九年級物理全冊第十五章探究電路第2節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律第1課時電流與電壓電阻的關(guān)系教案新版滬科版2022042526

Page3第二節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律第1課時電流與電壓、電阻的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)探究電流與電壓的關(guān)系。2．探究電流與電阻的關(guān)系。教學(xué)重難點1.通過實驗探究電流與電壓、電阻的定量關(guān)系。2.嘗試采用圖像法來分析實驗數(shù)據(jù)。課時導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)預(yù)習(xí)閱讀教材第97~99頁相關(guān)內(nèi)容，完成《課時奪冠》學(xué)生用書“知識梳理”部分。各小組內(nèi)部討論，提出預(yù)習(xí)疑問。交流展示1.小組代表舉手發(fā)言，報告“知識梳理”中練習(xí)的答案，教師評價訂正。2.學(xué)生質(zhì)疑，教師指導(dǎo)釋疑。拓展探究探究點一：電流與電壓的關(guān)系教師演示:如圖所示，同一個小燈泡分別接在一節(jié)和兩節(jié)干電池上，觀察小燈泡的發(fā)光情況。提出問題：電壓是產(chǎn)生電流的原因。電壓升高，燈泡變亮，說明通過燈絲的電流與電壓有何關(guān)系？實驗器材：干電池、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻、滑動變阻器、電壓表、電流表。實驗方案（1）設(shè)計電路圖如圖1所示。（2）按照電路圖連接好實物圖；（3）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化（如1V、2V、3V），讀出每次加在R上的電壓值和電流值，記入表格。實驗結(jié)論（1）比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，電壓增大，電流也增大，且電壓增大幾倍，電流也增大幾倍。（2）圖像法：在坐標(biāo)圖上描點畫出電流與電壓的變化圖像如圖所示。實驗結(jié)論：保持電阻不變時，電流跟電壓成正比關(guān)系。教師強調(diào)：（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；（2）滑動變阻器的滑片處于阻值最大位置；（3）注意認(rèn)清電壓表、電流表的“+、-”接線柱；（4）選擇合適的電表量程。知識拓展：（1）改變電阻兩端的電壓有兩種方法：①更改電池的節(jié)數(shù)；②可串聯(lián)一個滑動變阻器，利用串聯(lián)分壓的方法來調(diào)節(jié)電壓。(2)滑動變阻器在此探究過程中的作用：①保護電路；②改變定值電阻兩端的電壓。探究點二：電流與電阻的關(guān)系演示實驗：如圖所示，將小燈泡與滑動變阻器串聯(lián)接入電池上，移動滑片，觀察電阻增大或減小時，小燈泡的亮度變化情況。提出問題：電阻表示體對電流的阻礙作用。電路中電阻增大,電路中的電流如何變化？實驗器材：干電池、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑動變阻器、電壓表、電流表。實驗方案(1)設(shè)計電路圖如上圖所示；(2)按照電路圖連接好實物圖；(3)閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記下R（5Ω）兩端上的電壓值和電流值，記入表格。(4)換用不同阻值（10Ω、15Ω）的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電阻兩端上的電壓值和電流值，記入表格。分析論證：(1)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，電阻增大，電流減小，且電阻增大幾倍，電流減小為幾分之一。(2)圖像法：在坐標(biāo)圖上描點畫出電流與電阻的變化圖像如圖所示。教師強調(diào)：在實驗探究的過程中，由于多個因素影響電流的大小，所以用控制變量法來研究電流、電壓、電阻三個物理量之間的變化關(guān)系。在探究