案例分析與表達(dá)

設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression教學(xué)大綱：1.設(shè)計分析與表達(dá)的基本概念及意義2.基于環(huán)境理解的分析理論和方法3.基于空間理解的分析理論和方法4.基于建構(gòu)理解的分析理論和方法5.基于形的分析理論和方法6.設(shè)計分析中的圖解表達(dá)方法和技巧7.案例分析實踐及演示

教學(xué)要求：

作為學(xué)習(xí)、研究并呈現(xiàn)設(shè)計概念的專業(yè)技術(shù)，“分析”及其“表達(dá)”已成為現(xiàn)代建筑設(shè)計、研究及教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過該課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解并掌握建筑設(shè)計中基本的分析理論和表達(dá)方法，尋找并理解設(shè)計中的主導(dǎo)概念、結(jié)構(gòu)及過程，并能呈現(xiàn)設(shè)計的關(guān)鍵特征，從而建立起“分析——設(shè)計——交流”連續(xù)互動的設(shè)計思維方法、研究方法和操作方法，提升建筑設(shè)計能力。設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression什么是設(shè)計分析?建筑----建筑設(shè)計----設(shè)計分析分析與綜合相對應(yīng)綜合強(qiáng)調(diào)整體感悟的、摸擬的方法；分析則強(qiáng)調(diào)理性的、分解的方法。分析作為創(chuàng)造的前期過程分析----綜合----評價分析是創(chuàng)造的逆過程分析有兩種不同的對象指向，即現(xiàn)象分析和設(shè)計分析，前者是以調(diào)研為基礎(chǔ)的對客觀事物的分析描述，如城市環(huán)境分析、空間形態(tài)分析等；后者則是對設(shè)計自身的追溯，是一種“反設(shè)計”，或者說是設(shè)計逆向。但兩者都以結(jié)果為起點，并且在方法上相互通用。“若要洞察設(shè)計的過程，分析現(xiàn)有的設(shè)計作品是一可行的途經(jīng)，如此的分析研究，我們稱為“設(shè)計分析”；假如設(shè)計是一種創(chuàng)造的過程，能制造出原本不存在的事物，那么分析就是以該過程所得的成果為開始，并嘗試取得在其底層的概念與原則；值得一提的是，此一分析是建立在假想上，目的絕對不是將整個設(shè)計的過程再一次架構(gòu)出來。”

——BernardLeupen等著，林尹星、薛皓東譯，設(shè)計與分析，P.18設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression現(xiàn)代設(shè)計分析的源與流.法國工業(yè)技術(shù)學(xué)院迪朗（J.N.L.Durand,1760-1834）的建筑類型分析設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression現(xiàn)代設(shè)計分析的源與流.包豪斯“分析”教學(xué)法（AnalysesofOldMasters）的基礎(chǔ)性意義設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression

伊頓（JohannesItten）“色彩——造型”課中的大師作品分析保羅.克利（PaulKlee）和康定斯基（WassilyKandinsky）以“分析”和抽象為主干的教學(xué)法設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression“設(shè)計分析”教學(xué)法設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression現(xiàn)代設(shè)計分析的源與流.德州騎警(TheTexasRangers1951-1958)成熟的設(shè)計分析教學(xué)

赫伊斯利（BernhardHoesli）“MakingModernArchitectureTeachable”

柯林.羅

（ColinRowe）海杜克

（JohnHejduk）斯拉茨基（BobSlutzky）設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression.德州騎警(TheTexasRangers1951-1958)成熟的設(shè)計分析教學(xué)赫伊斯利（BernhardHoesli）

“MakingModernArchitectureTeachable”

柯林.羅

（ColinRowe）海杜克

（JohnHejduk）斯拉茨基（BobSlutzky）.德州騎警(TheTexasRangers1951-1958)成熟的設(shè)計分析教學(xué)赫伊斯利（BernhardHoesli）

柯林.羅

（ColinRowe）海杜克

（JohnHejduk）斯拉茨基（BobSlutzky）九宮格分析練習(xí)設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression現(xiàn)代設(shè)計分析的源與流.庫柏聯(lián)盟（TheCooperUnion）.瑞士蘇梨士高等工業(yè)大學(xué)（ETH.Zurich赫伊斯利1959-）.荷蘭戴夫特大學(xué)(DelftUniversity)

伯納德.魯本(BernardLeupen)“DesignandAnalysis”設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression現(xiàn)代設(shè)計分析的源與流.SimonUnwin著(1997)，伍江、謝建軍譯，解析建筑AnalysingArchitecture

，

中國水利水電出版社、知識產(chǎn)權(quán)出版社，2002。.

RogerH.ClarkandMichaelPause，湯紀(jì)敏譯，世界建筑大師名作圖析，

中國建筑工業(yè)出版社，1997。.丁沃沃、張雷、馮金龍，歐洲現(xiàn)代建筑解析，

江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，1999。.韓曉峰,分析作為一種學(xué)習(xí)方法___現(xiàn)代建筑設(shè)計分析初探,

東南大學(xué)建筑學(xué)院碩士學(xué)位論文,2004。.現(xiàn)代藝術(shù)、心理學(xué)的發(fā)展

弗羅意德的心理分析格式塔完形分析

.1960年代后，設(shè)計分析和形態(tài)分析開始在設(shè)計教育和學(xué)術(shù)研究中發(fā)揮越來越重要的作用。類型學(xué)[typology]、形態(tài)學(xué)[morphology]和結(jié)構(gòu)主義[structuralism]等方法理論使“圖示”[diagram]進(jìn)一步發(fā)展成為設(shè)計分析中的重要工具。設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression現(xiàn)代設(shè)計分析的源與流凡.杜依斯堡的時空構(gòu)成Counter-Construction,TheovanDoesburg

多米諾住宅.

TheDom-InohousebyLeCorbusier(1914)現(xiàn)代建筑的兩個典型圖式設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression設(shè)計分析與歷史理論分析的交織與區(qū)別設(shè)計分析：

注重建筑本體——物質(zhì)和空間，注重設(shè)計的邏輯和過程；注重方法。歷史理論分析：注重背景和宏觀規(guī)律及理念的綜合判斷；注重思想與方法的歷程演變。分析----分解思維、發(fā)現(xiàn)、抽象、詮釋為什么要研究設(shè)計分析?

理解設(shè)計----操作設(shè)計建立對建筑設(shè)計活動的認(rèn)知（recognition），洞察和研究建筑設(shè)計中的相關(guān)背景、構(gòu)成因素、結(jié)構(gòu)關(guān)系以及普遍的或個性化的形式邏輯等等，培養(yǎng)出觀察（看問題）和評價（evaluation）的專業(yè)眼光和能力，由學(xué)習(xí)導(dǎo)向創(chuàng)造。表達(dá)與表現(xiàn)Expressionandrendering表現(xiàn)Rendering：以直觀感知和交流為目標(biāo)的有感染力的視覺描繪設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression表達(dá)與表現(xiàn)Expressionandrendering表達(dá)

Expression：邏輯的、客觀的、帶有分析信息的理性呈現(xiàn)設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression表達(dá)與表現(xiàn)Expressionandrendering設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression表達(dá)與表現(xiàn)Expressionandrendering設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression價值觀設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression層次性設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression層次性視角設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression視角視角設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression視角設(shè)計分析與表達(dá)

DesignAnalysisandExpression目的性設(shè)計分析與