2022一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元100以內(nèi)的加法和減法二第10課時練習(xí)十四教案蘇教版20220519395

Page3第10課時練習(xí)十四【教學(xué)內(nèi)容】教科書第90~91頁相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標】1.進一步掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)豎式的寫法。2.通過抽象概括筆算減法的法則，培養(yǎng)初步的抽象概括能力?！窘虒W(xué)重、難點】重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)豎式的寫法。難點：概括筆算減法法則?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1.口算。16－8＝26－5＝47－8＝35－30＝18－9＝47－7＝70－20＝81－31＝12－5＝55－20＝2.這節(jié)課，我們要練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算。二、鞏固練習(xí)1.小小估算家。（第1題。）出示題目，讓學(xué)生說一說十位是幾，再算一算，檢測一下自己估計得對不對。2.我是小老師。（第2題。）同學(xué)們，從昨天的作業(yè)來看，同學(xué)們在計算時還不夠熟練，這里有幾道計算題，請你當(dāng)小老師幫老師批改一下。（先讓學(xué)生找出錯在哪里，為什么，把錯題糾正過來。）3.我是計算小能手。（第3題。）師：你掌握計算方法了嗎?現(xiàn)在我們進行比賽，看誰算得又對又快。（練習(xí)時，采用競賽形式。教師巡視，注意檢查學(xué)生對學(xué)過的豎式計算的掌握情況，找出差錯多、計算慢的學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，并糾正。）4.口算練習(xí)。（第6題。）（1）要求學(xué)生在2.5分鐘內(nèi)完成，提醒學(xué)生看清題目是加法還是減法。（2）集體交流，統(tǒng)計全對人數(shù)，對做得又對又快的同學(xué)給予表揚，并指導(dǎo)學(xué)生分析錯題，改正錯題。5.計算練習(xí)。（第7題。）教師巡視，注意檢查學(xué)生對學(xué)過的豎式計算的掌握情況，找出產(chǎn)生差錯的原因，并糾正。6.估算練習(xí)。（第8題。）先讓學(xué)生估算，小組內(nèi)說說自己是怎樣估計的。再讓學(xué)生說說列豎式計算時要注意什么。小結(jié)：相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減時，從十位退1作10再減；從十位退1后，記得在十位減1。讓學(xué)生說說估算對計算有什么幫助，使學(xué)生體會估算能幫助提高計算的正確率。三、鞏固遷移1.第4題。出示練習(xí)題圖，先指名說說從圖中能獲得哪些信息。你能列式解答嗎?［50－15＝35（元）］2.第5題。先讓學(xué)生讀題，理解題意后獨立解答。集體交流：46－38＝8（棵）強調(diào)：計算結(jié)果要寫單位名稱。3.補充練習(xí)：仔細看圖。出示問題，讓學(xué)生獨立解答。（1）小明從家到學(xué)校，再到少年宮，共走了多少米?42＋35＝77（米）（2）小明從家到學(xué)校比從學(xué)校到少年官多走多少米?42－35＝7（米）4.第9題。（1）出示情境圖。讓學(xué)生說說圖意。（2）逐題解決問題。求兩數(shù)相差多少用什么方法計算?列式計算，要注意什么?（大數(shù)減小數(shù)。）5.第10題。（1）從圖中你知道了什么?（2）找出已知條件和未知條件。用30元買熱水瓶，應(yīng)找回多少元?30－26＝4（元）用30買茶壺，還差多少元?39－30＝9（元）（3）口答。6.思考題。分析：先看已知數(shù)，上下層之間有什么關(guān)系?再按照這一規(guī)律填寫空格中的數(shù)。四、小結(jié)概括通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲?這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的筆算，希望同學(xué)們計算時認真審題，看清數(shù)字，注意退位，熟練掌握算法?！景鍟O(shè)計】練習(xí)十四4.50－15＝35（元）5.46－3