作文范文之游覽活動有過渡句作文

游覽活動有過渡句作文【篇一：游覽類作文教案】【教學內(nèi)容】：s版小學語文第九冊第二單元習作【教學目標】：.按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來。.把印象深的部分寫具體.注意各部分的銜接。【教學重點】：按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來。【教學難點】：把印象深的部分寫具體.注意各部分的銜接。一、激情導入：祖國的錦繡河山無限美，自然景觀、人文景觀、歷史文化、風土人情各不相同，建筑有建筑的奇?zhèn)?，山有山的博大，海有海的深長。也許是一處著名的旅游景點，也許是一處不起眼的小地方。這節(jié)課就請你拿起你的筆，描寫下最讓你心動的一處，向我們述說一段你的旅游經(jīng)歷吧！生活中，你游覽過哪些景點呢？游覽過后給你留下了什么印象呢？師：同學們剛才說的就是我們這節(jié)課的寫作素材，寫作文一定要明確自己要寫什么，這就叫一-言之有物。怎樣把游覽過的景點生動、形象地寫下來呢？這就是我們這節(jié)課要探究的問題。剛才同學們所說的游覽的地方，概括起來可以歸為兩類：一類是自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木），另一類是人文景觀（也就是在天然的基礎之上修筑的人文建筑物、古跡等。）二、怎樣擬題。.題目是文章的眼睛，那么我們怎樣給自己的這篇習作起一個名字呢？點拔：我們可以用線索+地點命題，如《游一》；也可以用地點+時間來命題，如《秦黃島一日游》；還可以用時間+地點來命題，如《七月的天山》；三、理清條理：.按游覽的順序?qū)?。寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫《游——》這篇作文時,“游”字可以作貫穿全文的線索。（老師在“游”字下打著重號）現(xiàn)在請同學們回顧一下，我們讀過的《望岳》的游覽線索是什么？（隨著學生的討論，老師板書：游覽線：遠望近望細望俯望。）點拔：同學們，這就是作者的游覽順序。.你準備按怎樣的順序?qū)懩?？（空間轉(zhuǎn)換法）1、概念我們把人物行動的蹤跡，事件發(fā)生的地點，景致出現(xiàn)的位置稱為空間。今天，我們就學習一種與方位有關的構思方法，以空間轉(zhuǎn)換為線索，先交代空間位置，再記敘有關人、事、物、景，隨著空間的轉(zhuǎn)換，人、事、物、景也隨之變換，這種方法稱為“空間轉(zhuǎn)換法”。2、提問：這種方法適合寫哪類文章？（游記、參觀記）小組合作交流。匯報：①先?,“?然后再???“?（這就叫做游蹤）②前后左右，東西南北小結(jié)：同學們，我們剛才所探討的，可以概括為：言之有序。我們以上是文章的大框架，一篇文章真正有內(nèi)涵的在于中間，我們形象地把它稱作是“豬肚”。你們游覽過的地方哪一處給你印象最深刻？它有什么特點呢？這就是我們接下來探案的重點問題。四、研究重點段（怎樣寫具體？）1.賞析。小組討論:2.寫重點部分?，F(xiàn)在就請你拿起你手中的筆，寫下你眼中的景物吧！。師：寫文章要有一個明確的寫作目的，我們寫這篇作文的目的是要干什么呢？（在總結(jié)學生討論的基礎上，老師板書：贊美祖國大好河山。）小結(jié):寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精,要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻，感受特別強烈的景物.有詳有略，不要面面俱到.【學生小結(jié)】：通過這節(jié)課的學習，我們可以從中學到寫游覽的方法方法是：（1）按游覽先后順序排一張游覽線路圖。（2）從中選擇兩到三個有代表性的地點作為重點詳寫，其它略寫。（3）每個地點再選擇有代表性的景物來寫。（4）抓住代表性景物的特點，把自己所見、所聞、所感寫清楚。（5）可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪。（6）地點轉(zhuǎn)換時，要用承上啟下的過渡句等。小結(jié):作文離不開觀察，觀察離不開想象.缺乏想象力的觀察，是呆板的,膚淺的，乏味的,在觀察時進行合理的想象,才可以使事物更具體，更形象,更鮮明，更深刻.五、總結(jié):只要你胸中有溫暖，就可以看到春天，只要你有一顆敏感的心靈再加上一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中就一定處處是文章。板書設計：自然景觀游記人文景觀言之有物言之有序言之有情言之有法所見抓特點大、小、色、形所聞細觀察光澤、長所感巧修辭動靜結(jié)合旅游景點游覽順序（游蹤）贊美大好河山【篇二：各種題材的過渡句】敘事過渡句1、那一陣陣熱烈的掌聲和贊揚聲，讓我一輩子也忘不掉。但是，你們哪里知道，我最想聽到的是媽媽的表揚呀？哪怕只有半句。2、我還在墻角不停地打著哆嗦，是冷嗎？不是，是一顆沒有得到溫暖的心在顫抖。我恨，恨自己為什么來到這個世界、來到這個家！3、班級得了紅旗，可我的成績卻降到了十幾名，語文還沒達到優(yōu)。因此，我連學校的“三好學生”都沒評上。我的心里如同打翻了五味瓶，別提有多難受了。4、因此，我想了好多招數(shù)，打算和爸媽“戰(zhàn)斗”到底。5、可惜，這招不管用。“不行，最后一次，最后一次，都好幾個最后一次了！”這倒也是，每回我和姐姐都賴皮，外公已經(jīng)好幾次“大人不計小人過”了。怎么辦呢？6、雖然我們家并不富裕，但是隔一段時間，媽媽就會給我們改善一下生活。這不，今天我們又有大餐吃了。7、是啊，今天不僅是我的生日，還是外公的生日。你看外公坐在客廳里笑逐顏開，一會兒照照鏡子，一會兒拉拉衣服，就跟小孩似的。8、自從添置了一臺新電腦后，家里增添了不少的歡樂，可也給我們帶來了一些煩惱。9、媽媽的一番話激怒了爸爸，爸爸也猛地一下站起來。眼看一場“星球大戰(zhàn)”在所難免了。我急忙做好準備，往媽媽身后一站，打算到時助她一臂之力10、接著又去了幾個人，都沒有成功，而同學們笑得下巴都要掉了。11、什么叫“讓成語活起來”？成語怎么“活起來”？老師這是什么意思呢？教室里一陣騷動，大家交頭接耳，你一言，我一語。幾個“小諸葛”不愿放棄這個表現(xiàn)自己的機會，有的說是把成語運用起來，有的說是猜成語，還有的說是把成語改一下？?在同學們的唧唧喳喳聲中，老師終于翻開了“底牌”：“其實就是用肢體語言把成語的意思形象地表達出來?！编?，真新鮮!12、57雙眼睛不約而同地投向那張“陰云密布”的臉，我心里也不由得忐忑不安起來。13、我抬起頭，溫暖的陽光透過窗子，灑進屋里，灑在每位同學的身上。透過他們的笑臉，我仿佛看到了他們那一顆顆真誠的心。14、我漠然地坐在座位上，難道老師的心里有我？她在關注我，沒有把我當一個破罐子？這樣想著，我不禁有些面紅耳赤了。瞧我,還想給老師難堪呢！幸好我沒出手，要不就后悔莫及了。15、一對選手同時張大嘴巴，深深地吸起氣來，好像一下子要把全世界的空氣都吸進肺腑里似的。16、那是一個晴朗的下午。我放學回家，只見三樓張爺爺?shù)膬鹤訋е鴰讉€彪形大漢，拿著繩子與木棒，神色匆匆地上樓去了。17、只見一個“大老外”一一金頭發(fā)、藍眼睛的外國婦女，領著一個“小老外”一一金頭發(fā)、藍眼睛、五六歲的小女孩兒，站在一個雜貨攤前，那個“小老外”正在指點著什么。18、剛踏進菜市場的大門，我就打退堂鼓，像一只沒有氣的皮球，我想：如果我笑瞇咪地問被采訪者，她們不理我，怎么辦呢？如果我在問她們的時候，說錯了話或者打了一個嗝，那多沒面子呀！如果?？唉，不怕一萬，只怕萬一呀！名家經(jīng)典好過渡——寫讀、聽、觀后感.本是刻意為之，下筆卻毫不著力，無意感人，于是感人至深。96篇文章，96種寫法。有話說話，無話也能說出話，而且說得精到，說得情趣盎然，說得妙趣橫生，這確實是高手所為。（肖建國《奇石和奇文的緣分》）.如果說因缺乏綠色對人類有什么危害，已經(jīng)講得太多，讓缺乏綠色意識的人反而“處變不驚”了。那我就講講我們這個民族的“綠色傳統(tǒng)”。（蔣子龍《老樹成神》）.好書往往讓人感傷落淚，泣淚沾襟。在我以為，讀書人有三格：初格讀故事，再格讀情感，高格讀思想。（馬德《在草尖上奔走》）.普希金的慶幸算是獨特的了，可相比之下我讀到的另一種慶幸實在算不上什么。汪蘅的短詩《慶幸》是那么的出人意料，又是那么的耐人尋味，使我久久不能忘懷。（王順華《另一種慶幸》）5.在一個絕對自由的家庭，一個絕對自由的假日，以索愛娜為首的孩子們?nèi)绾蜗碛盟麄兊淖杂傻哪兀吭瓉?，他們可供享用的自由全部投入在“謀生工程”之中。（金國政《讓中國孩子也過一次這樣的假日》）寫景好過渡1、豐收的喜悅是什么呢？我四處看了看，梨子穿上了金黃的外衣，蘋果露出紅紅的臉頰，棉花地成了一片白色的海洋，人們的心里樂開了花。2、漫山遍野的春光惹人喜愛，我忍不住抓著春姐姐的衣角，悄悄地走在綠色的大地上。3、多好的夏夜！該出去走走，只有到村外的大自然里，才能真正體味和享受詩人描寫的那種境界。于是，我走出了大門。4、在這高溫多雨的季節(jié)里，各種植物生長迅速，積極地孕育著果實:大豆結(jié)滿了鼓鼓的青綠豆莢，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子墜滿了枝頭，這不正是豐收的前奏嗎？5、濃得化不開的夜色，像一位丹青妙手，把一切都涂上了神秘的色彩，于是，凝重的夜便產(chǎn)生了一種激動人心的魅力。6、霧雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，但它十分溫柔。它像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的臉，使你有一種溫柔、溫潤之感。7、深邃的星空毫無遮攔地出現(xiàn)在我面前了。那滿天的繁星像是一只只調(diào)皮的眼睛，眨呀眨的。星空無言卻又像是欲言又止，那許多的傳說和故事就浮現(xiàn)在我的腦海里了。8、我等啊等，等了好久，連月亮的影子都沒看見。我有點兒不耐煩了，撅著小嘴望著黑糊糊的夜空。9、剎那間，雨大了，雨簾變成了瀑布，好像天上的神仙把一盆清水碰翻了，傾瀉下來。房上濺起的水花，像雨霧一樣籠罩著整個小院,就連房檐下的接水溝也承受不住瀑布的壓力，裂開了一道大口，雨順著裂口嘩嘩地流下來，濺在窗戶上。10、啊，快看呀，下雪啦！多漂亮的雪啊！潔白無瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的通天雪簾。11、天越來越黑，雪越下越大。天空黑沉沉，大地白茫茫。又過了一會兒，雪下得更大了。紛紛揚揚，飄飄悠悠，像一片片大鵝毛,又宛如天官桂花樹上的一片片銀花在風中飄灑。12、我們來到半山腰，看見了南京十大名塔之一的三藏塔，它的塔身為青灰色。我數(shù)了數(shù)，這座塔共有5層。在周圍幾棵松樹的襯托下，這座三藏塔洋溢著濃濃的秋韻13、過了西冷，翻過孤山，游覽了孤山園林。隨后，我在“平湖秋月”登上了駛向湖心亭的小汽船。14、別看龍游地方小，可真稱得上山清水秀、物產(chǎn)豐富。15、沿著淙淙流淌的冰川化的雪水，我們逆流而上，往原始森林進發(fā)了。展現(xiàn)在我們眼前的是一幅巨大的森林畫卷，參天樹木遮天蔽日，林濤樹浪無邊無際，遺憾的是沒看到一只走獸，只聽見各種鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲。16、橡皮艇穿過一座拱形的天生橋后，重重山脈隨著水波向后滑逝,平穩(wěn)的河面上，兩旁凈是雄偉的奇峰怪石，令人嘆為觀止。深褐色的山壁上，“萬馬奔騰”、“猴子撈月”等奇妙的自然景觀，栩栩如生，令人拍案叫絕。17、由于劈山取石，東湖的巖石顯得更加神奇。你看那陡峭的巖石上，洞妙石險，形成一個奇特的畫面。18、“嘩啦”，海水的躁動使我從幻想中清醒過來。天黑了，一彎新月掛在空中。我的衣服也被海水打濕了。這是怎么回事？溫柔的海怎么突然變得這么狂躁了呢？19、夜晚的海，是一支歌，是一幅畫，是一首詩。赤著腳走在海邊,海水從腳趾間流過。我可以聽懂每朵浪花的絮語，那里有海的哭泣,有海的歡笑。20、不知走了多少路，只覺得峰回路轉(zhuǎn)、山重水復，仿佛找不到去飛瀑的路。我沿溪向上尋覓。青山越來越近，水道越來越窄，又走了好一會兒，不知哪兒傳來了轟鳴聲。越向前走，轟鳴聲就越響，在峽谷中回蕩。走著走著，眼前出現(xiàn)一座九曲橋，橋上有扇石門，就在抬頭的那一瞬間，它終于出現(xiàn)在我眼前。21、山路彎彎曲曲，高高低低，望不到頭的石階似乎一直延伸到天際。我們彎著腰、低著頭吃力地爬著、爬著。爬到半山腰，突然，一道白光從眼前掠過，只見一條瀑布像長長的白練，從山頂上垂掛下來?！捌俨迹　蔽殷@喜地叫喊著，加快腳步，飛也似的向山頂?shù)侨ァ?2、只見瀑布如同白練飄飛，萬道水簾從山上飛瀉而下，壯觀極了！我站在瀑布之下凝神仰望，忽然發(fā)現(xiàn)周圍不斷飄飛著的如煙似霧的“小雨”，不知何時已把我的衣服淋濕了。23、剛一下早讀課，同學們便蜂擁來到小操場，盡情地享受著冬天的恩賜。24、河、橋、船、亭，給五通橋這座小城增添了不少魅力，使五通橋有了“東方威尼斯”之稱。25、太陽下山了，天漸漸地暗了下來。池塘、村邊、水井，恢復了平靜。然而，村里卻出現(xiàn)了另一幅熱鬧景象。好過渡——參觀、游記.進了拙政園的大門，首先映入眼簾的是一條長廊，長廊兩旁栽滿了花木，給人以賞心悅目的感覺！.我們的小船在水面輕輕前行，不知不覺，來到了夜游蘇州的第一個景點一一人民橋。.一到大連，我們顧不上旅途勞累，就迫不及待地走上大街，想看一看大連的市容。.初到蘇州，我感覺這里小橋流水，古色古香，的確很美。但是，這樣的景致在江蘇許多地方都可以見到，并不覺得有什么特別。后來，我發(fā)現(xiàn)夜晚的蘇州才是真正的天堂，還帶有幾分神秘。.起初，我勁頭十足，超過了幾位白頭發(fā)的老教授，但是隨著山路明顯變陡，我的沖勁漸漸地小了。.大連的馬路的人行道很寬，可以十人并排走。奇怪的是，寬闊的馬路上竟然沒有自行車道，也不見騎自行車的人。這是怎么回事?.我攀登過上海長風公園的鐵臂山，觀賞過武夷山三大谷，可還沒見過黃山這樣陡峭壯麗的峰巒！黃山的景真神啊！.第二天早晨，我們來到了此行的第三站一一陸家嘴江邊綠地。.我站在龍門橋上，撫摸著橋上精美的雕刻，不禁想起了那個美麗的神話。.東澳島是什么樣子的呢？我正想著，窗外的海平線上出現(xiàn)了一點景象，然后變成線，近了，越來越近了。整個東澳島就像一塊無暇的翡翠鑲嵌在大海一一這塊藍地毯上。好美?。∥艺嫦腭R上跳到島上去。.周莊人都說，到了周莊不去看一看“萬船娘”，游一游水上周莊,那可是人生一大憾事。.接著，我們又游覽了第二泄“珠簾飄灑”和第三泄“千姿百態(tài)”。它們的景色各不相同，你可以從名字中想象它們的美麗、迷人。.隨后，我和媽媽又參觀了蛋禽市場和生肉市場，再一次大開眼界。.隨后，我們來到革命傳統(tǒng)教育館，館前高高聳立著一尊吹軍號的新四軍戰(zhàn)士的塑像。.接著我們來到珊瑚生物館，在那里我看到了四四方方的木瓜魚、速度極快的炮彈魚、形似刀片的刀片魚，還有數(shù)百種色彩斑斕、形態(tài)各異的珊瑚。.參觀完了八個展廳，我們來到了動手園玩，這里有九連環(huán)、木琴、造紙、石膏翻膜等等，大伙都一一玩過了。.在管理人員的指引下，我們沿著臺階向溫室走去。石階兩邊，是一些奇花異草。踏著臺階，我們便來到了第一溫室。.順著西側(cè)的山坡向上攀登到臺頂，一片仿明、清建筑群映入我的眼簾，很是巍峨壯觀。紅墻上“拔山蓋世”四字赫然在目，上方書有“霸業(yè)雄風鐵鼎”六字。.一個半小時終于過去了，“吱”的一聲，大巴車穩(wěn)穩(wěn)地停在了科技館門口，同學們都興奮地跳下了車。哇，科技館好大?。∷鼜耐饷婵雌饋砭拖褚粋€大圓球。.第二天，天剛蒙蒙亮，我們就啟程了。開車不到1個小時，就到了跨海大橋的收費處。眼看就要進入大橋了，我非常激動。車徐徐前行，我越加迫切地想要看到美麗的景色。好過渡——家人親戚.唉，沒辦法，誰讓爸爸是我們的“開心果”呢？可是，爸爸并不是每天都讓我“開心”。他兇起來的樣子簡直像一頭憤怒的獅子，嚇得我別說出大氣了，就連小氣也不敢出。這不，“獅子”又在發(fā)怒了，我得趕緊躲起來。.現(xiàn)在，爸爸的幽默已經(jīng)“遠近聞名”了，大人小孩、男女老少都喜歡和他說話。其實，爸爸的“能說”，不僅在于他的天分，關鍵是他很愛學習，經(jīng)常看書看報，即使工作忙的時候，也從不間斷。我給他起了個外號叫“書蟲”。.老爸也是個熱愛生活的人，從不為生活中的瑣事而煩惱?？吹饺思疑鷼鈺r，他總是積極地勸解。老媽愛嘮叨，老對他指手畫腳，可他總是一笑了之。4,父愛有別于母愛，如果說母愛是潺潺的泉水，那么父愛就是大海,映照著我們頭上的藍天。我就是這大海上的一只小船，而我竟不懂得大海的博大。5■媽媽不僅會做一手好菜，而且彈得一手好鋼琴?？粗切揲L的手指在琴鍵上輕盈地跳動，聽著那美妙的琴聲像流水一樣從她的手指縫里流淌出來，我都陶醉了，也更加佩服媽媽了。其實，關于媽媽學鋼琴，還有一段曲折的故事呢。.戴上媽媽給我織的帽子，我感到暖和極了。我不禁想起了媽媽沒出國時的日子，那時我是多么幸福啊!.爺爺除了愛養(yǎng)鳥，還愛看下象棋。有一次，奶奶讓他去打醬油，他竟然在路上看起了下象棋，等下棋的人們散場之后，他也溜達著回來了，手里拎著個空瓶。到了家，一見到奶奶，他才發(fā)現(xiàn)忘打醬油了，把奶奶弄得哭笑不得。.“走，跟爺爺出去散散步、消消食。”我剛要看電視，爺爺叫住了我。唉，這動畫片又看不成了，不過，跟爺爺散步也是一種享受。.當我玩電腦的時候，我總會想起奶奶在電腦上養(yǎng)的那群“小雞”，多么可愛呀，就像我那可愛的奶奶，年紀那么大了，還學會了電腦繪畫。.“哎喲，我的外孫來了，快看姥姥給你準備什么好東西了！"我們還沒進屋，就聽見姥姥叫我的聲音。我快步跑進屋去。.姐姐不僅長得漂亮，而且還很有才華。她會彈鋼琴，會畫國畫,會唱歌，會跳舞，還會表演相聲。不相信吧？但事實就是如此。12表哥最愛看別人畫畫，有時一連看上老半天，也不覺得累。說到這兒，我想起了一件關于他的趣事。.我的表妹就是這樣的一個小饞貓。我真怕她長得像豬八戒那么肥,可是后來發(fā)生的一件事使她變得不那么饞了。.手里拿著弟弟小時候的相片，看著照片上他那胖乎乎的小臉、黑亮黑亮的大眼睛，我不禁想起了小時候發(fā)生在弟弟身上的一件有意思的事情。15,哼！別看妹妹在客人面前乖巧得像一只小綿羊，其實才不是呢。她在家里仗著爸爸媽媽寵她，就常常欺負我這個比她大兩歲的姐姐。前幾天，還發(fā)生了這樣一件事呢。想象作文好過渡1、我看了看墻上的萬能日歷一2888年8月8日，然后，走到桌前，一按桌上的紅按鈕，機器人卡洛給我拿來了一粒食物濃縮丸。2、一些對此表示懷疑的動物竟遭到了圍攻，更有一批小動物上鱷魚先生家【篇三：寫一次游覽的經(jīng)歷】《寫一次游覽的經(jīng)歷》作文指導（s版五年級教學設計）【教學內(nèi)容】：s版小學語文第九冊第二單元習作【教學目標】：.按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來。.把印象深的部分寫具體.注意各部分的銜接。【教學重點】：按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來?！窘虒W難點】：把印象深的部分寫具體.注意各部分的銜接。、激情導入：祖國的錦繡河山無限美，自然景觀、人文景觀、歷史文化、風土人情各不相同，建筑有建筑的奇?zhèn)ィ接猩降牟┐螅Ｓ泻５纳铋L。也許是一處著名的旅游景點，也許是一處不起眼的小地方。這節(jié)課就請你拿起你的筆，描寫下最讓你心動的一處，向我們述說一段你的旅游經(jīng)歷吧！板書課題，齊讀?！秾懸淮斡斡[經(jīng)歷》（這就是我們這節(jié)課的寫作內(nèi)容。）生活中，你游覽過哪些景點呢？游覽過后給你留下了什么印象呢？師：同學們剛才說的就是我們這節(jié)課的寫作素材，寫作文一定要明確自己要寫什么，這就叫一-言之有物。怎樣把游覽過的景點生動、形象地寫下來呢？這就是我們這節(jié)課要探究的問題。剛才同學們所說的游覽的地方，概括起來可以歸為兩類：一類是自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木），另一類是人文景觀（也就是在天然的基礎之上修筑的人文建筑物、古跡等。）二、怎樣擬題。1.題目是文章的眼睛，那么我們怎樣給自己的這篇習作起一個名字呢？（在學生討論的基礎上，老師擇一板書：《游一一》）《秦黃島一日游》《七月的天山》點拔：我們可以用線索+地點命題，如《游---》；也可以用地點+時間來命題，如《秦黃島一日游》；還可以用時間+地點來命題，如《七月的天山》；三、理清條理：1.按游覽的順序?qū)?。寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫《游——》這篇作文時,“游”字可以作貫穿全文的線索。（老師在“游”字下打著重號）現(xiàn)在請同學們回顧一下，我們讀過的《七月的天山》的游覽線索是什么？（隨著學生的討論，老師板書：游覽線：進入天山一再往里走一一走進天山深處。）點拔：同學們，這就是作者的游覽順序。2?你準備按怎樣的順序?qū)懩?？小組合作交流。匯報：①先?,“?然后 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