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第1章有理數(shù)第1課時(shí)有理數(shù)的乘法湘教版七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握有理數(shù)的乘法法則并能進(jìn)行熟練地運(yùn)算.(重點(diǎn))2.掌握多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法則.(難點(diǎn))1.說出有理數(shù)加法及減法運(yùn)算法則。知識(shí)回顧2.計(jì)算下列各題(口答)我們已經(jīng)熟悉了非負(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算,5×3=
,①例如:那么如何計(jì)算:呢?新知引入東西O我們把向東走的路程記為正數(shù).如果小麗從點(diǎn)O出發(fā),以5km/h的速度向西行走3h后,小麗從O點(diǎn)向哪個(gè)方向行走了多少千米?如何用數(shù)學(xué)表式表達(dá)呢?探究新知
比較下列兩式,你有什么發(fā)現(xiàn)?①②改變符號(hào)改變符號(hào)結(jié)論:把一個(gè)因數(shù)換成它的相反數(shù),所得的積是原來的積的相反數(shù).探究新知1.利用“把一個(gè)因數(shù)換成它的相反數(shù),所得的積是原來的積的相反數(shù)”計(jì)算下列各題:2.觀察上述式子,思考:①積的符號(hào)與因數(shù)的符號(hào)有什么關(guān)系?
②
積的絕對(duì)值與因數(shù)的絕對(duì)值有什么關(guān)系?探究新知
分組討論:(1)5×3=15(2)(-5)×3=-15(3)3
×(-5)=-15(4)-3×(-5)=15正數(shù)×正數(shù)負(fù)數(shù)×負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)×正數(shù)=正數(shù)=正數(shù)=負(fù)數(shù)=負(fù)數(shù)正數(shù)×負(fù)數(shù)
兩數(shù)的符號(hào)特征積的符號(hào)積的絕對(duì)值同號(hào)異號(hào)一個(gè)因數(shù)為0有理數(shù)乘法法則:+-絕對(duì)值相乘得0先定符號(hào),再定絕對(duì)值!歸納總結(jié)討論:(1)若a<0,b>0,則ab____0;(2)若a<0,b<0,則ab____0;(3)若ab>0,則a、b應(yīng)滿足什么條件?(4)若ab<0,則a、b應(yīng)滿足什么條件?<>a、b同號(hào)a、b異號(hào)探究新知結(jié)論同號(hào)兩數(shù)相乘得正,異號(hào)兩數(shù)相乘得負(fù),并把絕對(duì)值相乘計(jì)算:由此你能得到什么結(jié)論?任何數(shù)與0相乘,都得0.1.填表:知識(shí)應(yīng)用因數(shù)因數(shù)積的符號(hào)絕對(duì)值的積積例1.計(jì)算:
知識(shí)應(yīng)用1.計(jì)算:知識(shí)應(yīng)用(1)兩個(gè)有理數(shù)的和為正數(shù),積為負(fù)數(shù),那么這兩個(gè)2、簡(jiǎn)答題:有理數(shù)是什么數(shù)?(2)兩個(gè)有理數(shù)的和為負(fù)數(shù),積為負(fù)數(shù),那么這兩個(gè)有理數(shù)是什么數(shù)?(3)已知求的值有理數(shù)的乘法運(yùn)算步驟:歸納與總結(jié)(1)根據(jù)“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù)”確定積的符號(hào);(2)再根據(jù)“再把絕對(duì)值相乘”確定積的絕對(duì)值;
課堂基礎(chǔ)檢測(cè)一、填空題或選擇題:1.下列算式中,積為正數(shù)的是()2.下列說法正確的是()A.異號(hào)兩數(shù)相乘,取絕對(duì)值較大的因數(shù)的符號(hào);B.同號(hào)兩數(shù)相乘,符號(hào)不變;D.兩數(shù)相乘,如果積為正數(shù),那么這兩個(gè)因數(shù)都是正數(shù);C.兩數(shù)相乘,如果積為負(fù)數(shù),那么這兩個(gè)因數(shù)異號(hào);課堂基礎(chǔ)檢測(cè)3.下列運(yùn)算結(jié)果為負(fù)數(shù)的是()4.小麗做了四道題目,正確的是()A、符號(hào)必定為正B、符號(hào)必定為負(fù)5.一個(gè)有理數(shù)與其相反數(shù)的積()C、一定不大于零D、一定不小于零6.若ab>0,則必有()A.a>0,b>0B.a<0,b<0C.a>0,b<0D.a>0,b>0或a<0,b<07.若ab=0,則一定有()
a=b=0B.a,b至少有一個(gè)為0C.a=0D.
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