大班美術(shù)活動泥塑-我愛娃娃家

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班美術(shù)活動泥塑—我愛娃娃家幼兒園嬉戲娃娃家。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的平日工作生活中，會經(jīng)常需要提前打定參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？我特地為大家用心收集和整理了“大班美術(shù)活動泥塑—我愛娃娃家”，夢想能對您有所扶助，請珍藏。

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大班美術(shù)活動泥塑—我愛娃娃家教案反思主要包含了活動目標，活動打定，活動過程，活動反思等內(nèi)容，穩(wěn)定幼兒搓、壓、捏、切等技能，制作常見的生活用品，學(xué)習(xí)搓長條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼兒搓得平勻，連接時光滑、自然，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看泥塑—我愛娃娃家教案吧。

活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒搓、壓、捏、切等技能，制作常見的生活用品。

2、學(xué)習(xí)搓長條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼兒搓得平勻，連接時光滑、自然。yJs21.COm

3、激勵每個幼兒都能大膽創(chuàng)作，體驗告成帶來的喜悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打定：

1、娃娃一個，布置“娃娃家”場地。

2、紫砂泥、橡皮泥若干；樹枝，泥工板，牙簽，塑料泥工刀等。

3、各色皺紋紙，金屬片等裝飾材料。

活動過程：

一、談話，引出課題。

“今天，我們一起去郊游，要留心看，待會兒講給老師聽?！甭暑I(lǐng)幼兒從教室外走到教室里，邊走邊講，結(jié)果察覺“娃娃家”。

“娃娃為什么在哭呀？她一個人這么落莫，我們送些什么給她呢？”指點幼兒回憶“娃娃家”里有什么常用的生活用品。

“老師也送給娃娃一份禮物（出示酸奶瓶），可娃娃說這花瓶不美麗，你們能不能把它變美麗呢？”指點幼兒回憶賞識過的泥條盤筑的花瓶。

二、教師示范操作盤花瓶。

教師示范操作搓泥條，講解操作要領(lǐng)：少分一點泥，先在手心里搓，再放在泥工板上留心的搓，要搓得粗細平勻，盤在瓶上時留神連接自然。

三、分組操作。

一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶；一組用樹枝、橡皮泥做花；一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。

幼兒自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、參觀，評價。

將幼兒作品放入“娃娃家”，重點評價幼兒自由裝飾的花瓶。

活動反思：

這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的喜悅，同時給我也帶了啟發(fā)和深思，使我看到了孩子的另一面，更加是察覺了一些平日悄悄無聞的孩子卻有著一雙靈敏的手，有著一個愛空想的大腦。通過本次活動，使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心，這是平日課堂上難以察覺的，這次活動給了孩子一個動手的機遇，一個創(chuàng)造設(shè)計的空間，活動中孩子們勤于斟酌，樂于動手，敢于創(chuàng)造，不管作品的大小、樣式，只要他們動手了，只要他們感到喜悅了，就確定有收獲。

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大班美術(shù)我愛老師

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這是大班美術(shù)我愛老師教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、在老師的臉型、發(fā)型等主要特征的根基上，畫出老師的正面頭像。

2、大膽作畫，并添畫有關(guān)景物。表達自己對老師的愛戴之情。

活動打定：紙，油畫棒。

活動過程：

1、引出課題。

今天是教師節(jié)，為我們最愛戴的老師畫一幅畫，祝老師節(jié)喜悅。

2、講解示范。

教師示范畫兩位老師，這兩位老師的臉型、發(fā)型都不一樣，通過比較，讓幼兒理解如何抓住老師的特征作畫。

3、幼兒練習(xí)。

畫出自己所畫老師的主要特征。激勵動作快的幼兒添畫有關(guān)景物。

4、講評。

①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。

②教師斷定幼兒的敬師之情。

活動反思：

設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒查看畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)閱歷積極聯(lián)想，開啟思路，做好打定。

相關(guān)文章《大班美術(shù)教案《背太陽》》：大班美術(shù)活動《背太陽》教案主要包含了目標，打定，過程等內(nèi)容，初步嘗試運用重疊的方法安置畫面，在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會人們相互之間友愛的情感。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)《背太陽》教案吧。

《大班美術(shù)教案：花越開越大》：大班美術(shù)活動花越開越大教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，會用從里到外，由淺到深，層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色調(diào)。學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)越開越大的花，對色調(diào)感興趣。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)花越開越大教案吧。

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大班美術(shù)活動我愛幼兒園

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活動目標

1、查看、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

2、留神表現(xiàn)畫面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

3、察覺幼兒園的美，愛好幼兒園。

4、培養(yǎng)幼兒對美的賞識才能，體驗告成帶來的喜悅。

5、嘗試將查看對象根本片面歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一致的特征。

重難點查看、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

活動打定1、幼兒園不同場景的照片。

2、畫紙、蠟筆等。

3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

活動過程1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。

教師：你能看出這是那里嗎？誰容許來介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些美麗的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點的建筑是什么？

2、教師與幼兒議論繪畫的內(nèi)容和方法。

教師：你想畫幼兒園的什么地方？怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富？先畫什么？然后畫什么？畫的時候要留神些什么呢？

1、在賞識的根基上，激勵幼兒在幼兒用書上舉行創(chuàng)作。

教師：畫的時候要留神有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

2、交流、評價幼兒作品。

教師：你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方？你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富，層次最清晰？是怎么表現(xiàn)的？用了什么方法？

活動反思：

設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒查看畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)閱歷積極聯(lián)想，開啟思路，做好打定。

相關(guān)文章《大班美術(shù)活動：滑稽小人》：大班美術(shù)活動滑稽小人教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，查看舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知人物喜悅的心緒和夸誕的動作。學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動態(tài)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)活動滑稽小人教案吧。

《大班版畫教案：蝴蝶》：大班美術(shù)活動蝴蝶教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。會將圓，粘貼在紙上，舉行制版，并且舉行壓印。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班版畫蝴蝶教案吧。

《大班美術(shù)教案：美觀的刮畫》：大班美術(shù)活動美觀的刮畫教案主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)打定，教學(xué)過程等內(nèi)容，教給幼兒刮畫的根本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。通過活動，讓幼兒知道環(huán)境養(yǎng)護的重要性，教導(dǎo)幼兒要養(yǎng)護環(huán)境。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)美觀的刮畫教案吧。

大班美術(shù)我愛秋天

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這是大班美術(shù)我愛秋天教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標

1、能積極參與活動，感受秋天豐收的喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式大膽表達自己的想法。

3、運用身邊的農(nóng)作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的查看才能和動手才能。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒的賞識才能。

活動重點、難點

重點:教幼兒能完整的完成一份作品。

難點：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表達。

活動打定

1、教師打定涂色或粘貼作品

2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。

3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

4、錄音機。

活動過程

一，開頭片面

1、教師率領(lǐng)幼兒進入教室觀看圖片(豐收場景)，放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師岀示事先打定好的作品。

教師:“小摯友，你們看，這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請小摯友查看后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。

教師：“美麗嗎?你們也想試試嗎?”

二，根本片面

1、教師介紹材料。

提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨立創(chuàng)作，激勵幼兒大膽選擇材料舉行裝飾。(文章出自.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))幼兒議論后，自由結(jié)合，打定做畫。

2、幼兒邊做畫，教師強調(diào)畫面的布局和畫面的感激并舉行巡回指導(dǎo)。

3、請幼兒分別上來，陳述自己是用什么材料舉行裝飾的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

三，終止片面

教師小結(jié)，表揚動手動腦、相互合作的小摯友。將幼兒的作品張貼在事先打定好的墻面上，讓幼兒相互賞識，也可請家長來參觀。

四，延遲活動

可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒舉行谷物分類，訓(xùn)練幼兒的留神力和耐久力。

活動反思

這節(jié)課的目標在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)人勞動辛苦，最重要的是培養(yǎng)幼兒崇敬農(nóng)人的情感，并養(yǎng)成懂得珍愛糧食的好習(xí)慣。

活動中，我結(jié)合實際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收的秋天》，讓幼兒看了好多收割圖片。在活動中體驗告成的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是細致概括的，但結(jié)果并不盡人意。

在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出猛烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作展現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調(diào)，必進他們是幼兒，又是才采納雙語課程的。以后我確定會加以強調(diào)，細心指導(dǎo)。

相關(guān)文章《大班紙版畫教案：我的爸爸真神氣》：大班美術(shù)活動我的爸爸真神氣教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，能用簡樸的線條表現(xiàn)爸爸形狀特征以及五官特點。聯(lián)系爸爸的工作或某個動作狀態(tài)，表現(xiàn)神氣的爸爸。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班紙版畫我的爸爸真神氣教案吧。

《大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓印）》：大班美術(shù)活動太陽娃娃（涂色拓?。┙贪钢饕嘶顒幽繕?，活動打定，活動過程等內(nèi)容，嘗試用點、短線和簡樸的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光彩，并能夠明顯地刻畫出來。學(xué)習(xí)用多種顏色舉行涂色拓印的方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班版畫太陽娃娃（涂色拓印）教案吧。

《大班美術(shù)教案：樹林里的幼蟲》：大班美術(shù)活動樹林里的幼蟲教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道幼蟲的特征以及它的習(xí)性，并且知道昆蟲的特征。教會孩子們用巧克力制作幼蟲。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)樹林里的幼蟲教案吧。

大班美術(shù)我愛大自然

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這是大班美術(shù)我愛大自然教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．情愿用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3．體驗與同伴合作的喜悅。

4．激勵兒童察覺生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的喜歡之情

5．嘗試將查看對象根本片面歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一致的特征。

活動打定：自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

活動過程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

1．聽音樂入場：讓我們聽著這巧妙的音樂，一起去賞識大自然美觀的風(fēng)景吧。

2．看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（和暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔嫩的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、心愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小摯友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

3．教師小結(jié)：我們每個人都理應(yīng)感謝大自然，感謝陽光賦予我們和暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林賦予我們新穎的空氣；感謝河流賦予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來入耳的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們理應(yīng)用什么樣的行動來感謝、養(yǎng)護大自然呢？

4．幼兒相互議論，個別回復(fù)。

5．教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：假設(shè)我們把這些好的想法畫下來并表示給大家看，相信確定會有更多的人情愿用自己的行動來感謝大自然。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對美的敬仰，同時通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分熟悉到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從輕微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1．出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小摯友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小摯友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴議論抉擇你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小摯友調(diào)配任務(wù)完成畫的一片面。

2．幼兒邀請同伴并相互磋商合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

評析：幼兒在平日的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、議論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點啟程，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過磋商繪畫主題、確定分工，來達成培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往才能的目標，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，兼顧了情感、學(xué)識、技能等方面的內(nèi)容，教師擅長察覺孩子的興趣點，激勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分表達了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

三、表示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

1．將幼兒完成的作品集中表示。

2．請每個小組推舉一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師讓幼兒通過民主推舉的方法抉擇了介紹的代表，讓幼兒在對等和諧的空氣中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

四、向周邊的同伴宣傳感謝自然的行動，高興終止活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小摯友聽吧，讓我們一起啟程！

評析：美術(shù)是幼兒表達自己的熟悉和情感的重要方式，藝術(shù)表達是自由的表達是創(chuàng)造性的表達。正是這樣的教導(dǎo)理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達自己的情感，進展了幼兒的社會適應(yīng)才能，包括幼兒的交往才能和行為習(xí)慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，表達出良好的情感態(tài)度和社會適應(yīng)才能。從幼兒的畫面與陳述可以看出，幼兒都有著積極樂觀的情感態(tài)度，誠懇自然的表達方式，童真美好的心靈愿望。

活動延遲：在日常生活中提防從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

活動反思：

本次活動四處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導(dǎo)幼兒用自己熱愛的方式和材料來表現(xiàn)七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)老師都崇敬幼兒的意愿，激勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的風(fēng)景表示于幼兒眼前，后與音樂賞識結(jié)合，更加深了幼兒對色調(diào)的感受，結(jié)果表示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒持續(xù)創(chuàng)作的愿望?？傊?，本活動運用多種手段，高明地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中，使幼兒獲得了多元的進展。

相關(guān)文章《大班美術(shù)賞識：張大千《荷花》》：大班美術(shù)活動張大千《荷花》教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，賞識張大千的荷花系列作品，能大膽地用語言來表達自己對畫面的理解。學(xué)習(xí)用水墨來表現(xiàn)荷塘美景，體驗荷塘的意境美、情趣美。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)賞識張大千《荷花》教案吧。

《大班美術(shù)教案：心愛的浮水印》：大班美術(shù)活動心愛的浮水印教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，在輕松、愉悅的空氣下，以看看、說說、試試的形式，初步學(xué)會浮水畫的根本制作方法。提高幼兒動手操作才能，促進審美才能的進展。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)心愛的浮水印教案吧。

《大班美術(shù)教案：空中遨游的摯友們》：大班美術(shù)活動空中遨游的摯友們教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們初步了解鳥類和飛禽的異同點。通過印手印的活動磨練孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)空中遨游的摯友們教案吧。

大班美術(shù)活動美麗的娃娃

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《大班美術(shù)活動_美麗的娃娃》是一篇不錯的育兒教導(dǎo)文章，覺得有用就珍藏了，重新編輯了一下發(fā)到育兒天堂，夢想大家能有所收獲。

美術(shù)運動：美觀的娃娃（大二班）

一、課題的天生：

本次運動的主題是"籌劃娃娃"，這是一個泉源于幼兒生存的美術(shù)運動。

泉源一：運動區(qū)角中，讓幼兒預(yù)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊質(zhì)料，課余運動中，研發(fā)有好多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的愛好很濃。幼兒生存中，娃娃是他們最熟習(xí)、最相識的事物。小的時間最愛抱娃娃，家里都有種種百般的娃娃。

泉源二：手工是幼兒分外喜好的運動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的合意感和樂成感；種種瓶子在我們的生存中，四處可見，做成娃娃當(dāng)裝潢品，簡捷又美不雅，實時感覺制造運動帶來的樂成和欣喜，切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色。

對付制造娃娃幼兒奇怪想切身體驗，本次運動泉源于幼兒的生存履歷，捉住幼兒愛模擬的特色，合意幼兒的欲望。是以，選擇這個主題內(nèi)容。

二、課題的實行：

（一）運動重點、難點：

1、重點：引誘幼兒操縱種種質(zhì)料制造娃娃，感覺運動的興趣。

2、難點：制造出區(qū)別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

（二）運動目的：

1、造就幼兒克己玩具的愛好，在運動中體驗樂成的興趣。

2、引誘幼兒進修操縱種種質(zhì)料制造出區(qū)別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

3、生長幼兒的締造性頭腦和著手制造才干。

（三）運動預(yù)備：

1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五個，半制品一個。

2、幼兒園教導(dǎo)隨筆幼兒用的質(zhì)料：雙面膠、鉸剪、筐子多少。

做頭發(fā)的質(zhì)料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的質(zhì)料（果凍盒子、蠟光紙）；做衣服的質(zhì)料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的質(zhì)料（布、鈕扣等）

（四）運動歷程：

創(chuàng)設(shè)處境，引發(fā)愛好：

進入"小熊市肆"，引誘幼兒自由參觀娃娃，勉勵幼兒努力到場不雅察，議論，研發(fā)娃娃的美觀和區(qū)別之處。

1、師：小熊開了一家娃娃市肆，店里有美觀的娃娃?？纯?，這些娃娃有什么區(qū)別？（幼兒自由評論辯論）

2、師：小動物最喜好來買小熊市肆里的娃娃，但是，娃娃太少了，怎么辦，呢？

3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧！

提出題目，引誘評論辯論：

1、幼兒不雅察評論辯論質(zhì)料，勉勵幼兒大膽利用種種質(zhì)料。

師：（1）做娃娃的質(zhì)料真多，有些什么質(zhì)料？（幼兒自由說）

（2）你想用什么質(zhì)料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？

2、引誘樹模。

師：（1）先生幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么？（頭發(fā)）找找看，哪些質(zhì)料像娃娃的頭發(fā)？

（2）誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢？怎么做快一點？

（3）你們猜猜看，孫先生做娃娃的時間，先做什么，再做什么？

勉勵獨創(chuàng)，制造娃娃：

師：（開導(dǎo)幼兒當(dāng)小籌劃師）我們來當(dāng)小籌劃師，比比誰籌劃的娃娃最美觀，小熊最喜好。小熊還說，我們每個小朋儕做的娃娃要紛歧樣。

1、提出苦求：

（1）苦求幼兒操縱多種質(zhì)料，制造出區(qū)別頭發(fā)、幼兒園教案帽子、衣服等的娃娃。

（2）引誘行動快的幼兒資助才能衰的幼兒。

（3）堅持桌面、地面的清潔，學(xué)會摒擋清算。

2、引導(dǎo)苦求：

（1）西席實時研發(fā)、勉勵幼兒在質(zhì)料利用、造型、色調(diào)匹配等方面的新創(chuàng)意。

（2）資助引導(dǎo)個體才能衰的幼兒裝潢造型。

（3）開導(dǎo)幼兒給娃娃取個名字。

呈現(xiàn)評價：

1、幼兒向小熊先容本身的作品。

師：小籌劃師們真醒目，把你