2019年幼兒園年度工作總結(jié)報(bào)告范文

2019年幼兒園年度工作總結(jié)報(bào)告范文跟著炎炎夏季的到來(lái)，一學(xué)期忙碌而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)漂亮的春季，孩子們也像春季里的小樹(shù)苗相同長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回首這一學(xué)期的工作，回首和孩子們相處的每天，有勤勞付出的汗水，也有成功寬慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回首總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望將來(lái)。一、提升幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天親近觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。踴躍展開(kāi)各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，鍛煉活動(dòng)，提升幼兒身體的抵擋能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)增強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并經(jīng)過(guò)輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，兩位老師一同商議、展開(kāi)一些健康教育活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常有的疾病及辦理方法，如“如何保護(hù)自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如“天臺(tái)上的安全”、“不在馬路上嬉戲”、“逛動(dòng)物園”等；還聯(lián)合夏天幼兒喜愛(ài)玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。1二、不停展開(kāi)教育教課工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育1、增強(qiáng)慣例教育，成立優(yōu)秀的班級(jí)慣例習(xí)慣。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教課也貫串于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活能否能有序進(jìn)行，自然取決于幼兒一平常規(guī)的成立。所以，作為班主任，我側(cè)重增強(qiáng)慣例教育，把成立幼兒的優(yōu)秀慣例放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，其實(shí)不停地提示、敦促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求唐老師采納一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的慣例紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了優(yōu)秀的班紀(jì)班風(fēng)。2、仔細(xì)按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教課質(zhì)量。在教課上，我能仔細(xì)擬定各項(xiàng)教課計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，仔細(xì)切施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕较敕ńM織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得快樂(lè)而充分。在教課方法上，我更多地采用直觀教課、啟示式教課，指引幼兒多看、多想、多說(shuō)、多著手，調(diào)換幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)換幼兒的參加踴躍性。所以，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愈來(lái)愈濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，踴躍講話，思想特別活躍，智力水平顯然提升。23、側(cè)重增強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別開(kāi)朗好動(dòng)，此中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這類現(xiàn)象，我增強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、愛(ài)打人的孩子。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，此刻，他已肯遵從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已很少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，并且能仔細(xì)上課，踴躍思慮，涌躍講話。看著他在一每天的進(jìn)步，我們的心感覺(jué)甜滋滋的。三、班級(jí)特點(diǎn)工作分享閱讀活動(dòng)中，在序次漸進(jìn)的反思——再反思——再實(shí)踐的過(guò)程中，我們成長(zhǎng)了，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力獲取了發(fā)展；學(xué)習(xí)興趣逐漸提升，能主動(dòng)進(jìn)行閱讀活動(dòng)；能與人分享閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)，并能將自己的圖書(shū)、作品等與朋友家人分享；家長(zhǎng)對(duì)我們的工作特其他認(rèn)同，感覺(jué)孩子學(xué)了分享閱讀后顯然感覺(jué)到閱讀習(xí)慣更進(jìn)了一步，學(xué)習(xí)興趣也提升了；家長(zhǎng)對(duì)分享閱讀已改變了過(guò)去的看法，已經(jīng)知道它其實(shí)不是以認(rèn)字為目的的教課，而重在享受閱讀這一過(guò)程，重在培育孩子優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。四、安全工作3幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量除去身旁存在的一些不安全要素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的優(yōu)秀氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和仔細(xì)照料下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感覺(jué)特別寬慰。也使我感覺(jué)保教工作不容松懈，此后還要連續(xù)增強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每天。五、家園共育我們?cè)谄匠Ｉ钪斜局航o我一粒種子、還你一顆大樹(shù)”的主旨、悉心全力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去的確照料他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐漸提升。我們組織的“六＊一”親子游園活動(dòng)，無(wú)不留下孩子們的歡歌笑語(yǔ)，也讓幼兒寬闊視線，鍛煉活動(dòng)能力。我們還依據(jù)幼兒發(fā)展水平的不一樣，采納相應(yīng)的教課教育組織形式。不一樣水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上獲取了發(fā)展和提升，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事競(jìng)賽均獲取一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，呂書(shū)帆、李想和朱天熠小朋友均獲取了三等獎(jiǎng)。在側(cè)重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多門路地展開(kāi)家園工作。經(jīng)過(guò)電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和門路，向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的各樣表現(xiàn)，有特別狀況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。每周都及時(shí)改換家教欄中相關(guān)保育的文章。關(guān)于一些幼兒在園內(nèi)獲得了必定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)4獲得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)配合，使孩子不停進(jìn)步。我們還舉行了一些存心義的家園合作活動(dòng)。如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游活動(dòng)、夸夸我的爸爸的親子同樂(lè)會(huì)、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)、“六＊一”游園活動(dòng)等，我們的家長(zhǎng)都能踴躍參加。自然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)地總結(jié)采用，使我們的工作展開(kāi)地更友好、成功。六、總結(jié)與反思回首這一學(xué)期的工作，我們兩