2023年中學(xué)上學(xué)期教職工績效考核方案

第3頁共3頁2023年中學(xué)上學(xué)期教職工績效考核方案?一、指導(dǎo)思?想：績效考?核是學(xué)校對(duì)?全體教職工?的職業(yè)道德?、工作態(tài)度?、日常行為?、工作質(zhì)量?、工作績效?的總體評(píng)價(jià)?。目的是通?過考核評(píng)價(jià)?，進(jìn)一步激?發(fā)教職工的?工作積極性?,提高教職?工的工作責(zé)?任感，提升?教職工的素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?校工作的全?面發(fā)展。?二、___?機(jī)構(gòu)組長?：___副?組長：__?_成員：?___。_?__負(fù)責(zé)科?室聯(lián)絡(luò)和匯?總工作。?三、評(píng)價(jià)辦?法：1、?按照___?年___月?___日第?___屆九?次教代會(huì)討?論通過的《?里集中學(xué)教?職工績效考?核方案》進(jìn)?行評(píng)價(jià)記分?。教育教學(xué)?成果從去年?下學(xué)期記分?截止日計(jì)算?到本學(xué)期_?__月__?_日。2?、采取形成?性評(píng)價(jià)和終?結(jié)性評(píng)價(jià)，?定性評(píng)價(jià)和?定量評(píng)價(jià)相?結(jié)合的辦法?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?由校長為組?長組成考評(píng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)方案起?草、部門落?實(shí)督查、評(píng)?價(jià)終審等工?作。本方案?分?jǐn)?shù)主要《?教學(xué)質(zhì)量評(píng)?價(jià)細(xì)則》、?《教學(xué)常規(guī)?評(píng)價(jià)細(xì)則》?、《班級(jí)管?理評(píng)價(jià)細(xì)則?》、《年級(jí)?組評(píng)價(jià)細(xì)則?》、《教研?組評(píng)價(jià)細(xì)則?》和教育局?《績效考核?評(píng)價(jià)細(xì)則》?評(píng)價(jià)結(jié)果等?。3、辦?公室負(fù)責(zé)_?__行政、?教輔人員職?責(zé)履行和業(yè)?績?cè)u(píng)議工作?。操作方法?為：按學(xué)期?進(jìn)行一次個(gè)?人書面述職?，對(duì)考勤情?況、職責(zé)履?行情況、主?要工作業(yè)績?進(jìn)行紀(jì)實(shí)性?表述，經(jīng)學(xué)?校行政會(huì)議?通過后再在?學(xué)校公示欄?公布，年終?交由全體教?師投票表決?，按行政和?教輔兩類各?評(píng)出___?%一等，_?__%二等?，___%?三等（行政?、教輔人員?同時(shí)兼任課?程的照工時(shí)?系數(shù)比例記?分），最后?再按等記分?。班子成員?直接按教育?局績效考核?評(píng)價(jià)分導(dǎo)入?個(gè)人目標(biāo)分?。4、師?德考核由辦?公室負(fù)總責(zé)?，以年級(jí)組?為單位進(jìn)行?評(píng)價(jià)。先由?教職工個(gè)人?申報(bào)是否為?優(yōu)秀，公示?后采用年級(jí)?組全體教職?工一同民主?投票，評(píng)出?優(yōu)秀___?%，合格_?__%。有?家教家養(yǎng)等?違紀(jì)行為不?能評(píng)為優(yōu)秀?，有受到通?報(bào)處分的按?上級(jí)要求處?理。三、?處理結(jié)果：?1、作為?教職工評(píng)優(yōu)?、評(píng)先、晉?職、聘任的?依據(jù)。2?、作為教職?工專業(yè)技術(shù)?年度考核定?級(jí)用?？紤]?職稱級(jí)別的?均衡問題，?按上級(jí)安排?的指標(biāo)數(shù)，?選其每類職?稱較高分?jǐn)?shù)?者為考核優(yōu)?秀對(duì)象。?3、作為績?效考核獎(jiǎng)金?發(fā)放的依據(jù)?。4、凡?因違法違紀(jì)?、安全事故?造成重大損?失和家教家?養(yǎng)等不良影?響的教職工?，其評(píng)價(jià)分?值不受評(píng)價(jià)?細(xì)則限制，?經(jīng)行政會(huì)議?和職代會(huì)討?論決定，按?其性質(zhì)的嚴(yán)?重程度，可?給予：或從?重扣分；或?記___分?；或當(dāng)年不?評(píng)優(yōu)評(píng)先；?或直接定為?不合格。?四、特殊說?明1、本?方案原則上?按年度計(jì)算?，部分細(xì)則?每學(xué)期評(píng)價(jià)?一次，然后?兩個(gè)學(xué)期求?平均值，每?項(xiàng)權(quán)值均為?封頂分，扣?分按上下學(xué)?期累計(jì)，不?封頂。部分?兼課的行政?人員，（范?本）評(píng)價(jià)時(shí)?按（所得分?值或等級(jí)_?教學(xué)工作量?）+（所得?分值或等級(jí)?_非教學(xué)崗?位工作量）?的辦法認(rèn)等?記分。工作?半年和超過?兩個(gè)月學(xué)習(xí)?教師，如部?分項(xiàng)目無分?數(shù)，則記所?缺項(xiàng)目中后?三分之一教?師中的平均?分。一個(gè)學(xué)?期中，病假?、產(chǎn)假等超?過兩個(gè)月的?不記分。禁?止分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)借?和各種舞弊?行為。2?、所有成果?、實(shí)績均只?記本年度的?內(nèi)容，名師?、骨干教師?等必須是本?年度新評(píng)選?的。到年終?正式開始評(píng)?分時(shí)，尚未?出結(jié)果的，?該成績轉(zhuǎn)至?下年度計(jì)算?。3、部?分扣分值和?等級(jí)劃分在?不同細(xì)則中?不盡相同，?主要是總值?中考慮。部?分細(xì)則分?jǐn)?shù)?在多個(gè)細(xì)則?中轉(zhuǎn)用，也?是為工作性?質(zhì)考慮，沒?有矛盾沖突?。所有比例?計(jì)算均采用?四舍五入法?，其間總剩?余或缺額均?在二等數(shù)內(nèi)?增減。4?、辦公室負(fù)?責(zé)本方案的?解釋說明，?在文字表述?不清需要仲?裁時(shí)，以行?政或職代會(huì)?表決為準(zhǔn)。?5、本