青年教師專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

第79頁共79頁青年老師專業(yè)成長經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿老師工作經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(一)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好!感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)歷，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐。因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)歷豐富的老老師，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新老師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)歷介紹，更多的是粗淺地工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。雖說從教x余年了，但由于同學(xué)的不同，總感覺比擬實(shí)用的教學(xué)經(jīng)歷幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。下面簡要談?wù)勎业目捶?一、向課堂40分鐘要效率課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目的，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備同學(xué)，即把我們備的知識(shí)以同學(xué)認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。假如一節(jié)課一嚴(yán)到底同學(xué)會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，同學(xué)被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。如何在課堂上把同學(xué)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和興趣性，使課堂教同學(xué)動(dòng)活潑，充滿激情和樂趣，使同學(xué)感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)課的開場(chǎng)。二、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)初，我首先對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想教育，用一些最能打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué)，多尋找同學(xué)的閃光點(diǎn)，喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的根底，收到了很好的效果。三、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的根底上都有所開展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以開展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有才能進(jìn)步，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進(jìn)步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位同學(xué)都有進(jìn)步。四、開動(dòng)腦筋，搞好作文教學(xué)同學(xué)對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對(duì)作文選材的把握是同學(xué)下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級(jí)同學(xué)作文要想有所打破的關(guān)卡。從試卷分析^p發(fā)現(xiàn)，語文確實(shí)包羅萬象，是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村同學(xué)來說，無疑是比擬困難的。1、激發(fā)同學(xué)的寫作興趣。2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析^p作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓同學(xué)閱讀、分析^p、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)展修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，同學(xué)的作文質(zhì)量一定會(huì)進(jìn)步得很快。3、重視作文評(píng)改。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對(duì)同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練。因此，老師對(duì)同學(xué)的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā)，建立一個(gè)新的評(píng)改形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過長，老師單方面參與的狀況。五、運(yùn)用“三勤”教育方法，收效十清楚顯1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研同學(xué)必須勤于考慮、擅長考慮，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先理解詳細(xì)情況，因人而異，因事而異，進(jìn)展說服教育，擺事實(shí)講道理。3、手勤。對(duì)于同學(xué)你對(duì)他松一尺，他會(huì)對(duì)自己松一丈。平時(shí)的作業(yè)，尤其是同學(xué)讀書筆記，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)展分?jǐn)?shù)鼓勵(lì)，非但引起了同學(xué)的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中進(jìn)步了同學(xué)的寫作程度。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是根底，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者親密結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。做一名老師不容易，做一名優(yōu)秀老師更不容易。我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給同學(xué)更多的人文關(guān)心才能把工作做到同學(xué)的心里去。各位老師，我們每天都生活在繁忙中，在繁忙中生活，但千萬記住身體是____的本錢。最后我祝愿大家身體安康，工作愉快!老師工作經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(二)各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!站在這里我感覺很慚愧，因?yàn)槲覜]有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么教學(xué)經(jīng)歷。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證。我要說的是：抓好新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)中的新課一般都包括：復(fù)習(xí)鋪墊，教學(xué)新知、運(yùn)用新知解決問題等幾大環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)的處理都是非常重要的，而在教學(xué)中我尤其重視新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。因?yàn)橐还?jié)課的新授局部往往就是這節(jié)課的重點(diǎn)，甚至是難點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)處理的好壞直接影響課堂的教學(xué)質(zhì)量。為此每當(dāng)講授新課之前，我首先把它與前面的知識(shí)相比，看一看這節(jié)課的知識(shí)學(xué)生能否自己解決，假如能行我不會(huì)再講，指名讓學(xué)生講，或者同桌交流，也可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，我只負(fù)責(zé)走到學(xué)生中間去搜集那些錯(cuò)誤的思想或解答方法，拿出來集體討論糾正，以此來加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。比方：在講《小數(shù)四那么混合運(yùn)算》一課中，雖然四那么運(yùn)算混合在一起進(jìn)展計(jì)算是新知識(shí)，也是這節(jié)課的重點(diǎn)，但在此之前學(xué)生們已經(jīng)接觸過很多含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算，對(duì)于先算乘法或除法，再算加或減這一根本運(yùn)算順序很清楚。就憑這一點(diǎn)知識(shí)根底，四那么混合運(yùn)算完全可以讓他們自己解決，所以課一開場(chǎng)，沒有任何講解，我也把例1—例5五道題全部寫在黑板上，首先請(qǐng)同學(xué)們找五道題的不同之處：即有的只含一級(jí)運(yùn)算，有的含兩級(jí)運(yùn)算。有的帶，還有的既帶小，又帶了[]，找完后老師說：“這些題都是計(jì)算題，每道題都有自己的特點(diǎn)，你們會(huì)嗎?老師可有點(diǎn)擔(dān)憂你們會(huì)做錯(cuò)……”。在激發(fā)了學(xué)生們的求勝的心理后，讓他們獨(dú)立完成，再集體訂正結(jié)果，然后請(qǐng)出錯(cuò)的同學(xué)說出自己的運(yùn)算順序，讓同學(xué)們?cè)谟懻撍鲥e(cuò)的原因中，歸納出：小學(xué)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，先算乘除，后算加減，有括號(hào)的，先算括號(hào)里的。像這樣學(xué)生能自己解決的完全放給學(xué)生們自己去解決。其效果比我們一個(gè)例題接一個(gè)例題的講解效果更好?？稍谖覀冃率谡n中有些新知識(shí)是相當(dāng)抽象的，學(xué)生理解起來很難。每當(dāng)這時(shí)我同樣不去就例教例，就題講題。為什么呢?數(shù)學(xué)老師們可能都曾有過這樣的體會(huì)，每到教學(xué)重難點(diǎn)的地方，我們怕學(xué)生聽不懂，于是把教材中的例題講了再講，老師講的很清楚，學(xué)生當(dāng)時(shí)聽的也很明白，可等到讓他們獨(dú)立解答練習(xí)題的時(shí)候，正確率卻很低，出錯(cuò)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，于是我們就會(huì)納悶：怎么講的那么明白學(xué)生就是不會(huì)呢?他們真是奔死了。其實(shí)這并不能簡單的歸結(jié)到學(xué)生的奔上，原因很可能就是在于學(xué)生只知外表而不明白其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理。那怎樣才能幫學(xué)生克制新授知識(shí)中的學(xué)習(xí)困難呢?在教學(xué)中我特別注重利用學(xué)生身邊的教學(xué)資，把難點(diǎn)問題形象化。我在上課的時(shí)候，除了板書的時(shí)候站在講臺(tái)上，其余時(shí)間都是走到學(xué)生中間去，這樣便于我隨時(shí)以我們師生x人為素材編創(chuàng)恰當(dāng)?shù)男∈吕齺沓休d本堂課的教學(xué)重難點(diǎn)。比方：《相遇應(yīng)用題》一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。所以在教學(xué)這一課時(shí)我沿xx教材中的安排，先教例1用速度和相遇時(shí)間來求總路程，再教學(xué)例2—用路程速度和來求相遇時(shí)間再教例3……而是我們師生表演相向而行，相背而行先行再行，同向而行等種種情況，讓學(xué)生首先理解相遇問題中有哪些行程方式。然后再在表演中分析^p根本式的產(chǎn)生，也就是為什么：路程速度相遇時(shí)間，速度和相遇時(shí)間為什么等于總路程，等學(xué)生真正理解了這些根本關(guān)系式，老師再以表演者為素材開場(chǎng)編各種類型的相遇問題，讓學(xué)生在解答，這樣不但完成了教學(xué)目的，也為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的行程問題打下了堅(jiān)實(shí)的根底。又如在講《簡單統(tǒng)計(jì)》這節(jié)課之前，我搞了班里四個(gè)大組的選數(shù)學(xué)組長的活動(dòng)，并要求學(xué)生在搜集整理后完成組長選票統(tǒng)計(jì)表，然后請(qǐng)同學(xué)們說一說在選組長的過程中你們先干了什么?再干了什么?最后干什么?統(tǒng)計(jì)表有什么作用?它的優(yōu)點(diǎn)何在?這樣使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中更好的體驗(yàn)了整個(gè)統(tǒng)計(jì)的過程，真正明白了什么是簡單統(tǒng)計(jì)，并真正理解了統(tǒng)計(jì)表的意義所在。再如：為了給“求長方體，正方體外表積做鋪墊，我以教室講臺(tái)桌面文具盒等學(xué)生周圍熟知的物體為教具，說出它們的長、寬、高，并比賽說出各用長寬高中的哪兩個(gè)量相乘能求出上下決后左右六個(gè)面中的哪個(gè)方面的面積。為求外表積，打下了很好的根底，當(dāng)再去教學(xué)長方體正方體外表積的時(shí)候，我只向?qū)W生說明長方體或正方體六個(gè)面的總面積，就叫它們的外表積，然后再把所有的例題互相關(guān)的練習(xí)題共六道大題請(qǐng)同學(xué)直接在課堂作業(yè)本上解答，全班只有x名同學(xué)出錯(cuò)，正確率比擬高我還經(jīng)常以校園家庭社會(huì)社會(huì)為素材，編一些學(xué)生喜聞樂見的生活小例子，一來是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)給驗(yàn)，把數(shù)學(xué)問題生活化形象化，并降低了難度，同時(shí)不能給學(xué)生提供廣闊數(shù)學(xué)空間，讓學(xué)生感覺到我們身邊處處有數(shù)學(xué)，以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一舉兩得，老師們不妨試試。以上就是我的教學(xué)經(jīng)歷，希望對(duì)各位老師有用。謝謝!老師工作經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(三)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!教科室安排我今天做一交流，說實(shí)話，底氣甚是缺乏。我是20xx年才到xx小學(xué)，至今也才第x個(gè)年頭，今年自己又面臨著人生的另一個(gè)大問題，所以，真正做教科研這一工作，也才短短的x年。跟在座的好多經(jīng)歷豐富的同事相比，我自慚形穢。今天既然是交流，那我也就閑話閑說，來回憶總結(jié)一下我自己這三年中的教育科研成長之路。我把我的x年，分為了三個(gè)階段：重新認(rèn)識(shí)教科研的初出茅廬時(shí)期、漸入佳境的成長進(jìn)步時(shí)期、糾結(jié)困惑的科研瓶頸時(shí)期。當(dāng)然，最近只能屬于整修待發(fā)的平穩(wěn)過渡期吧。一、初出茅廬重識(shí)科研每一所學(xué)校都是一座神秘的花園，而它的頭活水就是教育科研。剛踏進(jìn)xx小學(xué)的那一刻，我就發(fā)現(xiàn)，這是一所真正具有濃郁科研氣氛的校園。在一次次的青年老師讀書寫作交流活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的話語，無不充滿著一個(gè)話題：教育科研成就老師個(gè)人開展。成長在這樣一個(gè)大情境下，我也漸漸意識(shí)到，新生代的年輕老師，要想成長的更快，不光要教好書，更要多學(xué)習(xí)，多考慮，多研究。當(dāng)然，萬事開頭難，還記得第一次寫科研論文的情景。因?yàn)樽x的是師范專業(yè)，大學(xué)期間也需要寫各種教育教學(xué)論文，所以，在我的初始印象里，教科研就跟大學(xué)時(shí)期一樣，需要引經(jīng)據(jù)典，古今中外的各種文獻(xiàn)都得顧及，以“專業(yè)性強(qiáng)”來展示自己研究的可信度和高品質(zhì)。所以在接到學(xué)校要求每位老師撰寫教育論文的那一刻起，我就投身到挖掘各類高端、大氣、上檔次的研究基底中去，同時(shí)，在學(xué)生中轟轟烈烈的開展著做調(diào)查問卷、做個(gè)別訪問等采集數(shù)據(jù)工作。殊不知，在我費(fèi)心費(fèi)時(shí)費(fèi)力進(jìn)步我的科研“檔次”時(shí)，完全無視了“教育教學(xué)”這一老師教科研最最實(shí)在的主題。所以，我的第一篇論文《xxxxxxxx》，無疾而終了。幸好，當(dāng)時(shí)教科室的柯老師及時(shí)指出了我的缺乏，并給我指明了老師教科研與大學(xué)生做教科研之不同，還跟我分享了縣里市里很多優(yōu)秀教科研成果。如一記春雷般，在懵懂中，我重新認(rèn)識(shí)到了何為教科研，做教科研該何為。二、成長進(jìn)步漸入佳境隨著教學(xué)工作的不斷開展，教育科研工作的不斷深化，我越來越發(fā)現(xiàn)，教科研就是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的工作，需要興趣、熱情，更需要時(shí)間和執(zhí)著的毅力。要想成長為一名優(yōu)秀的創(chuàng)新型、科研型人才，就得不斷地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)擅長考慮，剖析得失務(wù)務(wù)實(shí)效。進(jìn)入龍川，我們就被引領(lǐng)著開墾了教育博客這一平臺(tái)，特別是在第一次的沉重打擊之后，我也開場(chǎng)漸漸關(guān)注上了寫作。有所思所想，便在我的教育博客上有所記。一段時(shí)間之后，我不再寫一些閑暇絮語，而是開場(chǎng)有意識(shí)的往自己的研究方向上去寫，教學(xué)中的一些新思路、新舉措、新發(fā)現(xiàn)，都一一記錄下來。這樣的轉(zhuǎn)變，讓我在日常教學(xué)工作中，也更加有方向性的多去考慮。隨著一篇篇教學(xué)記錄的誕生，我的教研成效也有了明顯的進(jìn)步。每一次的論文評(píng)比，我只需要從博文中提取素材。內(nèi)容素材的充實(shí)，給我的論文增色了不少。每年我都必寫的是教育論文、教學(xué)論文、小班化論文，還有小課題，除了第一次的失敗，其余的雖然獲獎(jiǎng)等級(jí)不是很高，但在全縣乃至全市范圍類的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)率都極高，這些微小的成績，當(dāng)然都?xì)w功于日常點(diǎn)滴的有意識(shí)的積累。三、科研瓶頸糾結(jié)困惑一件事情，做久了，習(xí)慣了，新的問題貌似也會(huì)隨之出現(xiàn)。經(jīng)歷了教科研的些許精彩漸入佳境之后，我也就遇到了教科研瓶頸期。不知是不是自己上一年帶了畢業(yè)班的原因，壓力比擬大，亦或是自身內(nèi)在的惰性使然，在論文及小課題的書寫方面，從內(nèi)容、框架、言辭運(yùn)用及寫作質(zhì)量上，都有了一定的局限性，越來越覺得一成不變，難有打破點(diǎn)。特別是提交論文密度比擬大的時(shí)候，更是覺得前路漫漫、糾結(jié)困惑，真正體會(huì)到了如擠牙膏般做科研，想新思路、新方向的痛苦。分析^p原因，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)在挖掘新事物新切入點(diǎn)上，在創(chuàng)新性思維上，都做得不夠，所以以致停滯不前了。人，要有經(jīng)歷，有新穎感，才能有故事，作為學(xué)校一名專職的英語老師，天天跟不同年級(jí)不同班級(jí)的孩子在打交道，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)應(yīng)是水到渠成的事情?？梢?，急躁的心，讓我一時(shí)蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美妙“風(fēng)景”的雙眼，模糊了考慮探究的大腦，也停歇了擅長記錄點(diǎn)滴的雙手。于是，糾結(jié)之于，我一直努力嘗試著通過看《xxxxx》來撫慰心靈，看《xxxxxx》來學(xué)習(xí)寫作經(jīng)歷，觀摩優(yōu)秀老師的精彩課堂來提升自我素質(zhì)，承受外出培訓(xùn)來充實(shí)自我程度，等等。差不多一年的彷徨，這一年我又正趕上特殊時(shí)期，感覺間隔當(dāng)初對(duì)教育科研的那份熱情稍稍遠(yuǎn)離了些。“子在川上曰，逝者如斯夫”，教學(xué)工作的長河向前滾滾奔流，問題常新，故而科研亦常新。都說，人不管做什么事，堅(jiān)持x年，定能集大成。我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到十年，卻已處在休整期，所以我更加不會(huì)遺忘教育科研曾經(jīng)帶給我的職業(yè)成就感和幸福感，仍會(huì)堅(jiān)持著我的信念，“發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是進(jìn)步”。繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)者、考慮者，用研究的目光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析^p解決問題，讓自己能有更多跟深沉的根底素材積累，為明天的積跬步而成千里做好準(zhǔn)備。這就是我的短短x年的教科研之路。沒有轟轟烈烈，但求腳踏實(shí)地，細(xì)水長流。謝謝!老師工作經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(四)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)歷豐富、優(yōu)秀的老師，教學(xué)經(jīng)歷談不上，只想把我在日常教學(xué)工作中的一些體會(huì)與大家一起分享，假如有說的不好的地方，還請(qǐng)各位多提珍貴意見。從大學(xué)畢業(yè)到如今我已走上講臺(tái)整整x年，而在過去的x年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個(gè)學(xué)期。在上個(gè)學(xué)期，為進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，實(shí)在落實(shí)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”在課堂中的運(yùn)用，我前后共上了x節(jié)公開課。通過反復(fù)的理論，使我的教學(xué)觀念有了一個(gè)宏大的轉(zhuǎn)變，對(duì)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”有了更深的理解，將“五步短動(dòng)式教學(xué)法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)形式有人認(rèn)為歷史是一門老師好教、學(xué)生好學(xué)的學(xué)科。對(duì)于學(xué)生來說，不需要有什么根底，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就不會(huì)有太大的問題。但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我所面臨的問題是：有的學(xué)生不愛學(xué)，學(xué)的不認(rèn)真、不積極，惰性極強(qiáng)。面對(duì)這種情況，我在上課時(shí)靈敏運(yùn)用“五步短動(dòng)式教學(xué)法”，將課堂分解為“看一看”、“說一說”、“聽一聽”、“議一議”、“練一練”五個(gè)環(huán)節(jié)，穿插于整節(jié)課，使師生之間一直處于互動(dòng)狀態(tài)，盡量進(jìn)步學(xué)生注意力。敢于放手，注意培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能，把大局部的講授時(shí)間交還給學(xué)生使用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上不僅給優(yōu)生展示的時(shí)機(jī)，特別是給學(xué)困生創(chuàng)造時(shí)機(jī)和條件，讓他們更多地參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谡n堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣。二、小組評(píng)價(jià)機(jī)制浸透到課堂內(nèi)外課堂上組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位參與學(xué)習(xí)，答復(fù)下列問題即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)作為評(píng)選“優(yōu)秀小組”的根據(jù)。尤其對(duì)一些學(xué)困生，我往往采用學(xué)困生答對(duì)問題加雙倍分，幫助他們樹立自信心，不放棄學(xué)習(xí)。利用小組評(píng)價(jià)機(jī)制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。我還把小組評(píng)價(jià)機(jī)制沿用到課后的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)背誦的檢查中。在作業(yè)中，書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)并且及時(shí)改錯(cuò)的就給予加分;而對(duì)于那些不認(rèn)真完成作業(yè)、不及時(shí)改錯(cuò)的就減分，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上通過積極參與課堂將因?yàn)樽约核鶃G的分?jǐn)?shù)賺回來。在知識(shí)點(diǎn)背誦的檢查中，但凡按照老師要求全組同學(xué)都背誦完的就給予加分，班上第一個(gè)背誦完的小組給予雙倍加分。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過一個(gè)學(xué)期的理論，證明小組評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)用是行之有效的。三、重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動(dòng)力無窮。歷史課是一門非常有趣的科目，一節(jié)好的歷史課要設(shè)法把生動(dòng)、鮮活的歷史展如今學(xué)生面前，不能只是一味枯燥地灌輸，強(qiáng)迫學(xué)生死記那些歷史知識(shí)。我在歷史課的教學(xué)過程中，經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，放映一些紀(jì)錄片、電影資料或是相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)歷史情境，把學(xué)生帶入歷史氣氛之中，讓學(xué)生身臨其境，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授《鄭和下西洋》時(shí)，我放映了一段紀(jì)錄片資料，不用老師深化講解，學(xué)生就掌握了這一局部的主要內(nèi)容。講授《蒙古的建立及元朝的統(tǒng)一》一課中的“行省制”時(shí)，通過課件的演示，變抽象為詳細(xì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感觀共同作用強(qiáng)化知識(shí)。學(xué)生對(duì)歷史有了興趣，課堂上老師講的知識(shí)記憶就深化，課堂的學(xué)習(xí)效率就進(jìn)步了。四、構(gòu)建歷史知識(shí)體系構(gòu)建歷史知識(shí)體系可以使歷史知識(shí)由厚變薄，便于學(xué)生系統(tǒng)化、有條理地把握歷史知識(shí)的線索，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。所以在講授新課時(shí)我很注重新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)，重視引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“歷史知識(shí)體系”，力爭讓學(xué)生形成屬于自己的每一課的知識(shí)體系、每一單元的知識(shí)體系及整冊(cè)書的知識(shí)體系。這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)就思路明晰，可以節(jié)省大量時(shí)間，大大進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。在以往的教育教學(xué)工作中我還有很多缺乏之處，在今后的教學(xué)中我仍需不斷努力和探究，積累經(jīng)歷，力求使自身的教學(xué)程度和學(xué)生成績更上一層樓。謝謝大家!老師工作經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(五)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)時(shí)機(jī)，和大家分享這一年來的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道xx小學(xué)的每一位老師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力，而我可以躋身這個(gè)集體中，感到無比榮幸。今年的x月x日，我辭別了工作將近x年的xx小學(xué)，來到xx學(xué)校，開場(chǎng)了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的老師，我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來班級(jí)的學(xué)生和家長屢次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助發(fā)動(dòng)原班學(xué)生到萬寶來上學(xué)，自己也接手了一個(gè)由不同學(xué)校、不同班級(jí)的x名學(xué)生組成的新的班級(jí)。面對(duì)全新的工作環(huán)境和對(duì)象，我知道有這樣那樣的問題等著我去解決，等著我去適應(yīng)。有一位家長直截了當(dāng)?shù)恼f：“____師，如今這個(gè)班就是一個(gè)大雜燴?！蔽覍?duì)家長說：“請(qǐng)相信我，請(qǐng)相信學(xué)校，一個(gè)重新組合的班級(jí)會(huì)有更大的潛力?！蔽抑饕獜囊韵聨讉€(gè)方面著手工作：1、解決班級(jí)的交融問題，形成向心力。剛開場(chǎng)，學(xué)生們嘴里說的都是原班級(jí)，就是沒有我們這個(gè)三年x班，嚴(yán)重缺乏班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感。為此，我利用各種時(shí)機(jī)向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來自不同的學(xué)校、不同的班級(jí)，但如今我們共同組成了三年x班，我們都是這個(gè)集體中的一員，要為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級(jí)文化的主題，因?yàn)槲矣X得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢(shì)待發(fā)，等待著時(shí)機(jī)成熟，也會(huì)有“每一朵花豆綻放”的芬芳;平時(shí)的大課間、上課前一起說我們的班級(jí)口號(hào)，使學(xué)生逐步對(duì)三年x班這個(gè)集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳比賽時(shí)，他們可以較好的表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭光，分別獲得了第一名和第二名的好成績。2、與家長溝通，建立家長的信賴感。剛開場(chǎng)，有局部家長對(duì)我不理解，帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的目光。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，家長的質(zhì)疑消失了對(duì)我的工作也比擬支持。x月x日，家長到校溝通訂校服的事情，我順便開了一次家長會(huì)，對(duì)結(jié)伴一個(gè)月以來的班級(jí)情況進(jìn)展了總結(jié)。家長說：“很長時(shí)間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生，好似是后媽生的，如今終于有了自己班級(jí)的感覺了?！眡x還說“老師，我爸說他相中你這個(gè)老師了?！睆哪且院螅嗉?jí)各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)展，各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信，在家長的心里，我應(yīng)該是過關(guān)的班主任了。3、加強(qiáng)班級(jí)日常管理，建立良好秩序。開場(chǎng)的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律一團(tuán)糟，特別是后來的學(xué)生，不知道學(xué)校的規(guī)矩，生活習(xí)慣很差，沒有紀(jì)律意識(shí)，沒有衛(wèi)生意識(shí)，在走廊里亂跑，不戴紅領(lǐng)巾，亂扔垃圾，。我們班鋪的是地板，臟一點(diǎn)馬上就能看出來，被大隊(duì)部屢次扣分。沒有別的方法，我只能加強(qiáng)管理，形成制度，規(guī)定學(xué)生自備鞋套，天天催促那幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲，不許帶小食品，老師一天至少清掃五遍。更難的是紀(jì)律問題，要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求，說明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然如今仍然達(dá)不到我的要求，但我覺得還是有一些成效的，例如，我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝，二、四穿舊夏裝，絕大局部同學(xué)都能做的到，每周的三評(píng)比檢查單我也在留意，扣的分?jǐn)?shù)越來越少，我想這就是好的開展趨勢(shì)吧。4、教學(xué)問題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)形式，作為班主任我也在積極理論，但我們班和別的班又有不同，學(xué)生整體根底太差，有x名學(xué)生的成績?cè)?分到四五非常之間。我屢次和家長溝通，請(qǐng)他們?cè)诩依锝o孩子補(bǔ)習(xí)，我在中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)。我相信勤能補(bǔ)拙，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)感到心血沒有白費(fèi)。這就是我的工作，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會(huì)毫無怨言，做好一名老師的工作。以后，我會(huì)一如既往，爭取進(jìn)步。老師教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿范文老師教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(篇一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！相信我們每個(gè)人的心中都有一盞不滅的燈，指引著我們英勇地前進(jìn)。下面，我就這次演講的時(shí)機(jī)向大家展示一下我心中的那盞燈，它就是——《用心工作，快樂生活》。泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)老師的崇拜及對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十年前，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念，那就是：全身心地投入到教育事業(yè)中去，用心工作，快樂生活，盡我所能地把學(xué)生培養(yǎng)成人。在日常教學(xué)中，把事情做“易”、做“細(xì)”就需要用心。用心做事既是一種工作態(tài)度，也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如，每當(dāng)我接到一個(gè)新的班級(jí)后，首先要做的就是力圖用最短的時(shí)間去熟悉學(xué)生，牢記學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，理解學(xué)生的興趣愛好等，我要讓每一個(gè)學(xué)生都知道，他時(shí)刻都在老師的關(guān)注之中，老師并沒有無視他的存在，這樣就在無形中拉近彼此之間的間隔；同時(shí)，對(duì)學(xué)生還要以誠相待，以心相交，寬宏大量，公平合理，不偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對(duì)后進(jìn)生也不用歧視的目光去對(duì)待，時(shí)刻讓學(xué)生感受到我的親和力，從而喜歡接近我并愿意承受我的教誨，這樣可以讓學(xué)生更好地安康快樂地成長。我知道，人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒有很高的名望，也可以沒有很多的財(cái)富，但不可以沒有工作的樂趣，因?yàn)椤肮ぷ鞯哪康氖菫榱松畹目鞓?，快樂地工作才能更快樂地生活。?duì)于我們老師來說，我們的工作就是教書育人，它占據(jù)了我們生命中大局部的時(shí)間，假如我們不能對(duì)這份工作保持興趣，那我們就是在浪費(fèi)生命。它不僅僅是我們謀生的手段，更是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、人生價(jià)值、社會(huì)理想的途徑，是獲得快樂的泉。所以我們要以正確的心態(tài)去對(duì)待這份工作，這樣可以使我們活得更充實(shí)，更有滿足感。比方，作為一名班主任的我，工作是煩瑣的，因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中，從來沒有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。對(duì)此，我不能大發(fā)雷霆，更不能逃避，而是臉帶微笑，以平和的心態(tài)耐心地去跟學(xué)生交流溝通，肯定他們做對(duì)的地方，而對(duì)他們存在的錯(cuò)誤給予批評(píng)指正。只有這樣，犯錯(cuò)的學(xué)生才會(huì)從心里承受你的教誨的。而看到學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變，做老師的我們也會(huì)深感欣慰，從而獲得快樂！用心地工作，快樂地生活是我這么多年來所一直堅(jiān)守的信念。為了這個(gè)信念，我努力堅(jiān)持著，經(jīng)受著生活的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，用陽光的心態(tài)去享受每一天，享受過程，即使跌倒了，也要懷著堅(jiān)決的信念站立在天地之間。老師教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(篇二)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來xxx學(xué)校的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，今天很榮幸地可以在這里學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)歷，我教學(xué)經(jīng)歷談不上，只說一說在工作中的一點(diǎn)感受，也就是數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略，希望可以與大家共勉。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成局部，總復(fù)習(xí)不同于單元復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說，知識(shí)容量多，跨度大，時(shí)間長，所學(xué)的知識(shí)遺忘率高，對(duì)老師來說那么感到時(shí)間緊，內(nèi)容多知識(shí)的綜合性強(qiáng)，難以在短時(shí)間內(nèi)獲得明顯的復(fù)習(xí)效果，因此這個(gè)過程的優(yōu)化對(duì)學(xué)生來說尤為重要，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使數(shù)學(xué)知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，從而掌握各局部知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)健，使學(xué)生學(xué)以致用，根據(jù)自己的教學(xué)理論，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)步復(fù)習(xí)的質(zhì)量和郊果。1、充分理解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的興趣六年級(jí)學(xué)生到了總復(fù)習(xí)時(shí)，很多學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)思想混亂，厭學(xué)情緒，出現(xiàn)這種情況原因很多，如學(xué)生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學(xué)習(xí)，還有的認(rèn)為總復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是以前學(xué)過的知識(shí)，不必再聽，也有學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)根底差，怎么學(xué)也趕不上別人，所以得過且過，無心學(xué)習(xí)針對(duì)這些情況，我們老師必需要做好學(xué)生的思想工作，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中樂意學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到討論，動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，大膽嘗試等活動(dòng)，無論學(xué)生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而讓學(xué)生自然地到達(dá)主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。2、注重指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率復(fù)習(xí)前，老師認(rèn)真鉆研教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)說明，讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的方向，內(nèi)容和題型，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定復(fù)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生心中有譜，克制盲目性，我教學(xué)時(shí)，首先用一半以上的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，重在復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，考點(diǎn)和疑點(diǎn)，方法是老師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生在復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，老師注重解疑和檢查，然后再用四分之一的時(shí)間進(jìn)展階段復(fù)習(xí)，比方數(shù)的復(fù)習(xí)，幾何知識(shí)的復(fù)習(xí)等，結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，確定不同的重點(diǎn)難點(diǎn)，分類整理梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，選擇有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的把握，做到梳理、訓(xùn)練拓展有序開展，進(jìn)步復(fù)習(xí)效果，最后用四分之一的時(shí)間進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)各種題型等等全面開展訓(xùn)練。3、注重教法，讓復(fù)習(xí)省時(shí)、高效老師要準(zhǔn)備好每一堂課，不管是復(fù)習(xí)根底知識(shí)還是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及要點(diǎn)，也不管是專題訓(xùn)練還是試卷講評(píng)，老師對(duì)所授內(nèi)容認(rèn)其分析^p，精心準(zhǔn)備，把握教材內(nèi)容，提煉歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，把握知識(shí)的廣度和深度，重視對(duì)教材的使用，一般的復(fù)習(xí)課我采用以下一些教學(xué)課型：〔1〕回憶式復(fù)習(xí)課前，布置給學(xué)生詳細(xì)的復(fù)習(xí)要求，一是復(fù)習(xí)回憶根底知識(shí)進(jìn)展歸納整理。二是記錄與此相關(guān)的問題和提問，如在復(fù)習(xí)《倍數(shù)與周數(shù)》時(shí)，教材只呈現(xiàn)“關(guān)于倍數(shù)和周數(shù)，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，請(qǐng)你整理一下？”由于課前已布置了學(xué)生回憶《倍數(shù)與周數(shù)》相關(guān)的根底知識(shí)，學(xué)生結(jié)合自己喜歡的方式進(jìn)展歸類整理，教學(xué)過程中，老師抽查局部學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理情況，同時(shí)讓學(xué)生口述重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師予以指導(dǎo)補(bǔ)充。接下來就要要求學(xué)生對(duì)這局部知識(shí)在小學(xué)階段是怎樣運(yùn)用的，以前在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么問題？如分?jǐn)?shù)的約分通分等都需運(yùn)用《倍數(shù)與周數(shù)》的知識(shí)?！?〕“幫扶式”復(fù)習(xí)課教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師那么起到引導(dǎo)的作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，在老師的引導(dǎo)下梳理知識(shí)和穩(wěn)固練習(xí)，即以歸納整理帶練習(xí)，即先整理再練習(xí)。我邊整理知識(shí)邊練習(xí)，也可練習(xí)為主，整理為輔，就是先練習(xí)，在練習(xí)冊(cè)中整理知識(shí)?！?〕“融通式”復(fù)習(xí)課這一類復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)素材都是從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)絡(luò)生活學(xué)數(shù)學(xué)，把生活經(jīng)歷數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，表達(dá)數(shù)學(xué)于生活，寓于生活，用于生活的思想。圍繞一個(gè)主題，以問題解決為中心。貫穿全課，形式是創(chuàng)設(shè)問題情景—探究解決問題方法—再現(xiàn)和整理所學(xué)知識(shí)—進(jìn)步開展。創(chuàng)新如在復(fù)習(xí)圓柱體的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以先出示，要挖一個(gè)直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學(xué)生自己根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題，并且提取一些有關(guān)系的問題加以分析^p、解決，如〔1〕這個(gè)水池占地多少平方米？(圓面積知識(shí))〔2〕要挖這樣一個(gè)水池，需要挖多少立方米的土？〔我往這個(gè)水池注滿水，水的體積是多少方〕〔圓柱的體積與容積知識(shí)〕〔3〕假如要在這個(gè)水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面積是多少平方米？〔圓柱外表積知識(shí)〕等，這樣的情況，既可以起到梳理知識(shí)，又可以把所學(xué)的知識(shí)與解決實(shí)際問題聯(lián)絡(luò)起來。4、精心編排練習(xí)題我認(rèn)為精心編排練習(xí)題是施行教學(xué)論斷和反應(yīng)的好方法，每天布置適量的習(xí)題作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生集體討論，并且利用課余時(shí)間針對(duì)問題個(gè)別糾正。使復(fù)習(xí)行之有效。因此，編排練習(xí)注重以下幾點(diǎn)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)展專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，交融知識(shí)的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)功，向練習(xí)要質(zhì)量。二是加強(qiáng)一題多解的訓(xùn)練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步進(jìn)步創(chuàng)新才能。三是對(duì)?？家族e(cuò)題多講多練，進(jìn)步學(xué)生的鑒別和分析^p才能，加深知識(shí)的理解，進(jìn)步學(xué)生的答題正確性?？傊?，小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)是一個(gè)艱辛的過程，學(xué)生通過系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺后，他們的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)會(huì)得到進(jìn)步，想念會(huì)有好的收效。老師教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(篇三)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：你們好！感謝組織方給予我社這次學(xué)習(xí)和交流的時(shí)機(jī)。20xx年，我社本著“全心全意效勞婦女、竭盡全力幫助婦女、積極推動(dòng)?jì)D女創(chuàng)業(yè)”的原那么，適時(shí)推出了婦女小額擔(dān)保貸款品種，全年面向全縣3822戶發(fā)放貸款1.42億元，面向60人發(fā)放下崗職工貸款115萬元，社會(huì)反響強(qiáng)烈，得到客戶的一致好評(píng)和廣泛贊譽(yù)?？偨Y(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，我們主要做了以下工作：〔一〕領(lǐng)導(dǎo)重視，多方聯(lián)動(dòng)，高位推動(dòng)貸款思想認(rèn)識(shí)。20xx年7月，作為試點(diǎn)縣，推廣婦女小額擔(dān)保貸款。人民政府下發(fā)了“關(guān)于印發(fā)《婦女小額擔(dān)保財(cái)政貼息貸款施行細(xì)那么》的通知”、《小額下崗職工貸款財(cái)政貼息工作的施行意見》等文件。縣委、縣政府、縣婦聯(lián)、財(cái)政局、勞動(dòng)與社會(huì)保障局等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)與我社屢次進(jìn)展積極、有效地溝通，制定了合作框架。20xx年8月底，聯(lián)社召開婦女小額擔(dān)保貸款專題工作會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)展了安排部署，聯(lián)社成立了以聯(lián)社高管人員為主的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并當(dāng)場(chǎng)宣讀了縣委、縣政府下發(fā)的有關(guān)文件精神，明確職責(zé)，進(jìn)展包干，分片主抓，總體負(fù)責(zé)。此項(xiàng)貸款發(fā)放時(shí)有很多網(wǎng)點(diǎn)主任和信貸員均對(duì)貸款發(fā)放持有異議，我社高管人員為保證貸款的順利發(fā)放，耐心開導(dǎo)，逐個(gè)解疑答惑，保障了思想上統(tǒng)一、行動(dòng)上一致。在操作過程中，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子放下手中的其他工作，與縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)，深化基層，進(jìn)展每周一調(diào)查、每周一總結(jié)、每周一分析^p等督導(dǎo)工作，統(tǒng)一各方操作口徑。確保貸款發(fā)放原那么不變，方向不亂，用處不歪。〔二〕健全機(jī)制，全面促使貸款有序開展。我社發(fā)放此筆貸款時(shí)，為保障資信條件合規(guī)、操作過程合法、風(fēng)險(xiǎn)控制合理，聯(lián)社對(duì)各網(wǎng)點(diǎn)基層的貸款受權(quán)進(jìn)展了限定，受權(quán)基層網(wǎng)點(diǎn)的審批權(quán)限為5萬元，聯(lián)社為8萬元，利率為8.4%，期限為2年。貸款發(fā)放時(shí)，聯(lián)社全體領(lǐng)導(dǎo)干部和員工均以社為家，創(chuàng)造性開展工作。全轄基層社所有網(wǎng)點(diǎn)員工吃在單位，睡在單位，通宵達(dá)旦奮戰(zhàn)在一線，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)檫@項(xiàng)工作，每晚1-2點(diǎn)回家也成了家常便飯。同時(shí)，聯(lián)社及時(shí)下派審計(jì)部、信貸部、客戶部全體員工深化基層網(wǎng)點(diǎn)，對(duì)貸款進(jìn)展貸前、貸中、貸后“三查”，并協(xié)助網(wǎng)點(diǎn)貸款任務(wù)重的貸款資料分類工作，同時(shí)聯(lián)社充分發(fā)揮委派會(huì)計(jì)作用，要求委派會(huì)計(jì)在每天業(yè)務(wù)終了后，對(duì)婦女小額擔(dān)保貸款進(jìn)展逐筆核對(duì)、徹查，對(duì)所有發(fā)放的婦女小額擔(dān)保貸款的資料進(jìn)展再次審查，確保財(cái)政貼息順利完成。發(fā)放方面，我社在各網(wǎng)點(diǎn)專門設(shè)立了婦女小額擔(dān)保貸款專柜，優(yōu)先為婦女群眾辦理業(yè)務(wù)，并盡可能的簡化中間手續(xù)?！踩嘲l(fā)揮信貸協(xié)管員職責(zé)，嚴(yán)格評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序。起初，局部農(nóng)____群眾和客戶對(duì)我社發(fā)放的婦女小額擔(dān)保貸款的重要作用的優(yōu)惠政策，并不理解。為此，我社共聘用各鄉(xiāng)〔村〕、鎮(zhèn)、場(chǎng)書記擔(dān)任兼職信貸協(xié)管員共計(jì)142名，充分利用他們的在農(nóng)村的聲威和話語權(quán)，進(jìn)展宣傳和講解。在宣傳和講解時(shí)，我社信貸員根據(jù)農(nóng)民自有資產(chǎn)、消費(fèi)經(jīng)營收入程度、入股金額和信譽(yù)情況進(jìn)展詳細(xì)測(cè)算、反復(fù)討論，評(píng)優(yōu)報(bào)先。后期由于申報(bào)人員踴躍，我們按照信貸協(xié)管員反應(yīng)的情況，按照“優(yōu)中選優(yōu)”原那么進(jìn)展挑選。獲得的成效分析^p婦女小額擔(dān)保貸款的發(fā)放，能有效緩解了我縣目前廣闊婦女開展資金短缺、融資渠道單一的問題，能有效拉動(dòng)我縣就業(yè)增長，促進(jìn)農(nóng)、工、商的蓬勃開展。對(duì)于聯(lián)社來說，此類貸款雖為政府貼息貸款，但從我社的工作進(jìn)展和成效來看，仍到達(dá)了效益增長、業(yè)務(wù)開展、效勞提升、形象改善“四促進(jìn)”的綜合效應(yīng)。一是促進(jìn)和幫助我社解決了資金沉淀的問題，實(shí)現(xiàn)效益最大化。我社積極引導(dǎo)廣闊婦女參與借貸活動(dòng)，解決了我社資金沉淀的難題。同時(shí)婦女小額擔(dān)保貸款利息收入可觀，可幫助我社實(shí)現(xiàn)效益最大化。二是促進(jìn)了我社信貸業(yè)務(wù)開展，對(duì)其他業(yè)務(wù)給予了有力支持。婦女小額擔(dān)保貸款是我社信貸效勞手段的創(chuàng)新，它豐富了我社信貸效勞種類，將給我社今后業(yè)務(wù)開展給予極大的支撐和幫助。貸款發(fā)放將有利于廣闊農(nóng)____經(jīng)濟(jì)生活條件改善，將有利于我社以貸引存，吸儲(chǔ)攬貸和增資擴(kuò)股。從客觀上看，農(nóng)____的生活條件好轉(zhuǎn)也將有利于我社控制信貸風(fēng)險(xiǎn)。三是促進(jìn)了我社效勞質(zhì)量、效勞形象進(jìn)一步提升。此類貸款工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、手續(xù)多，我社在軟、硬件各方面經(jīng)受住了市場(chǎng)的考驗(yàn)，全社效勞意識(shí)不斷增強(qiáng)，效勞質(zhì)量不斷改善，這為我社穩(wěn)固效勞成果，擴(kuò)展效勞群體，牢牢占領(lǐng)信貸市場(chǎng)奠定了根底。四是加強(qiáng)了銀政之間的互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)形象的提升。此類貸款是由縣婦聯(lián)牽頭，其他部門參與，我社經(jīng)辦的共同完成的，為我社今后和其他單位共同完成其他信貸合作考了好頭，創(chuàng)造了有利條件。這也是聯(lián)社業(yè)務(wù)開展上的一個(gè)先例。多方聯(lián)動(dòng)將使我社的公共關(guān)系、影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)形象進(jìn)一步提升，這將有利于我社長遠(yuǎn)開展。以上是我社婦女小額擔(dān)保貸款工作的詳細(xì)情況和成效。當(dāng)然，我社獲得的成績與上級(jí)要求、群眾愿望相比，還有一定的差距，還存在一定的困難和問題：如風(fēng)險(xiǎn)保證金籌措難引起的潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患、局部婦女群眾反映貸款期限短，壓力較大和擔(dān)保途徑單一，貸需矛盾突出。這需要多方聯(lián)動(dòng)，協(xié)商解決。今后，我社將進(jìn)一步加強(qiáng)銀政溝通，健全協(xié)調(diào)機(jī)制，逐步克制和解決貸發(fā)放中存在的困難和問題，為婦女創(chuàng)業(yè)、農(nóng)民增收、促進(jìn)社會(huì)開展和諧穩(wěn)定發(fā)揮更加積極的作用。老師教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(篇四)同學(xué)們:一個(gè)學(xué)年過去了，今天下午，我們?cè)谶@里舉行高二級(jí)部學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，主要目的就是總結(jié)一年來的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)，尋找差距，討論科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使下一步的學(xué)習(xí)更加有效，并在高二級(jí)部進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)。剛剛，4位同學(xué)的發(fā)言很有代表性，既介紹了個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，也闡述了形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要意義，希望每個(gè)同學(xué)都可以有所感悟。下面，根據(jù)一年來的學(xué)習(xí)情況，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:一.要進(jìn)一步樹立理想，樹立信心。一年來，同學(xué)們已根本適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)，進(jìn)入高二選課走班后，又開場(chǎng)了新一輪的競爭與奮斗。優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)歷說明，學(xué)習(xí)成功首先來于理想與信心。在學(xué)習(xí)過程中，理想和信心是學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的力量泉。我希望全體同學(xué)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)一步樹立理想，明確目的，堅(jiān)決信心，在高二學(xué)年的學(xué)習(xí)中，做得更好。二.要學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。古人云“工欲善其事，必先利其器”，就是說你要想做好一件事，就要找到好的方法，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能收到事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)效果不單純是時(shí)間的累加，而是與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)密相關(guān)。學(xué)習(xí)的主要方法就是要認(rèn)真抓住四個(gè)環(huán)節(jié)，即預(yù)習(xí)是根底，聽課是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)是穩(wěn)固，作業(yè)是消化。哪一個(gè)同學(xué)聯(lián)絡(luò)實(shí)際注重了四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就肯定成功。到高中階段，假如還沒有掌握學(xué)習(xí)方法，就很難獲得良好的學(xué)習(xí)效果。我希望在今天學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)的根底上，每位同學(xué)都可以認(rèn)真反思，使科學(xué)的學(xué)習(xí)方法成為進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的有效武器。三.要樹立良好的班風(fēng)。集體是我家，榮譽(yù)靠大家，同學(xué)們要進(jìn)步自己的各方面素質(zhì)，離不開一個(gè)良好的班集體。班集體是合唱團(tuán)，只有發(fā)奮向上，和諧的音符才能奏出時(shí)代的最強(qiáng)音。班集體是奔騰不息的涓涓溪流，需要大家奉獻(xiàn)辛勤的汗水;班集體有許多約定俗成的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)，需要每一個(gè)同學(xué)一絲不茍地認(rèn)真自覺地去遵循。希望每位同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校規(guī)、班規(guī)，努力使自己的集體形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。四.要不斷克制不利于學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。上網(wǎng)、聊天、賭博等，學(xué)生一旦陷進(jìn)去，后果不堪設(shè)想。另外，像打架斗毆、男女同學(xué)之間非正常交往、整天玩手機(jī)等等，這些不良習(xí)慣不僅影響你的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響你的一生。糾正不良習(xí)慣同樣需要勇氣和信心。誰克制了不良習(xí)慣，誰就能成功。誰就是強(qiáng)者，希望同學(xué)們作出積極的努力。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。希望通過今下午的學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，全體同學(xué)掀起一個(gè)學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮，涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀學(xué)生，把我們的班集體、我們的高二級(jí)部辦得更好。老師教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(篇五)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，不同的生活環(huán)境形成了不同的性格和不同的習(xí)慣，要想讓他們?cè)缛樟?xí)慣九年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)生活，盡早形成一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)展了努力與嘗試。用真誠的愛心去迎接并承受每一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，一個(gè)孩子只是一個(gè)普通的學(xué)生而已，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，這個(gè)孩子卻是他們的全部!所以我首先要求自己去關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，爭取用無私的關(guān)心打破他們的內(nèi)心防線，走進(jìn)他們的情感世界。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一些情緒波動(dòng)時(shí)，就選擇時(shí)機(jī)進(jìn)展問候與疏導(dǎo)，使他們?cè)诟星樯铣惺芾蠋?、信任老師。俗話說：“身教重于言教?！卑嘀魅尾粌H僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。老師的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的影響。因此，作為班主任，無論是在著裝、言行方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，我都力爭給學(xué)生樹立一個(gè)典范的作用，真正做到為人師表。在每天的課間經(jīng)常深化學(xué)生，與他們說話聊天，理解每天班內(nèi)發(fā)生的小事。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)程度的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)一些過失，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，只要尊重他們的個(gè)性，就會(huì)逐步贏得越來越多學(xué)生的信任。在和學(xué)生縮短間隔的同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，要教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而發(fā)奮向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。此外，利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)缺乏的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。要讓學(xué)生心服口服，學(xué)生自覺自愿地做事與被動(dòng)無奈地做事，其效果和結(jié)果是大不一樣的。以朋友的身份與家長交往，雙向管好學(xué)生。學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往，在贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持的同時(shí)對(duì)家長提出中肯的建議：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。大局部家長都能愉快的承受并施行老師的合理化建議，在進(jìn)步學(xué)生成績的同時(shí)也改善了家長與學(xué)生的關(guān)系。因此家長在管理學(xué)生上也更有勁頭了。積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮紐帶作用。在與任課老師的交往中，尊重他們的意見，遇到問題積極與他們協(xié)調(diào)、溝通。同時(shí)教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)。既盡快樹立老師的威信，又努力增進(jìn)師生之間的友情。并以共同培養(yǎng)具有安康人格的學(xué)生為目的，而不簡單的以成績論英雄，爭取與每一個(gè)合作過的同事都成為好朋友。但是由于班額大，沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生來說效果不是特別令人滿意，以后還需要繼續(xù)努力。老師教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿(篇六)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)歷豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐，甚至有點(diǎn)無地自容的感覺，大家知道我來我校才短短的兩年時(shí)間，還是一名新老師，對(duì)于我來說只能說是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)歷是談不上的，有的只是這短短兩年來從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)淺薄幼稚的體會(huì)；這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正?；貞涍@兩年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到漸漸熟悉理解，從被開工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過程，漸漸有了一種撥開云霧見月明的感覺。還記得高一剛剛開學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù)，不理解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂乎。面對(duì)學(xué)生我既興奮又緊張，興奮的是我也站在了這七尺講臺(tái)上，緊張的是怕自己教不好學(xué)生，所以剛開場(chǎng)的幾個(gè)星期每節(jié)課下來總是汗流浹背的。這兩年里，我有過困惑、迷茫、無助，每次遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)請(qǐng)教身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)，從他們那里獲得了許多的幫助，也幫我解決過無數(shù)次難題，借此時(shí)機(jī)我要真誠地向這些關(guān)心我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)們、同事們道一聲真誠的感謝，謝謝你們！下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨??！惨弧巢粩鄬W(xué)習(xí)，進(jìn)步技能。在教育教學(xué)方面，我覺得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積極參加每次的課改培訓(xùn)和其他培訓(xùn)，以此來進(jìn)步自己的教學(xué)技能，改良自己的教學(xué)方法，最終站穩(wěn)講臺(tái)。學(xué)習(xí)的對(duì)象包括身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)名師資、書籍甚至包括自己的學(xué)生、家長。面比照擬難上或不會(huì)上的課程，我總是先聽聽其他老師是怎么上的，在結(jié)合自己學(xué)生情況進(jìn)展教學(xué)。〔二〕培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在地理教學(xué)工作中，我比擬注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)前，我都會(huì)要求學(xué)生進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，并給出一些簡單問題，要求學(xué)生找出答案，并在第二天的新課中講解。在試卷評(píng)講時(shí)，我總是要求學(xué)生做雙色筆記，用紅色的筆做好習(xí)題講解筆記，培養(yǎng)他們良好的做筆記的習(xí)慣。在課堂講解中我喜歡適時(shí)的提出問題讓學(xué)生自我考慮與答復(fù)，最后我在做總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生考慮和分析^p問題的才能。〔三〕做一個(gè)受學(xué)生們歡送的老師。假如能做到學(xué)生們非常樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說：親其師，那么信其道。做一個(gè)受孩子們歡送的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會(huì)愛上你的課?！菜摹硯е鴿M腔熱情工作。有人說：開場(chǎng)上班把工作當(dāng)事業(yè)，隨著時(shí)間推移工作變成了職業(yè)，再后變成了副業(yè)，對(duì)工作就沒有了熱情。我參加工作才兩年，我擁有的是年輕，擁有的是充分的精力。但我相信，自己會(huì)始終堅(jiān)守自己信念，我會(huì)終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我會(huì)努力保持自己從事教育事業(yè)的熱情，不管周圍和外面世界怎么精彩，我都會(huì)把自己的一份愛心獻(xiàn)給學(xué)生?！参濉尘脑O(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精華，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需進(jìn)步學(xué)習(xí)的地方。這需要通過多聽課、評(píng)課，向其他老師學(xué)習(xí)。我經(jīng)常聽組內(nèi)其他老師的課，通過評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的缺乏之處，及時(shí)改良。另外，我還借助書籍、網(wǎng)絡(luò)資，多看名師課堂，學(xué)習(xí)精彩之處，不斷開闊自己的視野，不斷提升自己?！擦臣皶r(shí)寫教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思假如重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過程中也會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來，也可以方便自己的積累，無形中就可以為自己積累很多有用的課堂理論。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的考慮，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。以上是我個(gè)人在教學(xué)過程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過程中還存在很多缺乏，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更大的進(jìn)步！謝謝大家！工作經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿篇一：工作經(jīng)歷交流會(huì)上的總結(jié)講話鹿大漢副秘書長在全國科技特派員試點(diǎn)工作經(jīng)歷交流會(huì)上的總結(jié)講話〔___年三年十月二十四日〕各位來賓，各位代表，同志們：在各有關(guān)方面和全體代表的共同努力下，全國科技特派員試點(diǎn)工作經(jīng)歷交流會(huì)已圓滿完成了會(huì)議的各項(xiàng)議程。一天半的會(huì)議是緊張、高效的，到達(dá)了預(yù)期目的。科技部鄧楠副部長、劉燕華副部長出席會(huì)議并做了重要講話，寧夏回族自治區(qū)人民政府副____張來武同志，中共南平市委書記徐謙同志以及各試點(diǎn)地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志、試點(diǎn)工作管理部門的同志、金融界的代表、科技特派員代表分別從不同側(cè)面介紹了各自的體會(huì)和經(jīng)歷。通過充分的交流和討論，統(tǒng)一了思想，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，理清了思路，堅(jiān)決了信心，明確了方向，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。下面我就貫徹落實(shí)會(huì)議精神，推動(dòng)科技特派員試點(diǎn)工作的安康開展，談幾點(diǎn)意見。一、從貫徹十六屆三中全會(huì)精神，完善社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的高度，準(zhǔn)確把握科技特派員制度的本質(zhì)?？萍继嘏蓡T制度目的是為理解決“三農(nóng)”問題?！叭r(nóng)”問題，是全面建立小康社會(huì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，大家也獲得了共識(shí)?？萍继嘏蓡T制度和以前的做法有些不同，是對(duì)以前工作—1—的開展，怎么理解它的精神本質(zhì)？劉部長過去講過，這次會(huì)上也談到了，是機(jī)制、體制的創(chuàng)新。首先，科技特派員制度不是一個(gè)科技工程，它是一項(xiàng)長期性、戰(zhàn)略性的工作，是由黨委、政府牽頭并組織施行的，這一點(diǎn)很重要。第二，科技特派員不是形式，叫別的名稱行不行？這不是本質(zhì)，本質(zhì)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的體制和機(jī)制的變革，科技特派員就是要推動(dòng)這種體制和機(jī)制的變革，叫什么并不重要。以前我們?yōu)槔斫鉀Q“三農(nóng)”問題，進(jìn)展了很多有成效的探究，這次和以前有什么不同？第一個(gè)不同是不同于過去科技下鄉(xiāng)和科技進(jìn)村的活動(dòng)，因?yàn)槟鞘嵌唐诘?，而這次是把短期變成長期的行為。第二個(gè)不同是不同于過去的科技副職。科技特派員不是基層的行政領(lǐng)導(dǎo)者，而是直接的消費(fèi)理論者。第三個(gè)不同是不同于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技推廣體系，把培訓(xùn)、咨詢行為轉(zhuǎn)變?yōu)榕c農(nóng)民結(jié)成利益共同體而面向市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的、共同創(chuàng)業(yè)的行為。第四點(diǎn)是不同于扶貧，扶貧過去做了很多，這次把農(nóng)村的脫困解難轉(zhuǎn)變?yōu)閹е麄兏?、做給他們看的示范帶頭行為。第五點(diǎn)不同于過去機(jī)關(guān)改革時(shí)的分流下派，把干部被動(dòng)的鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)開展?？萍继嘏蓡T制度提供了舞臺(tái)，使廣闊科技人員的價(jià)值得到了最好的表達(dá)。第六點(diǎn)是不同于簡單的技術(shù)效勞，把個(gè)別工程的效勞行為轉(zhuǎn)變依托農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)大戶和行業(yè)協(xié)會(huì)，注重農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)、品牌、專利、標(biāo)準(zhǔn)，興辦農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)供銷的集成運(yùn)作和系統(tǒng)的有效集成?？傊萍继嘏蓡T制度是完全符合十六大精神的。因?yàn)槭?—大要求開展要有新思路，改革的新打破，開放要有新場(chǎng)面，各項(xiàng)工作要有新舉措。科技特派員工作就是開展的新思路，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)開展的新形式，是改革的新打破，是農(nóng)村消費(fèi)力和消費(fèi)關(guān)系的變革，是創(chuàng)新的新舉措。另外，這個(gè)制度是聚才創(chuàng)業(yè)的機(jī)制。鄧部長、劉部長講話都強(qiáng)調(diào)精神本質(zhì)問題，如今多數(shù)地區(qū)的試點(diǎn)工作剛剛開場(chǎng)，認(rèn)識(shí)有所不同，但精神本質(zhì)力求統(tǒng)一。做法上、形式上可以不同，目的、宗旨一定要獲得一致。二、要在理論中去豐富和完善科技特派員制度的內(nèi)涵，努力創(chuàng)始科技特派員試點(diǎn)工作的新場(chǎng)面這項(xiàng)工作對(duì)大多數(shù)地區(qū)剛剛開場(chǎng)，從目前的情況看，還不到制定統(tǒng)一的形式、統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的政策的時(shí)候，還是要強(qiáng)調(diào)大膽理論、鼓勵(lì)探究。探究的根底就是十六大精神，就是這次三中全會(huì)的精神，就是奔小康的目的。在這個(gè)原那么目的下，探究理論允許不同形式、允許不同的做法。會(huì)后，各地一定不要盲目的照學(xué)誰的經(jīng)歷，照搬誰的形式，一定要結(jié)合本地的情況，本地的理論，探究合適自己的形式和做法。因此，要從戰(zhàn)略的層面上，作長期打算，本著因地制宜，自愿選擇，典型示范，重點(diǎn)打破，長遠(yuǎn)安排，梯度推進(jìn)的原那么，進(jìn)一步加大政策和經(jīng)費(fèi)等方面的協(xié)調(diào)和支持力度，出臺(tái)相關(guān)政策，完善規(guī)章制度，提供組織保障，努力為試點(diǎn)工作的開展創(chuàng)造良好氣氛，積極營造有利于科技特派員創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。特別要強(qiáng)調(diào)的是，各地要根據(jù)本地的實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)這項(xiàng)工作?！?—政府要?jiǎng)?chuàng)造有利于科技人員創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。比方科技特派員的來可以是多渠道的，除基層科技人員以外，可以是應(yīng)屆大中專畢業(yè)生、科研院所的轉(zhuǎn)制分流人員，也可以是具有一技之長的復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人、國有企業(yè)的下崗職工等等。特派員來的潛力是宏大的，要疏通渠道，搭建平臺(tái)讓他們創(chuàng)業(yè)。但是，農(nóng)民是否愿意接收科技特派員，一定要遵循自覺自愿、雙向選擇的原那么。科技特派員試點(diǎn)工作的良好開局，為今后的工作奠定了良好的根底。在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，科技特派員試點(diǎn)工作，要安照鄧部長、劉部長的要求，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。第一，要進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)配合?？萍疾窟M(jìn)一步結(jié)合有關(guān)部門，并在部內(nèi)形成長期穩(wěn)定的工作制度，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)科技特派員試點(diǎn)工作的宏觀指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件，試點(diǎn)地區(qū)的地方黨委、政府以及科技行政部門，要將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)長期的工作任務(wù)抓下去。第二，要努力營造良好的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境和社會(huì)氣氛。要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究工作，完善規(guī)章制度，提供組織保障，積極營造有利于科技特派員工作和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，努力為試點(diǎn)工作的開展創(chuàng)造良好氣氛。第三，要充分發(fā)揮示范和輻射帶動(dòng)作用?？萍继嘏蓡T試點(diǎn)工作要進(jìn)一步開展，必需要在實(shí)效上下功夫，通過效果和成績顯現(xiàn)科技特派員試點(diǎn)工作的作用，堅(jiān)決防止搞形式和花架子。及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)歷，充分發(fā)揮試點(diǎn)的示范與輻射帶動(dòng)作用。—4—第四，要積極促進(jìn)合作與交流。要采獲得力措施，推動(dòng)試點(diǎn)地區(qū)間的信息交流與技術(shù)合作，加強(qiáng)特派員間的互相學(xué)習(xí)與交流，通過交流、合作與培訓(xùn)等，使科技特派員不斷進(jìn)步他們的技術(shù)程度和創(chuàng)業(yè)才能。要始終堅(jiān)持理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。衡量一項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新措施、新政策、新體系和新機(jī)制好壞的核心，是要看它能否經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，能否得到農(nóng)民的歡送，能否使農(nóng)民得到實(shí)惠。同時(shí)，還要看各方是不實(shí)現(xiàn)了“雙贏”或“多贏”，只有實(shí)現(xiàn)了“雙贏”或“多贏”，科技特派員工作才能持續(xù)下去?？萍继嘏蓡T試點(diǎn)工作一定要從實(shí)際出發(fā)，不斷研究新情況、解決新問題，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，積極探究，創(chuàng)新進(jìn)取，不斷將科技特派員試點(diǎn)工作引向深化，為創(chuàng)始科技特派員試點(diǎn)工作的新場(chǎng)面而努力奮斗。希望大家在認(rèn)真交流、學(xué)習(xí)的根底上，將會(huì)議精神向所在地方黨委、政府的主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，獲得它們更大的理解和支持，以嶄新的精神風(fēng)貌投身到詳細(xì)工作之中，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷探究和積累更多的經(jīng)歷，為破解“三農(nóng)”問題做出更大奉獻(xiàn)。會(huì)議完畢后，大家就要返回自己的崗位，祝各位代表旅途順利！并預(yù)祝各地在今后的試點(diǎn)工作中獲得更大的成績。謝謝大家?！?—篇二：在組織人事工作經(jīng)歷交流會(huì)上的發(fā)言稿鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織工作經(jīng)歷交流會(huì)上講話固根本強(qiáng)根底占陣地充分發(fā)揮農(nóng)村基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用在全區(qū)農(nóng)村基層組織建立工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議上的講話－中共ｘｘｘ鄉(xiāng)委員會(huì)書記各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：首選，感謝你們，不辭辛勞，在百忙中抽出時(shí)間來參加今天這個(gè)會(huì)議，我們表示最熱烈的歡送，并致以最誠摯的問候?，F(xiàn)代表鄉(xiāng)黨委，就我鄉(xiāng)如何抓好農(nóng)村根底組織建立工作談點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。ｘｘｘ鄉(xiāng)地處六枝特區(qū)西部，轄7個(gè)村，112個(gè)村民組，2962戶，12270人，其中彝族、仡佬族、布依族等少數(shù)民族6897人，占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?6.2％。全鄉(xiāng)共有黨員240名，3個(gè)機(jī)關(guān)支部、7個(gè)村黨支部。ｘｘｘ鄉(xiāng)境內(nèi)有花賴、關(guān)寨兩個(gè)火車站。我鄉(xiāng)地形地貌表現(xiàn)為三大沖、六面坡、兩大媒田、一條河，自然條件惡劣，經(jīng)濟(jì)根底薄弱，是一個(gè)典型的“少”、“邊”、“窮”鄉(xiāng)。幾年來，鄉(xiāng)黨委緊緊圍繞開展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶著群眾全面建立小康社會(huì)這一目的，緊緊圍繞開展這一執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，不斷探究農(nóng)村基層組織建立工作的新思路，嚴(yán)格按照創(chuàng)立“五個(gè)好”村黨支部和“五個(gè)好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委目的要求，全面加強(qiáng)黨的組織建立，穩(wěn)固和開展農(nóng)村“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育的成果，把“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)到黨的建立的經(jīng)濟(jì)性工作中去。認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，不斷完善運(yùn)行機(jī)制，使以黨支部為核心的基層組織建立成為我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面開展的戰(zhàn)斗堡壘。以保持____員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，大力加強(qiáng)黨的組織建立，加強(qiáng)黨的執(zhí)政才能建立，增強(qiáng)黨的基層組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，永葆黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員和黨組織在全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展中的先鋒模范作用。結(jié)合自身實(shí)際，鄉(xiāng)黨委把加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建立作為促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大開展的根底工程，及時(shí)研究調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作方法，落實(shí)工作責(zé)任，探究出了一條符合我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面開展的有效途徑，實(shí)在加強(qiáng)我對(duì)鄉(xiāng)農(nóng)村基層組織建立，獲得了顯著成效，有力地促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開展、農(nóng)民增收和農(nóng)村的穩(wěn)定。我們的主要做法是：一、抓組織建立，配齊配強(qiáng)干____伍堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子建立放在突出位置，選好配強(qiáng)鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。鄉(xiāng)黨委明確一名副書記抓組織建立工作。針對(duì)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子軟弱松散的現(xiàn)狀，在全鄉(xiāng)普遍實(shí)行“村為主”管理后，為打牢農(nóng)村根底組織建立根底，把村級(jí)組織建立放在突出位置，狠抓落實(shí)。結(jié)合進(jìn)一步整頓軟癱工作和村支部村委會(huì)換屆選舉，配齊了村級(jí)“五種組織”〔即：村黨支部、村委會(huì)、村婦代會(huì)、村共青團(tuán)、村民兵連〕，確定了工作的落腳點(diǎn)，做到事事有人抓，件件有人管。二、找好人，發(fā)揮能人效應(yīng)推行“兩推一選”，創(chuàng)新干部選任。對(duì)任期屆滿的村支兩委班子，嚴(yán)格按照《黨章》、《村民委員會(huì)組織法》、《選舉法》依法進(jìn)展換屆選舉，逐步推行“兩推一選”〔黨內(nèi)民主推薦、群眾推薦、黨內(nèi)民主選舉〕，大膽創(chuàng)新干部選任方式，形成強(qiáng)有力的干部領(lǐng)導(dǎo)核心。按照分類指導(dǎo)的原那么和“選、調(diào)、配、培”的方式加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干____伍建立。在抓黨員隊(duì)伍建立上，把致富能手、科技能人等作為重要因素加以考慮，并按照四培三帶的要求，把黨員培養(yǎng)成科技能手、致富能人，把科技能手，致富能人培養(yǎng)成為黨員、培養(yǎng)成村干部，并提出了要進(jìn)支部先致富的開展黨員和培養(yǎng)村干部理念。如壩子村黨支部書記謝榮昌，90年代中期，曾在市場(chǎng)中拼搏過，辦過企業(yè)，干過管理，不僅具備了一定經(jīng)濟(jì)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)根底，而且其本身就是一個(gè)勤勞致富的典型人物。有這樣的能人黨員當(dāng)一把手，村級(jí)淡經(jīng)濟(jì)建立才有說服力。村委其它成員，有的是本村的致富能手，家庭情況在村里算是最好的。一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班子，離不開一支過硬的隊(duì)伍。近年來，鄉(xiāng)黨委積極更新人才觀念，注重人才的培養(yǎng)和使用，增強(qiáng)村級(jí)干____伍的造血功能，為經(jīng)濟(jì)開展提供人才保證，各村每年都開展一名以上黨員，使全村的黨員年齡構(gòu)造和知識(shí)構(gòu)造得到不同程度的改善。在經(jīng)濟(jì)開展中，為建立一支懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理的干____伍，積極轉(zhuǎn)變觀念，送村干部外出學(xué)習(xí)考察和舉辦各種培訓(xùn)班，來進(jìn)步黨員干部帶著群眾致富的才能，并堅(jiān)持每星期一次村支兩委會(huì)議，每月一次支部黨員和村民小組長會(huì)議，每季度一次村民代表會(huì)議，群眾大會(huì)隨時(shí)召開，用黨的方針政策武裝干部和村民頭腦，進(jìn)步他們的致富意識(shí)。同時(shí)，還在工作中提出了“先富帶后富，黨員有義務(wù)”的口號(hào)，要求黨員干部在各項(xiàng)工作發(fā)揮先鋒模范作用，在推新品種、新技術(shù)時(shí)，充分發(fā)揮帶頭作用，干給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，把自己的體會(huì)和經(jīng)歷傳授給農(nóng)民群眾。村黨支部在群眾中樹立了不少種養(yǎng)殖方面的典型。如村民李健由于掌握了養(yǎng)殖技術(shù)，他家每年養(yǎng)豬出欄達(dá)50多頭，成了村里的養(yǎng)殖大戶。他目前是村里的團(tuán)支部書記。村文書張洪原是村小學(xué)的一名代課老師，他不僅懂得種養(yǎng)殖方面的技術(shù)，而且，還學(xué)會(huì)了電腦，在壩子村算是一名秀才，且是全村致富的典型，可以帶動(dòng)村民致富奔小康的能人。三、找事干，突出有人干事加強(qiáng)管理，建立健全村干部獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)機(jī)制。鄉(xiāng)村兩級(jí)從建立健全機(jī)制入手，對(duì)村干部、村班子的考核，將農(nóng)村基層組織建立、經(jīng)濟(jì)開展、社會(huì)穩(wěn)定、方案生育、平安消費(fèi)、精神文明建立等工作指標(biāo)分解到村，以簽訂責(zé)任書的方式將這些目的的完成情況與其所得工資結(jié)合起來，實(shí)行績效掛鉤，增強(qiáng)干部的責(zé)任感和緊迫感。推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，理順“兩委會(huì)”關(guān)系。及時(shí)總結(jié)以村兩委聯(lián)席會(huì)議制度為核心的村干部標(biāo)準(zhǔn)化管理經(jīng)歷，出臺(tái)了相應(yīng)的規(guī)章制度，在理順村支兩委關(guān)系方面起到了積極作用。四、找報(bào)酬，增強(qiáng)工作才能村組合并、精簡村干部。全鄉(xiāng)在并村之前共有11個(gè)村黨支部、11個(gè)村民委員會(huì)，并村以后為7個(gè)村黨支部、7個(gè)村委會(huì)。村支兩委領(lǐng)導(dǎo)班子成員從原來的88人減少到53人。鄉(xiāng)黨委注重在政治上關(guān)心村組干部,對(duì)表現(xiàn)突出群眾公認(rèn)的適時(shí)提拔任用;注重在工作上支持干部,為他們排憂解難,幫助解決他們自身難以解決的問題;注重在生活上幫助村組干部,認(rèn)真貫徹執(zhí)行市委、市政府關(guān)于進(jìn)步村干部的報(bào)酬要求。為進(jìn)一步推進(jìn)“村為主”工作，真正實(shí)現(xiàn)工作重心下移，采取措施，逐年進(jìn)步村干部報(bào)酬，從每年退耕還林補(bǔ)助款345520元中提出50，作為村干部報(bào)酬，真正使村干部成為全脫產(chǎn)干部。在去年村干部報(bào)酬的根底上，進(jìn)步村干部報(bào)酬至172200元/年，即村支部書記、村委主任每月各400元工資，村委副支書〔主任〕每月350元，其它村委委員每月300元。除上級(jí)每年補(bǔ)助64680元村干部報(bào)酬外，在村干部報(bào)酬上每月補(bǔ)貼107520元。進(jìn)步組干部報(bào)酬。即在去年組干部每年13440元的根底上，增加到每年40320元，使每個(gè)村民小組長每月工資從10元上升為30元。除上級(jí)補(bǔ)助每年13440元組干部報(bào)酬外，鄉(xiāng)每年補(bǔ)貼組干部報(bào)酬26880元。村干部報(bào)酬進(jìn)步后，他們工作的主動(dòng)性和積極性、工作才能得到增強(qiáng)。五、找責(zé)任，確保工作落到實(shí)處常規(guī)工作實(shí)行重心下移后，抓督查，落實(shí)工作責(zé)任。我們把建立健全農(nóng)村基層組織建立的督查機(jī)制和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，作為全力抓好落實(shí)、提升工作程度的有效措施。幾年來，我們不斷完善考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，由鄉(xiāng)督查考核工作組負(fù)責(zé)，采取明查與暗訪相結(jié)合的方法，先后屢次對(duì)各農(nóng)村基層組織建立情況進(jìn)展了全面檢查、考核，實(shí)行每個(gè)季度考核一次，并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。由于村干部報(bào)酬實(shí)行了與工作績效掛鉤，村干部敢抓敢干工作，不怕得罪人。如各村的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收，都是由村級(jí)完成，方案生育手術(shù)對(duì)象作手術(shù)，由村干部親自送交鄉(xiāng)計(jì)生效勞站。通過采取以上措施，增強(qiáng)了農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力，農(nóng)村基層組織建立工作安康有序地開展，為全面建立小康社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。六、找思想，更新腦子觀念陳舊，思想不解放是村級(jí)經(jīng)濟(jì)開展滯后的重要原因。我們以全面進(jìn)步農(nóng)村基層干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、開展經(jīng)濟(jì)才能為目的，緊緊圍繞深化農(nóng)村改革和開展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，積極開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照分層培訓(xùn)的原那么，制定培訓(xùn)方案，采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代培、外出參觀等形式對(duì)村干部進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步他們的工作才能。從2023年以來，共舉辦農(nóng)村基層干部培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)村組干部1580人次、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部580人次。啟動(dòng)了“四級(jí)教育”：一是采取行政干部專業(yè)化、專業(yè)干部行政化的管理方式對(duì)鄉(xiāng)干部的培訓(xùn)教育，制度定了黨委中心學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)方案，按照第周一上午組織副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)；規(guī)定了每月14日、28日為工作匯報(bào)會(huì)和干部職工大會(huì)，利用召開會(huì)議之機(jī)，對(duì)全鄉(xiāng)干部職工進(jìn)展理論學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，學(xué)____的道路、方針、政策，學(xué)習(xí)有法律法規(guī)，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了全鄉(xiāng)干部職工的政策理論程度和業(yè)務(wù)才能，到達(dá)了專業(yè)人員懂管理，行政人員懂技術(shù)的目的，進(jìn)步了全鄉(xiāng)干____伍整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)對(duì)村干部的培訓(xùn)教育，凡鄉(xiāng)里面召開需要村干部參加的會(huì)議，會(huì)后都要求村級(jí)采取召開組干部會(huì)議、村民代表會(huì)議、群眾大會(huì)及時(shí)傳達(dá)貫徹到群眾中去，確保政令暢通。三是對(duì)組干部進(jìn)展培訓(xùn)教育，在進(jìn)步村民小組長的報(bào)酬后，要求組長履行工作職責(zé)，參與村級(jí)抓工作，凡村級(jí)安排的事項(xiàng)，要求必須抓落實(shí)，點(diǎn)上群眾工作直接由村民小組長去抓，騰出了村干部的精力。四是對(duì)群眾進(jìn)展教育，除直接由村民小組長對(duì)群眾進(jìn)展教育外，充分利用“2131”工程對(duì)群眾進(jìn)展教育，每個(gè)月在每個(gè)自然村寨放一場(chǎng)電影時(shí)，向群眾宣傳黨的道路、方針、政策、各種法律法規(guī)及黨委政府的決策，占領(lǐng)農(nóng)村群眾思想陣地，深化到最基層?！八募?jí)教育”的啟動(dòng)和施行，鄉(xiāng)全鄉(xiāng)干部職工、使廣闊群眾學(xué)習(xí)了黨的方針政策、現(xiàn)代科技知識(shí)及農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，不僅更新了觀念，開拓了視野，拓寬了致富路徑，增強(qiáng)了技能，而且從觀念上徹底改變了小富即安、不富也安的意識(shí)，樹立了謀求大開展，追求新飛躍的思想。七、找問題，理清開展思路農(nóng)村基層組織建立是一項(xiàng)根底性工作，只有把這項(xiàng)工作做好了，才能為開展、穩(wěn)定等各項(xiàng)工作提供強(qiáng)有力的組織保證?；谶@一認(rèn)識(shí)，鄉(xiāng)黨委把推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的開展，增加農(nóng)民收入作為當(dāng)前農(nóng)村基層組織建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容，始終堅(jiān)持黨在農(nóng)村工作的中心任務(wù)，著力解決影響農(nóng)村改革、開展、穩(wěn)定的突出問題和群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營體制。明確新時(shí)期、新階段的奮斗目的，確立全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開展的總體設(shè)想。以開展為主題，以構(gòu)造調(diào)整為主線，把開展生態(tài)畜牧業(yè)作為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造戰(zhàn)略性調(diào)整的打破口，以根底設(shè)施建立為重點(diǎn)，以開展煤炭資為龍頭，以小城鎮(zhèn)建立為載體，以關(guān)寨火車站為依托，以退耕還林為紐帶，以進(jìn)步人民生活程度和全面建立小康社會(huì)為根本，以增加農(nóng)民收入為目的，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都硬”的方針，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)迅速開展和社會(huì)全面進(jìn)步。八、找出路，謀求開展農(nóng)村奔小康，關(guān)鍵在支部，思路決定出路。我們認(rèn)為，過去ｘｘｘ鄉(xiāng)窮，關(guān)鍵是沒有找準(zhǔn)開展路子，只有理清思路，搶抓機(jī)遇，面向市場(chǎng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，增加農(nóng)民收入，讓老百姓富起來才是硬道理。2023年－2023年，我們緊緊抓住國家施行退耕還林優(yōu)惠政策，施行退耕還林達(dá)17000多畝，全鄉(xiāng)大面積施行了退耕還林，國家每畝補(bǔ)助300斤糧食，從而解決了群眾吃飯問題，人均占有糧食從2023年前的230公斤增長到如今的367公斤。有些村民一家退耕還林30多畝，國家每年補(bǔ)助糧食9000多斤，一年的補(bǔ)助就夠吃上幾年。在我鄉(xiāng)，許多往年種糧不夠吃的人家，如今糧食吃不完。施行退耕還林后，農(nóng)村涌現(xiàn)了大局部剩余勞動(dòng)力，為實(shí)這局部剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，組織勞務(wù)輸出，到今年8月底，全鄉(xiāng)外出務(wù)工人員達(dá)1864人，務(wù)工收入平均按每人每月300元計(jì)，平均年務(wù)工收入為560萬元，相當(dāng)于全鄉(xiāng)財(cái)政收入的5倍。一是利用財(cái)扶資金，抓肉牛養(yǎng)殖工程的落實(shí)，并探究出了荒田村小屯肉養(yǎng)殖開展形式，即實(shí)行能人帶動(dòng)開展。二是大力施行科技興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，修建鄉(xiāng)中學(xué)、關(guān)寨小學(xué)、ｘｘｘ鄉(xiāng)小學(xué)、壩子小學(xué)、麻翁小學(xué)、過瓦小學(xué)、花賴小學(xué)、居都小學(xué)，為ｘｘｘ鄉(xiāng)的開展培養(yǎng)后備人才。三是大力施行以交通為主的根底設(shè)施建立，施行了24公里的村級(jí)公路、39.7公里的鄉(xiāng)級(jí)公路建立，村級(jí)公路的逐步建成，南北——東西公路網(wǎng)絡(luò)即將形成，將拉動(dòng)公路沿線村寨經(jīng)濟(jì)乃至推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的開展，加快了群眾脫貧致富步伐，為開展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了良好的條件。四是施行短平快種養(yǎng)殖業(yè)開展工程，先施行了杜仲、核桃、板栗、芭蕉芋、油沙豆、小黃姜、黑木耳等經(jīng)濟(jì)林、經(jīng)濟(jì)作物種植，后來施行了大棚蔬菜、花生、竹蓀、____黃羊、林下養(yǎng)雞等種養(yǎng)殖業(yè)工程，并獲得了成功，且逐年開展壯大。做到了村村有積累，戶戶有節(jié)余，人民群眾生活比擬富裕。理論證明，通過抓農(nóng)村基層組織建立，鑄造黨的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，夯實(shí)組織根底、增強(qiáng)效勞功能，培養(yǎng)村級(jí)組織的自我運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，拓展致富路子，有力地促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、安康開展，不斷創(chuàng)始全面建立小康社會(huì)的新場(chǎng)面。篇三：經(jīng)歷交流發(fā)言稿——杜麗琴各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)歷豐富、優(yōu)秀的老師,教學(xué)經(jīng)歷談不上，只想把我在日常教學(xué)工作中的一些體會(huì)與大家一起分享，假如有說的不好的地方，還請(qǐng)各位多提珍貴意見。從大學(xué)畢業(yè)到如今我已走上講臺(tái)整整七年，而在過去的七年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個(gè)學(xué)期。在上個(gè)學(xué)期，為進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，實(shí)在落實(shí)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”在課堂中的運(yùn)用，我前后共上了六節(jié)公開課。通過反復(fù)的理論，使我的教學(xué)觀念有了一個(gè)宏大的轉(zhuǎn)變，對(duì)“五步短動(dòng)式教學(xué)法”有了更深的理解，將“五步短動(dòng)式教學(xué)法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)形式有人認(rèn)為歷史是一門老師好