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第頁(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)述職報(bào)告培訓(xùn)機(jī)構(gòu)述職報(bào)告1

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)月即將過(guò)去,在xx輔導(dǎo)班中,我付出著,收獲著,下面我將xx教化輔導(dǎo)班里的工作及感悟匯報(bào)一下。今年假期,沒(méi)有像平常一樣,直奔家里,而是選擇加入xx,當(dāng)一名老師,老師對(duì)我來(lái)說(shuō),始終是一個(gè)神圣的職業(yè),一名好的老師,涵蓋著許多許多,這次假期經(jīng)驗(yàn)讓我收獲許多?!白哌M(jìn)xx,共同學(xué)習(xí),共同變更”是這句話始終激勵(lì)著我,感謝xx給我這次機(jī)會(huì),給我這么好的舞臺(tái)去展示。感謝和我一起奮斗的戰(zhàn)友,感謝每個(gè)給我激勵(lì)的兄弟們,感謝總校對(duì)出山的支持,沒(méi)有你們,也就沒(méi)有今日的我。第一次聽(tīng)到xx是我同學(xué)給我介紹的,通過(guò)他我了解到xx是一所中小學(xué)的輔導(dǎo)班,在駐馬店的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件很苦,當(dāng)時(shí)想自己是學(xué)師范的,利用這個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)下,對(duì)明年畢業(yè)找工作也是有利的,條件越苦越具有挑戰(zhàn)性。我確定去應(yīng)聘,于是先提交一份簡(jiǎn)歷,然后去面試,最終參與培訓(xùn),這一切都特別的順當(dāng)。

到6月29號(hào)我們考完試,起先來(lái)駐馬店,剛起先我在槐樹(shù)分校,但由于xx分校缺人,我調(diào)過(guò)來(lái)了,我覺(jué)得在那都可以熬煉自已,xx分校的人都特別的熱忱,很快我熟識(shí)了這里的環(huán)境。在這招生很具有挑戰(zhàn)性,招生期間看著別的校區(qū)人數(shù)一每天成倍的增長(zhǎng),而我們這邊每天都是在緩慢增長(zhǎng),與好的校區(qū)差距一每天的拉大,自己壓力很大,招生那幾天晚上我都睡不著,睡覺(jué)做夢(mèng)都是招生的事,如何應(yīng)對(duì)對(duì)面的競(jìng)爭(zhēng),如何勸服家長(zhǎng),如何吸引學(xué)生,我們這的每一位員工都是特別努力的,充溢了斗志,我們每一天都是驚慌的招生,我們每天瞪著自行車(chē),拿著公文袋,下鄉(xiāng)宣揚(yáng),一家挨一家地訪問(wèn),給純樸的村民們講解并描述xx培訓(xùn)的核心思想,傳輸給他們我們的教化理念,讓他們從心里接受并贊同教化,相識(shí)教化的重要性,從而不拋棄,不放棄孩子。有時(shí)候,勞碌了一天,卻沒(méi)有招到一個(gè)學(xué)生,不免會(huì)有點(diǎn)失落,失落后再頂著雨去挨家挨戶(hù)的敲門(mén)訪問(wèn),鞋子濕了,褲子濕了,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的回報(bào),心也濕了。回到學(xué)校的第一件事就是忙著總結(jié)今日一天的工作,遇到的問(wèn)題,得到了什么。晚上大家再一起開(kāi)會(huì),探討的就是問(wèn)題,收獲。各個(gè)戰(zhàn)友相互鼓勁兒,相互打氣。其次天重振士氣,大家一起加油,宣誓奮戰(zhàn)!因?yàn)槲倚湃?,只要自已付出肯定?huì)有收獲的,不放棄,堅(jiān)持究竟。

6月29號(hào)從學(xué)校動(dòng)身到出山,來(lái)這第一天,就有家長(zhǎng)打電話說(shuō)要報(bào)名,當(dāng)時(shí)心里很快樂(lè),心想還沒(méi)有去就有人報(bào)名了,那么到那招生時(shí)肯定會(huì)很火爆晚上開(kāi)會(huì)時(shí),校長(zhǎng)大致跟我說(shuō)了一下這邊的狀況:今年競(jìng)爭(zhēng)很大,熟話說(shuō)“有競(jìng)爭(zhēng),才有動(dòng)力”。而且今年的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是世博,那么就會(huì)更刺激的。,晚上也許安排了接下來(lái)十幾天的招生安排和作戰(zhàn)方針。這邊還是逢雙趕集,每天正好有集會(huì),我們先在鎮(zhèn)上宣揚(yáng),然后又去了各個(gè)小學(xué)門(mén)口宣揚(yáng),第一天先撒網(wǎng),讓鎮(zhèn)上的人知道xx來(lái)了,下午在鎮(zhèn)上設(shè)了固定點(diǎn),當(dāng)天我跟一個(gè)老師走了半個(gè)小時(shí)去出山小學(xué)旁邊那發(fā)宣揚(yáng)頁(yè),早上起先在鎮(zhèn)上跑步,喊出了洪亮的口號(hào)。后來(lái)不管天氣如何,哪怕是下雨天,我們也是正常在鎮(zhèn)上跑步,這讓鎮(zhèn)上的人又重新對(duì)我們刮目相看,接下來(lái)的三天,我?guī)ьI(lǐng)他們把這邊鎮(zhèn)四周全部的村莊轉(zhuǎn)了一遍,采納分組作戰(zhàn),進(jìn)村宣揚(yáng),前三天我們重點(diǎn)是變更家長(zhǎng)的思想,讓家長(zhǎng)了解我們,信任我們,后來(lái)接下來(lái)的幾天是分組在村里挨家挨戶(hù)宣揚(yáng),分成五組,四個(gè)下鄉(xiāng)組,一個(gè)固定組。下鄉(xiāng)宣揚(yáng)時(shí)間或也趁集會(huì)時(shí)把大家都支配到鎮(zhèn)上集體宣揚(yáng),這樣大家可以略微休息一下,調(diào)整一下心態(tài),另外可以壓壓對(duì)面的競(jìng)爭(zhēng)者,提高我們的士氣。最終三天又重新集體進(jìn)村宣揚(yáng),雖然有的村莊學(xué)生已經(jīng)很少了,但是我們并沒(méi)有放棄,還是接著去,幾個(gè)人下著雨騎著車(chē)打著傘,還很有激情的宣揚(yáng)著,心里真的很快樂(lè),我們不拍一切困難,并且很有激情的接著找尋下一個(gè)希望??

招生期大家受到的打擊不少,有時(shí)候你說(shuō)了半天,家長(zhǎng)也不同意,但是我們沒(méi)有放棄,選擇對(duì)的方法和技巧,漸漸的來(lái),現(xiàn)在想想不知不覺(jué)來(lái)這已經(jīng)一個(gè)月了,經(jīng)驗(yàn)這么多天,有苦有累,有過(guò)挫折,有過(guò)無(wú)助,有過(guò)感動(dòng),有過(guò)快樂(lè),有過(guò)笑語(yǔ)。但回想起來(lái)每天都在歡樂(lè)中度過(guò)。真的很感謝這幫兄弟姐妹,陪我一起面對(duì)這么大的壓力,堅(jiān)持到現(xiàn)在。招生時(shí)期幾乎每天下雨,十幾天大家的工裝幾乎都沒(méi)有干過(guò),而且腳都是在水里泡了,中間還有老師生病,但是都挺過(guò)來(lái)了.

轉(zhuǎn)瞬間,七月九號(hào)到來(lái)了,要正式開(kāi)課了,我也要成為真正意義的老師了,也是兌現(xiàn)家長(zhǎng)們的承諾的時(shí)候了,既然學(xué)生家長(zhǎng)選擇了把孩子交給我們,那我們就應(yīng)盡全力去教化他們,指引他們,不僅讓他們學(xué)得學(xué)問(wèn),還應(yīng)教化他們做人的道理,做一名合格的老師。身為一名老師,一言一行都會(huì)潛移默化中影響學(xué)生,所以為人師表是很重要且須要留意的。教課期間,老師和學(xué)生也漸漸的熟識(shí)起來(lái),熟識(shí)了每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),所以也就漸漸地形成了屬于自己,適合學(xué)生們的教學(xué)方法,老師和學(xué)生即輕松開(kāi)心,又充溢的度過(guò)了一節(jié)又一節(jié),每一節(jié)都有收獲,每一節(jié)都很難忘。老師喜愛(ài)學(xué)生,學(xué)生們也喜愛(ài)老師,這才是最重要的,授課期是最華蜜的可以和學(xué)生在一塊,我擔(dān)當(dāng)是五年級(jí)的班主任,教我們的數(shù)學(xué)和三年級(jí)的數(shù)學(xué)。第一天上課我很肅穆,他們有點(diǎn)膽怯 我,可隨著時(shí)間的前進(jìn),和他們的關(guān)系也越來(lái)越熟了,學(xué)生他們把你當(dāng)知心摯友看待,有啥問(wèn)題總和你溝通,自己能幫他們解決難題,看著他們興奮的樣子,自己很驕傲,作為班主任和學(xué)生的關(guān)系最親密,我和學(xué)生共同定了班規(guī)和班歌,每天給他們抄古詩(shī)背,一天一篇,我們班還一天一個(gè)學(xué)生演講,我想從小熬煉他們的志氣,變更下內(nèi)向的學(xué)生,和他們?cè)谝黄鸷軞g樂(lè),我看到了學(xué)生的天真與可愛(ài),他們的想法總是讓我意外,有時(shí)候也有不聽(tīng)話的學(xué)生,我很生氣,看著他們小小年紀(jì)不學(xué)習(xí),作為班主任,我遇到了許多麻煩的事情,其中一個(gè)搗蛋鬼從未消停過(guò),上課打攪其他同學(xué)學(xué)習(xí),下課還跟高年級(jí)的同學(xué)打鬧,說(shuō)還不聽(tīng),我嘗試許多方法,軟硬各種方法,硬的他不怕,軟的更加放縱,我常像校長(zhǎng)請(qǐng)示,校長(zhǎng)很熱心的幫我解決麻煩問(wèn)題。我就會(huì)教化他們,給他們做思想工作,想方法激勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性我除了吃飯,剩下的時(shí)間全部在和三五年級(jí)的學(xué)生在一起,他們上課,我站在門(mén)口,有時(shí)進(jìn)去去管班級(jí)紀(jì)律,自習(xí)課時(shí),我從不呆在辦公室,總是進(jìn)版輔導(dǎo),學(xué)生們拿各種問(wèn)題來(lái)問(wèn)我,一每天的過(guò)去了,同學(xué)們更是愛(ài)我了,送各種手工制作品給我,寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà),我很快樂(lè),縱使每天都很累,我始終都是晚上十一點(diǎn)多才睡,5點(diǎn)多就起來(lái)了,思索應(yīng)當(dāng)怎樣講課才能讓他們學(xué)的更好、更快,不管多累,我覺(jué)得自己心安理得??傊蛯W(xué)生在一起我很快樂(lè),因?yàn)槲业闹鞠蚴亲鲆幻蠋煹?,很幸運(yùn)又這樣一份不尋常的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得來(lái)天擇是正確的選擇,在這里我學(xué)到了許多,真正的與學(xué)生接觸了,真正的走進(jìn)學(xué)生了,真正的理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)到了在書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。xx,不僅讓我收獲到了想經(jīng)驗(yàn)的事情,而且同時(shí)也讓我

得到了意外沒(méi)有想到的收獲,給我的人生也留下了一部分難忘值得細(xì)細(xì)回味的回憶。不一樣的苦,不一樣的累,不一樣的生活,不一樣的團(tuán)隊(duì),給了我另一個(gè)不同而更有意義的假期還有我們的團(tuán)隊(duì),開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái),大家相互照看,快樂(lè)時(shí)大家一起歡樂(lè),生病時(shí)大家相互勸慰,難受時(shí)大家相互撫慰??

“走進(jìn)xx,共同學(xué)習(xí),共同變更?!蔽椰F(xiàn)在是很透徹的理解了這句話的內(nèi)涵,自己作為一名在讀的高校生,作為xx培訓(xùn)的一名老師,我覺(jué)得我學(xué)習(xí)到的東西無(wú)法用自己拙劣的語(yǔ)言表達(dá)描述,變更的是那些無(wú)以言表的思想及理念,千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話:xx,感謝你,真心地感謝你!。一個(gè)月,時(shí)間不長(zhǎng),但是我得到了一個(gè)很值得珍惜的團(tuán)隊(duì),一個(gè)月很短,短的還沒(méi)有感覺(jué),就過(guò)去了。再次感謝我的戰(zhàn)友們,始終堅(jiān)持不懈的奮斗著,給我許多支持和激勵(lì),感謝總校始終對(duì)出山的照看,接下來(lái)的時(shí)間,我會(huì)接著加油,最終去交一份滿足的答卷。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)述職報(bào)告2

夜深人靜,坐在昏暗的燈光下去回憶那些匆忙流過(guò)的歲月。想到即將離別,一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實(shí)的文字去記錄鎏金歲月。

6月27號(hào)中午吃飯,意外地接了兩個(gè)來(lái)自家長(zhǎng)的電話,具體的詢(xún)問(wèn)培訓(xùn)班的事,并問(wèn)什么時(shí)間能報(bào)名。當(dāng)時(shí)由于沒(méi)想到還沒(méi)下市場(chǎng)就有人報(bào)名,我也隨口告知她明天報(bào)名。然后想想明天才下市場(chǎng),萬(wàn)一家長(zhǎng)明天早上去沒(méi)人怎么辦。所以說(shuō)其次天就急迫地要下市場(chǎng)。

其次天早晨,帶上打算好的行李匆忙下市場(chǎng)了。坐在到目的地——xx的車(chē)上,心中無(wú)法安靜。第一年當(dāng)校長(zhǎng),膽怯 招不到人,下邊的老師怎么辦,怎么處理與園長(zhǎng)的關(guān)系。總之有許多問(wèn)題縈繞在腦邊。

當(dāng)xx幼兒園外面五彩繽紛的墻漸漸映入眼簾時(shí),心反而安靜下來(lái)。作為校長(zhǎng),要始終站在最前面,去迎接任何困難,去解決任何問(wèn)題。恒久都要堅(jiān)毅。打開(kāi)車(chē)門(mén),踏上x(chóng)x的土地,我們美妙的40天生活就起先了,同樣艱苦又充溢挑戰(zhàn)的十天招生期也就拉開(kāi)了序幕。

到目前為止,xx分校共招221人。這221人是我們校區(qū)十二個(gè)兄弟姐妹口水,淚水和汗水的結(jié)晶??偨Y(jié)我們校區(qū)所取得成果,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)至關(guān)重要。

第一,良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。我們校區(qū)招生期共有12名老師。來(lái)自4個(gè)學(xué)校,這其中有高校同班同學(xué),有中學(xué)同學(xué),高校室友,關(guān)系也是很困難。這樣很簡(jiǎn)單形成小團(tuán)體。為了避開(kāi)這種狀況出現(xiàn),在人員搭配,吃飯的時(shí)候,開(kāi)會(huì)的時(shí)候,把握好全局不要讓一個(gè)人被冷落,讓大家做到彼此熟識(shí)了解,做到關(guān)系融洽。其次良好的團(tuán)隊(duì)氛圍還包括昂揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)激情。xx的激情恒久是那么昂揚(yáng)。昂揚(yáng)的激情給我們持續(xù)不斷動(dòng)力。招生期難免遇到困難和挫折,而且天氣燥熱,一天不停走路解說(shuō)。任何人都會(huì)感到疲乏。為了避開(kāi)疲乏傳染,無(wú)論私下閑聊,吃飯還是開(kāi)會(huì)去講一些招生趣事和一些感動(dòng)的事。再者就是女生體質(zhì)差,女生要輪著做固定組。還有就是開(kāi)會(huì)和其次天動(dòng)身前我們一起加油。總之感情是基礎(chǔ),團(tuán)隊(duì)里面的人只要彼此信任彼此大家就會(huì)全力以赴,只要時(shí)刻充溢激情,就會(huì)攻無(wú)不克。

其次,制定合理的招生范圍,來(lái)之前就要打印好目的地地圖,招生的時(shí)候都要問(wèn)問(wèn)詳細(xì)的地方。同時(shí)這個(gè)合理的范圍也要實(shí)地考察一番,村莊的大小及密集度村莊的富有程度都在考察范圍之內(nèi)。依據(jù)你這些因素劃定一個(gè)合理的范圍。我們校區(qū)制定了一個(gè)方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不會(huì)奢侈過(guò)多時(shí)間和人力。

第三,宣揚(yáng)戰(zhàn)略,這些宣揚(yáng)方式也是依據(jù)總校培訓(xùn)所講的,早上在鎮(zhèn)上跑步是一個(gè)很有影響力的宣揚(yáng)方式。我們用我們的激情去感動(dòng)家長(zhǎng)。十天的招生期分三個(gè)階段,前兩三天全面撒網(wǎng),把劃定的范圍發(fā)一遍傳單,不錯(cuò)過(guò)一戶(hù)人家,目的是讓家長(zhǎng)有知道暑假補(bǔ)習(xí)班這件事。讓它成為家長(zhǎng)茶余飯后談話的話題。其次個(gè)階段重點(diǎn)撈魚(yú),對(duì)那些有意愿進(jìn)行具體的解說(shuō)。記住他們的具體信息。第三個(gè)階段,也就到了招生后期,查漏補(bǔ)缺。對(duì)劃定的區(qū)域漏網(wǎng)的學(xué)生做最終的解說(shuō)。也可以向略微遠(yuǎn)的地方在發(fā)傳單。

第四,人員的合理安排及運(yùn)用,講到人員合理的運(yùn)用,就不得不說(shuō)有閱歷老師的運(yùn)用。我們市場(chǎng)的xx老師去年我們暑假一起干過(guò)一年的暑假補(bǔ)習(xí)班,很慶幸她來(lái)了xx,干過(guò)一年終歸很有閱歷,她在招生中起著至關(guān)重要的作用,假如沒(méi)有她,是肯定沒(méi)有xx的今日,真的很感謝她。對(duì)于她的運(yùn)用,讓她分別帶著新的老師去招生,把閱歷都傳授給他們。開(kāi)會(huì)的時(shí)候,也讓她講講閱歷個(gè)技巧,對(duì)于人員的安排實(shí)行差異化,招生過(guò)程中主要針對(duì)兩種,一種是家長(zhǎng),另一種是學(xué)生,所以說(shuō)在安排人員的時(shí)候,把分別對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生有親和力的老師分在一組,這樣工作就簡(jiǎn)單做好。

說(shuō)到這,就得提起號(hào)稱(chēng)“中年婦女殺手”的賀海鵬老師,他是我高校的同班同學(xué),感情相當(dāng)?shù)纳?,至于說(shuō)到能和家長(zhǎng)聊得來(lái)這方面,他真的讓我大吃一驚,并給了我一個(gè)很大的驚喜,他和家長(zhǎng)一聊就是兩三個(gè)小時(shí),往往聊的家長(zhǎng)心服口服,當(dāng)即點(diǎn)頭同意報(bào)名。雖然他有事提前離開(kāi)了xx,走的那每天空飄著小雨,大家哭的稀里嘩啦,連這小雨都為他的提前離開(kāi)而難過(guò)落淚,我們剩下的兄弟姐妹們也會(huì)深深的惦念他。想想大家就快要分別了,我們都會(huì)彼此記住對(duì)方?有時(shí)候不得不信任時(shí)間會(huì)沖淡一切,所以說(shuō)真心希望我們多聯(lián)系,多走動(dòng)。

第五,好的招生技巧和方法。就像我們?nèi)フ猩v到孩子學(xué)習(xí),孩子智商差(chà)不(bu)多(duō),那為什就學(xué)不好,那就是沒(méi)用好的學(xué)習(xí)方法。反過(guò)來(lái)說(shuō)招生,招生同樣須要方法,每天都要開(kāi)會(huì)將招生遇到問(wèn)題,然后針對(duì)這些問(wèn)題提出解決方法,比如遇到留守兒童,他想去,爺爺奶奶坐不了主。說(shuō)要打電話問(wèn)孩子家長(zhǎng)。遇到這種狀況可以當(dāng)時(shí)把電話撥過(guò)去。總之招生須要許多方法,通過(guò)學(xué)生招學(xué)生,鼓動(dòng)家長(zhǎng)幫忙招。

以上五點(diǎn)相當(dāng)重要,xx校區(qū)還有以下做得不足。

第一,后勤做的不是很好。老師得住。到了教課期才知道老師睡覺(jué)常常被熱醒。以前問(wèn)過(guò)老師住宿狀況??赡鼙容^羞澀沒(méi)有提出來(lái),自己也沒(méi)有深化了解。很愧疚半個(gè)月在悶熱的環(huán)境睡覺(jué)。宋總校長(zhǎng)和李副總校長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)校長(zhǎng)就是全職的保姆。管著老師的衣食住行,只有后勤做得好,工作才能做好

其次,沒(méi)有深化了解每個(gè)人,吃飯的時(shí)候也只是聊聊快樂(lè)事,開(kāi)會(huì)的時(shí)候也只是講講問(wèn)題。作為校長(zhǎng),沒(méi)有深化了解他們和他們聊聊,是一個(gè)失誤。感覺(jué)深化的溝通很有必要,溝通有助于增加團(tuán)隊(duì)凝合力。

這些就是招生期的大致總結(jié)。同樣工作中時(shí)刻充溢著感動(dòng)。六月二十九號(hào)宋總校長(zhǎng)和李副總校長(zhǎng)來(lái)慰問(wèn)我們校區(qū),給我們帶來(lái)了豐富的慰問(wèn)品。第一天我們沒(méi)有招到人,心中壓力很大······大家才下鄉(xiāng)一天,就被曬得黑黝黝的,想想大家付出那么多卻還沒(méi)有看到回報(bào)。當(dāng)吃飯的時(shí)候還剩下幾塊肉,大家都不吃。這時(shí)羅巧玉老師給我加了一塊肉,說(shuō)“校長(zhǎng),這塊肉你吃?!边@一刻被感動(dòng)了。有一種想哭的感覺(jué)。自己受到他們的敬重,傷心著他們受的苦。李盼老師和xx老師為了一個(gè)厭學(xué)的孩子和家長(zhǎng)深化溝通孩子的教化問(wèn)題,談到感人時(shí),一副四人對(duì)泣的場(chǎng)面深深出動(dòng)了我的心。我們不是為招生而招生,我們要變更我們遇到的每個(gè)孩子。當(dāng)陳寶華老師和張俊霞老師為了一個(gè)很情愿上補(bǔ)習(xí)班但家長(zhǎng)不同議解說(shuō)到深夜時(shí)那種精神讓我感動(dòng),雖說(shuō)沒(méi)勸服家長(zhǎng),但我們盡我們最大努力。冷建老師和朱小影老師中午休息那種工作精神讓人感動(dòng)。張校長(zhǎng)和于璐老師在夜里回學(xué)校的路上依舊對(duì)路邊乘涼進(jìn)行解說(shuō)也深深觸動(dòng)了我。招生期每個(gè)人感動(dòng)著彼此,正是這種感動(dòng)讓我們相扶前行。十天的招生期從不相識(shí)到熟識(shí),再到了解,感情一步步升華。那些激情跑操隊(duì)伍,那些曬得烏黑的面龐,那些被汗水浸透衣衫,那些背靠大樹(shù)午休的情景,那些夜里回來(lái)騎著自行車(chē)得身影已經(jīng)被定格。成為過(guò)去,但感情還在持續(xù)。

七月十號(hào)開(kāi)學(xué)了。教課期就正式起先了。已經(jīng)三星期過(guò)去了。突然感覺(jué)教學(xué)效果沒(méi)那么好。總結(jié)一下教課期,

第一,平安始終放在第一位?!鞍倌甏笥?jì),平安第一”為了保障學(xué)生平安,下課老師也要留意這學(xué)生,制止危急舉動(dòng),同時(shí)開(kāi)得也有平安教化課加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)。

其次,教化方面做得不足。一些孩子的單獨(dú)輔導(dǎo)沒(méi)做到位。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況沒(méi)有隨時(shí)了解,就剩下一星期,整個(gè)校區(qū)都要驚慌起來(lái),提高教學(xué)效率,做到每節(jié)課都要有人督查。

第三,對(duì)于提升孩子主動(dòng)性,開(kāi)展課外活動(dòng)做得也不是很足。自由第三周開(kāi)展朗誦競(jìng)賽。我校區(qū)的體育課感覺(jué)還是有吸引力的。我們的陳寶華體育老師從沒(méi)有把體育課當(dāng)副課教,他自己對(duì)四周的體育課做細(xì)心的支配。讓他們學(xué)不少東西。同樣,我們的音樂(lè)課也相當(dāng)不錯(cuò)。

第四,做好家訪工作。第三星期的家訪是對(duì)孩子在學(xué)校狀況的匯報(bào)同時(shí)也是對(duì)教學(xué)看法的收集。做到一個(gè)學(xué)生也不能落下。

平穩(wěn)的教課期我們迎來(lái)了兩位老師,老師和老師,張老師是個(gè)實(shí)干的人常常很少說(shuō)話,不管誰(shuí)值班,她也會(huì)細(xì)致的干。老師剛來(lái)兩三天,雖沒(méi)有深化溝通,但從他教課可以看出是個(gè)很有激情的人。

平穩(wěn)的教課期也有觸動(dòng)人心的事,老師回家?guī)?lái)的雞,熬的雞湯讓我們美美吃了一頓。其實(shí)王老師雖說(shuō)只經(jīng)驗(yàn)一天招生期,但就這一天就曬黑了好多,回家父母很是心疼,勸她不要來(lái)了。但她依舊來(lái)了,還帶了一只雞。李盼老師學(xué)生帶來(lái)的西瓜是對(duì)我們老師的認(rèn)可。三個(gè)星期中,冷建老師的生日讓我們夢(mèng)回在校生活。好久沒(méi)有放開(kāi)自己大吃大喝了??傊?,教課期就是平穩(wěn)不失歡快。

這些天,我感覺(jué)成熟了許多,有些方面沒(méi)達(dá)到總校要求。剩下的一個(gè)星期,全力以赴,做好完備的結(jié)局。

這些天,相識(shí)了許多人,感謝每個(gè)人。幼兒園的賈楠楠姐及做飯的姨都賜予了很大的幫助,無(wú)論是幫忙招生還是在教課期提的建議。真心的感謝她們。

四十天的我們校區(qū)兄弟姐妹一起生活的日子。這其中的酸甜苦辣,我將珍藏,畢生難忘。

述職人:

20xx年xx月xx日

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)述職報(bào)告3

大二暑假,進(jìn)入tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是偶然,然成為一名老師則是必定。仍記得大一時(shí)自己就已異樣堅(jiān)決了一個(gè)信念:大二下學(xué)期暑假,我要成為一名老師!不僅為了變更自己、提高自己,更想把自己多年所學(xué)閱歷傳授給像我一樣在農(nóng)村長(zhǎng)大的弟弟妹妹們。我希望通過(guò)共享大家的勝利閱歷和一些比較好的學(xué)習(xí)方法給年少的他們,希望他們?cè)谝院蟮穆飞献叩酶旄€(wěn)。懷揣著這份希望、這份幻想,支撐著我堅(jiān)持下來(lái)了這充溢酸甜苦辣咸的百味假期。從中,我受益著實(shí)頗多,感受亦是頗深!

一、招生篇

將來(lái)三橋鄉(xiāng)的幾個(gè)月前,就聽(tīng)室友兼現(xiàn)任三橋校長(zhǎng)的周校長(zhǎng)說(shuō)暑假支教會(huì)很苦、很累,但我從未想到會(huì)如此地艱辛!到了三橋新東方幼兒園之后,自己真的被雷到了;之前只想到來(lái)這只須要教學(xué)就好,忘了,還要自己招學(xué)生!并且是完完全全地自食其力、白手起家的那種!

每天早上的跑操,真的是一種很有效的宣揚(yáng)方式。不僅讓街上的人看到了我們的辦學(xué)精神面貌和老師隊(duì)伍的士氣,還讓我們自己的身體地得到了熬煉;最重要的是每一天的跑操、喊口號(hào),還使我們斗志昂揚(yáng)、充溢活力,即使之前再苦再累,也會(huì)在喊過(guò)口號(hào)、宣誓過(guò)后一掃而空,猶如臨行前的船,伴著鼓鼓的帆船,載著的是滿滿的希望!

不得不說(shuō),招生期真是最苦最累的!每天早上八點(diǎn)動(dòng)身,我們組獵鷹隊(duì)和郭老師帶領(lǐng)的颶風(fēng)隊(duì)(每組4人)便各奔東西,每?jī)扇蓑T一輛老式自行車(chē)動(dòng)身了!敢想象么??jī)H靠著一張地圖,穿梭在完全生疏的鄉(xiāng)村街道!要靠走著、問(wèn)著、打聽(tīng)著去我們中的目的地,然后每個(gè)人手拿幾十張宣揚(yáng)頁(yè)和數(shù)張令人期盼填寫(xiě)的學(xué)員登記表,外加一人一個(gè)水杯,就這樣,大家家產(chǎn)齊了,上路了,起先了我們一天的工作——挨家挨戶(hù)地上門(mén)宣揚(yáng)。

滿滿的宣揚(yáng)頁(yè)上的每一處,我們都要給每個(gè)家長(zhǎng)做好具體的講解,并且詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況以及建議學(xué)生上暑假輔導(dǎo)班的必要性。有時(shí)我們須要花近一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通;能招到學(xué)生則最好,亦是我們所期望的,可大多狀況下,我們都會(huì)無(wú)功而返,家長(zhǎng)們好像都不謀而合抱有同一個(gè)想法:再等等看,看別人怎么做的,然后我再作確定。怎么說(shuō)呢?站在家長(zhǎng)們的位置,我真的很理解他們的心情,可是于己,好缺憾!雖是很大的潛力戶(hù),就如郭老師所言,結(jié)果就是沒(méi)招到學(xué)生??!不是么?前幾天的我們經(jīng)驗(yàn)的是何種的受挫!原來(lái)滿滿的期盼和鼓鼓的士氣,磨礪兩天后,大家再次坐在會(huì)議室后,兩隊(duì)8名成員全部都無(wú)語(yǔ)了,大家也不謀而合地作了同一個(gè)動(dòng)作——緘默!深思!招生期的每個(gè)晚上,簡(jiǎn)潔地吃過(guò)飯后,大家都會(huì)集中到簡(jiǎn)陋的會(huì)議室開(kāi)會(huì)。為時(shí)近3~4h的會(huì)議,知道么?最膽怯 的便是開(kāi)頭的上報(bào)人數(shù)了!尤其是作為獵鷹隊(duì)的小組長(zhǎng),倍感壓力吖!好幾次,對(duì)方颶風(fēng)隊(duì)都略超獵鷹隊(duì),我就納悶了:究竟是哪不對(duì)勁、哪出錯(cuò)了?還是說(shuō)明不到位?還是家長(zhǎng)和學(xué)生本身的問(wèn)題?好多次,真的是讓人夠無(wú)語(yǔ)的——以上午下來(lái),會(huì)連一個(gè)學(xué)生都招不到!真的、真的,再有激情和精力的人也會(huì)感到力不從心、身心乏累?。〕35?,周校長(zhǎng)或方總或宋總都會(huì)給我們打氣,給大伙支招、想法子、開(kāi)導(dǎo)大家

終歸,我們總得堅(jiān)持下去,不是?

而且,我們必需再咬咬牙堅(jiān)持下去,不是?!

即使是苦笑著,嘲諷自己吧!路,還得接著走下去呢!!隊(duì)友胡老師曾問(wèn)過(guò)我好幾次:“孫老師,你怎么就這么有精力???莫非就不感到乏累、不累么?”說(shuō)真的,不累那是假的。試想一下,每天早八點(diǎn)晚八點(diǎn),然后再開(kāi)會(huì)至深夜凌晨幾近2點(diǎn),這樣連續(xù)不停留地維持近半月,任誰(shuí)能受得了?可我得出撐著了,不么?并且,我也能撐下去,苦笑一下,說(shuō)聲:“還好”因?yàn)橹挥凶约盒睦锴逦菏冀K支撐我堅(jiān)持下來(lái)的是心底那個(gè)希望,那份早在一年前就確定的那份堅(jiān)持!為此,我決不允許、也絕不會(huì)半途而廢;一如自己所信仰的那句名言警句:凡事要么不做,要做就要做到最好!!

這樣想過(guò)之后,就覺(jué)得:再苦、再累,咬咬牙、聳聳肩,也就過(guò)去了勒。出現(xiàn)問(wèn)題了,大家商議著來(lái),共同去解決,針對(duì)性分析、逐一擊破就ok了!比如周校長(zhǎng)建議的:我們要留意的是:要給家長(zhǎng)一個(gè)要來(lái)tz培訓(xùn)班的理由而非一個(gè)不要來(lái)的理由!每次開(kāi)會(huì),總會(huì)有不同的收獲,雖然會(huì)很辛苦,但還挺欣慰的。把一天中遇到的麻煩問(wèn)題和趣事以及自己的勝利閱歷和大家共享一下,真的感覺(jué)很充溢、很有成就感!尤其白天遇到的一些麻煩問(wèn)題,經(jīng)其他人以提示,就有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。x:x還是集思廣益啊!大家互換想法后,問(wèn)題便迎刃而解,這樣一來(lái),大伙之間的友情也更深了;心,也更近了。

只要咱肯專(zhuān)心去努力、付出、盡心了,總會(huì)有收獲的!終歸,生活老人不會(huì)太虧待努力的人的!

招生期間,我們嘗遍了生活中的各種酸甜苦辣咸,體驗(yàn)到了在高校所接觸不到的人生經(jīng)驗(yàn)!真是歷經(jīng)磨煉,受益匪淺啊!

好在,三橋人民被我們的真誠(chéng)打動(dòng)了呢!感謝,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任、對(duì)我們教學(xué)工作的支持!當(dāng)看到學(xué)員登記表上那一張張相片時(shí),大家都會(huì)心地笑了;之前收的全部苦和痛——無(wú)論是在炎炎烈日下的堅(jiān)持或是暴雨中的倔強(qiáng)與堅(jiān)忍……這段歲月、此番經(jīng)驗(yàn),如何讓人輕易忘懷?

當(dāng)招生最終2天周校長(zhǎng)公布說(shuō)招生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)200人時(shí),大家的心情是多么的激烈??!對(duì)于完全白手起家的我們,三橋老師隊(duì)伍的九人團(tuán)隊(duì),這是我們專(zhuān)心努力的成果;是對(duì)我們實(shí)力的一種見(jiàn)證!這份心情,是感動(dòng),亦是辛酸。隊(duì)友們,我們快接近勝利了呢!

二、授課篇

隨著招生的接連結(jié)束,我們各個(gè)老師都起先了下一輪的工作——編班、安排班主任,布置教室等各類(lèi)大大小小問(wèn)題。唉,任重而道遠(yuǎn)吶!

說(shuō)真的,自己當(dāng)時(shí)真的特殊抵觸擔(dān)當(dāng)小。

一、小二的班主任;因?yàn)槲以瓉?lái)就一心期盼著教七年級(jí)的學(xué)生,尤其是帶他們英語(yǔ)。沒(méi)能當(dāng)上他們的班主任我很是悲觀,唯一慶幸的是在我的堅(jiān)持下,七年級(jí)英語(yǔ),還是我?guī)Я?。(不過(guò)事后我發(fā)覺(jué)似乎只有我最適合小

一、小二的班主任,周校長(zhǎng)始終都知道:孫老師最有耐性了)想通了呢!因此,我亦不會(huì)辜負(fù)大家全部人的希望;孫老師,加油咯!

7月9日,正式上課的第一天,一上午四節(jié)課下來(lái),我差點(diǎn)沒(méi)暈倒

4、5次,嗓子就那么始終啞著……貌似授課還沒(méi)招生簡(jiǎn)潔些……

但因心中那個(gè)幻想、那份堅(jiān)持,我不能退縮;想到方總常常提到的那句話:“教學(xué)要盡職盡責(zé)!”所以,即使再難帶、再難管的學(xué)生,我都會(huì)一如招生期那份干勁兒勇往直前。備課前后,縈繞在耳邊和心底的是:你還記得自己對(duì)家長(zhǎng)的承諾么?你有是否做到了心安理得?……

我想說(shuō):當(dāng)你把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí),你會(huì)始終優(yōu)秀下去。不氣餒、不退縮,這樣,生活才不會(huì)讓你悲觀!

和小一小二的小學(xué)生在一塊兒,給人以哭笑不得的回憶;有時(shí)他們會(huì)讓你恨得不得了,可有時(shí),你看到他們寧?kù)o地坐在那讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)、一起表演《感恩的心》時(shí),你會(huì)感動(dòng),會(huì)舍不得說(shuō)他們一句……

還有七年級(jí)那群特懂事的、貼心的孩子,亦是給了我一個(gè)傳授閱歷的機(jī)會(huì)。期間感受最深,最讓我難以忘懷的是鄧?yán)蠋熀秃蠋煂?duì)我的靜默關(guān)切:開(kāi)學(xué)以來(lái),總以為大家都只顧忙自己的了,想想自己一天到晚幾乎全部的時(shí)間都交給了小一小二的那群孩子了,知道每天送過(guò)他們后,我還得回到教室打掃一片狼藉的教室,有種力不從心的感覺(jué);可那天下午鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)說(shuō):“孫老師,看到你在這一個(gè)人掃地,可不忍心了……”只是這一句話就足夠了!往日里全部的累、心中的苦;都值了。感謝你,鄧?yán)蠋?!感謝你的關(guān)切和理解!!

還記得那天,胡老師無(wú)意中說(shuō)到:“孫老師,你知道么?我只和我們班學(xué)生說(shuō)過(guò)一句狠話:你們的英語(yǔ)老師嗓子始終不好,其他課我暫且不說(shuō),但上她的課時(shí),你們誰(shuí)給我搗亂了,后果很?chē)?yán)峻……

聽(tīng)過(guò)后我干脆愣在那了,那句話,我記在心里了!不爭(zhēng)氣的孫老師又哭鼻子了。胡老師,真的感謝!想說(shuō):好喜愛(ài)大家,一路上有你們真好!

接著加油咯!fightforourdreams!neversaydie,nevergivein!!

三、中途遇挫、轉(zhuǎn)去殷店

生活中最悲傷的事莫過(guò)于你剛剛辛辛苦苦、用完一心一意努力得到的東西,才沒(méi)過(guò)多久,就忽地失去了

7月16日,我恒久忘不了那一天,周一上午,也是我們暑假輔導(dǎo)班開(kāi)學(xué)其次個(gè)星期的第一天,原來(lái)大家努力了整個(gè)星期天:大家把桌子、椅子一個(gè)一個(gè)搬過(guò)來(lái),打掃房間,把本是垃圾堆的幾個(gè)房間打掃得是干干凈凈、玻璃擦得是光明亮的;說(shuō)真得,大家不怕苦著、累著,招生期大家什么苦沒(méi)吃過(guò),又怎會(huì)畏懼這點(diǎn)勞力活?為了我們那些辛苦招來(lái)的學(xué)生和心底里那份期望,就算再苦再累,我都接受。但可不行以,不要太殘酷了?!當(dāng)看著他們毫不留情地把我們的黑板拿走時(shí),我們的心在滴血!縱有萬(wàn)般無(wú)奈、不舍,可還是得離開(kāi)了!歸去來(lái)兮辭,從窗戶(hù)外面看著小一小二的那群可愛(ài)的孩子,最終一次表演著《感恩的心》,我哽咽了,胡老師站在窗前,說(shuō):”現(xiàn)在看著這群孩子,感覺(jué)他們真的特殊可愛(ài)……“

真得要離開(kāi)三橋,真的好舍不得!我們的夢(mèng)扎在三橋,大家的努力在三橋,大伙的成果在三橋,全部的記憶都深深扎在了三橋這片土地上,已入之甚深,此次離去真可能即是永別?。。?/p>

好恨??!

心,真的被傷的好重!好痛!!

和亓老師、周校長(zhǎng)被調(diào)到殷店教學(xué)實(shí)屬無(wú)奈之舉,來(lái)了之后總有種寄人籬下的感覺(jué);面對(duì)的同樣是學(xué)生,但感覺(jué)的確不一樣了。真的回不去了,想鄧?yán)蠋?、左老師、胡老師他們了!惦念和我曾?jīng)一起招生、一起淋雨、一起在路邊吃咸菜、一起跑操的隊(duì)友們了……

勸慰亓老師說(shuō):“不去想,不去感傷就好了,即使是麻痹者自己,仔細(xì)教學(xué)就行!”……

照舊仔細(xì)、努力地備課,心中有苦、痛,壓著,埋在內(nèi)心深處。自己清晰勒,無(wú)論在何地、教誰(shuí),我都謹(jǐn)記自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖且幻蠋煹慕巧?jǐn)記自己的職責(zé)和使命!遇挫了,堅(jiān)毅地站起來(lái),撿起本心,鼓起志氣,接著前行。時(shí)刻都牢記著tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宗旨,同時(shí)亦是自己心之所向~~授課時(shí)盡職盡責(zé)、無(wú)悔于心、無(wú)愧于咱可敬的父老鄉(xiāng)親吶?。?/p>

四、尾聲

歲月匆忙、腳步不停,都為心中夢(mèng),加入tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真得讓我學(xué)到好多東西,到了各種別樣的經(jīng)驗(yàn),亦是tz,給了我一個(gè)得以圓我老師夢(mèng)的機(jī)會(huì);同時(shí)能結(jié)識(shí)這么多患難知己,時(shí)日雖短,但情意亦真、亦深,足矣!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)述職報(bào)告4

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師:

大家好!

當(dāng)我寫(xiě)下這些話時(shí),我的心情是何等的激烈,或許只有身為“tz”一員的你,才可以理解。首先,讓我對(duì)“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”道上一句真誠(chéng)的感謝,感謝“tz”在這一個(gè)多月以來(lái)對(duì)我的磨練與考驗(yàn),是“tz”讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義與進(jìn)步的價(jià)值,讓我懂得了更多的人生道理。在此,請(qǐng)傾聽(tīng)我發(fā)自?xún)?nèi)心深處的思想?yún)R報(bào),也希望能更好的接受大家的幫助與監(jiān)督,能助我在教化學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走的更遠(yuǎn)、更穩(wěn).

我來(lái)“tz”的目的:對(duì)于即將走上教學(xué)崗位的我來(lái)說(shuō),選擇“tz”的確是我的一個(gè)正確選擇。我下定決心要把在課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)、新的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語(yǔ)老師,我勇于接受一切挑戰(zhàn)。

招生期,不遺余力

6月25日,下午一點(diǎn)左右到達(dá)目的地,大家在一起吃了第一頓合伙飯,簡(jiǎn)潔的整理了一下,然后就兩人一組,主動(dòng)投入到了工作之中:掛條幅,貼傳單,做宣揚(yáng)。晚上回去雖然很累,但還是感覺(jué)挺簇新的,個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的說(shuō):要為三橋的教化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。我也在心里靜默的說(shuō):讓暴風(fēng)雨來(lái)在更猛烈些吧!

6月26日,我們要到三橋街上去做宣揚(yáng)了,我們的目的是:讓他們了解“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)。并且清晰我們是為孩子暑假輔導(dǎo)功課的,進(jìn)而勸服他們報(bào)我們這個(gè)輔導(dǎo)班。要讓家長(zhǎng)摯友對(duì)一個(gè)個(gè)未曾謀面生疏人建立信任,是一件多么不簡(jiǎn)單大事??!但是,事實(shí)證明:我們做到了,不管是先交報(bào)名費(fèi)的,還是干脆交全額。學(xué)生在那里,我們做到了。

在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu),我們有嚴(yán)格的作息制度:6點(diǎn)起床,20分種后跑操,喊口號(hào),然后一起去吃飯,大家穿著一色的紅色衣服,佩戴著整齊劃一的淺藍(lán)色編制,走在三橋街上,我們就是一道亮麗的風(fēng)景。記得有一次跑操時(shí),我們剛喊了兩句:三橋人民,早上好。就聽(tīng)到身邊那位打掃街道衛(wèi)生的阿姨對(duì)我們說(shuō)道:感謝啦!感謝。我們深受鼓舞,喊的更起勁了。

那時(shí)候,我們頂著烈日,冒著雨水,走大街,穿小巷,去做宣揚(yáng)招生工作?,F(xiàn)在想想,就會(huì)感覺(jué):一路走來(lái),挺不簡(jiǎn)單的。好在我們那里的男女老師安排比較合理:五個(gè)男老師,四個(gè)女老師。這樣一來(lái),就省去了不少麻煩,如:下鄉(xiāng)宣揚(yáng)時(shí),男老師就可以騎車(chē)帶著女老師。更值得一提的是,男老師把打掃廁所,打掃院里衛(wèi)生的工作全包了。細(xì)想一下,女老師也太華蜜了,不是嗎?我的女同事們。

記得,經(jīng)過(guò)多日宣揚(yáng)后,大家的嗓子都啞了,但大家還是執(zhí)著的每天跑操時(shí)大聲喊口號(hào),下鄉(xiāng)時(shí)給家長(zhǎng)摯友們耐性講解。期間,我們遇到了許多問(wèn)題,如:輔導(dǎo)費(fèi)用太貴了;有的說(shuō)培訓(xùn)時(shí)間太短;也有說(shuō)時(shí)間太長(zhǎng)的;家長(zhǎng)和孩子就是否去上輔導(dǎo)班看法不一樣的;孩子說(shuō)要看其他同學(xué)看法的等等,問(wèn)題許多。我們晚上回去以后要開(kāi)會(huì),集體探討招生期遇到的問(wèn)題,進(jìn)而找到更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,然后做到對(duì)全部問(wèn)題及答案都心中有數(shù)。招生工作前期,因?yàn)橄锣l(xiāng)時(shí)交通工具不夠用,我們組四個(gè)人,分到了一輛自行車(chē)。我們只好兩個(gè)人先騎車(chē)走,另外兩個(gè)步行,然后再輪番過(guò)來(lái)。這樣幾天下來(lái),每個(gè)人的腳都磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳,每天腳疼的都不想走路,為此,我忍痛割?lèi)?ài)的買(mǎi)了兩雙鞋,也算是我為這份工作做出的一點(diǎn)的犧牲吧!

有句話是這樣說(shuō)的:有條件上;沒(méi)有條件,創(chuàng)建條件也要上。我們八個(gè)人,四個(gè)人一組,三輛自行車(chē):一輛無(wú)支架,一輛無(wú)車(chē)閘,一輛無(wú)車(chē)簍,鏈子掉了又掉,我們修了又修。另外,中午吃飯也是個(gè)問(wèn)題,有一次,我們走了兩個(gè)村莊都找不到可以吃飯的地方。沒(méi)有超市,最終只好在一位老大爺家買(mǎi)了幾包便利面,苦于沒(méi)有熱水,只好厚著臉皮問(wèn)能不能用家里的熱水煮面吃,老大爺見(jiàn)我們可憐,就說(shuō)要為我們做飯吃,我們幾個(gè)高校生怎么好意思呢?就自己動(dòng)手,豐衣足食。最終,謝過(guò)老大爺后,我們懷著感謝的心情踏上了接著招生的路程,那位老大爺?shù)脑捠冀K出現(xiàn)在我的心頭,激勵(lì)著我走好以后的每一步。

盡管如此,我們也有心情低落的時(shí)候,每天懷著幻想、目標(biāo)上路,一天中,大家磨破嘴皮的講解、勸導(dǎo),卻是收獲頗微。完不成既定的目標(biāo),我們回去何顏面對(duì)隊(duì)友,何顏面對(duì)盼著我們回去的校長(zhǎng)?想到這里,心里很是慚愧,可是沒(méi)有方法,只好厚著臉皮回去等待著“宣判”,周校長(zhǎng)很是體諒我們,她勸我們要看開(kāi)點(diǎn),為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,不要計(jì)較一時(shí)得失。并說(shuō)現(xiàn)在大多數(shù)人都是抱著觀望的看法,等到開(kāi)學(xué)前兩天,他們就都過(guò)來(lái)報(bào)名了。事實(shí)證明,校長(zhǎng)的預(yù)料是正確的:最終兩天過(guò)來(lái)報(bào)名的人排隊(duì),惋惜我們的教室有限,容不下那么多學(xué)生,否則,我們的招生人數(shù)決不比別的校區(qū)少。

讓我報(bào)料一下,我們招生期的不快吧:在下鄉(xiāng)招生過(guò)程中,胡老師的手機(jī)丟了,大家心疼了好長(zhǎng)時(shí)間。我呢?從自行車(chē)上下來(lái)時(shí),不慎摔倒在地,胳膊上,臉上六處擦傷,直到現(xiàn)在臉上還有傷疤,估計(jì)是好不了的了,唯恐要與我相伴終生了,也算是tz給我留下的紀(jì)念吧。

教課期,盡職盡責(zé)

轉(zhuǎn)瞬間到了七月九號(hào),我們開(kāi)學(xué)了。分班、點(diǎn)名、排座位、選班委、定班歌、定班規(guī)等等,一系列活動(dòng)都要綻開(kāi)。我很榮幸的被選為八年級(jí)的班主任任,兼英語(yǔ)老師,我很樂(lè)意接受這樣的支配,也信任自己可以勝任這個(gè)職務(wù)。我心里這樣自信,可真到管理班級(jí)的時(shí)候就犯了難,他們個(gè)個(gè)十四、五歲,正值叛逆期,好玩心理重,上課管不住自己,總想和其他同學(xué)說(shuō)話,而且每個(gè)人的狀況還不一樣。我呢?從一起先就是以一位“嚴(yán)師”的形象出現(xiàn)在他們面前,因?yàn)樽鳛橐话嘀?,只有先管得住他們,才能管好這個(gè)班。為他們創(chuàng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是我的責(zé)任,也是我的義務(wù)。

十多天的招生期,我們頂著烈日,冒著風(fēng)雨,辛辛苦苦的才招來(lái)那么多學(xué)生,就是要把他們教好,這是我的責(zé)任,也是我對(duì)家長(zhǎng)摯友們的承諾。我希望自己會(huì)做到,也信任自己會(huì)做好。為此,開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期,為了給同學(xué)們供應(yīng)最優(yōu)的學(xué)習(xí)資源,我們的'課程表排了又改,改了一又排,直到家長(zhǎng)、學(xué)生、老師都滿足為止。后來(lái),我們校區(qū)又來(lái)了三位優(yōu)秀的老師,這樣,我們校區(qū)的老師就達(dá)到了最優(yōu)的資源配置。

教課期的每天晚上,我們老師在一起備課,寫(xiě)教案,探討學(xué)生特點(diǎn),探討教學(xué)方法,每天晚上都忙到很晚才休息。即使這樣,也沒(méi)聽(tīng)老師們說(shuō)過(guò)一句怨言,因?yàn)榇蠹抑纴?lái)這里的目的,達(dá)不到熬煉的目的我們是不會(huì)罷休的。

可是,事與愿違,開(kāi)學(xué)后的一周,還是有一部分同學(xué)選擇了退費(fèi),我們聯(lián)系過(guò)他們的父母后,不得不忍痛割?lèi)?ài)的看著他們走。緊接著就發(fā)生了那件讓我們很痛心的事,結(jié)果是:我們的校區(qū)不得不解散。16號(hào)中午,是走是留,是擺在我們面前的首要問(wèn)題。開(kāi)會(huì)探討時(shí),大家心情困難的做出了選擇去別的校區(qū)。不知道接下來(lái)等待我們的是什么。下午,我們忙著給家長(zhǎng)打電話、說(shuō)明,讓他們過(guò)來(lái)退費(fèi),到七點(diǎn)左右,全體學(xué)生退費(fèi)。然后大家搬桌子、打掃衛(wèi)生,三橋校區(qū)就這樣被解散了。大家草草的在一起拍了一次合照,笑容背后有掩蓋不了的哀痛,就連在一起吃一頓飯也成了奢侈。然后大家回去整理行李,打算動(dòng)身。晚上八點(diǎn)半我們離開(kāi)了三橋,九點(diǎn)到了殷店,我們來(lái)不及哀痛,就得接受新的環(huán)境,要去適應(yīng),過(guò)新的生活。在殷店,這里的老師很熱忱,那天晚上,他們等我們到九點(diǎn)一起的吃飯。然后,大家還開(kāi)了第一次會(huì)。說(shuō)實(shí)話,不知道我們走后,三橋那邊怎么樣了,似乎那天晚上大家都到了新的地方,重新起先新的生活。

17號(hào),我們休息了一天;18號(hào),正式上崗工作。我接著教八年級(jí)的英語(yǔ),附帶六年級(jí)的語(yǔ)文。直到現(xiàn)在,每天備課、教學(xué)、打掃衛(wèi)生、睡覺(jué)。日子一天一天過(guò)去,感覺(jué)在這里過(guò)的挺充溢的。這里的居住環(huán)境比三橋那邊好多了:有電視,有空調(diào),伙食也比那邊好。我們慢慢的從哀痛中走出來(lái),生活起先走上正軌。只是,間或想起往事還是少不了有些缺憾。短短一個(gè)月的時(shí)間,容不下我們?nèi)グ?,因?yàn)槲覀冞€年輕,我們有資本從頭再來(lái)。

“tz”,孩子美妙的明天

總的來(lái)說(shuō),在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu),我學(xué)到了許多東西。這個(gè)為高校生搭建的幻想舞臺(tái),也圓了許多人的老師夢(mèng);“tz”為邊緣地帶的孩子供應(yīng)優(yōu)秀的教化理念,讓孩子得以全方位的成長(zhǎng)?!皌z”的好,我在這里就不一一說(shuō)明白,讓我談一下對(duì)“tz”的建議吧:

一、老師的統(tǒng)一服裝只有一件,無(wú)法替換。另外,許多人反應(yīng):既然是統(tǒng)一的服裝,應(yīng)當(dāng)配有褲子。

二、招生期的交通工具不夠用,假如可以的話,總校應(yīng)當(dāng)幫忙解決以下。

三、開(kāi)學(xué)后出現(xiàn)的合班現(xiàn)象,是導(dǎo)致一部分家長(zhǎng)退費(fèi)的緣由,我認(rèn)為這是“tz”許久發(fā)展必需要解決的問(wèn)題。

四、員工恒久不嫌工資高。

至于老師的伙食,住宿條件,因?yàn)槊總€(gè)校區(qū)的狀況不一樣,在這里我就不多說(shuō)了。我知道,作為“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的領(lǐng)導(dǎo),是不會(huì)虧待為他們工作的員工的,也知道他們肯定會(huì)為我們供應(yīng)最優(yōu)的工作條件。

現(xiàn)在,結(jié)業(yè)典禮在即,大家忙著教學(xué)、備課的同時(shí),還要抽空打算節(jié)目,呈現(xiàn)我們高校生老師才多多藝的一面。我們肯定會(huì)接著努力,爭(zhēng)取為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)滿足的節(jié)目。以上是我在“tz”近一個(gè)多月的思想?yún)R報(bào),感謝大家的珍貴時(shí)間。

“tz”后會(huì)有期。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)述職報(bào)告5

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

上午好!

作為一名業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),要說(shuō)在這一學(xué)期做了多少工作,一時(shí)還真是難述其祥,因?yàn)樵S多詳細(xì)工作都是教育處幾位主任去實(shí)施的,他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛苦和汗水。在此,我僅就我做的一些工作簡(jiǎn)述如下:

一、做好校長(zhǎng)的助手

作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),我首先明確職責(zé),定好方位,親密協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作,并適時(shí)提出合理化建議。其次,以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作,立足本職,虛心謹(jǐn)慎,放手于主任,依靠老師們保證學(xué)校教化教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。再者,從大局動(dòng)身,堅(jiān)持原則,出以關(guān)切,調(diào)配各科任老師,協(xié)作校長(zhǎng)建立正常有序的教學(xué)秩序。

二、做好老師的引路人

老師的責(zé)任確定教化的將來(lái),也是一所學(xué)校勝利與否的關(guān)鍵。打造高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是我校校長(zhǎng)始終堅(jiān)持的管理理念。在管理方面我常常提“引領(lǐng)”一詞,包括政策導(dǎo)向(制度建設(shè)),文化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。詳細(xì)做了以下幾方面的工作。

1、完善教學(xué)管理制度

①制定了老師教學(xué)嘉獎(jiǎng)制度和畢業(yè)班教學(xué)嘉獎(jiǎng)制度

②完善修訂了老師業(yè)績(jī)考核方案

③出臺(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。

各種制度的出臺(tái)和修訂都是依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神又廣泛詢(xún)問(wèn)教職工的看法。最終經(jīng)教代會(huì)表決通過(guò)抒以實(shí)施的。努力做到客觀,可行有效。讓老師們也覺(jué)得較合理,氣順。我深知,要想真正做到管理育人,服務(wù)育人,用制度規(guī)范人,約束人,鞭策人。制度的制定,首先得從廣闊老師的利益動(dòng)身,去維護(hù)他們的權(quán)利,解決他們心頭的顧慮和疑云,努力給他們供應(yīng)一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心,通人氣,極大限度地調(diào)動(dòng)老師的工作熱忱和無(wú)窮的創(chuàng)建力。主動(dòng)營(yíng)造一種敬業(yè)樂(lè)業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣和氛圍。

2、注意老師培訓(xùn)

依據(jù)校長(zhǎng)的指導(dǎo)思想,激勵(lì)老師通過(guò)各種渠道參與培訓(xùn)。教化局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動(dòng),我都主動(dòng)請(qǐng)示校長(zhǎng),支配老師參與,以此來(lái)更新老師教化教學(xué)理念,提高老師自身素養(yǎng)。還讓外出學(xué)習(xí)的老師回校后寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,并在本學(xué)科范圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況,以讓廣闊老師逐步認(rèn)同新課改,踐行新課改。

3、重視老師學(xué)習(xí)

激勵(lì)老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),去年暑假為規(guī)范全員網(wǎng)上學(xué)習(xí),我們還制訂了《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方案》,每次業(yè)務(wù)檢查,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要項(xiàng)目,目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。

4、留意老師培育

我們開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。為老師展示自我創(chuàng)設(shè)平臺(tái),我們上學(xué)期實(shí)行了英語(yǔ)老師基本功大賽,創(chuàng)新課評(píng)比活動(dòng)和教案設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)。優(yōu)中選優(yōu),再組織同科老師予以聽(tīng)評(píng)。我校向上級(jí)舉薦的參選老師,都能取得了好名次。這些老師在平常的教學(xué)中也能起到典范作用。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)

1、從課堂教學(xué)入手,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,這也是社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)?!安辉晕嗤?shù),引不來(lái)金鳳凰”,這是一個(gè)很簡(jiǎn)潔的道理,沒(méi)有哪位家長(zhǎng)心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)

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