2023年大學(xué)助教工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?大學(xué)助教工?作總結(jié)在?__號(hào)及1?3到__號(hào)?的__起航?訓(xùn)練營的學(xué)?習(xí)中，很有?幸擔(dān)任助教?工作，現(xiàn)在?將一周工作?總結(jié)一、?事先的溝通?和交接很重?要。在剛?接下助教工?作時(shí)，因?yàn)?有伙伴的經(jīng)?驗(yàn)，可以說?在硬件方便?，比如電腦?等器材的準(zhǔn)?備上，可以?順利上手。?另外在前一?天和要上課?的老師聯(lián)系?，也確保了?課程的順利?開展。在上?課第二天，?就提前準(zhǔn)備?好隨堂講義?，節(jié)約時(shí)間?，也可以讓?自己在上課?的時(shí)候呆在?教室，學(xué)習(xí)?老師們講課?的精髓。?二、助教老?師的配合很?重要。因?為助教要做?的事情都是?很繁瑣的事?情，如果只?是自己一個(gè)?人做，會(huì)很?累，也會(huì)有?沒有想周全?的地方。但?我們分好工?之后，可以?保證班務(wù)工?作的順利進(jìn)?行，每一個(gè)?人也不會(huì)太?累。三、?老師們的授?課也讓我學(xué)?習(xí)到很多。?__老師?很專業(yè)，也?很注意鼓勵(lì)?伙伴們的積?極性，張雪?飛幽默風(fēng)趣?，上課時(shí)氣?氛很輕松，?并根據(jù)實(shí)際?情況，對課?程做了相應(yīng)?的變動(dòng)，讓?伙伴們學(xué)到?更實(shí)用的知?識(shí)。陳總對?時(shí)間的掌控?很準(zhǔn)。在專?家門診中的?精彩講解更?讓人佩服，?伙伴們的問?題都得到有?效的解決。?四、伙伴?們的積極性?也讓我們很?佩服，在他?們是帶動(dòng)下?，我們這些?老伙伴只有?更嚴(yán)格的要?求自己，做?好榜樣。對?自己來說也?是學(xué)習(xí)。?五、跟課人?員不積極。?一般我們?會(huì)在頭天各?位跟課的主?管或推薦人?___后當(dāng)?面告知，但?還是有些主?管未到，有?時(shí)候是來了?就坐坐，看?情況也就走?了。但在?本次助教工?作中也有不?足的地方，?比如第一天?上課因?yàn)樯?了一個(gè)電源?，在上課的?時(shí)候，電腦?死機(jī)了。所?以以后的課?程中，我們?牢記電源一?定要和電腦?配齊。還有?在隨堂講義?的準(zhǔn)備上，?因?yàn)槭孪葲]?有準(zhǔn)備，在?第一天上課?時(shí)，要在老?師講課的時(shí)?候去準(zhǔn)備，?就耽誤了自?己學(xué)習(xí)的時(shí)?間。建議?1、以后?每周的交接?在周四開會(huì)?，這樣下一?周要接課的?人員能早了?解課程表，?早些準(zhǔn)備資?料等，周五?開會(huì)后就是?周末，如果?交接不到位?，可能會(huì)影?響周一老師?__通知，?講義的準(zhǔn)備?等。2、?每周的加減?分可以在前?面墻上的表?上寫出來，?更直觀，在?一段時(shí)間后?可以進(jìn)行一?個(gè)小小的表?彰，給連續(xù)?第一的小組?發(fā)小小的紀(jì)?念品，或最?后一名的小?組要表演節(jié)?目等，以提?高團(tuán)隊(duì)的榮?譽(yù)感。3?、助教老師?一定注意細(xì)?節(jié)，把一切?準(zhǔn)備工作都?做到上課前?，老師之間?的溝通，跟?課人員__?通知，資料?的準(zhǔn)備等。?一來就算有?疏忽，有時(shí)?間來補(bǔ)救，?二來準(zhǔn)備好?了，自己可?以專心的聽?老師授課，?學(xué)習(xí)他們的?經(jīng)驗(yàn)?！?范文二:大?學(xué)助教上半?年工作總結(jié)?】在__?年上半年里?我們迎來了?四級(jí)通過率?___%的?傲人成績，?迎來了__?級(jí)這批朝氣?蓬勃的新_?__屆鎬京?學(xué)子，迎來?了鎬京討論?式教學(xué)全面?推進(jìn)的新局?面。在這一?年里我也榮?幸的成為經(jīng)?濟(jì)六系，國?貿(mào)___班?班主任。轉(zhuǎn)?眼間，我擔(dān)?任班主任加?助教工作已?經(jīng)兩個(gè)月有?余，現(xiàn)將上?班學(xué)期的工?作分兩大部?分總結(jié)如下?:一、自?我成長篇?__年__?月__日晚?我正式接手?國貿(mào)___?2的班主任?加助教工作?，開始了從?學(xué)生向班主?任的角色轉(zhuǎn)?變。由于在?校期間沒有?認(rèn)真的做過?職業(yè)規(guī)劃，?加之沒有經(jīng)?過崗前培訓(xùn)?，跟班實(shí)習(xí)?，因此在這?段工作中顯?得有些力不?從心。我將?從以下幾點(diǎn)?談?wù)勎业某?長1、探?索階段在?這一時(shí)期，?是我走過的?最艱難的時(shí)?期，也是我?成長最快的?一個(gè)階段。?由于學(xué)生剛?換完班主任?，在情緒上?產(chǎn)生了很大?波動(dòng)，再加?之自身能力?的不足，在?前兩周內(nèi)愿?意跟我交流?的學(xué)生寥寥?無幾。在這?個(gè)關(guān)鍵的時(shí)?期又碰上了?英語新概念?2的聽寫讓?我感到有些?措手不及。?在這段時(shí)間?里我竭盡全?力向辦公室?同事交流，?討方法，作?總結(jié)，做規(guī)?劃，已完成?我學(xué)生向班?主任的重要?轉(zhuǎn)變。2?、實(shí)戰(zhàn)階段?在這一階?段，對學(xué)生?管理有了初?步的認(rèn)識(shí)。?加強(qiáng)同學(xué)生?間的溝通，?了解學(xué)生間?存在的問題?，制定新的?班級(jí)制度，?總結(jié)歸納在?探索階段所?遇到的一些?問題并對此?作出快速反?應(yīng)。加強(qiáng)新?概念英語背?誦的檢查力?度，學(xué)生出?勤的考核力?度，竭盡全?力快速使學(xué)?生達(dá)到思想?上的統(tǒng)一，?與此同時(shí)掌?握學(xué)生的心?理動(dòng)向，竭?力作出正確?引導(dǎo)。3?、完善階段?在這一階?段，主要分?析前面的考?試，結(jié)合本?班班情分析?班級(jí)存在的?問題。從自?身角度去分?析自己的管?理方法、班?級(jí)制度等所?存在的問題?。這樣以來?讓我真正的?認(rèn)識(shí)到班主?任工作的重?要性和艱巨?性，徹底完?成了從學(xué)生?向老師的角?色轉(zhuǎn)變，實(shí)?現(xiàn)了第一次?全面的成長?。經(jīng)過以?上三個(gè)階段?，我得出以?下心得體會(huì)?1、身為?教師，必須?以身作則，?成為學(xué)生的?表率。作為?教師必須不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身修養(yǎng)?、提高個(gè)人?專業(yè)知識(shí)水?平，加強(qiáng)自?身的道德建?設(shè)，以自身?的人格__?_力去影響?學(xué)生。2?、既要嚴(yán)格?要求，又要?無限熱愛學(xué)?生，“嚴(yán)”?與“愛”應(yīng)?統(tǒng)一起來。?“嚴(yán)”就是?要求學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，班級(jí)?制度，“愛?”就是要熱?愛學(xué)生，多?關(guān)心學(xué)生，?幫助學(xué)生解?決一些實(shí)際?問題。3?、尊重學(xué)生?，做學(xué)生的?良師益友。?大一學(xué)生情?感豐富，但?較脆弱，渴?望得到老師?的尊重，對?老師有著亦?師亦友的希?冀。我在平?常的言行舉?止中時(shí)常流?露出對學(xué)生?的尊重、理?解，通過真?摯的愛去感?染、引導(dǎo)學(xué)?生，從而使?學(xué)生在情感?的驅(qū)動(dòng)下更?有效地接受?教育。4?、注重與學(xué)?生的交流，?充當(dāng)學(xué)生傾?訴的對象，?從學(xué)生的角?度去理解他?們，幫助他?們分析、解?決問題，成?為學(xué)生信任?、愿意交心?的朋友。重?視班級(jí)日志?，日志也是?班主任和學(xué)?生交流的一?種重要方式?。作為班主?任，我用自?己的言行來?糾正和指導(dǎo)?學(xué)生們的言?行和學(xué)習(xí)的?態(tài)度，課上?是師生關(guān)系?，課下是朋?友關(guān)系。?總之，我覺?得學(xué)生管理?最重要的是?情感交流和?制度的合理?使用。_?__、__?_中間型學(xué)?生。一個(gè)班?里所占比例?最多的學(xué)生?是“中間型?”學(xué)生。一?開始接手班?級(jí)的時(shí)候，?我把精力主?要集中在對?“后進(jìn)生”?的轉(zhuǎn)化上，?后來通過與?學(xué)生的接觸?、交談，我?深深感悟到?，“中等生?”心里是非??？释玫?老師重視的?。二、班?級(jí)情況及班?級(jí)管理國?貿(mào)___班?級(jí)共___?人其中男生?___人，?女生___?人。經(jīng)過一?學(xué)期的努力?，班級(jí)的學(xué)?風(fēng)漸濃，班?級(jí)的成績也?有了一定的?提高、學(xué)生?凝聚力大有?提升，班級(jí)?衛(wèi)生、班級(jí)?紀(jì)律等方面?有了明顯的?改觀。然而?班級(jí)依然存?在著諸多問?題如:班級(jí)?成績___?嚴(yán)重，并且?成績差的學(xué)?生所占比重?較大;班級(jí)?部分學(xué)生思?想消極，學(xué)?習(xí)積極性不?高;班級(jí)制?度不夠完善?，班級(jí)管理?缺乏系統(tǒng)化?;部分學(xué)生?個(gè)人主義情?節(jié)嚴(yán)重。?在這段管理?過程中，主?要是狠抓班?級(jí)到課率、?建立健全班?級(jí)制度，_?__開展具?有特色、主?題鮮明的主?題班會(huì)、文?明寢室創(chuàng)建?，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)、數(shù)?學(xué)小組的建?立。增加了?班級(jí)各項(xiàng)工?作的透明度?，使班級(jí)各?項(xiàng)工作都有?條不紊的進(jìn)?行。高的到?課率是三本?學(xué)生快速接?受知識(shí)的有?力保障，三?本學(xué)生學(xué)習(xí)?的自主性差?，只靠自主?學(xué)習(xí)很難把?握對知識(shí)的?充分理解，?也缺少了課?堂監(jiān)督的有?效環(huán)節(jié)。健?全的班級(jí)制?度是班級(jí)健?康成長的基?本依托，因?此國貿(mào)__?_班需要進(jìn)?一步完善班?級(jí)制度。主?題班會(huì)的召?開能夠有效?提高學(xué)生的?思想認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。宿舍?是班集的組?成單位，因?此文明寢室?的創(chuàng)建是優(yōu)?秀班級(jí)建設(shè)?的重要環(huán)節(jié)?，在此過程?中要慎重選?擇宿舍舍長?，由優(yōu)秀舍?長帶頭創(chuàng)建?良好的舍風(fēng)?，為良好班?風(fēng)建設(shè)做好?鋪墊。注重?班級(jí)學(xué)生之?間的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流、學(xué)?習(xí)小組的設(shè)?立，加快班?級(jí)學(xué)習(xí)成績?的迅速提高?。在過去?的半年里，?國貿(mào)___?班班級(jí)各項(xiàng)?成績還處于?低谷，針對?于此我制定?了如下計(jì)劃?:1、不?斷提高自身?素質(zhì)與自我?修養(yǎng)。班主?任不僅僅是?用制度管理?學(xué)生，更重?要的是交流?，與此同時(shí)?，班主任的?言行舉止對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，人生?態(tài)度也會(huì)有?一定的影響?，因此提高?自身素質(zhì)是?重中之重。?2、加強(qiáng)?班級(jí)制度創(chuàng)?新，班委會(huì)?建立。一個(gè)?好的班級(jí)必?然有嚴(yán)格創(chuàng)?新的班級(jí)制?度約束和一?支領(lǐng)導(dǎo)力極?強(qiáng)的班委會(huì)?隊(duì)伍?？偨Y(jié)?本班情況，?在很多班級(jí)?問題中仍未?及時(shí)解決，?如班級(jí)紀(jì)律?問題，個(gè)別?學(xué)生的思想?問題，班委?會(huì)成員的作?風(fēng)的問題，?針對這些問?題，必須在?新學(xué)期內(nèi)建?立健全的班?級(jí)制度，對?班委會(huì)成員?進(jìn)行重組，?為本班良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?做好基本保?障。3、?加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)?之師的交流?。對于我來?說管理經(jīng)驗(yàn)?不足是目前?面臨的最大?問題，將國?貿(mào)___班?成績迅速提?高有一定的?困難，因此?與經(jīng)驗(yàn)之師?交流是勢在?必行的。?4、進(jìn)一步?加強(qiáng)加強(qiáng)班?級(jí)學(xué)生的思?想教育工作?。進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主觀能動(dòng)?性，增強(qiáng)學(xué)?生的班級(jí)榮?譽(yù)感，做到?人人為國貿(mào)?奮斗，進(jìn)而?提高學(xué)生成?績。強(qiáng)調(diào)先?做人后做事?，低調(diào)做人?，高調(diào)做事?的做人理念?，成功人生?做好鋪墊。?5、抓后?進(jìn)，推中間?，揚(yáng)先進(jìn)。?充分發(fā)揮黨?員力量，不?斷鼓勵(lì)后進(jìn)?學(xué)生，避免?___現(xiàn)象?的進(jìn)一步擴(kuò)?展。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)監(jiān)督工作?，力爭下學(xué)?期班級(jí)成績?能夠突飛猛?進(jìn)。6、?加大主題班?會(huì)、學(xué)生學(xué)?習(xí)交流會(huì)的?召開總之?，新學(xué)期新?氣象，在下?學(xué)期里力求?創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變?思路，力求?國貿(mào)___?班迎頭趕上?!【范文?三:助教工?作總結(jié)】?我很慶幸我?抓住了這次?機(jī)會(huì)，成為?這次活動(dòng)的?助教，真切?地感受到它?帶給我的價(jià)?值。雖然?已經(jīng)做過很?多次的助教?，我對銷售?這個(gè)環(huán)節(jié)一?直都還有很?大的抵觸，?每次到了這?一部分，我?都不自覺地?想逃避，我?不愿意將預(yù)?留單拿到學(xué)?員面前讓他?們寫下姓名?和___。?下午坐在會(huì)?場中聽劉老?師講課的時(shí)?候，我突然?意識(shí)到這是?我的一種心?智模式，我?在恐懼。我?只要去做我?的事情，把?我體驗(yàn)到的?價(jià)值告訴他?們，接不接?受是他們的?事，我是我?，我何必去?在意別人的?眼光。于是?在接下來的?一輪銷售中?，我馬上采?取了行動(dòng)。?有所突破，?讓我感覺很?興奮，心情?也輕松了些?。不過我還?需要經(jīng)歷更?多次，直到?完全把它放?下。其中有?一句話，我?在對我面前?的新學(xué)員說?的時(shí)候，也?是在對我自?己說，“給?自己一個(gè)機(jī)?會(huì)，不去經(jīng)?歷下，怎么?知道它對你?自己是否有?價(jià)值?”?還有一點(diǎn)是?我在活動(dòng)結(jié)?束后的大總?結(jié)上感受到?的。當(dāng)我在?否定簽到表?的品質(zhì)時(shí)，?我不知道柯?敏為了它弄?到凌晨四點(diǎn)?;當(dāng)我在郁?悶午餐不是?很滿意時(shí)，?我不知道鋼?偉為了我們?的午餐，在?雨中跑了三?趟，全身都?淋濕了，自?己都沒吃上?。當(dāng)我們知?道事情背后?的故事時(shí)，?也許抱怨就?會(huì)少很多。?另外，又?認(rèn)識(shí)了幾個(gè)?志同道合的?朋友，這是?肯定的。就?如劉老師說?的，有時(shí)候?花幾萬幾十?萬去上一個(gè)?課或其他的?，目的不是?說真的為了?聽老師講的?內(nèi)容，而是?去認(rèn)識(shí)同樣?敢花這么多?錢來參加去?提升自己的?那一幫人，?因?yàn)樗麄兌?不是一般人?。這次活?動(dòng)中，我們?團(tuán)隊(duì)伙伴的?笑容都很燦?爛，都有一?份很強(qiáng)的責(zé)?任感。如果?在活動(dòng)之前?的準(zhǔn)備階段?，能提高時(shí)?間的利用率?就更好了。?【范文四?:助教工作?總結(jié)】時(shí)?間過的好快?呀，轉(zhuǎn)眼間?這學(xué)期就接?近尾聲了。?回顧一下?這半年當(dāng)助?教的經(jīng)歷，?還真有不少?值得回味與?總結(jié)的東西?。當(dāng)助教與?當(dāng)學(xué)生，這?樣的雙重身?份，使我有?機(jī)會(huì)總結(jié)教?與學(xué)之間的?矛盾，理解?這兩種角色?之間的差別?。通過半?年的接觸，?我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在?的孩子很聰?明，但普遍?的不愛學(xué)習(xí)?。我想這與?我們國家的?（范本）生?活水平大幅?度提高有關(guān)?。大部分的?小孩從一出?生就過著無?憂無慮的生?活，所以不?太努力。?過去我覺得?這不是一件?好事。但現(xiàn)?在我不這樣?認(rèn)為了。這?些小孩思想?很自由，沒?有太多條條?框框的限制?，而且聰明?，如果他們?能夠找到一?個(gè)自己感興?趣的事情，?很容易做出?成績出來。?當(dāng)然這要?好的引導(dǎo)，?我覺得在這?方面我們中?國做的不太?好，這個(gè)是?值得探討的?地方。做?事的態(tài)度，?這學(xué)期我修?的幾門課是?外國人教的?，給我最大?的感受，外?國老師很敬?業(yè)，至始至?終做事很認(rèn)?真。說實(shí)在?的從本科到?現(xiàn)在我真沒?有發(fā)現(xiàn)比他?們更敬業(yè)的?中國老師。?我暗暗下決?心，以后做?事情一定要?向他們學(xué)習(xí)?。這點(diǎn)說明?了為人師表?的重要性。?（范本）開?始當(dāng)助教時(shí)?，積極性挺?高，可是過?兩周后熱情?減了不少，?變得不認(rèn)真?了。這點(diǎn)我?真的應(yīng)該檢?討。好在從?自己老師那?感受到這些?，能及時(shí)改?正自己的行?為。為人師?表，給學(xué)生?做個(gè)好榜樣?，真的很重?要?！皼]有?不好的學(xué)生?，只有不好?的老師”，?以前不太認(rèn)?同，但現(xiàn)在?真