《兩三位數(shù)的加法和減法》設計2

《兩、三位數(shù)的加法和減法》教學設計【教學目標】知識與技能：通過復習，使學生進一步掌握相關(guān)的計算方法，提高計算的正確率，培養(yǎng)運算能力，以及運用所學知識解決實際問題的能力。過程與方法：通過觀察、討論、交流、對比等方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、分析和推理能力，讓學生學會思考問題。情感、態(tài)度與價值觀：在復習過程中，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時感受驗算的價值，養(yǎng)成自覺驗算的良好習慣。【教學重點】進一步掌握相關(guān)的計算方法，提高計算的正確率?！窘虒W難點】培養(yǎng)靈活運用所學知識解決實際問題的能力?！窘虒W準備】PPT課件?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、復習引入師：同學們，我們已經(jīng)學習完了第6單元的內(nèi)容，誰來說一說，這一單元我們主要學習了哪些內(nèi)容?學生回憶后，在小組內(nèi)說一說。預設：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算，三位數(shù)加、減法的筆算與驗算，估算，相關(guān)的實際問題。師：今天這節(jié)課我們來進行相關(guān)復習。（板書課題）二、基礎(chǔ)練習，鞏固法則1.完成教材第81頁復習第1題。（1）學生口算，將結(jié)果寫在教材上，與同桌比賽，看誰做得快。（2）指名說出答案，復習兩位數(shù)加減兩、三位數(shù)的口算方法。預設：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，可以從高位算起，先用第一個加數(shù)與第二個加數(shù)十位上的數(shù)相加，再加上第二個加數(shù)個位上的數(shù)。2.筆算練習。（1）完成教材第81頁復習第2題。①加法的筆算方法。預設：619，622，1022，進位加、連續(xù)進位加的筆算方法是相同數(shù)位對齊，從個位加起;哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進一。②減法的筆算方法。學生獨立完成第二組題目，教師巡視。組織交流，指名說一說筆算減法的方法以及注意點。預設：228，178，158，退位減、連續(xù)退位減、個位退位減的方法是：計算時要相同數(shù)位對齊，從個位減起;如果個位上的數(shù)不夠減，就要從十位退1作10再減;十位上的數(shù)不夠減，再從百位退1作10再減……教師：筆算減法里面最容易錯的是隔位退位減，我們來進行專門的練習。③隔位退位減的筆算。學生獨立算一算第三組題目，教師巡視。追問：筆算時要注意些什么?預設：531，504，9，注意隔一位退1相減后，原來是0的數(shù)位上剩下的是9。（2）完成教材第81頁復習第3題。請四名學生上臺板演并驗算。集體評價，復習三位數(shù)加減的豎式算法，以及加法和加法的驗算方法。追問：你計算得對嗎?你是怎樣驗算的?預設：774，1300，82，141，連加用交換加數(shù)再算一遍進行驗算，減法用差加減數(shù)等于被減數(shù)驗算。小結(jié)：PPT課件出示三位數(shù)加、減三位數(shù)筆算的注意事項。3.連加、連減及加減混合練習。完成教材第81頁復習第4題。學生用自己喜歡的方式來求得結(jié)果。三、解決問題1.完成教材第81頁復習第5題。PPT課件出示復習第5題的情境圖，學生讀題后，說一說題目的條件和要求的問題是什么。追問：你是分別根據(jù)什么來求這兩個問題的?指名說一說，預設：根據(jù)“一年級比二年級少修補69本”，求出一年級修補的本數(shù)，254-69=185（本），根據(jù)“一、二年級修補的本數(shù)”，求出一共修補的本數(shù)，254+185=439（本）。2.完成教材第82頁復習第6題。指導學生根據(jù)題目信息用線段和箭頭來標明幾個小朋友家和學校之間的距離關(guān)系。在此基礎(chǔ)上用減法解決問題。預設：458-285=173（米），173+360=533（米）。四、總結(jié)提升教師：通過這節(jié)課的練習，你們有什么收獲?【教學反思】成功之處：1.列豎式計算。（復習第3題）學生分組列豎式計算，匯報結(jié)果時重點說說是如何退位的，并把4道算式進行分類。隨后PPT課件出示了三位數(shù)加、減三位數(shù)筆算的注意事項，學生齊讀注意事項，讓學生對三位數(shù)加、減三位數(shù)筆算形成了較完整的知識結(jié)構(gòu)。2.展現(xiàn)錯誤資源。充分利用錯誤資源也是很好的鞏固方法。指名學生上臺板演，集體核對交流時學生找出板演學生出現(xiàn)的錯誤，再交流正確的計算過程，在這個過程中學生要仔細才能發(fā)現(xiàn)問題，寫正確計算過程時更要專心，這樣很好地培養(yǎng)了學生的計算習慣。不足之