高二學生教師節(jié)隨筆(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二學生教師節(jié)隨筆(5篇)經(jīng)過了夏日炎炎的酷暑，我們又要迎來秋高氣爽的秋天了，在這個秋高氣爽的九月里，我們又將迎來一個重要的日子，那就是教師節(jié)。今天我在這給大家整理了一些高二學生教師節(jié)隨筆，我們一起來看看吧!

高二學生教師節(jié)隨筆1

我的老師，一位優(yōu)秀的語文班主任，一個中等身材的老師，一頭長發(fā)將她的超脫表現(xiàn)得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已靜靜地爬到了她臉上，但她的微笑卻仍舊那么純真，那樣堅強。

有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以氣力?又是什么給生命以色調(diào)?是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們機靈;老師的愛又似山般雄壯，給我們安好感。

土地最領(lǐng)會春雨的無私，萬物最理解陽光的大氣。老師，您的恩情，我們做學生的最能體會;細致的講解，諄諄的教化，熱心的激勵，嚴肅的批評，都是對我們的關(guān)切，對我們的愛。我最難忘，也最想感恩的是我的語文老師——周老師。是您，在我迷茫的時候，給我光懷，這才讓我找到了出口。

記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您照舊不畏疲乏為我們批改作業(yè)，由于我望見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時確定很累。您做了這么多都是為了誰?還不是為了我們大家!我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過我的臉……

周老師，我想對您說：“是您給了我學習的自信，是您給了我喜悅生活的士氣，是您給了我發(fā)奮圖強的動力，是您給了我奔向美好前程的夢想!”

周老師，您是我開啟聰慧的敲門磚;您是我開啟幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。

周老師，您每天都神情肅穆地走上講臺，我多么夢想您能笑一笑呀!這樣，同學們的不專心可能就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會由于這天使般的一笑而更近!

周老師，您知道嗎?每當我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑特別親切。這笑容讓我自信，讓我固執(zhí)，給我鼓舞，也帶我跨過了多數(shù)的艱苦坎坷。

假設(shè)說，父母對我們有培育之恩，那么您那么對我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進學識的殿堂，帶我潛入聰慧的海洋?？梢哉f，沒有您，就沒有這一切。

漫漫的學習路，每一步都記載著您賦予的感動;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮囑和呵護。您用學識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛和暖著一顆顆曾經(jīng)失落落莫的心;您用天下最美的語言將一個個心結(jié)開啟，您用美觀的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您照舊把最美的微笑印在大家的心中。

有一種情叫感動，由于有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩，由于有一種愛叫無私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠實的祈福!

高二學生教師節(jié)隨筆2

教師節(jié)到臨的這天，我察覺歲月在流瀉，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻變更不了平凡而又宏偉的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的涵義。師恩宏偉，宏偉在師恩變更了我們的一生，變更了世界的面貌，變更了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向理想的高速馬路。光芒的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。

走進您那簡樸的辦公室，我看到了多數(shù)令人感動的細節(jié)：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，聰慧做墨，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎狀與證書。您抽屜里的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻給教導事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點，沒有終點?！钡奶栒偈悄淖毅?，是您對待工作的語言。青春隨時光的流瀉與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。由于您的青春創(chuàng)造的價值隨時光的流瀉而升華!

走進我們彌漫陽光的教室，我回憶起了多數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光為您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室里的三尺講臺，是您演出您責任與奉獻的大舞臺。墻上那寬大的黑板，是呈現(xiàn)您儒雅與聰慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。

走進我們--中學的每一個角落，四處都有您的蹤跡，和一個來時散漫，去時強壯的身影。您與一位位迷茫的、失足的學生談理想、談奮斗。指引他們?nèi)ヌ剿魅松械睦硐?，賦予他們一句句鼓舞的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅實的腳步，大膽地追趕自己的理想。當他們帶著豐收的果實來向您慶祝時，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻欣喜的像個孩子一樣。由于，您的理想也變成了現(xiàn)實。

老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，映照著我們亮堂的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那告成的果實;老師您就像是一根粉筆，逐漸地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的學識;老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師，我們自由地在天空中遨游，學識是我們的翅膀，而您賦予我們的就是學識。老師，我們喜悅地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。

我們衷心地感謝您，感謝您賦予我們的一切!

高二學生教師節(jié)隨筆3

在我的印象中，有一個教師節(jié)最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。雖然說那次的教師節(jié)我沒能打定好賦予老師的禮物，而且與其他同學相比感覺自己猶如差了好多，但是老師的一番話語深深感染到了我，令人久久難以忘卻。

那是一個清早，我剛走進教室，就看到同學們手里都拿著一些外形各異，顏色嬌艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是小A，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節(jié)，同學們都要送禮物給A老師，我也帶了一個最美麗的禮物送給A老師，她斷定分外熱愛”，哎呀!糟糕，我沒給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……

“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，A老師走了進來，可同學們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有留神到，在一陣喧囂聲中，那些打定禮物的同學一涌而上把講臺桌堆得滿滿的，我們極少沒有送禮物的同學只能在下面“感嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學習勞績，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。

A老師滿面笑容，“感動”的不停點頭，送完禮物的同學也是滿面春風的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚，覺得真是理應送一份禮物給愛戴的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭的時候，A老師說：“同學們，老師收到你們的禮物很欣喜，但我最需要的禮物你們沒有送我發(fā)自內(nèi)心的問候!”

同學們猶如是明白了A老師的話，此時，班長嘹亮的喊到“起立”，我們?nèi)嗤瑢W深深的向A老師鞠了一躬，并沖動地大聲說“老師，祝您節(jié)日喜悅”!A老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“感謝同學們。”是啊，我們要發(fā)自內(nèi)心的問候老師，我想，我只有好好學習，長大以后做一個棟梁之才，那才是對老師們的回報啊!

通過這個教師節(jié)，讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是的，的禮物是發(fā)自內(nèi)心的問候，老師對我們無私的愛，我們會銘刻在心，永遠……

高二學生教師節(jié)隨筆4

金秋九月，高興的暑假終止了，我們懷著喜悅的心情回到了美觀的校園。再過幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起磋商怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景…

我們的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對我們班根基差，學習沒有自信的處境，朱老師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學兼優(yōu)的學生。讓我們給那些后進生當小老師。我們初為人師，興奮奇怪。而且我們的組員都是我們自己選擇的好摯友。就這樣，我們既學習了學識，又增進了情誼。在其次學期的統(tǒng)考中，我們這個倒數(shù)第一的班級一躍成為年級其次名

轉(zhuǎn)瞬間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮脛诳?，我們抉擇好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢?朱老師在前幾天就一再警告我們不許花錢，由于我們還都是消費者。正值大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祈福和自己下學期的努力方向!”我們一聽都分外欣喜，結(jié)果全票通過。

期望的日子一轉(zhuǎn)瞬就來到了，第一節(jié)課就是英語課。朱老師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日喜悅，祝同學們百尺竿頭，更進一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子迅速解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的勞績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動，班里響起了強烈的掌聲。

在強烈的掌聲中。班長手捧著我們用心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手開啟同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名!愛戴的老師，您就像媽媽一樣關(guān)切我們，我爭取英語勞績考過110，愛戴的老師，我們會更加努力，祝您節(jié)日喜悅，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音逐漸哽咽了，我清晰望見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光彩。

高二學生教師節(jié)隨筆5

9月9日那天晚上，我走在大街上，想起語文書沒有拿，就來到教室門口，看到教室的燈怎么還亮著，我把門開啟一個小縫看看，原來是王老師在批作業(yè)，王老師怎么這么晚還在批作業(yè)，汗珠從額上落下來。即刻我的眼睛潤濕了，我就跑回家了，躺在床上，想長大怎么報答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè)。

想著，想著一下想起明天是教師節(jié)，教師節(jié)送給老師什么呢?

到了教師節(jié)這天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就來到后山，采摘一些野菊花，就往學校跑，在途中我想起有一次，我和同學一起玩，不提防摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師望見了，從辦公室里跑出來，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺到我從來沒有的關(guān)切和和暖。跑著，跑著就來到學校，我兩手一束美麗的野菊花，把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里，老師桌子上的物品有;筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小