未來的車大班教案

未來的車大班教課設(shè)計(jì)本節(jié)課設(shè)計(jì)背景這是一個(gè)大班的繪畫教課活動(dòng)，一般幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少，因此在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)當(dāng)開放，松手讓幼兒畫出自己心中所想，不要拘束幼兒?；顒?dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過活動(dòng)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫未來的車的興趣，體驗(yàn)師幼合作的樂趣。2、在活動(dòng)中讓幼兒可以不受限制設(shè)計(jì)出未來的車，并涂色。3、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)想象設(shè)計(jì)未來的車。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課要點(diǎn)：懂得創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)未來的車。教課難點(diǎn)：用添畫的方法使幼兒可以設(shè)計(jì)出與他人不一樣的車?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師典范，示范紙，教師預(yù)先在幼兒畫紙上設(shè)計(jì)幾種不一樣的車的外形輪廓，彩筆，油畫棒?；顒?dòng)過程一、根本環(huán)節(jié)教師：小朋友們，你們喜愛坐車嗎？你們都坐過什么樣的車呢？還看見過什么樣的車呢？你可以想象出未來的車是什么樣的嗎？激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫的興趣。二、根本環(huán)節(jié)教師出示示范畫，指引幼兒察看。1、畫上的未來車都是什么形狀的？②這些未來的車能干什么呢？教師出示典范，幼兒察看，說出自己喜愛設(shè)計(jì)什么樣的車？4、教師出示示范紙，指引幼兒想象設(shè)計(jì)未來的車，幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設(shè)計(jì)未來的車。5、幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。①教師指引幼兒依照自己的想象，在本來的形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進(jìn)行添畫，而后涂上顏色。②指引幼兒設(shè)計(jì)出獨(dú)出心裁的作品。6、評論論：①幼兒小組之間進(jìn)行評論，要評論論幼兒作品的創(chuàng)建性。4、指引幼兒體驗(yàn)師幼合作的樂趣〔兒歌：蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車，這些都是未來的車，老師小朋友們齊著手，大家一同合作快樂?！?、幼兒模擬開著自己設(shè)計(jì)的車出活動(dòng)室玩游戲。三、延長環(huán)節(jié)活動(dòng)延長：在美工區(qū)投放資料，幼兒持續(xù)設(shè)計(jì)未來的車?；顒?dòng)目標(biāo)：1、啟迪幼兒設(shè)計(jì)未來車的濃重興趣。2、指引幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)車，展開幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思想。3、指引幼兒說出自己設(shè)計(jì)的未來車的長處及給人類生活帶來的好處。要點(diǎn)難點(diǎn)：1、要點(diǎn)：幼兒自己設(shè)計(jì)未來的車。2、難點(diǎn)：畫未來的車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種玩具車、機(jī)器人頭飾〔一個(gè)〕、?未來世界?掛圖〔一幅〕。2、幼兒繪畫所用的筆〔彩筆〕、紙等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入老師開火車帶著幼兒到活動(dòng)室內(nèi)的玩具旁，請幼兒猜猜老師帶來了什么禮品，〔惹起幼兒的興趣〕。展現(xiàn)玩具車：請幼兒著手玩玩，說說各種車輛的名稱和用途。二、情形敘述：?未來世界的車??！矄⒌嫌變喊l(fā)揮想象力，想象未來世界的交通工具〕。1、“小朋友們，我們看過了現(xiàn)代車展，大家想不想知道未來世界的車是什么樣子的呢？〞〔想〕好！我們乘坐“光陰地道車〞到未來世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一同跟老師開車〔模擬聲音“嗚〞“哧〞〕。2、未來世界到了?！怖蠋煄C(jī)器人頭飾〕“我是未來世界第五號(hào)機(jī)器人。〞“歡送到達(dá)未來世界，我?guī)銈冇^光一下未來世界的車。〞未來的車在形狀，種類及用途上與現(xiàn)代的車有很大不一樣。第一，未來的車的形狀是多種多樣的，有桶形，三角形，圓形等等；其次，未來的車的功能是多樣的，它的本事更大了，它們不單能在天上飛，地上跑，還可以在海里航行呢！“總之未來世界是高科技的時(shí)代，車的種類、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽能、電磁波等環(huán)保資源，即沒有污染也節(jié)儉能源，給我們的生活帶來了很多方便。小朋友們今日就為你們介紹到這里，再會(huì)！〞三、講話：未來的車?！仓敢變和卣怪v話內(nèi)容，想象未來的車〕“小朋友們，剛才五號(hào)機(jī)器人為我們介紹了未來的車，你們喜愛那些車嗎？你想不想設(shè)計(jì)一輛？〔想〕！請幼兒用語言描繪未來的車?！仓敢變簭淖约旱纳畛霭l(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)自己心中的未來的車?！乘?、師幼共同設(shè)計(jì)并繪畫出一輛未來的車?？芍敢變涸鎏硪恍﹨f(xié)助畫面，并設(shè)計(jì)車的顏色，談?wù)勥@輛車的功能。五、幼兒繪畫未來的車。指引幼兒勇敢想象，畫出最新式、最特其他車?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)建議〕。六、展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的車的形狀和功能。七、延長活動(dòng)，依據(jù)幼兒作品做小結(jié)?！靶∨笥褌?，你們設(shè)計(jì)的車真是棒極了！或許在不久的未來，你們設(shè)計(jì)的車真的會(huì)被工人叔叔制造出來，造福人類?；丶液蟾职謰寢屢煌杉嗟南嚓P(guān)汽車的資料，利用廢舊物件制作一輛未來汽車，我們來開未來汽車展好不好！此刻讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！設(shè)計(jì)背景：這是一個(gè)大班的繪畫教課活動(dòng)，一般幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少，因此在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)當(dāng)開放，松手讓幼兒畫出自己心中所想，不要拘束幼兒?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過活動(dòng)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫未來的車的興趣，體驗(yàn)師幼合作的樂趣。2、在活動(dòng)中讓幼兒可以不受限制設(shè)計(jì)出未來的車，并涂色。3、經(jīng)過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)想象設(shè)計(jì)未來的車。4、培育幼兒的察看、操作、表達(dá)能力，提升幼兒的審美情味及創(chuàng)新意識(shí)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力?；顒?dòng)要點(diǎn)、難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：懂得創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)未來的車。教課難點(diǎn)：用添畫的方法使幼兒可以設(shè)計(jì)出與他人不一樣的車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師典范，示范紙，教師預(yù)先在幼兒畫紙上設(shè)計(jì)幾種不一樣的車的外形輪廓，彩筆，油畫棒?；顒?dòng)過程：一、根本環(huán)節(jié)教師：小朋友們，你們喜愛坐車嗎？你們都坐過什么樣的車呢？還看見過什么樣的車呢？你可以想象出未來的車是什么樣的嗎？激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫的興趣。二、根本環(huán)節(jié)教師出示示范畫，指引幼兒察看。1、畫上的未來車都是什么形狀的？2、這些未來的車能干什么呢？3、教師出示典范，幼兒察看，說出自己喜愛設(shè)計(jì)什么樣的車？4、教師出示示范紙，指引幼兒想象設(shè)計(jì)未來的車，幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設(shè)計(jì)未來的車。5、幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。①教師指引幼兒依照自己的想象，在本來的形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進(jìn)行添畫，而后涂上顏色。②指引幼兒設(shè)計(jì)出獨(dú)出心裁的作品。6、作評論論：①幼兒小組之間進(jìn)行評論，要評論論幼兒作品的創(chuàng)建性。②指引幼兒體驗(yàn)師幼合作的樂趣〔兒歌：蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車，這些都是未來的車，老師小朋友們齊著手，大家一同合作快樂?！?、幼兒模擬開著自己設(shè)計(jì)的車出活動(dòng)室玩游戲。三、延長環(huán)節(jié)活動(dòng)延長：在美工區(qū)投放資料，幼兒持續(xù)設(shè)計(jì)未來的車?；顒?dòng)反?。?、本次活動(dòng)孩子們特別感興趣，第一感覺本活動(dòng)知識(shí)特別的豐富，在簡單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的根基上，啟迪幼兒的想象力，勇敢的設(shè)計(jì)未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)換幼兒的想象力，教師對一局部幼兒的'評論語也比較實(shí)時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很踴躍，想象出各種各種未來的車。2、對活動(dòng)過程反?、艑τ變赫归_的反?。河變涸诨顒?dòng)中表現(xiàn)很踴躍，都能參加到活動(dòng)中來，勇敢的說出自己喜愛設(shè)計(jì)的車，在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別古怪的幼兒沒有張口著手繪畫?？墒谴蟛糠钟變汉献魅允潜容^好的，在活動(dòng)中培育了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。⑵對教師專業(yè)展開的反?。阂?yàn)槭菑男W(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，因此對幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠?？墒?，我根本上能掌握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其展開線索，能以自己最小的支持，促使幼兒最大限度的展開。⑶對師幼互動(dòng)的反?。涸诨顒?dòng)中，教師能關(guān)注每個(gè)幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時(shí)，教師實(shí)時(shí)賜予評論，使幼兒在活動(dòng)中感覺到快樂。教師能依照幼兒的需要調(diào)整教課。⑷假如讓我從頭上這節(jié)課，我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中自由的遨游，設(shè)計(jì)出獨(dú)出心裁的車，讓幼兒無窮度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒獲得更好的鍛煉。[活動(dòng)目標(biāo)]1、感覺創(chuàng)作活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。2、豐富汽車的相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用各種資料以及剪、割、粘貼等方法制作汽車。3、幼兒在著手操作中進(jìn)行勇敢創(chuàng)作。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、幼兒和成人一同采集各種汽車模型，各種汽車圖片，并部署成汽車博覽會(huì)，并對自己采集的汽車有必定的認(rèn)識(shí)。2、各種廢舊資料、剪刀、壁紙刀、膠水等。3、磁帶錄、音機(jī)，教師制作的典范一個(gè)。[活動(dòng)過程](一)、觀光、溝通，引起幼兒興趣。1、幼兒觀光共同部署的汽車博覽會(huì)，并請幼兒向小朋友介紹自己采集的汽車的車型名稱和特點(diǎn)，豐富幼兒更多汽車的經(jīng)驗(yàn)。2、議論：汽車從哪里來?知道那些我們一汽生產(chǎn)的品牌車?(二)、幼兒利用廢舊紙盒試試創(chuàng)作汽車。1、激發(fā)幼兒的創(chuàng)建的欲念：師：“你愿意愿爸爸媽媽同樣生產(chǎn)出自己喜愛的汽車嗎?〞2、教師出示并介紹各種制作資料，啟迪幼兒運(yùn)用已有的剪、割、粘貼等技術(shù)進(jìn)行制作。3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒參照汽車玩具、模型等進(jìn)行制作，充分利用現(xiàn)有的各種資料。知道過程中鼓舞幼兒與伙伴合作創(chuàng)作，合理分工。鼓舞幫助幼兒解決制作過程中碰到的難題。如：選擇什么樣的資料制作輪子?怎樣將輪子與車廂連結(jié)密切等。提示幼兒在使用壁紙刀、剪刀過程中的安全，使用膠水后擦手。(三)、分享創(chuàng)作成就，體驗(yàn)成功快樂。1、幼兒介紹自己的作品，指引幼兒關(guān)注他人作品的不一樣之處。2、幼兒互相評論，勇敢表達(dá)對自己、對他人作品的見解。(四)、活動(dòng)延長1、采集廢舊物件放在地區(qū)內(nèi)，供幼兒隨時(shí)創(chuàng)作。2、在美工區(qū)內(nèi)，幼兒設(shè)計(jì)未來的汽車?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常有的車，認(rèn)識(shí)車的根本外形和結(jié)構(gòu)。依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)勇敢設(shè)計(jì)未來的車，試試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。體驗(yàn)勇敢想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用資料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)常有車的作用和特征?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。講話：未來的汽車指導(dǎo)語：今日的汽車給人們帶來了很多的方便，你感覺未來的汽車還會(huì)有什么奇特的本事呢？幼兒議論，回復(fù)。二、探究發(fā)現(xiàn)。教師出示掛圖"未來的車"，指引幼兒議論各種交通工具的功能和結(jié)構(gòu)。指引幼兒共同議論心目中理想車的外形和本事。打開?創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇?第11頁，指引幼兒賞識(shí)"藝術(shù)角的作品，感覺作品中小畫家們獨(dú)到、勇敢的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。三、創(chuàng)作表現(xiàn)。教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。要求：〔1〕將汽車奇特的地方畫出來。啟迪幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本事進(jìn)行創(chuàng)作。2〕設(shè)計(jì)一個(gè)你喜愛的汽車標(biāo)記，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)記取一個(gè)名字。3〕提示幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。四、賞識(shí)評論，展現(xiàn)幼兒作畫結(jié)果并部署墻飾幼兒介紹：未來汽車的本事、汽車標(biāo)記。集中展現(xiàn)作品，并逐個(gè)賞識(shí)。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及達(dá)成的作品兩個(gè)方面作出評論。部署墻飾：未來的汽車。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同整理整理資料。活動(dòng)延長：持續(xù)察看汽車的種類和本事，在美工區(qū)供給廢舊物件，鼓舞幼兒用立體的形式制作未來的車一、教課目的關(guān)注視標(biāo)：關(guān)注環(huán)保型無污染汽車。知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保型汽車與人類的關(guān)系。技術(shù)目標(biāo)：培育幼兒獨(dú)立思慮及劃分的能力。態(tài)度目標(biāo)：家園共同參加，踴躍響應(yīng)未來的環(huán)保型汽車。參加目標(biāo)：幼兒發(fā)動(dòng)父親母親少使用有尾煙的汽車，要倡導(dǎo)環(huán)保型汽車。二、教課方法：檢查法、察見解、議論法、比較法。三、教課準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備：對于環(huán)保型汽車的種類。組織準(zhǔn)備：幼兒自由分組，每組5~8人。場所準(zhǔn)備：馬路。四、未來汽車的話我的名字叫汽車，汽車已有100多年的歷史了，全球大概有1萬輛汽車，此刻已展開到5億輛汽車，此刻的汽車多為內(nèi)燃機(jī)汽車，每年向大氣排放2億多噸有害物質(zhì)，此中一氧化碳排放1億多噸，鉛多萬對噸對城市大氣造成極大的危害。為了減少汽車的危害，人們對我進(jìn)行了改革，給我分別取了很多名字，如：無鉛汽油汽車、電動(dòng)汽車、天然