2023年幼兒園游園活動方案

第3頁共3頁2023年幼兒園游園活動方案?一、活動目?標(biāo):1、?通過帶幼兒?參觀小學(xué)讓?幼兒進一步?了解小學(xué)生?活，消除陌?生感，激發(fā)?幼兒進入小?學(xué)學(xué)習(xí)的愿?望。2、?提高幼兒適?應(yīng)環(huán)境變化?的能力，為?幼兒進入小?學(xué)奠定良好?的基礎(chǔ)。?3、通過參?觀學(xué)校和觀?看學(xué)校的記?錄片，培養(yǎng)?幼兒熱愛我?們的學(xué)校。?4、通過?活動滲透愛?護環(huán)境講究?衛(wèi)生的教育?。二、_?__領(lǐng)導(dǎo):?總指揮:?黎紅霞副?總指揮:但?___成?員:幼兒園?全體教師?三、具體安?排:(一?)、活動時?間:___?月___日?下午14:?30--1?5:30?(二)、地?點:___?小學(xué)操場及?各個教室、?功能室(?三)、參加?對象:學(xué)前?班教師和幼?兒。(四?)、活動要?求:1、?幼兒進入小?學(xué)部，提醒?幼兒注意安?全，遵守活?動規(guī)則。?(1)幼兒?要遵守紀(jì)律?，走好路隊?，參觀過程?中要仔細(xì)看?，不離開隊?伍。(2?)參觀活動?時不擁擠、?不準(zhǔn)大聲喧?嘩，保持安?靜。不能大?聲說話，影?響小學(xué)生學(xué)?習(xí)和老師辦?公。(3?)愛護學(xué)校?里的花草樹?木，不摘花?，不踩草坪?。(4)?在路途中不?打鬧、不追?逐，注意幼?兒的文明禮?貌行為。?(5)注意?公共衛(wèi)生，?不隨地吐痰?不亂投垃圾?。(6)?彎彎腰美化?校園:撿拾?校園里的垃?圾，并放在?隨身攜帶的?垃圾袋中。?2、教師?做到:(?1)班主任?教師在隊伍?前對學(xué)生進?行講解和教?育，副班主?任在隊伍后?協(xié)助班主任?紀(jì)律和安全?。(2)?參觀活動前?做好紀(jì)律、?安全、禮儀?等方面的教?育。教育幼?兒參觀活動?時不擁擠、?不準(zhǔn)大聲喧?嘩、不打鬧?、不追逐，?保持安靜;?不能大聲說?話，影響小?學(xué)生學(xué)習(xí)和?老師辦公;?碰到老師和?同學(xué)要有禮?貌，要主動?問好。(?3)各班老?師務(wù)必配合?好協(xié)調(diào)工作?，將幼兒管?理好，注意?上下樓梯的?安全。(?4)各班準(zhǔn)?備垃圾袋，?在參觀的過?程中教育幼?兒講究衛(wèi)生?，自己不亂?扔，看到腳?邊的垃圾要?彎彎腰拾起?來放到垃圾?袋中。(?五)活動安?排1、參?觀小學(xué)生是?怎樣上課的?，讓幼兒了?解小學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況。?2、帶幼?兒參觀學(xué)校?環(huán)境:認(rèn)識?與了解教室?、操場、多?功能室、計?算機教室、?食堂、學(xué)生?公寓等的具?___置，?并做適當(dāng)?shù)?講解，知道?這些地方是?小學(xué)生生活?學(xué)習(xí)的重要?場所以及學(xué)?校老師辦公?的地方。?3、多媒體?廳觀看學(xué)校?記錄片__?_分鐘左右?，感受學(xué)校?校園溫馨的?學(xué)習(xí)生活氛?圍。4、?延伸活動:?①表達與?交流你在?小學(xué)里看到?了什么?該?怎樣做個小?學(xué)生?②?表達與創(chuàng)造?把自己在?小學(xué)里看到?的、聽到的?、印象最深?的用繪畫的?形式表現(xiàn)“?我心目中的?小學(xué)”，表?達向往成為?小學(xué)生的愿?望。(六?)參觀負(fù)責(zé)?人及路線如?下:(時間?為___分?鐘)學(xué)前?一班(負(fù)責(zé)?人:李__?_):啟?智樓北二樓?各年級教學(xué)?班--小賣?部--打印?室--多媒?體廳--圖?書室--二?樓微機室-?-舞蹈室-?-三樓微機?室--語音?室--心理?咨詢室--?校長辦公室?--工會-?-政教處廣?播室--教?導(dǎo)處--餐?廳--升旗?臺--學(xué)生?公寓--文?化長廊--?多媒體廳(?結(jié)束)學(xué)?前二班(負(fù)?責(zé)人:張_?__):?啟智樓北三?樓各年級教?學(xué)班--政?教處廣播室?--教導(dǎo)處?--圖書室?--二樓微?機室--舞?蹈室--三?樓微機室-?-語音室-?-心理咨詢?室--校長?辦公室--?工會--小?賣部--打?印室--多?媒體廳--?餐廳--升?旗臺--學(xué)?生公寓--?文化長廊-?-多媒體廳?(結(jié)束)?學(xué)前三班(?負(fù)責(zé)人:周?___):?啟智樓北?四樓各年級?教學(xué)班--?工會--校?長辦公室-?-心理咨詢?室--語音?室--三樓?微機室--?舞蹈室--?二