看了以上的閱歷，張老師指點(diǎn)即將加入面試的考生，千萬(wàn)不能恐慌，大家的機(jī)遇是均等的