班主任專業(yè)能力大賽書面測試小學組

第七屆梅州市中小學班主任專業(yè)能力大賽筆試試題———【小學組】（滿分100分，時間90分鐘）單位： 姓名：第一部分（滿分40分）班主任工作相關政策、法規(guī)和行為規(guī)范一、填空題（每空一分，滿分20分）.班主任要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。.黨的十八大報告強調要“加強教師隊伍建設，提高和,增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。.黨的十八大報告提出，“把作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。.黨的十九大報告提出，“要優(yōu)先發(fā)展。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快,辦好的教育……?,培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》在加強教師隊伍建設一章中，要求教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。.《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》提出：實施,堅持師德為上，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全,將作為教師考核、聘任和評價的首要內容，形成師德師風建設長效機制。7．班主任對學生的管理首先從班級日常管理開始，班級常規(guī)管理的內容包括：教學常規(guī)管理、、安全教育、的處理等。.文化是民族的血脈，是人民的精神家園。是更基本、更深層、更持久的力量。.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的,……對延續(xù)和發(fā)展、促進，發(fā)揮著重要作用。.《中小學德育工作指南》提出，德育內容包括，理想信念教育、教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、教育。二、選擇題（單選題，每題2分，共20分）1.24個字的社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。其中自由、平等、公正、法治是（ ）。A.是國家層面的價值目標B.社會層面的價值取向C．公民個人層面的價值準則D.全社會的價值追求2.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿于——落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學校和受教育者。（）A．基礎教育、高等教育B．基礎教育、高等教育、職業(yè)技術教育C．基礎教育、高等教育、職業(yè)技術教育、成人教育各領域D．基礎教育、高等教育、職業(yè)技術教育、成人教育.班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)（）以上。1學期1學年2學年3學年與國家憲法相配套，對整個教育全局起宏觀調控作用的教育基本法是（）。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國教育法》下面四個選項，不屬于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內容的是：（）A.大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。B.大力弘揚自強不息、敬業(yè)樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德。C.大力弘揚有利于促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內容D.堅持創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，堅持交流互鑒、開放包容《中小學班主任工作規(guī)定》：選聘班主任應當在教師任職的條件的基礎上，不屬于突出考查如下幾個條件的是（ ）A.作風正派，心理健康，為人師表B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他科任教師溝通C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力D.責任感強，善于營造一個健康向上，團結合作的班集體明確規(guī)定“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”的法律是（ ）。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國教育法》教師素質的核心是（ ）。A.愛心 B.責任C.師德D.技能德育工作實施途徑和要求包括（ ）A.課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人B.課程育人、文化育人、活動育人C.實踐育人、管理育人、協(xié)同育人D.課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人10.班集體形成的主要標志之一是（ ）。A.成立了班委會 B.開展了班級工作C.形成了正確地集體輿論 D.確定了班級工作計劃第二部分（滿分40分）根據(jù)背景材料制定一份班級特色發(fā)展規(guī)劃班級特色建設是根據(jù)班級實際、班主任工作個性、學校德育工作要求所進行的富有個性的班級建設內容。請閱讀以下班級情況：本班共有47人，其中男生22人，女生25人，梅江區(qū)戶籍13人，其余來自各縣區(qū)。其中一半學生是外來務工子女，家境比較貧窮,行為習慣比較差;有一些單親家庭的孩子，同時也有一些專項才能特別出眾的孩子，如在舞蹈、聲樂、繪畫、書法、作文、演講等等項目的比賽中獲得優(yōu)異成績的學生。為提高本班的整體素質，請根據(jù)班級情況制定一份班級發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)以上情況制定如下班級發(fā)展規(guī)劃：第三部分（滿分20分）根據(jù)背景材料撰寫一份心理健康教育個案輔導方案學生娟平時在老師的眼里還是個比較開朗的學生，可有一段一連幾天上課注意力不集中，聽講精神比較差。憑著班主任多年工作的直覺，感到她一定有什么心事。于是找到了她，娟向老師講述了發(fā)生在她身上的一件事。娟新學期開學的時候，買了一塊新橡皮，式樣很新穎，娟很是喜歡，時常從文具袋中拿出來獨自欣賞。自己舍不得使用，擦字時還是用原來的舊橡皮。這個舉動被同桌和前桌的三位同學觀察到了，三個人都注意到了娟有了新橡皮。有一天，前桌蕾同學寫字正好要用橡皮，就向娟借用。娟就隨手把舊橡皮遞給了蕾。蕾知道娟有了新橡皮，本想借機會看看，可沒成想娟遞給自己的是舊橡皮，心里不是很高興。下課后，蕾和另兩個同學講了向娟借橡皮的事兒。說娟“摳”不愿把新橡皮借給她。三個人的談話恰巧被走過來的娟聽到了，娟心里很不是滋味，感到很委屈，雖然當時沒有說什么，可就此背上了心理負擔。一連幾天本來和娟很要好的三個伙伴讓她有了疏遠的感覺，自己感到怕見到這三個同學，尤其看到她們三個在一起聊天就更感到一種心理恐懼，覺得她們三個人就是在議論自己，在說自己的壞話。越是這樣想心里就越是不安，以至于出現(xiàn)了上課時常走神的表現(xiàn)?！驹u估與診斷】【心理健康輔導方案及措施】【心理健康輔導效果評估】第七屆梅州市中小學班主任專業(yè)能力大賽筆試答案第一部分班主任工作相關政策、法規(guī)和行為規(guī)范一、填空題（每空一分，滿分20分）1.規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感2.師德水平業(yè)務能力3.立德樹人4.教育事業(yè)教育現(xiàn)代化 人民滿意 加強師德師風建設5.人格魅力和學識魅力6.師德師風建設工程教師任職資格準入制度， 師德表現(xiàn)7．行為常規(guī)管理偶發(fā)事件8.文化自信9.文化沃土中華文明 人類文明進步10.社會主義核心價值觀心理健康二、選擇題（單選題，每題2分，共20分）題號12345678910答案BCBDDDBCAC根據(jù)背景材料制定一份班級特色發(fā)展規(guī)劃:答題角度（僅供參考）：一、基本情況分析1、班級基本情況：班級優(yōu)勢：班級局限：班級潛力：2、現(xiàn)階段學生心理分析二、班級發(fā)展展望1、指導思想2、教育目標（1）班級（2）學生3、基本原則4、發(fā)展理念三、班級發(fā)展措施：四、發(fā)展年度規(guī)劃五、預期目標：注意：答題須緊扣以人為本，弘揚個性，充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強具體榮譽感，提升德育管理內涵，樹立良好的班風、學風，形成“一班一特色”的局面。方案結構完整，內容詳實、特色鮮明，可操作性強；清晰流暢，語言精練，把握主題，突出亮點。第三部分（滿分2