營養(yǎng)健康教育課教案

養(yǎng)分安康教育課教案養(yǎng)分安康教育課教案〔通用5篇〕養(yǎng)分安康教育課教案1【教學(xué)目標(biāo)】1、知道食物有不同的養(yǎng)分，人體需要多種養(yǎng)分。2、初步學(xué)會合理搭配一餐的飯菜，知道有主食有配菜，有葷有素。3、能承受多種食物，養(yǎng)成不挑食不偏食的飲食習(xí)慣?！窘虒W(xué)預(yù)備】已有閱歷進展配餐。2、PPT【教學(xué)過程】〔一〕播放視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解偏食對身體的損害。瘦瘦小小的，為什么會這樣呢？我們一起來看看。提問：1、為什么瘦巴巴的身材瘦瘦小小的？他的身體常常發(fā)生什么不舒適的事情？2、后來他是怎么吃飯的？他的吃法有養(yǎng)分嗎？結(jié)合已有閱歷，引導(dǎo)幼兒共享溝通食物的不同養(yǎng)分，知道人體需要多種養(yǎng)分。1、提問：我們身體需要哪些養(yǎng)分？這些養(yǎng)分藏在什么食物里？2、結(jié)合收集的資料，引導(dǎo)幼兒共享溝通人體需要的養(yǎng)分及其作用。素、礦物質(zhì)和水。這些養(yǎng)分藏在不同的食物里，所以各種食物都要吃?！踩骋浴皫椭莅桶痛钆滹埐恕钡男问?，引導(dǎo)幼兒溝通自己的配餐。份飯菜，我們一起來看看，你們是怎么配餐的呢？1、幼兒相互溝通介紹自己的配餐。2、爭論：應(yīng)當(dāng)怎樣搭配飯菜才能養(yǎng)分均衡呢？結(jié)合視頻，以“紅盤、黃盤和綠盤”的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合理配餐的方法。1、幼兒觀看視頻，了解“紅盤、黃盤和綠盤”的含義。有什么作用？小結(jié)：紅盤子裝的是幫助身體長大的飯菜，主要有肉、魚、蛋；黃幫助身體不生病的食物，主要是蔬菜和水果。2、師幼共同爭論配餐的方法和原則。子的菜，這樣才能養(yǎng)分全面，對身體安康有益。3、幼兒屢次自選食物配餐，穩(wěn)固對配餐方法的理解。4、共享評價幼兒的配餐。么好處？〔五〕集體表演“安康操”，完畢教學(xué)。養(yǎng)分安康教育課教案2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：幫助幼兒了解各種食物的養(yǎng)分價值。2、過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解安康飲食的重要性。3、情感態(tài)度價值觀：幫助幼兒形成安康飲食的習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。教學(xué)重點難點：教學(xué)難點：了解各種食物的養(yǎng)分價值。教學(xué)預(yù)備：物“大表。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入課：，〔出示手偶〕他們一個叫“壯壯“，一個叫“小小“。小朋友你們說一說他們長得什么樣？知道為什么壯壯這么“壯“，而小小這么“小“嗎？他們之間還有一個小故事，現(xiàn)在讓教師講給小朋友聽好嗎？：〔出示手偶壯壯〕我叫“壯壯“，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西〔出示〕他叫“小小“，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，生病。身體棒，就要吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。1、結(jié)合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位只吃零食不吃飯。提問：“看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對？““你們尋常是不是也和這位小朋友一樣呢？“教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像物都要吃。、出示互動墻面“我們愛吃的食物“大表，教師組織幼兒溝通最寵愛吃的食物，并將最寵愛吃的食物粘貼在互動墻面上。吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒爭論：“愛吃的東西能不能吃很多？““哪些東西要少吃？“3、教師向幼兒介紹各種食物的養(yǎng)分成分?！彩卟撕退泻写罅康木S〕富的養(yǎng)分，身體才能更加安康。四、延長教學(xué)家園協(xié)作：1、讓家長記錄幼兒飲食狀況，反響給教師。鼓舞挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)反思：在幼兒樂觀、古怪、樂于思考的學(xué)習(xí)過程中，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。養(yǎng)分安康教育課教案3教學(xué)目標(biāo)：通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。能依據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一份養(yǎng)分餐，明白養(yǎng)分均衡才能安康成長。初步了解安康的小常識。教學(xué)預(yù)備：;ppt景，養(yǎng)分師標(biāo)志教學(xué)過程：ppt，逐層介紹“安康飲食金字塔“1.出示谷類食物圖片吃谷類食物?2.出示蔬菜水果食物圖片吃蔬菜、水果有什么好處嗎?3.出示葷類食物圖片不能多吃?4.出示牛奶豆類食物起看一看。(出示圖片)喝了牛奶，我們會 、身體強壯)這是什么?豆腐是用什么做的?5.出示油炸食物圖片物就是尋常盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢?三、依據(jù)安康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物1、幼兒調(diào)整所選食物餐，養(yǎng)分師真為你們快活!期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進餐的好習(xí)慣教學(xué)延長;將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供全部幼兒觀看和溝通。反思較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的進展。每樣都吃，不挑食，才能成為安康寶寶。養(yǎng)分安康教育課教案4教學(xué)目標(biāo)1、知道海帶里含有隊人體有益的養(yǎng)分成分，情愿承受它。2、大膽與同伴溝通自己的已有閱歷和感受。3、幫助幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫助。4、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。教學(xué)預(yù)備11教學(xué)過程1、請幼兒品嘗涼拌海帶，喚起已有的閱歷。教師：剛剛小朋友們品嘗的食物是什么？好吃嗎？2、出示一條完整的干海帶，請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。教師：剛剛小朋友們品嘗到的美味就是它做成的，你們生疏它嗎？就把它制作成各種各樣的美味食品。3、出示水發(fā)海帶，請幼兒說一說于海帶有什么不一樣。教師：小朋友們，說說我們吃到的海帶和剛剛摸到的海帶有哪些不同之處。海帶，而我們吃海帶時，就要用水把干海帶泡軟，才能加工。4、師生共同閱讀幼兒用書，了解海帶的養(yǎng)分價值。教師：海帶有什么養(yǎng)分？吃了海帶，對我們的身體有哪些好處?幼兒答復(fù)后教師小結(jié)：海帶里含有豐富的碘，是人體所需的養(yǎng)分成分之身體更棒。教學(xué)反思：別人，體驗幫助別人的歡快。生疏，自然的寵愛上蔬菜。樂觀性，發(fā)揮他們的想象力，并賜予確定;還時時留意那些一般不起眼的孩子，挖鼓舞孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。氣氛，但是間或有些急躁，沒有充分地給他們表達的時機，束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進。斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。養(yǎng)分安康教育課教案5教學(xué)目標(biāo)理解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。為自己搭配養(yǎng)分餐。養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。教學(xué)預(yù)備兵兵.蘭蘭.蘋蘋和食物的ppt。ppt。教學(xué)重難點難點：理解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。1.導(dǎo)入幼：教師下午好。師：小朋友們你們寵愛吃什么呢？〔從蔬菜.水果.肉類等方面引導(dǎo)幼兒說〕幼：..........................師：哇，原來小朋友寵愛吃這么多東西呢。要是讓你任憑吃，你能吃多少呢？幼：.............................2.了解偏食的害處。吃些什么東西呢？出示兵兵和食物圖片。幼：..............................幼：.............................幼：...........................小結(jié)：由于兵兵總是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身體長得特別胖。出示蘭蘭和食物圖片。師：請小朋友看一看蘭蘭都寵愛吃些什么呢？幼：......................................師：你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣？幼：....................................小結(jié)：由于蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉，所以他的身體長得很瘦小。出示蘋蘋和食物圖片幼：.......................................也不能偏食。了解合理的飲食構(gòu)造。師：小朋友們想吃很多很多寵愛的東西，這樣適宜嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？教師出示圖片。應(yīng)當(dāng)少吃。.〔米飯..面包，多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣?！硯煟嚎梢猿缘钠浯味嗟氖鞘裁?(胡蘿卜.西紅柿.香蕉.蘋果)？〔牛奶.雞蛋.魚肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦?！硯煟耗浅缘淖钌俚氖悄男┠?？〔糖果.鹽還有油炸食品.零食應(yīng)當(dāng)