修改語(yǔ)病閃電篇

6/6修改病句閃電篇有關(guān)說明本專題將給大家介紹考場(chǎng)上命題者最愛使出的招數(shù)。做到知彼知己，百戰(zhàn)不殆。病句的有關(guān)試題一分也不能丟。閃電篇一定要建立在基礎(chǔ)篇的基礎(chǔ)上，切記切記！基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖!并列短語(yǔ)，我悄悄地蒙上你的眼睛長(zhǎng)句，撥開云霧見太陽(yáng)短句，病句中的溫柔陷阱關(guān)聯(lián)詞,讓我歡喜讓我憂介詞,霧里看花花更美否定句，謝謝你給我的愛標(biāo)志語(yǔ)言,回眸一笑百媚生（一)。并列短語(yǔ),我悄悄地蒙上你的眼睛

①不該并列而并列我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。傳統(tǒng)畫竹采用直幅，因?yàn)檫@樣能較好地體現(xiàn)篁竹的挺拔、氣勢(shì)與高潔。綠化造林有利于保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境,有利于解決控制水土流失、自然災(zāi)害頻繁、水資源短缺的問題。紅色的并列都是有毛病的,看出規(guī)律了嗎？記住這個(gè)規(guī)律不同類的,有交叉現(xiàn)象的,包含現(xiàn)象的概念不能并列詞性不同的不能并列再看看這幾個(gè)例子去年以來，由于日方在對(duì)歷史問題的認(rèn)識(shí)和釣魚島問題上接連采取錯(cuò)誤的舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。雙方應(yīng)努力拓寬合作領(lǐng)域，兩國(guó)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)產(chǎn)品加工以及信息產(chǎn)業(yè)方面尤其有著廣闊的合作前景②并列短語(yǔ)中語(yǔ)序混亂通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。記住了并列短語(yǔ)并不意味著順序可以隨意安排，特別是動(dòng)詞短語(yǔ)常常有一個(gè)順序問題，最常見的當(dāng)然有邏輯，時(shí)間，空間順序③并列短語(yǔ)搭配不當(dāng)1、并列短語(yǔ)與所搭配的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等中心詞搭配不當(dāng)許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動(dòng)，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù).這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所.記住并列短語(yǔ)一定要與相關(guān)的中心詞同時(shí)搭配再看兩個(gè)例子濟(jì)南市公交系統(tǒng)廣泛開展向李素麗學(xué)習(xí)的活動(dòng)，大力推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)，使服務(wù)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺(tái)階.今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上.２、句中有兩組以上并列短語(yǔ)，彼此間不對(duì)應(yīng)?？萍?、教育、文化工作的根本任務(wù),是提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力。小碑座的四周,雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈,這些花圈象征著純潔、堅(jiān)韌和品質(zhì)高貴,表達(dá)了人民對(duì)英雄們的永久懷念和敬仰。記住出現(xiàn)兩組以上的并列短語(yǔ),一定要檢查是否對(duì)應(yīng)④該并列不并列二建公司職工小王，因工作缺乏責(zé)任心,致使正在承建中的一堵圍墻倒塌，為了教育全體職工,公司領(lǐng)導(dǎo)決定給小王停發(fā)一年獎(jiǎng)金的處分,并賠償部分經(jīng)濟(jì)損失記住了嗎.出現(xiàn)并列短語(yǔ)要檢查哪些內(nèi)容并列短語(yǔ)就像一個(gè)調(diào)皮的女孩,蒙上我們的眼睛，給我們一個(gè)一個(gè)的謎語(yǔ)讓我們猜。１、是不是不該并列.不同類，詞性不同，或者有交叉現(xiàn)象,包含關(guān)系的不能并列。2、有沒有出現(xiàn)并列短語(yǔ)與相關(guān)的詞語(yǔ)不能同時(shí)搭配的現(xiàn)象，有沒有呼應(yīng)照應(yīng)的毛病。3、有沒有順序出現(xiàn)問題。4、有沒有該并列卻沒有并列的情況（二）、長(zhǎng)句，撥開云霧見太陽(yáng)1、修飾語(yǔ)過長(zhǎng)，通常會(huì)缺少句子主干發(fā)射試驗(yàn)通信衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生的建成了研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控地球同步定點(diǎn)衛(wèi)星工程體系的能力教育部今天就山東荷澤地區(qū)部分學(xué)生因服用“碘片”出現(xiàn)的不良反應(yīng)，向全國(guó)各地發(fā)出了緊急通知。這兩個(gè)句子的大的主干都沒有問題,但是其修飾語(yǔ)是由一個(gè)句子組成，中間出現(xiàn)了問題，檢查一下紅色的句子就可以發(fā)現(xiàn)問題了２、修飾語(yǔ)過長(zhǎng),還會(huì)在搭配不當(dāng)上做文章今年這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理,一般長(zhǎng)勢(shì)良好。會(huì)議期間,我們還參觀了長(zhǎng)橋大隊(duì)自力更生解決飼料問題的經(jīng)驗(yàn).這個(gè)句子就是因?yàn)樾揎棾煞诌^長(zhǎng)，導(dǎo)致遺忘了前面說的是什么了，造成搭配不當(dāng)3、語(yǔ)序混亂在我國(guó),一支龐大的研究社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問題的理論隊(duì)伍正在逐步形成經(jīng)過培訓(xùn)、考核合格的上海市7８名市場(chǎng)管理人員獲得執(zhí)法證，首批人才市場(chǎng)執(zhí)法官開始上崗。還記得語(yǔ)序的規(guī)律嗎?如果忘了通過語(yǔ)感感受，不行的話在檢查。一般順序從離中心詞最遠(yuǎn)的算起為:表所屬的名詞、代詞或詞組(誰的)指示代詞，數(shù)量詞組(多少）動(dòng)詞,動(dòng)詞性詞組（怎樣的)形容詞，形容詞短語(yǔ)(什么樣的)表示性質(zhì)的名詞(什么）明白了嗎，遇到長(zhǎng)的句子怎么辦長(zhǎng)句的長(zhǎng)就是云霧，他迷惑了我們的眼睛,需要撥開云霧，找到主干，也就是太陽(yáng)。層層檢查句子的主干枝葉部分，要檢查是否有殘缺，是否搭配不當(dāng)，語(yǔ)序是否合理,當(dāng)然也要檢查是否有多余,句式是否單一,這個(gè)是檢查病句最基本的方法,用得好，病句的問題解決了一大半（三）、短句,病句中的溫柔陷阱短句的結(jié)構(gòu)常常一目了然，這個(gè)時(shí)候命題者常常在歧義句上做文章,個(gè)別時(shí)候也在重復(fù)上做文章1、首先檢查有不有多音多義字，也就是在基礎(chǔ)篇上講的詞義兩可的字這批種子保管沒問題教我們的李老師，每星期一要到教師進(jìn)修學(xué)院去上課那五箱書，準(zhǔn)備送青島第一中學(xué)圖書館嗎？縣里通知說，讓趙縣長(zhǎng)本月十五日前去報(bào)到。2、其次要檢查有沒有詞性兩可的字,最頻繁的是“和，同，跟，與”四個(gè)字,尤其是和字最為頻繁文章分析了無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在各個(gè)時(shí)期進(jìn)行斗爭(zhēng)所采取的戰(zhàn)略特點(diǎn)3、第三要檢查短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系是不是會(huì)出現(xiàn)兩可的情況張指導(dǎo)員把我們幾個(gè)連的干部叫到了團(tuán)部看到規(guī)律了嗎？出現(xiàn)這種既可以修飾連又可以修飾干部搭配的短語(yǔ)，一定是歧義句錄制了一個(gè)小時(shí)的節(jié)目關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的討論我要學(xué)習(xí)文件炒雞蛋參考文獻(xiàn)這種情況可要小心了，因?yàn)槲覀冾^腦中常常有一個(gè)先入為主的概念，這個(gè)既可以是偏正短語(yǔ)，也可以是動(dòng)賓短語(yǔ)4、最后，要檢查是不是有重復(fù)的現(xiàn)象一場(chǎng)災(zāi)難性的厄運(yùn)降臨到他身上其實(shí)這是過于多慮的想法由于思想水平不高以及文字表現(xiàn)力差的限制，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是難免的。由于社員們精心管理的結(jié)果能不能從平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中總結(jié)一些經(jīng)常出現(xiàn)的重復(fù)的面孔，別小看這種總結(jié)，很多重復(fù)的毛病生活中經(jīng)常出現(xiàn),你已經(jīng)習(xí)以為常了，命題者就是專門從你的薄弱環(huán)節(jié)下手的。為了……目的、因?yàn)椤颉⒖梢钥?、日夜朝夕、首先……放在首位、過分的溢美、參賽者大多以青年教師為主、凱旋歸來、圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心,人民生靈涂炭、群眾民怨沸騰、渾身遍體鱗傷、許多莘莘學(xué)子、值得可歌可泣、正方興未艾、各自分道揚(yáng)鑣、獨(dú)自孑然一身、被人貽笑大方，付諸于、有助于對(duì)，是否是，他們倆人、盍不試之，我的拙作、您的令尊,大約…左右?歧義的檢查看是否有詞義兩可，層次兩可，結(jié)構(gòu)兩可，當(dāng)然以前還講過一個(gè)特殊的詞語(yǔ)，連……也都……。?歧義句是最麻煩的，因?yàn)槲覀兂３Ｏ热霝橹?，頭腦中認(rèn)定了一個(gè)意思而不容易發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)意思?詞義的重復(fù)注意前邊總結(jié)的，很多重復(fù)的現(xiàn)象平時(shí)經(jīng)常聽到，習(xí)以為常了,也不容易發(fā)現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)也應(yīng)該注意收集整理。?所以,短句是病句中的溫柔陷阱（三）、關(guān)聯(lián)詞,讓我歡喜讓我憂出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，病因很可能就在關(guān)聯(lián)詞的使用問題上1、檢查關(guān)聯(lián)詞的搭配。不僅要檢查關(guān)聯(lián)詞與關(guān)聯(lián)詞,還要檢查與其他詞的搭配,或者殘缺的盡管他學(xué)習(xí)怎樣用功，成績(jī)還是沒上去不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。即使你講得再好，我們不聽。２、要檢查主語(yǔ)的位置應(yīng)該在關(guān)聯(lián)詞的前面還是后面一些重點(diǎn)中學(xué)不但開設(shè)了多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，而且有的普通中學(xué)也開始了這方面實(shí)驗(yàn).必然性不僅和偶然性互相依存，而且在一定條件下互相轉(zhuǎn)化。還記得規(guī)律嗎，要是忘了，找個(gè)沒人的地方給自己兩嘴巴3、要檢查遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句關(guān)系搞顛倒沒有不但他能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)。４、要檢查是不是胡說八道，強(qiáng)加的復(fù)句關(guān)系我們需要認(rèn)真總結(jié)一下幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)目的是明確的。記住了嗎關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用一看搭配，二看主語(yǔ)的位置,三看句子的順序,四看有無該復(fù)句的關(guān)系，有時(shí)候還可能多余。關(guān)聯(lián)詞的搭配,位置，關(guān)系的顛倒是很容易發(fā)現(xiàn)的，讓我歡喜。復(fù)句的關(guān)系是不是符合關(guān)聯(lián)詞是不容易發(fā)現(xiàn)的，而且關(guān)聯(lián)詞還會(huì)干擾我們的判斷又讓我憂。(四)、介詞，霧里看花花更美１、打頭就是介詞的,十有八九缺主語(yǔ)經(jīng)過老主任的再三解釋,才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容.為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？2、介詞的搭配，命題者的最愛介詞的后面只能跟名詞或者名詞性的斷語(yǔ),現(xiàn)在知道為什么又叫介賓短語(yǔ)了自開工以來，在衛(wèi)生局負(fù)責(zé)人及參加工作的工人，解放軍不顧勞累地積極工作下,工程進(jìn)度很快。這個(gè)句子錯(cuò)了嗎寶鋼在前進(jìn)中介詞的賓語(yǔ)如果很長(zhǎng)，可以刪掉修飾語(yǔ)，直接找到介詞的賓語(yǔ)中心詞和相關(guān)的動(dòng)詞,也可能有搭配不當(dāng)或者殘缺的現(xiàn)象喲。某市委對(duì)政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處,充分發(fā)揮了各民主黨派參政議政的作用。他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。應(yīng)該為從……中介詞賓語(yǔ)不完整是介詞使用的最頻繁的錯(cuò)誤之一介詞不能單獨(dú)使用，后邊必須有完整的介詞賓語(yǔ).?(１）新秧歌劇在教育群眾，引導(dǎo)群眾參加斗爭(zhēng)都有一定貢獻(xiàn)。?(2)這與魯迅當(dāng)時(shí)認(rèn)為文學(xué)是改變國(guó)民精神的有力武器基本一致。?(3)這部電影在塑造周總理的形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。

(1）(2)(３)句中的介詞賓語(yǔ)都不完整。(1)在＂斗爭(zhēng)"的后邊應(yīng)加上"等方面＂.?（２)在"武器＂的后邊應(yīng)加上＂的觀點(diǎn)”。(3)在”形象"的后邊應(yīng)加上"方面”。介詞同后進(jìn)的介詞賓語(yǔ)不搭配,命題者的殺手锏?（1)教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍盡早搬出。

(2）動(dòng)物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境.?（3)當(dāng)?shù)厍虼┻^彗星軌道,我們就能看到流星雨。?(４）詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法,對(duì)揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。（1)錯(cuò)用"將”,使前后文不搭配.應(yīng)改為”從占用的校舍里搬出來"。（2)"根據(jù)＂不能同"大熊貓＂搭配，應(yīng)改為＂根據(jù)大熊貓的習(xí)性".（3）應(yīng)在"軌道"的后邊加上"的時(shí)候"。（４)介詞"對(duì)"的后邊不能用"……上",應(yīng)把"上”刪去.3、“對(duì)”“對(duì)于”“與”“為……所"要檢查是否主客易位我們對(duì)于“比較文學(xué)"是個(gè)陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國(guó)詩(shī)》或許能引你走出陌生的境地.帝國(guó)主義的侵略行為，對(duì)于具有民族自尊心的世界各國(guó)人民是不能容忍的。法院日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒。４、介詞也有濫用，多余的現(xiàn)象有的人在看問題的方法上是錯(cuò)誤的。所以，遇到介詞還可以刪掉后讀一讀,就可以發(fā)現(xiàn)它是不是多余了介詞考的最多的就是對(duì)，對(duì)于,關(guān)于,在從、把、被、對(duì)、就。這幾個(gè)的用法一定要弄明白明白了嗎，遇到介詞怎么辦介詞的使用很微妙，但是掌握其規(guī)律后又很簡(jiǎn)單，故為霧里看花花更美。如果一個(gè)句子中有介詞,先找他的賓語(yǔ)中心詞，看它有無賓語(yǔ),看搭配是否恰當(dāng)，再看是否導(dǎo)致缺少主語(yǔ),是否導(dǎo)致主客體易位，刪掉看看是否多余。特別提醒：介詞后邊只能跟名詞，或者名詞性的斷語(yǔ)。介詞的搭配要學(xué)會(huì)刪掉枝葉部分,抓住中心詞和動(dòng)詞檢查.（五)否定句，謝謝你的愛他的考點(diǎn)一定在否定問題上，不管該句子是否有毛病。數(shù)學(xué)中的負(fù)負(fù)得正還記得嗎，一個(gè)道理，簡(jiǎn)單近幾年來,王芳無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料.別看出現(xiàn)了三次否定詞語(yǔ)，實(shí)際上是雙重否定，不可不仔細(xì)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?記住,反問句代表一重否定了記住，這些詞的后面不能再跟否定了.跟了就錯(cuò)。防止、

禁、

禁止、

忌、

忘、

避免、以免、妨礙、阻止等為了防止這類交通事故不再發(fā)生睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。?此類病句有三大難點(diǎn)：一是像例句中的“忌、防止、否認(rèn)、禁止、忘、避免"等含有否定義的詞語(yǔ)，在辨析中易被忽略;二是否定詞與“無時(shí)無刻”（一重否定)并用時(shí)易弄錯(cuò)；三是否定詞用在反問句中，不易辨清正誤.遇到這三種情況要仔細(xì)尋找，反復(fù)思考，確定正誤。

?明白了這三點(diǎn)，否定句就是送分的題。故為謝謝你的愛!

附錄：語(yǔ)言標(biāo)志,回眸一笑百媚生這些標(biāo)志語(yǔ)言就是命題者給我們的暗示秋波，它們的出現(xiàn)常常就意味著毛病就在附近,命題者對(duì)我們是不是很多情的。1、數(shù)字句中出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字，其前后就可能有重復(fù)、矛盾的詞語(yǔ)。搭配的問題每天接待的顧客平均約在60０0人次左右、最高時(shí)速可達(dá)100公里小時(shí)、至少50來人蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉六個(gè)莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子們復(fù)數(shù)概念不能再受數(shù)量詞的修飾,也不能再加上表示復(fù)數(shù)的們了.幾個(gè)數(shù)字間關(guān)系不正確。注意“增加了”“增加到”“減少了”“減少到"的區(qū)別空調(diào)的年銷量由１990年的2000臺(tái)猛增加到60０0臺(tái)，增長(zhǎng)了三倍。簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，不能算錯(cuò)減少、降低不能用倍數(shù)表示產(chǎn)品合格率卻下降了一倍。望見“數(shù)量詞+名詞"檢查是否有是歧義局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。總結(jié):如果一個(gè)句子中有數(shù)量詞，先看其本身表達(dá)是否正確，再參照其前后（緊鄰）的內(nèi)容看搭配是否相符或者表述是否明確.2、一面和兩面我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。病句考題中如出現(xiàn)“是否”、“能否”、“是不是”、“能不能"、“好不好”、“成敗”、“高低”、“好壞"、“冷暖"等詞，則考慮存在一面與兩面不能同時(shí)搭配但是要小心，并不是所有的沒有同時(shí)搭配的都是錯(cuò)的?總結(jié)：這種類型的病句,要抓住前后的呼應(yīng)。如果不注意，易誤選.比如這樣兩個(gè)正確的句子:(1)儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要作用。（97年全國(guó)題）（2）他能不能如期而來，的確還是個(gè)問題.3、判斷詞“是”（也是、就是、總是等表判斷的詞語(yǔ)）病句考題中如出現(xiàn)判斷詞“是”，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決,其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。此種標(biāo)志在高考中不常見,平時(shí)的訓(xùn)練中卻經(jīng)常遇到，需留點(diǎn)心。如果一個(gè)句子有此種標(biāo)志,只需用緊縮法找主干就可辨明正誤。4、“和”(包括“及"、“以及”、“而"）字“和"作為連詞，組成并列短語(yǔ)后，往往出現(xiàn)前后不能照應(yīng)的情況.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。（199５年)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明.（1９94年）

注意：“和、跟、同、與"等都有連詞和介詞兩種用法,往往造成句子的歧義。他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。5、重、又、再、復(fù)等詞，需要有呼應(yīng)的語(yǔ)境。我們房地產(chǎn)公司的口號(hào)是“重筑城市輝煌明天”新的政委和老政委一樣,更會(huì)體貼戰(zhàn)士。6、“否則"，

同義重復(fù)癥。我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。7、反問句、疑問句，檢查是否患表意相反癥雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?８、代詞或指示代詞指代不明。我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字,這樣會(huì)給漢字規(guī)范化