小學(xué)2023年秋季教研工作計(jì)劃

第99頁(yè)共99頁(yè)小學(xué)2023年秋季教研工作方案小學(xué)2023年秋季教研工作方案。小學(xué)XX年秋季教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,數(shù)學(xué)二組在教誨處的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校師資開(kāi)展目的“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為打破口，以校級(jí)課題研究為抓手，引領(lǐng)老師更新教育觀念，提升施行新課程的才能，積極探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新形式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。二、工作目的1．完善常規(guī)管理制度，關(guān)注施行過(guò)程，進(jìn)步教育教學(xué)管理的實(shí)效。2．開(kāi)展校本教研活動(dòng)，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)研究的成效。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，關(guān)注成長(zhǎng)平臺(tái)，形成老師專業(yè)成長(zhǎng)梯隊(duì)。5．開(kāi)展校級(jí)課題研究，關(guān)注課堂教學(xué)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。三、工作措施〔一〕標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理《xx省小學(xué)常規(guī)的管理意見(jiàn)〔試行〕》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建立的風(fēng)向標(biāo)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，才能確實(shí)標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評(píng)”“研”“督”制度，標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為?！?〕備——課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備包括編制學(xué)期教學(xué)方案、開(kāi)發(fā)利用課程資、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)方案和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面。學(xué)期初，對(duì)于編寫教學(xué)方案的方面，將做重點(diǎn)解讀和布置。對(duì)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面，將做如下要求：1.學(xué)期初，老師要觀看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書，通讀全冊(cè)教材；2.實(shí)行自主備課和集體備課相結(jié)合。老師提早一周備課，教案交教研組長(zhǎng)檢查簽字，做到不備好課不上講臺(tái)；校本教研時(shí),必須騰出一些時(shí)間進(jìn)展集體備課，共同交流單元教學(xué)要點(diǎn)，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3.學(xué)期末，教研組將組織老師認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。4.備課時(shí)，要做到備《課程標(biāo)準(zhǔn)》，備教材，備目的，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，備學(xué)生，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法〔策略〕等。根據(jù)教誨處安排，將會(huì)定期和不定期的抽檢教案，對(duì)于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將及時(shí)公布在qq共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評(píng)比的工程中。備好課是上好課的前提，是施行有效教學(xué)的保證，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，老師要重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫。(2)教——課堂教學(xué)課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地施行課程方案、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，根據(jù)以上四方面要求，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)情況，重點(diǎn)抓好“確立學(xué)生的主體地位、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為”這兩方面。〔二〕加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立①參與老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)在8月24日-30日將積極參與老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進(jìn)老師可以嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為打造一支有奉獻(xiàn)精神的、具有教育科研才能的“科研型”的老師隊(duì)伍而努力。②開(kāi)展講壇活動(dòng)“講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實(shí)為表達(dá)，英國(guó)吉普林曾說(shuō)：“言語(yǔ)是人類所使用的最有效果的藥方?！崩蠋煹摹爸v”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此提升老師的表達(dá)才能是增加老師個(gè)人才能、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位老師將進(jìn)展校級(jí)的“書香講壇”活動(dòng)，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е悖銕е腋！薄４叽倮蠋熥哌M(jìn)經(jīng)典，快樂(lè)閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長(zhǎng)。③開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)名師的引領(lǐng)。本學(xué)期，將繼續(xù)創(chuàng)造條件邀請(qǐng)學(xué)科名師走進(jìn)學(xué)校講學(xué)講課，如張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動(dòng)；同時(shí)也將繼續(xù)創(chuàng)造一切條件讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級(jí)各類各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓(xùn)。如組織參加xx市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)，參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)考慮”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng)，參加市直學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)校級(jí)教研活動(dòng)暨市級(jí)教研基地校教研活動(dòng)等。力求在“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”中有所學(xué)，有所長(zhǎng)，特別是在課堂教學(xué)、校本研究、課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)等方面有明顯的進(jìn)步。④開(kāi)展“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)教學(xué)反思是老師專業(yè)開(kāi)展的根底。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采用每月“教學(xué)日記”評(píng)比制度。提倡更多老師能及時(shí)記錄我們?cè)谌粘湔n中的某些經(jīng)歷，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。撰寫的“教學(xué)日記”下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里，隨筆字?jǐn)?shù)在xx字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于xx字左右，杜絕抄襲別人的。每月10日，各負(fù)責(zé)人及時(shí)將對(duì)繳交的“教學(xué)日記”進(jìn)展認(rèn)真評(píng)選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯中，累計(jì)1次優(yōu)秀者在學(xué)期末購(gòu)置價(jià)值為20元的書籍，累計(jì)2次優(yōu)秀者在學(xué)期末購(gòu)置價(jià)值為40元的書籍，依此類推，并編印及“校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)”四期。⑤開(kāi)展學(xué)科競(jìng)技活動(dòng)。以賽促研，以賽代培，是目前老師專業(yè)快速開(kāi)展的有效途徑。本學(xué)期為了進(jìn)步老師教學(xué)才能的提供，本組老師將積極參加9月中旬的數(shù)學(xué)片斷教學(xué)比賽、青年老師演講比賽活動(dòng)；參加晉校級(jí)第六屆老師教育教學(xué)技能比賽〔教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題及三筆字〕等。其余競(jìng)技活動(dòng)將根據(jù)市級(jí)教科研活動(dòng)安排另行舉行各學(xué)科的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，為選拔出一批教學(xué)能手助力?！踩吃鷮?shí)開(kāi)展校本教研1.繼續(xù)沿用校本教研“321”形式，提升校本研修的有效性。本學(xué)期，教研組繼續(xù)強(qiáng)化校本研修中對(duì)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證及策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、實(shí)效。期初，在問(wèn)題征集后，教研組將根據(jù)研究的話題，分開(kāi)查找與話題相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)展匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供老師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，將根據(jù)查找的理論知識(shí)進(jìn)展集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開(kāi)課教學(xué)的策略，再進(jìn)展公開(kāi)課教學(xué)，假設(shè)發(fā)現(xiàn)所提煉〔運(yùn)用〕的策略不符合課堂教學(xué)，進(jìn)展二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗(yàn)證。學(xué)期末，參與編輯第三期教育科研策略“口袋書”。2.借力師徒互助，標(biāo)準(zhǔn)新老師課堂教學(xué)。教研組繼續(xù)開(kāi)展師徒互助活動(dòng)，確立“師徒聽(tīng)課日”及“師徒備課日”，每月第二周為師徒備課日，每月第三周為師徒聽(tīng)課日，讓有經(jīng)歷的老師帶動(dòng)、輻射新老師，做到互相備課、聽(tīng)課、議課等，指導(dǎo)新老師課堂教學(xué)、教案撰寫、評(píng)課要點(diǎn)、反思撰寫等，并及時(shí)進(jìn)展師徒互助的記錄，以便承受xx市適崗期老師培訓(xùn)的考核。師徒結(jié)對(duì)如下：丁xx——何xx林xx3.開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步教育教學(xué)才能。本學(xué)期根據(jù)師資構(gòu)造，采用集中和分散相結(jié)合的教研方式，加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作管理。標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)老師的教案撰寫管理，采用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)展備課，即設(shè)計(jì)理念、教材分析^p、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)、教后反思。本學(xué)期教研公開(kāi)課推出三種課型及詳細(xì)人員安排：1.青年老師風(fēng)采課：莊xx。2.師徒同構(gòu)課：丁xx、王xx。3.課題匯報(bào)課：賴?guó)櫫?、吳雅琳?！菜摹成罨?、校兩?jí)課題研究課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來(lái)自于老師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題。在研究中，能推進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展，能帶動(dòng)老師對(duì)課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對(duì)性。上學(xué)期，我組王xx申報(bào)的《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲得xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室立項(xiàng)；賴xx申報(bào)的《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)才能培養(yǎng)研究》獲得校級(jí)立項(xiàng)。本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)這兩個(gè)課題進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，跟蹤施行，讓課題研究真正成為專業(yè)成長(zhǎng)的另一抓手。四、月份工作9月份〔以下比賽時(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)?！?．以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析^p和光盤；2．制定教研工作方案及安排日常教研的周歷表；3．制定老師成長(zhǎng)手冊(cè)并分發(fā)；4．開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；5．開(kāi)展市、校級(jí)課題研究活動(dòng)；6．開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；7．參加校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動(dòng)；〔9月18日〕8．參加青年老師演講比賽；〔9月22日〕9．組織參加xx市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)語(yǔ)數(shù)專場(chǎng)活動(dòng)；10月份1.參加校級(jí)第六屆老師教學(xué)技能比賽；〔教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題及三筆字〕；〔10月中旬〕2.參與張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動(dòng)；3.選送參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動(dòng)；〔上旬〕wwW.Om4.參加xx市老師進(jìn)修學(xué)校教研基地?！八脱邢滦！爆F(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)；〔xx中心小學(xué)〕5.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；6.參加書香講壇活動(dòng)；7.開(kāi)展市、校級(jí)課題研究活動(dòng)；8.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；11月份1.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；2.開(kāi)展市、校級(jí)課題研究活動(dòng)；3.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；12月份1.組織參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)考慮”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng)；〔上旬〕2.征集《xx教研》稿件，推薦匯編。3.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；4.參加書香講壇活動(dòng)；5.開(kāi)展市、校級(jí)課題研究活動(dòng)；6.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；2023年1月1.數(shù)學(xué)學(xué)科完畢功課，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)；2.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；3.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；4.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié)；5.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作方案；6.編印第三期教育科研策略口袋書。oM更多工作總結(jié)編輯推薦小學(xué)教研室2023年下半年教研工作方案2023年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干老師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、進(jìn)步小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理為抓手，深化研究，強(qiáng)化管理，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)管理，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化教研員責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和效勞的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步開(kāi)展。一、工作目的任務(wù)〔一〕抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化，不斷完善監(jiān)視機(jī)制，將《標(biāo)準(zhǔn)》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)要求老師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)老師樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)才能，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神本質(zhì)，指導(dǎo)老師，使之進(jìn)步靈敏運(yùn)用策略的才能；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決老師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，施行網(wǎng)上“問(wèn)題教研”；開(kāi)展理論性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有理論性，讓學(xué)生樂(lè)于理論，快樂(lè)創(chuàng)新。3、繼續(xù)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)老師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；催促老師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開(kāi)展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析^p檢測(cè)結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校、老師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長(zhǎng)開(kāi)展培訓(xùn)(寫字、英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作?！捕橙嫱七M(jìn)“高效課堂”，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)數(shù)兩科中開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、獲得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)展調(diào)研；認(rèn)真組織老師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變老師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，老師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與鼓勵(lì)共施，使學(xué)困生覺(jué)得學(xué)習(xí)更容易。6、教研員要堅(jiān)持深化課堂，加大對(duì)高效課堂的研究力度，要多上理論課、示范課和研究課，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，互相交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)歷?！踩臣訌?qiáng)師資隊(duì)伍建立，致力于建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。7、通過(guò)開(kāi)展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道對(duì)青年老師、骨干老師進(jìn)展不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，進(jìn)步老師專業(yè)化程度，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究才能。8、繼續(xù)開(kāi)展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)歷，引發(fā)老師的考慮，體會(huì)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年老師在博客發(fā)表的教育故事，老師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開(kāi)發(fā)表，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)老師推薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，提升音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等弱科老師的教學(xué)才能，著力解決這些弱科老師專業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資傳送給一線老師，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教干和青年老師的博客使用管理，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，定期舉行優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng)，編寫博客文集。開(kāi)展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)老師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺(tái)的積極作用。11、繼續(xù)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師教學(xué)理論程度。開(kāi)展老師讀書活動(dòng)，每學(xué)期向老師推薦局部經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供老師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，催促老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí)，改變過(guò)去為了迎檢而進(jìn)展應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)展老師理論知識(shí)考核，考核成績(jī)納入老師綜合量化評(píng)估，對(duì)參加縣理論知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)突出的老師進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。12、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理，對(duì)開(kāi)題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)展專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，進(jìn)步科研才能。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)歷，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。相關(guān)專題：教研工作方案下半年教研工作方案小學(xué)教研室2023年下半年教研工作方案僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！二、詳細(xì)安排八月份：1、進(jìn)展音樂(lè)、體育、美術(shù)老師理論知識(shí)培訓(xùn)。2、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。4、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學(xué)教誨主任培訓(xùn)。5、舉行新分配老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。6、召開(kāi)教誨主任會(huì)議，布署下半年教學(xué)教研工作安排。九月份：1、蓓蕾讀書經(jīng)歷交流會(huì)。2、教研員活動(dòng)周。3、安排語(yǔ)數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。4、語(yǔ)數(shù)英教研員示范課觀摩。5、理論性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。6、組織出版博客文集。7、布置老師讀書活動(dòng)、每月一薦活動(dòng)。8、“高效課堂”調(diào)研活動(dòng)。十月份：1、組織老師參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。2、舉行老師理論知識(shí)競(jìng)賽。3、調(diào)研各學(xué)?！拜砝僮x書”活動(dòng)的開(kāi)展。4、“高效課堂”經(jīng)歷研討會(huì)。5、迎接縣“百人聽(tīng)課團(tuán)”課堂教學(xué)評(píng)估工作6、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評(píng)。7、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會(huì)。8、名師、專家課堂教學(xué)觀摩。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組建立的培訓(xùn)指導(dǎo)。十一月份：1、老師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評(píng)比。2、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)。3、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。4、迎接縣評(píng)估驗(yàn)收第二批星級(jí)教研室，復(fù)驗(yàn)第一批星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。5、講故事比賽。十二月份：1、考察學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)〔筆試、技能〕。2、教學(xué)常規(guī)檢評(píng)。3、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng)。4、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估。5、組織選印博客文集。相關(guān)專題：教研工作方案下半年教研工作方案小學(xué)教研室2023年下半年教研工作方案僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！2023年小學(xué)科學(xué)教研工作網(wǎng)絡(luò)研討總結(jié)時(shí)間：XX年3月2日——3月9日天河部落/網(wǎng)絡(luò)教研/XX學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作研討區(qū)內(nèi)容：1、征集網(wǎng)絡(luò)教研主題〔對(duì)大家作用比擬大、有話可說(shuō)的主題〕：2、征集集體備課課題〔你認(rèn)為某知識(shí)點(diǎn)難上的課或單元〕：3、對(duì)教研活動(dòng)的其他建議4、是否愿意上研討課，請(qǐng)?zhí)顚懴卤砣缓蠓旁u(píng)論框中。序號(hào)學(xué)校老師姓名年級(jí)課題12要求：請(qǐng)各位老師積極提出自己的主題和建議，在評(píng)論框中回復(fù)。主持人：李x李x參加人員：全區(qū)小學(xué)科學(xué)老師本次網(wǎng)絡(luò)教研正是新學(xué)期伊始，老師們對(duì)將來(lái)一個(gè)學(xué)期的工作上提出了大量的建議和珍貴意見(jiàn)，如今進(jìn)展匯總?cè)缦拢阂?、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容建議內(nèi)容1好好利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利性，進(jìn)展集備課的交流。2怎樣有效的組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)。3如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展匯報(bào)交流。4激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的方法。5如何培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法研究問(wèn)題的持久興趣？6如何在課堂中進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。7如何進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性？側(cè)重學(xué)生管理。8如何開(kāi)展課題研究活動(dòng)。9以豐富的拓展活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的探究科學(xué)興趣。10如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。11學(xué)生交流匯報(bào)的指導(dǎo)策略。12科學(xué)小星星的選題，怎樣把學(xué)生的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成合適他們研究的問(wèn)題。13怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小創(chuàng)造小制作？14如何有效進(jìn)步實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。15課堂教學(xué)中如何有效利用學(xué)生的前置性研究;科學(xué)課堂中學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)效性。二、集體備課的建議1、三下《混合》單元2、《運(yùn)動(dòng)和力》《時(shí)間》〔五年級(jí)下學(xué)期第二單元〕3、《動(dòng)物的生命》單元〔三年級(jí)下學(xué)期〕4、“電”單元〔四年級(jí)下學(xué)期〕5、六年級(jí)各單元三、教研交流活動(dòng)：1、現(xiàn)場(chǎng)研討課和優(yōu)秀視頻課例展示。2、巖石與礦物的專題學(xué)習(xí)。3、“學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)”和老師科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)。4、開(kāi)展一些教學(xué)技能、教學(xué)方法方面的專題講座。5、魔燈課程培訓(xùn)。5、好的教學(xué)課件交流與共享。6、對(duì)科學(xué)老師加強(qiáng)信息技術(shù)的訓(xùn)練。四、申請(qǐng)研討課附本期討論考勤小學(xué)體育教研組學(xué)期工作總結(jié)秋季學(xué)期(篇一)工作至今已經(jīng)三個(gè)學(xué)期，在每個(gè)學(xué)期末都面臨著一個(gè)學(xué)期總結(jié)的工作，今天提筆之前看了一下自己上兩個(gè)學(xué)期的總結(jié)，心里不僅產(chǎn)生莫名的驚喜，因?yàn)樵谖易约旱膶W(xué)期末總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在平時(shí)工作中雖然也不斷進(jìn)展反思，但是這種反思有點(diǎn)“鼠目寸光”，站在期末的這一高度對(duì)自己進(jìn)展的總結(jié)卻是宏觀的。上學(xué)期的總結(jié)中已經(jīng)說(shuō)過(guò)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與生活收獲很多，在眾多學(xué)生面前授課已經(jīng)變得非常自信與坦然、在教學(xué)過(guò)程中處理學(xué)生問(wèn)題也已經(jīng)非常的得心應(yīng)手，那么總結(jié)這一學(xué)期自己又有哪些變化，下面總結(jié)一下：一、努力進(jìn)步教育教學(xué)程度在解決了學(xué)生課堂管理的問(wèn)題之后我的教學(xué)重心轉(zhuǎn)移到了教學(xué)中。我深知教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，老師面對(duì)不斷變化的社會(huì)環(huán)境應(yīng)該及時(shí)更新自己的知識(shí)。在這一年的教學(xué)工作過(guò)程中我一直不連續(xù)的進(jìn)展有利于教學(xué)工作的培養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)技能，體育教學(xué)離不開(kāi)示范，因此老師要具備良好的專業(yè)技能；努力進(jìn)步教學(xué)工作的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)；努力優(yōu)化課堂組織，體育課上起來(lái)不是那么想當(dāng)然，能充分調(diào)動(dòng)體育委員、小組長(zhǎng)來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生在自主合作的形式下進(jìn)展學(xué)習(xí)。二、培養(yǎng)學(xué)生自主才能新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生要在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。其實(shí)在初中生中已經(jīng)看出有些學(xué)生在處理事情中以及動(dòng)手才能都非常強(qiáng)，有些學(xué)生確非常的欠缺。我堅(jiān)信任何一個(gè)學(xué)生的才能都是在培養(yǎng)中形成，因此，我著重培養(yǎng)學(xué)生的自主才能。讓班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都時(shí)刻注意自己的言行，自己的事情自己負(fù)責(zé)，不要依賴于班長(zhǎng)或者體育委員。主要通過(guò)以下幾種方式：課前自行站好隊(duì)伍，不需要體育委員催促，進(jìn)步學(xué)生自我約束才能；做準(zhǔn)備活動(dòng)自己為自己喊口號(hào)做操；體育測(cè)試時(shí)自己記錄自己的成績(jī)并為自己的成績(jī)負(fù)責(zé)；通過(guò)一個(gè)學(xué)期的著重教育，學(xué)生上課自覺(jué)性有了顯著的進(jìn)步，表現(xiàn)好的班級(jí)甚至可以按照老師的指示自覺(jué)完成一堂高質(zhì)量的體育課。三、經(jīng)歷及教訓(xùn)學(xué)生是一個(gè)需要教育并提醒的群體，在教學(xué)過(guò)程中千萬(wàn)不要抱著學(xué)生應(yīng)該有自覺(jué)性的期望，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的教育過(guò)程我發(fā)現(xiàn)，即便是我們心目中認(rèn)為的好學(xué)生也是不能做到自覺(jué)。所以在安排教學(xué)任務(wù)過(guò)程中一定要提早告知學(xué)生考前須知以及要求，這樣才能保證在最短的時(shí)間順利完成教學(xué)任務(wù)。小學(xué)體育教研組學(xué)期工作總結(jié)秋季學(xué)期(篇二)xx年冬季是我校體育蓬勃開(kāi)展的一學(xué)期，本學(xué)期，學(xué)校體育工作在學(xué)校大力支持下，在全體老師的參與下，以及體育組全體同仁的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。體育教育教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，成果輝煌，努力詮釋著新的教學(xué)理念。學(xué)校體育工作是以校學(xué)年工作方案為指導(dǎo)，學(xué)校體育組是方案的執(zhí)行者，一學(xué)期以來(lái)各方面的工作都做得有條不紊，井然有序。較好地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié)：一、落實(shí)課堂教學(xué)，開(kāi)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“安康第一”思想出發(fā)，結(jié)實(shí)樹(shù)立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原那么，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)施行素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)形式的關(guān)鍵性和重要性，在全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和安康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。為了到達(dá)這一目的，學(xué)期初，經(jīng)體育組全體成員研究討論一致經(jīng)過(guò)將原先的每周兩節(jié)普通體育課改為一節(jié)普通體育課，一節(jié)特長(zhǎng)〔興趣〕體育課，構(gòu)成1+1的教學(xué)形式，并在三、四、五、六年級(jí)中嘗試教學(xué)。同時(shí)，對(duì)教學(xué)資料、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)方法進(jìn)展相應(yīng)調(diào)整和改革。在教學(xué)資料上，以根本技能和群眾工程為主，減少偏、難、舊的資料以及非群眾化的競(jìng)技體育工程，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求和學(xué)生終生開(kāi)展的體育教學(xué)資料框架；在教學(xué)組織形式上，打破原有的班級(jí)授課制，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)重新分類編組；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，主要考察學(xué)生獲得體育知識(shí)與技能的過(guò)程，自覺(jué)鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣、特長(zhǎng)工程的純熟程度和身體素質(zhì)狀況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的理論證明，該教學(xué)形式深受學(xué)生的喜歡，學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著進(jìn)步，學(xué)生的進(jìn)取性和興趣得到了保護(hù)。學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握和運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步，使學(xué)生自覺(jué)鍛煉的意識(shí)增強(qiáng)，活動(dòng)意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)以及競(jìng)賽的欣賞性、競(jìng)賽本領(lǐng)都得到進(jìn)步。二、舉辦多種多樣的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生安康開(kāi)展。假如說(shuō)課堂教學(xué)是豐富多彩，富有成效的.那么群體工作就更加有聲有色，充滿樂(lè)趣.群體工作是學(xué)校體育工作的又一項(xiàng)主要資料。我校體育群體工作的宗旨是“以競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”，進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮，在我組全體老師的精心籌劃下，我校舉行一系列有益于師生身心安康的體育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂(lè)趣，讓他感受到身為科洋學(xué)子的榮耀與驕傲。1、改革早操，體育組對(duì)早操進(jìn)出場(chǎng)次序進(jìn)展了合理安排，全組老師堅(jiān)持每一天準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加早操的組織工作，做好每一天和每周的評(píng)比工作，使每次早操都秩序井然。加大了同學(xué)們的活動(dòng)量，從每一天的早操開(kāi)場(chǎng)，使全體學(xué)生精神煥發(fā)，持續(xù)整天。2、推出了豐富多樣的課外體育活動(dòng)，在年級(jí)體育活動(dòng)課安排中，體育組根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材實(shí)際，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好，精心選擇活動(dòng)資料，確定體育活動(dòng)器材、編排資料輪流表，并建立由學(xué)校分管體育領(lǐng)導(dǎo)、體育老師、帶班老師和體育委員組成的管理體系，落實(shí)年級(jí)體育活動(dòng)課的目的管理，著重抓好師生的平安意識(shí)，實(shí)在保證學(xué)生每一天有充足的活動(dòng)時(shí)間，不斷進(jìn)步學(xué)生根本活動(dòng)本領(lǐng)。三、繼往開(kāi)來(lái)，迎接更大成功。一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校的體育工作按照工作方案進(jìn)展，并取和預(yù)期的效果隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，我校學(xué)校體育工作要緊跟形勢(shì)，加強(qiáng)體育科研、教研活動(dòng)，研究新標(biāo)準(zhǔn)，施行新標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取開(kāi)展對(duì)教材資料、學(xué)生情景、校內(nèi)師資實(shí)際等方面的研究和整合，全方位地抓好體育科研、課程教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、各項(xiàng)工作，加快學(xué)校校本教材的研究步伐，凸現(xiàn)我校體育教育的特色，確保我校體育工作的長(zhǎng)盛不衰。一學(xué)期是辛苦的，收獲的笑聲是爽朗的，成功的喜悅蕩羨在每一個(gè)人的臉上。目光中我們展望將來(lái)，明天的學(xué)校體育工作色彩更亮、聲音更響。小學(xué)體育教研組學(xué)期工作總結(jié)秋季學(xué)期(篇三)本學(xué)期我們體育組認(rèn)真貫徹“安康第一”的思想，以及學(xué)?！敖≌婊邸钡呐囵B(yǎng)目的，本著認(rèn)真教學(xué)、踏實(shí)做事的原那么，完成了許多的工作，也獲得了較好的成績(jī)。過(guò)程雖然辛苦，但是回憶起來(lái)還是滿滿的甘甜。話說(shuō)：一人強(qiáng)不算強(qiáng)，最強(qiáng)也是一頭羊；大家強(qiáng)才是強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)能打狼。我們是一群團(tuán)結(jié)的羊，任何困難和問(wèn)題在我們體育組面前都不是狼。我們體育組團(tuán)結(jié)起來(lái)把所有問(wèn)題扛，這個(gè)學(xué)期我們完成了以下活動(dòng)，讓我們能收獲滿滿。一、區(qū)四年級(jí)體質(zhì)測(cè)試本學(xué)期為了迎接區(qū)體質(zhì)測(cè)試工作，我們提早做好了準(zhǔn)備，合理的安排了學(xué)生課上的練習(xí)和大課間、活動(dòng)課的集中訓(xùn)練。雖然有了去年的經(jīng)歷，跳繩和座位體前屈都拿出了有效的練習(xí)手段，有了不小的進(jìn)步。但是在50米跑這一項(xiàng)上，我們還是缺乏經(jīng)歷，沒(méi)能形成一套有效的練習(xí)方法，在50米這一項(xiàng)上吃了大虧，沒(méi)能獲得理想的成績(jī)。當(dāng)然這三項(xiàng)的練習(xí)，并不是靠一朝一夕的集中練習(xí)能一蹴而就的，還是要在一到三年級(jí)的課堂教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的奔跑才能，為四年級(jí)的區(qū)體質(zhì)測(cè)試打好根底。二、一課三磨活動(dòng)本學(xué)期的一課三磨活動(dòng)主要圍繞“以常規(guī)促教學(xué)”這一主題進(jìn)展。x____師一年級(jí)的《各種方式爬行》通過(guò)三次磨課，從最初的學(xué)生在地上打鬧，到最后學(xué)生能跟著老師像模像樣的練習(xí)，有其他老師的幫助和指導(dǎo)，也離不開(kāi)____師自身的認(rèn)真考慮和努力。x____師的《跪跳起》通過(guò)____師長(zhǎng)達(dá)半年的考慮，第一次磨課就趨于成熟，尤其是跪跳起上臺(tái)階中，三個(gè)墊子的設(shè)置，非常的好。但是在課的細(xì)節(jié)上還有許多需要打磨的地方。而在幫這兩位老師出謀劃策的過(guò)程中，其他老師也在其中有了不小的收獲。三、大課間評(píng)比大課間評(píng)比從籌劃到拍攝，雖然時(shí)間很緊，但還是經(jīng)過(guò)了幾次的討論，從是否要繩子毽子的練習(xí)到場(chǎng)地小各班跑步的方式到標(biāo)志盤是否使用，大家各有各的想法，最終化繁為簡(jiǎn)，統(tǒng)一了意見(jiàn)。從課堂練習(xí)要統(tǒng)一練習(xí)，大家都能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，最后拍攝很順利的完成了。更讓人快樂(lè)的是我們的努力得到了市里領(lǐng)導(dǎo)的成認(rèn)，要來(lái)看現(xiàn)場(chǎng)，雖然又是一番苦練，但在所有老師的共同努力下，我們順利的過(guò)了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比這一關(guān)。四、體育節(jié)活動(dòng)時(shí)間一不注意就到了12月，我們卻還有一項(xiàng)重要工作沒(méi)有完成，那就是我們的體育節(jié)。于是剛奮戰(zhàn)完大課間，我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)體育節(jié)。體育節(jié)開(kāi)幕式上，各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)們從幕后走到臺(tái)前，好好的展示了一把自己的訓(xùn)練成果，得到了全場(chǎng)師生一致的贊揚(yáng)。而后，每個(gè)年級(jí)按才能程度都設(shè)置了不同的比賽工程。一二年級(jí)跳繩和十人拉手跑，三四年級(jí)跳繩踢毽和十人接力跑，五六年級(jí)是踢毽、繞“8”字跳長(zhǎng)繩和拔河。每一個(gè)年級(jí)組都有個(gè)人才能的展示和班級(jí)團(tuán)隊(duì)的展示。每個(gè)體育老師都按照事先安排好的任務(wù)，認(rèn)真的做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作，這次活動(dòng)同樣也是體育組團(tuán)隊(duì)工作才能的一種展示。五、片級(jí)跳繩踢毽子比賽這學(xué)期x____師總結(jié)了去年的經(jīng)歷，在x____師的協(xié)助下，每天兩練，從不連續(xù)。雖然時(shí)不時(shí)有隊(duì)員因?yàn)樯眢w上的或?qū)W習(xí)上的原因有退隊(duì)的想法，但是____師總是能及時(shí)的找隊(duì)員理解情況，解決問(wèn)題，為了留住好的隊(duì)員，想了許多方法，懂了許多腦筋。這次跳繩踢毽比賽可以沖出平望片，并在xx市的比賽中獲得第三名的好成績(jī)整的非常的不容易。其實(shí)我們其他的訓(xùn)練隊(duì)帶隊(duì)老師也都是如此，都在不斷的積累經(jīng)歷，認(rèn)真訓(xùn)練，努力的留住我們的好的體育苗子。六、體育期末大考核這學(xué)期的期末考核為了進(jìn)步我們四年級(jí)區(qū)體質(zhì)測(cè)試的成績(jī)，不再像以往一樣，考技術(shù)技能兩項(xiàng)，而是把50米作為必考工程，加進(jìn)了我們的期末考核中，雖然有些突然，也讓體育考核變得更繁瑣，但是仔細(xì)想來(lái)也有一定的道理，當(dāng)50米作為所有年級(jí)的必考工程時(shí)，我們才能讓每個(gè)年級(jí)去重視它，真正的做到讓一到三年級(jí)為四年級(jí)的體質(zhì)測(cè)試打好根底。這次的測(cè)試雖然沒(méi)有不及格，但是成績(jī)并不是很好，一二年級(jí)大多在10-13秒，尤其是一年級(jí)，由于要學(xué)的東西太多，跑步并沒(méi)有怎么去練，所以成績(jī)大多在良和及格。三四年級(jí)的成績(jī)較一二年級(jí)有了很大的進(jìn)步，但是和區(qū)體質(zhì)測(cè)試的要求相比還是有一定的差距。這也給了我們一個(gè)提醒，對(duì)于一二年級(jí)，還要增加練習(xí)的量，而對(duì)于三四年級(jí)我們還要在課堂上進(jìn)步對(duì)學(xué)生的要求。這學(xué)期所有的工作已經(jīng)接近尾聲，不管獲得了多少成績(jī)，也不管是否還有遺憾，至少我們有了更多的經(jīng)歷，面對(duì)以后的工作我們也更多了一份自信和把握。小學(xué)體育教研組學(xué)期工作總結(jié)秋季學(xué)期(篇四)本學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)展總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、早操工作在開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓了播送操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)播送操有些生疏，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在播送操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。在進(jìn)步的根底上，我們體育組希望所有老師都能以身作那么，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。三、訓(xùn)練工作我可以長(zhǎng)期帶著學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)展訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)可以讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生可以安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在體育高考獲得好成績(jī)。思想?yún)R報(bào)專題教學(xué)中要處理好老師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱老師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要到達(dá)的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的鼓勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和才能開(kāi)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目的。教學(xué)過(guò)程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程的經(jīng)歷積累與反思。體育教研組秋季學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)【篇一】本一年我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“安康第一”的思想出發(fā)，結(jié)實(shí)樹(shù)立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原那么，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了施行素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)形式的關(guān)鍵性和重要性，在全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和安康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)一年工作方案的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目的，并獲得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：一、以“安康第一”為指導(dǎo)，實(shí)在抓好體育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位老師在教學(xué)理論中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各老師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)展有目的、有方案的教學(xué)理論，增強(qiáng)了科研意識(shí)，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作方案教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。二、常抓不懈，推動(dòng)“兩操一活動(dòng)”。有效地開(kāi)展“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體相貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一年來(lái)，體育組繼續(xù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)播送操的進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到做操時(shí)靜、快、齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、美觀，為催促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)了體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。大大地改良了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》登記工作?！秾W(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)安康開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)展身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)安康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的詳細(xì)施行，也是學(xué)生畢業(yè)的根本條件之一。為了順利完成體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，進(jìn)步我校體育標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)，我組人員一把關(guān)，利用課間及活動(dòng)時(shí)間，由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，體育組組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展了肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米等工程的測(cè)試，經(jīng)過(guò)多方努力，齊抓共管，共同組織施行，積極發(fā)動(dòng)全體適齡安康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過(guò)多方面的努力，本一年的測(cè)試順利進(jìn)展，成績(jī)優(yōu)良。四、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練隊(duì)伍工作。為更好地統(tǒng)籌安排各老師資，做到教練員，運(yùn)發(fā)動(dòng)，訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練場(chǎng)地器材的落實(shí)，并且在教學(xué)中引進(jìn)了籃球、武術(shù)。教學(xué)中完善自己的教育博客。五、重視場(chǎng)地器材資料建立。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，逐步配齊體育器材設(shè)施體育教研組秋季學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)【篇二】一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進(jìn)學(xué)生的身心安康，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)程度，傳播了各方面體育知識(shí)，培養(yǎng)了體育欣賞才能，從情感方面浸透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開(kāi)展多樣性的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與進(jìn)步協(xié)調(diào)開(kāi)展。二、主要工作1．教學(xué)方面：以大綱教材為要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)年學(xué)期與單元方案，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福匈|(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)動(dòng)量適宜，浸透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。以實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此根底上全面進(jìn)步素質(zhì)，到達(dá)真正全民健身的效果。充分表達(dá)了素質(zhì)教育，安康第一的指導(dǎo)思想。音樂(lè)、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律施行，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的多種興趣！2．競(jìng)賽方面：參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體第六名，道德風(fēng)氣獎(jiǎng)，團(tuán)體操表演獎(jiǎng)，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。組織女子籃球隊(duì)，參加區(qū)里的比賽獲得了前三名的好成績(jī)。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)幕式很成功，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。3．群體方面：加強(qiáng)兩操兩活動(dòng)。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)比中，獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動(dòng)，以體育為特色，學(xué)生興趣濃重，收獲很大。4．體育科研：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育科研活動(dòng)很重視，屢次派體育老師參加省市的教研活動(dòng)。在縣教研室牽頭下，〔國(guó)家級(jí)〕課題立項(xiàng)，全國(guó)一級(jí)學(xué)會(huì)〔體育科學(xué)學(xué)會(huì)〕課題名稱《xx區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析^p調(diào)查》，已經(jīng)啟動(dòng)運(yùn)行。同時(shí)體育組三位老師，在國(guó)家級(jí)刊物及體育報(bào)上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動(dòng)，全縣體育老師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評(píng)，同時(shí)x____師開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課。5．體育中考：近兩年來(lái)，體育中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅，同時(shí)向xx中學(xué)、xx職高、推薦體育特長(zhǎng)生兩名。堅(jiān)持常年訓(xùn)練，包括初三中考訓(xùn)練，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，木球訓(xùn)練〔準(zhǔn)備參加明年十月份全國(guó)木球比賽〕。6．加強(qiáng)音樂(lè)體育美術(shù)勞技教研活動(dòng)，聽(tīng)同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多討論多交流，做到不恥下問(wèn)。去參加校外說(shuō)課聽(tīng)課的比賽?！瞲____師〕多看有關(guān)教育報(bào)紙雜志。進(jìn)展自我充電。體育教研組秋季學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)【篇三】光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，能充分利用體育教研組全體老師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開(kāi)展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出缺乏，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績(jī)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，目的明確。長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況非常嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。特別值得指出的是：校領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，首先讓體育教研組安排方案，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)展。1、建立鼓勵(lì)制度，搞活體育教學(xué)工作。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)展播送操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率作為評(píng)選文明班，優(yōu)秀中隊(duì)的重要根據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。2、抓常規(guī)，出成效。本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，班主任平時(shí)做了大量的工作。如今每天早晨，學(xué)生一聽(tīng)到播送操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺(jué)地在教室門口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。二、積極鉆研，立足課堂，進(jìn)步效益。1、體育組全體老師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，每學(xué)期初組織教研組成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)制訂各年級(jí)的教學(xué)方案和進(jìn)度，其次，重視備課，寫好教案，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要求老師在備課時(shí)，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，制定出實(shí)在可行的學(xué)習(xí)目的。然后確定教學(xué)內(nèi)容。使教案詳細(xì)、生動(dòng)、詳實(shí)，實(shí)用性更強(qiáng)。2、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的開(kāi)展旨在老師走上教研的第一線，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的蓬勃開(kāi)展。我們制訂體育教研方案，并按方案組織開(kāi)展教研活動(dòng)，我們經(jīng)常在體育教學(xué)、群體工作和體育訓(xùn)練等方面展開(kāi)熱烈的研討，尤其是面對(duì)新形勢(shì)，針對(duì)施行素質(zhì)教育出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們體育組的老師一致認(rèn)為，唯有強(qiáng)壯的身體，健全的體魄，才能使學(xué)生有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。唯有進(jìn)步了學(xué)生的體育素質(zhì)，他們才能在以后不同的學(xué)習(xí)、工作崗位上隨環(huán)境的不同選擇體育鍛煉和體育練習(xí)。所以，我們的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育才能，我們的目的是進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。我們體育組內(nèi)開(kāi)展了體育“上課”、“評(píng)課”尤其是“上課”組織全組老師開(kāi)展聽(tīng)課周活動(dòng)。我們每個(gè)體育老師每學(xué)期開(kāi)課不少于一次。以此作為教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要手段，優(yōu)化了體育課堂教學(xué)，使教研活動(dòng)真正收到了實(shí)效。三、施行高效教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂本學(xué)期，在課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開(kāi)了“進(jìn)步體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“施行高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會(huì)，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)形式和程序，通過(guò)組內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課，大家更深化地理解了“高效教學(xué)”的概念，認(rèn)識(shí)到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時(shí)也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果，更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研討活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目的的詳細(xì)化、層次化，必須做到老師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈敏化、最優(yōu)化；同時(shí)，在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要做到多元化、鼓勵(lì)化。四、課堂教學(xué)1、一年來(lái)體育組以課堂教學(xué)改革為切入口，深化開(kāi)展了教法和學(xué)法的研究，努力探究適應(yīng)新課程改革的教學(xué)形式，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面和諧開(kāi)展。對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)方法進(jìn)展嘗試性的調(diào)整和改革如：在教學(xué)內(nèi)容上，以根本技能和群眾工程為主，減少偏、難、舊的內(nèi)容以及非群眾化的競(jìng)技體育工程，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求和學(xué)生終生開(kāi)展的體育教學(xué)內(nèi)容框架；在教學(xué)組織形式上，打破原有的班級(jí)授課制，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)重新分類編組；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，主要考察學(xué)生獲得體育知識(shí)與技能的過(guò)程，自覺(jué)鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣、特長(zhǎng)工程的純熟程度和身體素質(zhì)狀況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的簡(jiǎn)單嘗試，該教學(xué)形式深受高中學(xué)生的喜歡，學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著進(jìn)步，學(xué)生的積極性和興趣得到了保護(hù)。因?yàn)槿藗兌枷矚g在自己才能強(qiáng)的方面活動(dòng)，這樣能使人有一個(gè)表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)和滿足自己的欲望，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在這種動(dòng)力的驅(qū)使下，人們學(xué)習(xí)新事物就更樂(lè)意和更容易承受，從而得到自己所學(xué)的知識(shí)，為此我覺(jué)得值得推廣和深化。2、老師對(duì)體育教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變及持之以恒的課堂探究及實(shí)際，全組老師在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及時(shí)在一起交流互相反應(yīng)消息并在課堂上精益求精地探究。五、存在問(wèn)題。1、個(gè)別老師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改良的地方。2、校訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間不夠保證。3、體育是一項(xiàng)比擬特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比方，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強(qiáng)，還有體育老師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。4、對(duì)于體育老師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先，針對(duì)目前的評(píng)優(yōu)、評(píng)先方式，體育老師與其它老師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。5、體育器材的管理有待于加強(qiáng)，特別對(duì)器材管理人員要求要標(biāo)準(zhǔn)。六、改良措施。1、加強(qiáng)體育老師教育教學(xué)才能、程度的進(jìn)步，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所打破；2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)年競(jìng)賽中獲得成績(jī)。“踏實(shí)工作，老實(shí)待人”是我們的工作宗旨，我們應(yīng)該愛(ài)我們的職業(yè)，因?yàn)橛辛藧?ài)你才會(huì)一往直前，因?yàn)橛辛藧?ài)你才會(huì)全身心的投入。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴?？v觀一年的工作，既扎實(shí)，又有所創(chuàng)新，我們將本著‘勤奮、善思、實(shí)干“的準(zhǔn)那么，一如既往、再接再厲，把工作搞得更好。2023年教研工作總結(jié)高新區(qū)教學(xué)研究室在高新區(qū)黨工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和市教科院的詳細(xì)指導(dǎo)下，堅(jiān)決執(zhí)行文化教育局的正確決策，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，堅(jiān)持以人為本，深化落實(shí)文化教育局提出的“標(biāo)準(zhǔn)深化與經(jīng)歷提升”的素質(zhì)教育理念，以全面提升高新區(qū)教育的內(nèi)涵開(kāi)展、優(yōu)質(zhì)開(kāi)展和特色開(kāi)展為努力方向，全體同志團(tuán)結(jié)一致，立足扎實(shí)工作、創(chuàng)始場(chǎng)面、樹(shù)立形象，打根底、立標(biāo)準(zhǔn)、求效益。現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：一、深化“124青藍(lán)工程”，形成了高新區(qū)老師成長(zhǎng)的“蘑菇化”效應(yīng)〔一〕目的追求一年內(nèi)局部新老師爭(zhēng)取成為區(qū)級(jí)教壇新秀；兩年內(nèi)多名區(qū)級(jí)骨干老師爭(zhēng)取成為市級(jí)教學(xué)能手；總體要求在四年內(nèi)自己培養(yǎng)出20名省、市級(jí)教學(xué)能手；至少有60項(xiàng)具有外鄉(xiāng)化的教學(xué)經(jīng)歷對(duì)青年老師的成長(zhǎng)起到助推作用?！捕惩七M(jìn)要略1．名師帶團(tuán)旨在落實(shí)文教局出臺(tái)的《濰坊高新區(qū)名師管理考核方案》，更好地發(fā)揮教育名師地引領(lǐng)輻射作用，每位教育名師都要跨校帶徒，以學(xué)科組、工程或課題為核心，形成梯次化、系列化研究團(tuán)隊(duì)，各級(jí)名師在全區(qū)范圍內(nèi)至少帶動(dòng)1個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。目前已有14個(gè)工作團(tuán)隊(duì)正在有方案、有成效地指導(dǎo)研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。2.青藍(lán)工程文教局出臺(tái)了《濰坊高新區(qū)“124青藍(lán)工程”施行方案》，提出了一年培養(yǎng)區(qū)級(jí)教學(xué)能手、兩年培養(yǎng)市級(jí)教學(xué)能手、四年培養(yǎng)省級(jí)能手的梯隊(duì)培養(yǎng)形式。確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，鼓勵(lì)冒尖”的原那么，采取以老帶新、師徒結(jié)對(duì)的形式，從理論學(xué)習(xí)、崗前培訓(xùn)、方案制定、跟蹤聽(tīng)課、座談交流等幾個(gè)方面促進(jìn)青年老師“德、才、學(xué)、識(shí)”全面開(kāi)展。3.常規(guī)塑造深化落實(shí)教學(xué)根本標(biāo)準(zhǔn)，抓好根本課型的達(dá)標(biāo)與示范。充分發(fā)揮教研室及學(xué)校教誨處的職能作用，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)思想、教學(xué)方案、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研、教學(xué)管理研究，催促開(kāi)足、開(kāi)全、開(kāi)好國(guó)家課程、地方課程和校本課程，不斷提升課程施行程度。4.借力打造借助上級(jí)教科研部門、雜志社、新聞媒體、出版社等各方面的力量，挖掘、總結(jié)、打造學(xué)科頂尖老師獨(dú)特的教學(xué)方法和技藝，并使之產(chǎn)生“附麗現(xiàn)象”，發(fā)揮核心輻射作用，促進(jìn)優(yōu)秀骨干老師的群體生成?！踩硨?shí)際進(jìn)展我們教研室加大青年老師培養(yǎng)力度，批量培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀專業(yè)老師，獲得了可喜可賀的成績(jī)?！麕煍?shù)量躍居全市第一。目前，除培養(yǎng)了110名區(qū)級(jí)教學(xué)能手外，已培養(yǎng)市級(jí)教學(xué)能手20人。在本屆市教學(xué)能手評(píng)選中，清池小學(xué)吉風(fēng)蕾老師獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科第一名；北海學(xué)校于京霞老師獲初中物理學(xué)科第一名。教研室物理教研員莊英莉老師被評(píng)為首屆齊魯名師，北海學(xué)校張世華校長(zhǎng)入圍首屆齊魯名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選，北海學(xué)校韓興娥老師、東明中學(xué)楊淑萍副校長(zhǎng)入圍第二屆齊魯名師培養(yǎng)人選，北海學(xué)校李蕾老師獲得山東省XX年度教育創(chuàng)新人物〔班主任〕提名獎(jiǎng)，教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員董梅老師獲濰坊名師稱號(hào)。同時(shí)，我區(qū)的楊淑萍、孟青、韓興娥、董梅、臧秀霞、董瑞霞五位老師入選齊魯名師大講堂建立工程。——全國(guó)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。在全國(guó)第六屆中小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)中，北海學(xué)校王欣香獲小學(xué)語(yǔ)文組說(shuō)講大賽一等獎(jiǎng)，北海學(xué)校陳晶獲小學(xué)數(shù)學(xué)組說(shuō)講大賽省一等獎(jiǎng)，北海學(xué)校的考俊花獲小學(xué)綜合組說(shuō)講大賽一等獎(jiǎng)，北海學(xué)校鄭秀娟獲中學(xué)數(shù)學(xué)組說(shuō)講大賽省一等獎(jiǎng)?！峁┤珖?guó)、省、市示范課30節(jié)。在全省中小學(xué)日?？荚囋u(píng)價(jià)改革研討會(huì)上，我區(qū)提供24節(jié)融測(cè)試、評(píng)價(jià)、改良與一爐測(cè)評(píng)課；在全國(guó)第二屆全國(guó)小學(xué)人文教育研討會(huì)，我區(qū)北海學(xué)校韓興娥老師提供示范課《秦皇漢武》，雙語(yǔ)學(xué)校崔小明老師提供示范課《要下雨了》；在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)研討會(huì)上，北海學(xué)校韓興娥老師提供示范課《成語(yǔ)故事——夏》，東明小學(xué)劉炳霞提供示范課《走進(jìn)____》，北海學(xué)校王欣香提供示范課《青海高原一株柳》，雙語(yǔ)學(xué)校陳銀萍向與會(huì)代表提供“單元整合”教學(xué)《不屈不撓篇》。聯(lián)花燦燦、累累碩果，歷時(shí)兩年多的時(shí)間，高新區(qū)老師成長(zhǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了可喜的“磨菇化”效應(yīng)，老師成長(zhǎng)速度之快、數(shù)量之多令人欣慰。二、全面落實(shí)課程方案，深化推進(jìn)素質(zhì)教育〔一〕目的追求全面貫徹課程方案是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。要進(jìn)步老師的課程開(kāi)發(fā)才能，進(jìn)步老師的課程施行才能，進(jìn)步老師施行有效教學(xué)的才能，進(jìn)步老師設(shè)計(jì)有效作業(yè)、進(jìn)展有效訓(xùn)練的才能，努力進(jìn)步老師的育人才能?！捕惩七M(jìn)要略1.加強(qiáng)課程方案落實(shí)的督查。在調(diào)整確定課程表的根底上，定期不定期的開(kāi)展督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校師資、課時(shí)、評(píng)價(jià)三到位，大力開(kāi)展科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)教育和“小創(chuàng)造”、“小創(chuàng)造”、“小制作”活動(dòng)。配合“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)”等重大活動(dòng)，全面展示學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展成果。2.催促學(xué)校進(jìn)展節(jié)假日生活動(dòng)安排。我區(qū)下發(fā)了《濰坊高新區(qū)關(guān)于施行中小學(xué)綜合理論活動(dòng)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《濰坊高新區(qū)關(guān)于學(xué)生雙休日、節(jié)假日綜合理論活動(dòng)安排的指導(dǎo)意見(jiàn)》，各學(xué)校成立了學(xué)生雙休日、節(jié)假日活動(dòng)組織與協(xié)調(diào)小組，詳細(xì)組織雙休日、節(jié)假日活動(dòng)?！?〕以學(xué)生社團(tuán)為組織單位。以興趣工程組為牽引，將每個(gè)學(xué)校學(xué)生以班為單位分成假設(shè)干研究小組，根據(jù)班額的大小確定研究小組人數(shù)，制定行動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)?！?〕城市與鄉(xiāng)村相對(duì)區(qū)別。城市學(xué)校重點(diǎn)到達(dá)“四開(kāi)要求”，鄉(xiāng)村學(xué)校重點(diǎn)做到“四小活動(dòng)”。條件較好的學(xué)校，要到達(dá)“四開(kāi)”要求：開(kāi)放相關(guān)資，供學(xué)生自主使用；開(kāi)發(fā)生本課程，為學(xué)生提供多樣化的選擇；開(kāi)拓理論基地，增強(qiáng)體驗(yàn)育人的實(shí)效；開(kāi)設(shè)特色作業(yè)，進(jìn)步智慧含量。鄉(xiāng)村學(xué)校要注重從“四小”安排學(xué)生生活，即確立小主題，注入教育內(nèi)涵；組織小活動(dòng)，增加實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)；結(jié)成小伙伴，互助合作成長(zhǎng)；說(shuō)出小收獲，積淀成長(zhǎng)元素。3.大藝體教學(xué)為學(xué)生特長(zhǎng)的開(kāi)展提供開(kāi)展的空間?！按笏圀w”教學(xué)是以《濰坊市中小學(xué)“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程》為根據(jù)，以“為孩子一生奠基，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)”為宗旨，以“孩子練就一項(xiàng)受益終生的體育工程，培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛(ài)好”為目的，讓孩子全面、自由開(kāi)展的教學(xué)形式。我們從時(shí)間要求、課程設(shè)置、班級(jí)設(shè)置、教育資、管理方式、展示形式等幾個(gè)方面采取措施，整體推進(jìn)“大藝體”教學(xué)的進(jìn)程。同時(shí)文教局下發(fā)了《高新區(qū)“大藝體”教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，定期和隨即對(duì)學(xué)?！按笏圀w”教學(xué)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)量化。每學(xué)期組織一次“大藝體”展演；利用“六一”兒童節(jié)、中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，檢查各?！按笏圀w”教學(xué)的特色課程，對(duì)參加展演的節(jié)目評(píng)定等次；在每年的教育教學(xué)工作督導(dǎo)中，將“大藝體”教學(xué)作為重要的督導(dǎo)工作之一，將各校教學(xué)情況量化并納入督導(dǎo)成績(jī)，以此來(lái)促進(jìn)本項(xiàng)工作地整體推進(jìn)?！踩硨?shí)際進(jìn)展————教研室被評(píng)為山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。XX年9月4日，高新區(qū)教研室被山東省教育廳評(píng)為“山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”。這也是目前省內(nèi)各開(kāi)發(fā)區(qū)教研室唯一獲此殊榮的單位。————“四位一體”檢測(cè)中心成立。根據(jù)教育部“建立國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，開(kāi)展中小學(xué)學(xué)業(yè)情況監(jiān)測(cè)試點(diǎn)”的要求，為準(zhǔn)確把握教育質(zhì)量的現(xiàn)狀，科學(xué)分析^p存在的問(wèn)題，助推教育強(qiáng)區(qū)建立進(jìn)程，我區(qū)組建了“中小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中心”、“中小學(xué)德育檢測(cè)中心”、“中小學(xué)藝衛(wèi)體檢測(cè)中心”、“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)監(jiān)測(cè)中心”，從而構(gòu)成了“四位一體”的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)保障機(jī)制，成為拉動(dòng)高新區(qū)素質(zhì)教育的“四駕馬車”?！釤挸晒?，獲得重獎(jiǎng)。丁希輝等同志的《中小學(xué)生節(jié)假日雙休日綜合理論活動(dòng)研究》《“千名名家”進(jìn)校園活動(dòng)研究》獲得濰坊市第七屆優(yōu)秀教學(xué)成果——重大教育教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究成果獎(jiǎng)；《大藝體”教學(xué)深化推廣研究》獲濰坊市中小學(xué)教育教學(xué)〔管理〕方法燎原獎(jiǎng)。三、以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為主要價(jià)值追求，凝練課堂教學(xué)“名片”〔一〕目的追求1．小學(xué)要建立“有秩序、有興趣、有方法、有習(xí)慣”的課堂。把根本的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、濃重的學(xué)習(xí)興趣、飽滿的學(xué)習(xí)情緒、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法當(dāng)作重點(diǎn)。指導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定實(shí)在可行的進(jìn)步目的，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，使他們敏于聽(tīng)，長(zhǎng)于寫，擅長(zhǎng)說(shuō)，樂(lè)于讀，精于算，會(huì)合作，愿交流，能反思，勤動(dòng)手，有創(chuàng)新，不斷使他們獲得成就感，開(kāi)展自信心。2．中學(xué)：落實(shí)“初中開(kāi)展進(jìn)步工程”，推動(dòng)自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂建立。在“課程開(kāi)發(fā)與施行、學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)、課堂教學(xué)與改革、作業(yè)考試與評(píng)價(jià)、學(xué)校師生與開(kāi)展、機(jī)制推進(jìn)與保障”等方面，尋求新的生長(zhǎng)點(diǎn)與支點(diǎn)，開(kāi)展六大工程施行，特別注意區(qū)分不同學(xué)段和課型，優(yōu)化課堂構(gòu)造，調(diào)整教學(xué)關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，增強(qiáng)主體意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人，致力建立高效課堂形式。加強(qiáng)根底銜接、探究理論和人生規(guī)劃課程開(kāi)發(fā)與理論，出特色、、品牌、名牌。〔二〕推進(jìn)要略1．依托制度監(jiān)視，強(qiáng)化老師培訓(xùn)。我區(qū)先后出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的施行意見(jiàn)》和《關(guān)于公布高新區(qū)教學(xué)常規(guī)的的通知》等文件，為全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂提供了理論根據(jù)和政策保障，并邀請(qǐng)知名專家給全區(qū)老師作主題培訓(xùn)，使全體老師能準(zhǔn)確地理解好、掌握好優(yōu)質(zhì)高效課堂的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查量化，做到“低臺(tái)階、小步子，大容量、快節(jié)奏，嚴(yán)檢測(cè)、細(xì)矯正、高效率”，實(shí)現(xiàn)“刪繁就簡(jiǎn)、返璞歸真、優(yōu)質(zhì)高效、真實(shí)課堂”。2.整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、重構(gòu)教學(xué)流程。變“先教后學(xué)”的教學(xué)構(gòu)造為“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)構(gòu)造。大力推進(jìn)“三四五高效課堂教學(xué)形式”，施行微格研究，凝練課堂教學(xué)名片，在課堂教學(xué)形式研究過(guò)程中，更多關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，破解導(dǎo)致課堂低效的問(wèn)題。優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程，“減少講與聽(tīng)，增加說(shuō)與做”，“刪去無(wú)效環(huán)節(jié)，減少無(wú)效勞動(dòng)”，讓課堂教學(xué)的每一分鐘都充滿生命的活力，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮最大的效益，使每一個(gè)學(xué)生都在原有根底上得到充分、和諧的開(kāi)展。3．公開(kāi)授課成為制度，提升常態(tài)課質(zhì)量。提出“堂堂都是公開(kāi)課，人人敢上公開(kāi)課”的口號(hào)，要求全區(qū)老師精心備課成為制度，每節(jié)都要開(kāi)門講課，提升常態(tài)課的質(zhì)量。學(xué)校是個(gè)業(yè)務(wù)部門，管理者首先要懂業(yè)務(wù)、熟業(yè)務(wù)、干業(yè)務(wù)，方可獲得管理的主動(dòng)權(quán)。身體力行，示范帶頭，感召心靈，是領(lǐng)導(dǎo)力的泉。為此，我們出臺(tái)了《校長(zhǎng)、教育名師、市級(jí)能手上課規(guī)定》，要求校長(zhǎng)、教育名師、市級(jí)能手必須上專業(yè)課。其中校長(zhǎng)上課班數(shù)、節(jié)數(shù)不少于同科老師的一半，副校長(zhǎng)和中層必須上滿老師工作量。4．實(shí)行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，助推學(xué)生快樂(lè)高效學(xué)習(xí)。日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)從手段與機(jī)制上斬?cái)嗳藶閺?qiáng)化名次與排序的慣性做法，聚焦對(duì)錯(cuò)重改良，更好地發(fā)揮診斷、發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、矯正功能，給成長(zhǎng)以人文關(guān)心，給學(xué)習(xí)以科學(xué)引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自我、建立自信、不斷超越。同時(shí)，我們建立了無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的一系列制度、方法，形成了體系。無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的施行，翻開(kāi)了各個(gè)學(xué)科教學(xué)的明媚春天，他的改革必然會(huì)牽動(dòng)到整個(gè)教學(xué)的改革，繼而切入到整個(gè)教育，從而使教育回歸本原?！踩硨?shí)際進(jìn)展——全省中小學(xué)日常考試評(píng)價(jià)改革研討會(huì)在我區(qū)隆重召開(kāi)。會(huì)議在XX年6月26日～27日召開(kāi)。山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇參加會(huì)議并作重要講話，山東省教研室負(fù)責(zé)同志、各市教研室主任〔教科院院長(zhǎng)〕、各縣〔市、區(qū)〕分管教學(xué)工作的教育局長(zhǎng)、局部學(xué)校的初中、小學(xué)校長(zhǎng)和骨干老師共計(jì)400多人參加了會(huì)議。高新區(qū)文教育局局長(zhǎng)丁希輝就無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)向大會(huì)做了交流。研討會(huì)設(shè)立了高新區(qū)東明學(xué)校和北海學(xué)校兩個(gè)觀摩現(xiàn)場(chǎng)，向全省展示了高新區(qū)以政府為主導(dǎo)區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育、改革考試評(píng)價(jià)的嘗試和和獲得的成果。會(huì)議面向與會(huì)代表開(kāi)放了自己創(chuàng)造的中小學(xué)24節(jié)融測(cè)試、評(píng)價(jià)、改良與一爐測(cè)評(píng)課，參觀了學(xué)校豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，查看了高新區(qū)各學(xué)校區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育的材料，特別是日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的各種過(guò)程性、操作性、理論性材料。——全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)研討會(huì)提供3個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。XX年11月13日～14日，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)研討會(huì)在我市召開(kāi)，在市區(qū)8所主題學(xué)習(xí)示范學(xué)校暨考察現(xiàn)場(chǎng)中，高新區(qū)提供的3個(gè)現(xiàn)場(chǎng)暨示范學(xué)校：東明小學(xué)、北海學(xué)校、高新雙語(yǔ)小學(xué)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文教材主編，國(guó)內(nèi)知名的小學(xué)語(yǔ)文專家崔巒老師考察完畢后給與了充分肯定：——“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，濰坊高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展示理念新、做法好，有實(shí)效，走在了全國(guó)各市區(qū)語(yǔ)文教育開(kāi)展的前列?！薄案咝聟^(qū)無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)工作做得好。高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)中關(guān)于聽(tīng)說(shuō)讀寫、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文綜合理論活動(dòng)等方面注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中考察，真正提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)揮了很好的鼓勵(lì)作用，減少了橫向比擬，讓學(xué)生縱向比擬，跟自己的過(guò)去比擬，不斷看到自己的進(jìn)步，有助于增加學(xué)生的自信心?！薄案咝聟^(qū)起點(diǎn)高，開(kāi)展快。高新區(qū)教育局科學(xué)管理，將工作重心下移，權(quán)利下放的做法很好，能將教育教學(xué)擔(dān)子壓在了學(xué)校校長(zhǎng)、老師身上，學(xué)校辦學(xué)的主動(dòng)性、積極性很高?！薄〗萄惺翌I(lǐng)導(dǎo)到我區(qū)進(jìn)展課堂調(diào)研。XX年10月15日，由王景華主任帶著，省教研室一行8人，在市教科院領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到東明中學(xué)進(jìn)展了為期一天的初中課程教學(xué)調(diào)研。省教研室領(lǐng)導(dǎo)用“不虛此行、百聞不如一見(jiàn)、耳目一新、非常震撼”表達(dá)了他們的感受。此次調(diào)研活動(dòng)主要內(nèi)容是：1.市教科院潘永慶主任作“濰坊市關(guān)于督導(dǎo)巡視及評(píng)價(jià)情況介紹”；2.東明初中楊淑萍副校長(zhǎng)作“高新區(qū)東明初中日常檢測(cè)無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)操作方法”匯報(bào)；3.分學(xué)科〔語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物各兩節(jié)〕隨堂聽(tīng)課。4.省教研室各學(xué)科教研員與學(xué)科老師座談交流；5.集體調(diào)研反應(yīng)。在反應(yīng)中，省教研室王景華主任指出：濰坊高新區(qū)的教育改革走在了全省、乃至全國(guó)的前列。省學(xué)科教研員高度評(píng)價(jià)老師的新授課：能以學(xué)生為本，牢牢把握雙基；表達(dá)了老師的引導(dǎo)，注重了學(xué)生的探究精神的培養(yǎng)；課堂評(píng)價(jià)多元、高效；為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活奠定了堅(jiān)實(shí)根底。省物理教研員當(dāng)即決定明年全省物理優(yōu)質(zhì)課在東明中學(xué)舉行；省語(yǔ)文教研員高度贊揚(yáng)我區(qū)讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)使用作文批閱符號(hào)的作法，并將提議省編寫作文教材時(shí)參加此項(xiàng)要求?！獁at考試獲得優(yōu)異成績(jī)。XX年，八年級(jí)地理、生物wat考試獲得優(yōu)異成績(jī)。從全區(qū)情況來(lái)看，今年的整體成績(jī)比去年有了很大進(jìn)步。生物成績(jī)?nèi)珔^(qū)的a等率為22.3%，高于全市7.3個(gè)百分點(diǎn)，北海學(xué)校a等率到達(dá)了38%，高出全市23個(gè)百分點(diǎn)；全市劃分ab率是35%，北海學(xué)校到達(dá)了62.7%。地理成績(jī)a率與去年相比有較大提升，北海中學(xué)考出了27.7%的好成績(jī)。——承辦了全國(guó)第二屆全國(guó)小學(xué)人文教育研討會(huì)。會(huì)議在XX年7月20日～23日召開(kāi)，專家學(xué)者以及教學(xué)一線的優(yōu)秀老師在會(huì)上做了精彩演講，并觀摩了在人文教育方面富有特色的濰坊東明學(xué)校。北海學(xué)校韓興娥老師、雙語(yǔ)學(xué)校崔小明老師分別提供了一堂語(yǔ)文課，韓興娥老師為大會(huì)做了《讓孩子踏上閱讀教學(xué)的快車道》的精彩報(bào)告。四、組建工程團(tuán)隊(duì)，施行行動(dòng)研究，破解實(shí)際問(wèn)題，致力自用或共享〔一〕目的追求發(fā)動(dòng)與組織一批教育教學(xué)的有心人，以敏銳的目光發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做教育教學(xué)問(wèn)題的考慮者與破解者。整合力量組織團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持教研工作主題化、學(xué)科教研專題化、理論問(wèn)題課題化、教研活動(dòng)實(shí)效化、成果提煉化?！捕惩七M(jìn)要略1．重大問(wèn)題實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)包靠制。XX年初，文教局下發(fā)了《高新區(qū)文教局關(guān)于“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享”推動(dòng)機(jī)制的施行意見(jiàn)》，采用行動(dòng)研究的方法，在全區(qū)各學(xué)校、各學(xué)科，全面征集研究問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)挑選、論證，共梳理出《中小學(xué)日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)深化研究》等10項(xiàng)重大課題。這10項(xiàng)重大課題實(shí)行局長(zhǎng)或副局長(zhǎng)或教研室主任等主要領(lǐng)導(dǎo)包靠制度，落實(shí)問(wèn)題研究的負(fù)責(zé)人，建立研究過(guò)程調(diào)節(jié)機(jī)制和評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)機(jī)制，確保解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，形成經(jīng)歷，致力共享。2．加強(qiáng)校際間交流互動(dòng)。構(gòu)建區(qū)、片、校三級(jí)校際交流研訓(xùn)機(jī)制，以教研室為中心，建立一個(gè)多種力量介入的教學(xué)研究共同體。教研室、各中小學(xué)通力合作，形成一個(gè)多元開(kāi)放的研訓(xùn)格局。校際交流中，教研室與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校、教研員與老師建立了合作伙伴關(guān)系，開(kāi)展互動(dòng)交流，建立校際研訓(xùn)，實(shí)行資共享。加強(qiáng)了區(qū)內(nèi)學(xué)校的交流與合作，以弱帶強(qiáng)，以點(diǎn)帶面，建立新的溝通手段，滿足學(xué)校開(kāi)展，老師成長(zhǎng)需要，推進(jìn)校本教研的文化。3．在老師中倡導(dǎo)進(jìn)展草根式研究。引導(dǎo)老師在工程統(tǒng)整下要大處著眼小處入手，進(jìn)展草根式研究，重點(diǎn)突出四個(gè)?。哼x題切口小；研究范圍?。粏?wèn)題解決??；研究機(jī)構(gòu)小。不求產(chǎn)生推廣效應(yīng)，只務(wù)實(shí)實(shí)在在解決自己真實(shí)碰到的問(wèn)題?！踩硨?shí)際進(jìn)展——重大課題研究凸顯新成果。XX年，《中小學(xué)日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)研究》等四項(xiàng)重大課題獲得濰坊市第七屆優(yōu)秀教學(xué)成果重大教育教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究成果和中小學(xué)教育教學(xué)〔管理〕創(chuàng)新獎(jiǎng)?！瘘c(diǎn)子案例評(píng)選獲得好成績(jī)。在全市組織的“金點(diǎn)子案例”評(píng)選中我區(qū)獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。——多本著作正式出版。本學(xué)年有路吉民等同志的《責(zé)任的共擔(dān)——老師成長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)的時(shí)代轉(zhuǎn)型》《語(yǔ)文教程》《家有小女初長(zhǎng)成》《讓學(xué)生踏上閱讀教學(xué)的快車道》，一年級(jí)主題學(xué)習(xí)叢書《假設(shè)我是雪花》《春天的聲音》，隨筆化作文教材《紅草莓藍(lán)草莓》等多本著作正式出版發(fā)行?！S多課題研究正在進(jìn)展中。小學(xué)部主持省“十一五”科研規(guī)劃課題“《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣》《“寫—改—評(píng)”一體化作文教學(xué)研究》《小學(xué)低學(xué)段情趣化作文教學(xué)法—低段學(xué)生作文才能培養(yǎng)策略》《小學(xué)中高學(xué)段隨心化作文教學(xué)法—中高段學(xué)生作文才能培養(yǎng)策略》《青島版數(shù)學(xué)教材的使用研究》等，現(xiàn)正在研究過(guò)程中。五、加強(qiáng)教研室自身建立，為老師專業(yè)成長(zhǎng)提供精神引領(lǐng)與智力支持〔一〕目的追求全體工作人員都結(jié)實(shí)樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，把團(tuán)隊(duì)鍛造成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、效勞型、創(chuàng)新型、協(xié)作型的優(yōu)秀集體?！捕惩七M(jìn)要略1．建立共同愿景。鋪下身子、干出樣子、引出路子，目的高、作風(fēng)實(shí)、指導(dǎo)準(zhǔn)，為老師開(kāi)展提供給有的精神引領(lǐng)與智力支持，成為學(xué)校與老師施行素質(zhì)教育的合作伙伴與真誠(chéng)的朋友。2．明確工作底線。精心組織教學(xué)活動(dòng)、精心整合教學(xué)資、精心指導(dǎo)教學(xué)課例、精心研究教學(xué)專題、精心培育教改典型、精心總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。詳細(xì)①指導(dǎo)一個(gè)教研組；②帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)；③主持或參與一項(xiàng)研究課題；④開(kāi)設(shè)一個(gè)主題系列講座；⑤積累一批課例；⑥每學(xué)期推介一項(xiàng)教學(xué)經(jīng)歷。要利用好自己的專業(yè)博客，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。3．形成教研文化。加強(qiáng)文化建立，不斷升華共同的價(jià)值追求。培養(yǎng)大氣、謙和的人，培養(yǎng)開(kāi)通睿智的人，培養(yǎng)和諧、合作的人。建立先進(jìn)的教研文化：凝心聚力，形成決策力；盡心盡力，進(jìn)步執(zhí)行力；同心協(xié)力，促進(jìn)開(kāi)展力。建立一支創(chuàng)新圖變、團(tuán)結(jié)開(kāi)拓的教研隊(duì)伍?！踩硨?shí)際進(jìn)展——落實(shí)了教研到一線的十大舉措。教研室提出要堅(jiān)持“四個(gè)面向”旨在落實(shí)局辦公會(huì)提出的“教研到一線”的指示，即：教研工作要面向?qū)W校，面向老師，面向?qū)W生，面向課堂。同時(shí)，從調(diào)研、培訓(xùn)、評(píng)選、活動(dòng)、課題研究、質(zhì)量監(jiān)控、區(qū)域化教研、工程團(tuán)隊(duì)組建、深化網(wǎng)上研訓(xùn)、加強(qiáng)督導(dǎo)反應(yīng)等方面進(jìn)一步細(xì)化“教研到一線”。——建立教研員“專業(yè)引領(lǐng)，典型示范”機(jī)制。教育部在規(guī)劃將來(lái)課程改革的整體布局時(shí)，把教研系統(tǒng)放在了重要位置上。對(duì)教研員的要求是“學(xué)者、老師、導(dǎo)師”三位一體。教研員是學(xué)者，必須研究教育教學(xué)規(guī)律，掌握真理；教研員是老師，必須以身示范，親自上課；教研員是導(dǎo)師，必須幫助、指導(dǎo)學(xué)校、老師解決教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，提供問(wèn)題解決的方案、途徑、方法。我區(qū)初步建立起教研員“專業(yè)引領(lǐng)、典型示范”機(jī)制，使新的教育理念和教學(xué)方法很快落到實(shí)處，落實(shí)到課堂，落實(shí)到學(xué)生當(dāng)中。我們?cè)诠ぷ髦须m然獲得了一點(diǎn)成績(jī)，但我們深知離領(lǐng)導(dǎo)要求、群眾期望甚至每個(gè)人心中的理想還有不小的間隔，在新的一年里，我們一定按照市教科院總體工作要求，虛心向兄弟縣市區(qū)學(xué)習(xí)，凝心聚力、創(chuàng)新開(kāi)展，爭(zhēng)取更大、更好的成績(jī)。小學(xué)低段語(yǔ)文教研組秋季學(xué)期工作總結(jié)【篇一】時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了。回憶一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既緊張繁忙又很充實(shí)。在陸校長(zhǎng)倡導(dǎo)的詩(shī)意語(yǔ)文思想的引領(lǐng)下，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語(yǔ)文教研組全體老師的通力合作下，工作開(kāi)展得有條不紊，蓬勃開(kāi)展。一、學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展規(guī)劃》、《小學(xué)部語(yǔ)文課堂教學(xué)形式》，以指導(dǎo)老師的理論工作。尤其是通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)陸校長(zhǎng)積累和倡導(dǎo)的《我的語(yǔ)文教學(xué)觀》，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。陸校長(zhǎng)主持的“詩(shī)意語(yǔ)文的理論與理論研究”的課題研究為語(yǔ)文課堂教學(xué)注入了一股新的活力，創(chuàng)始了具有盧實(shí)特色的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式。二、開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)方案。本學(xué)期為“爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”，各年級(jí)商量選定教學(xué)內(nèi)容，共同備課。每位老師上了研究課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同年級(jí)組老師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議。通過(guò)這一系列的步驟，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。x校長(zhǎng)的親臨參與，指導(dǎo)性、探究性的評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。組織開(kāi)展的“名師大課堂”活動(dòng)讓大家受益匪淺。三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。1、落實(shí)教學(xué)工作“五認(rèn)真”在鼓勵(lì)語(yǔ)文老師創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組在期初、期中、期末檢查了老師備課本，從檢查的情況來(lái)看，全組老師備課都非常認(rèn)真，教案具有可操作性，構(gòu)造完好，重點(diǎn)突出，詳略清楚，有反思。但對(duì)于構(gòu)建盧實(shí)課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的語(yǔ)文教學(xué)形式落實(shí)尚不夠到位，備課中對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練點(diǎn)的把握、設(shè)計(jì)表達(dá)不突出。全體語(yǔ)文組老師共計(jì)備課節(jié)數(shù)為1696節(jié)，人均58.5節(jié)。其中二年級(jí)老師的語(yǔ)文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右。老師們認(rèn)真布置、修改作業(yè)，期中、期末檢查了《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》、大作本，檢查結(jié)果令人滿意，尤其是x____師修改更為細(xì)致準(zhǔn)確，令人嘆服。期末檢查了老師聽(tīng)課筆記本，共計(jì)626節(jié)，人均21.6節(jié)。老師們還認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、開(kāi)展師生活動(dòng)“大展示”本學(xué)期語(yǔ)文組在期初組織四、六年級(jí)學(xué)生代表參加了區(qū)小學(xué)生作文比賽，六〔4〕班的xx同學(xué)在x____師的精心輔導(dǎo)下，通過(guò)層層選拔，獲得xx市小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中，x____師獲老師組二等獎(jiǎng)，一〔1〕班的xx同學(xué)在x____師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎(jiǎng)。10月份四年級(jí)局部學(xué)生參加了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。12月份組織參加了區(qū)老師、學(xué)生教具、學(xué)具比賽，以及參加了xx市“第x屆xx”書法、作文比賽。四、豐富校本教研，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展。本學(xué)期，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵，為了全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)校長(zhǎng)室的要求，我們開(kāi)展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊(cè)《書海泛舟》，“讀名著”在各班語(yǔ)文老師、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開(kāi)展著，期末時(shí)對(duì)閱讀情況進(jìn)展了調(diào)研，各班抽取10份試卷存檔。五、挑戰(zhàn)自我極限，加快專業(yè)成長(zhǎng)。我們語(yǔ)文組是一支中、青年結(jié)合的老師隊(duì)伍。每位老師都非常注重自我進(jìn)步，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)展繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多老師還潛心研究、自覺(jué)反思，不斷地總結(jié)與進(jìn)步，筆耕不輟。每位老師積極參與各項(xiàng)課題研究，教研風(fēng)氣濃重。本學(xué)期，1篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，8篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，1篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，6篇論文發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物或獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。這些成績(jī)的獲得，我們快樂(lè)地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長(zhǎng)，推動(dòng)了我校小學(xué)部語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展?；赝Z(yǔ)文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆語(yǔ)文老師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探究之路任重而道遠(yuǎn)。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。小學(xué)低段語(yǔ)文教研組秋季學(xué)期工作總結(jié)【篇二】