2023年幼兒園資助工作總結

第6頁共6頁2023年?幼兒園資助?工作總結?一、基本情?況我區(qū)現?有幼兒園_?__所，在?園學生數_?__人;小?學___所?、初中__?_所，在校?學生人數_?__人。?二、學生資?助工作開展?情況實施?貧困生生活?補助工作是?一項民心工?程，___?，關系群眾?的切身利益?，涉及面廣?，政策性強?，為把好事?辦實，實事?辦好，我們?從以下幾方?面做起。?(一)成立?學生資助_?__機構，?制定實施方?案。按照?上級文件精?神，制定了?《__區(qū)學?生資助工作?實施方案》?，成立了學?生資助工作?領導小組，?由區(qū)管委副?主任任組長?，文教局局?長任副組長?，各村(居?)委主要負?責人、各學?校校長為成?員單位，加?強對學生資?助工作的領?導。(二?)加大資助?政策宣傳力?度學生資?助工作是黨?和國家民生?工程的重要?方面，事關?千家萬戶。?為使國家和?省市學生資?助政策家喻?戶曉、深入?人心，確保?各項資助政?策順利實施?。我局高度?重視國家學?生資助政策?宣傳工作，?將此項工作?納入年度工?作計劃，制?訂了切實可?行的工作方?案，落實專?人負責，形?成了有社會?影響的宣傳?聲勢，讓國?家學生資助?政策家喻戶?曉，為保證?義務教育階?段家庭經濟?困難的學生?享受到救助?并完成義務?教育階段的?學業(yè)做了大?量工作，取?得了一定實?效。1.?制作宣傳看?板和印刷發(fā)?放宣傳手冊?。區(qū)文教局?匯編各項學?生資助政策?，印刷宣傳?手冊，分發(fā)?到各村(居?)委、各學?校、幼兒園?，做到老師?、學生或家?長人手一份?，提高師生?、家長和社?會知曉率。?在區(qū)行政服?務中心，制?作擺放資助?政策宣傳看?板，進一步?向廣大群眾?宣傳資助政?策。2.?利用宣傳欄?、板報等宣?傳資助政策?。為讓廣大?人民群眾知?曉資助政策?，我們在區(qū)?文教局網站?定期發(fā)布各?項資助政策?，并開通學?生資助中心?___等。?3.通過?家長會、班?會等主題活?動宣傳資助?政策。各學?校、幼兒園?在假期放假?前，利用家?長會、家長?課程等形式?對家長進行?資助政策宣?傳。在班會?上，開展資?助政策宣傳?主題活動。?4.通過?問卷調查、?資助育人演?講等活動宣?傳資助政策?。要求各學?校、幼兒園?加大資助政?策宣傳力度?，結合發(fā)生?在身邊的資?助育人案例?開展演講活?動。發(fā)放師?生、家長調?查問卷，進?一步普及各?項資助政策?，提高知曉?率。5.?深入社區(qū)宣?傳學生資助?政策。在周?末或假期，?發(fā)動學生志?愿者深入全?區(qū)各個社區(qū)?發(fā)放學生資?助政策宣傳?冊。與社區(qū)?服務人員聯?系，共同配?合在社區(qū)宣?傳櫥窗張貼?各項資助政?策宣傳材料?，擴大宣傳?面，使黨和?國家的（范?本）資助政?策深入人心?，家喻戶曉?。6.開?通學生資助?中心熱線和?___，建?立資助QQ?群。在區(qū)文?教局網站公?布資助中心?電話、郵箱?，開通學生?資助中心_?__，建立?資助QQ群?，為學生答?疑解惑，搭?建起一個宣?傳學生資助?政策宣傳的?互動平臺。?7、各學?校充分發(fā)揮?黨團___?、輔導員和?班主任的作?用，以學生?資助工作為?抓手，以解?決學生的實?際困難為切?入點，努力?培養(yǎng)學生樹?立愛黨愛國?意識、奮發(fā)?進取意識、?自立自強意?識、誠實守?信意識、勤?儉節(jié)約意識?和感恩風險?意識等六個?基本意識，?積極發(fā)揮資?助工作育人?的功能，促?進每位受助?學生健康成?長。(三?)準確把握?資助范圍，?規(guī)范申請和?審批程序?1、學前教?育資助政策?的執(zhí)行及資?金的投入和?發(fā)放情況。?我區(qū)共有?附設學前班?和幼兒班兒?童人數__?_人，根據?揭__教《?__區(qū)學前?教育資助實?施方案》(?[__]_?_號)精神?，我區(qū)采取?措施，切實?保障困難家?庭適齡兒童?、孤兒和殘?疾兒童公平?接受學前教?育的權益，?普惠性學前?教育，對建?設幸福__?，促進教育?公平和社會?公正，對全?區(qū)困難兒童?、孤兒及殘?疾兒童__?_名幼兒進?行資助，已?發(fā)放資助資?金___元?(其中省級?___元，?區(qū)財政__?_元)，資?金到位率和?資金發(fā)放比?例，分別達?到___%?。資助人數?占總人數的?___%。?2、義務?教育學生資?助情況我?區(qū)認真貫徹?落實有關文?件精神，切?實強化義務?教育階段家?庭經濟貧困?生生活補助?費___管?理，確保了?資助政策的?順利實施。?工作規(guī)程?:①農村?義務教育階?段家庭經濟?困難學生生?活費補助資?金，每年按?市下達我區(qū)?控制數分解?到各村(居?)委。由個?人申請，村?(居)委會?等聯席會議?評議，張榜?公布，最后?由區(qū)工作領?導小組審批?。②家庭?經濟困難生?生活費補助?的范圍和對?象:從每年?春季入學開?始，凡農村?義務教育階?段家庭人均?年純收入低?于___元?的可納入補?助對象。?③經民政部?門確認的五?保戶和低保?戶、父母雙?亡或一方已?故、父母雙?殘或單殘、?家庭主要成?員長期患病?或喪失勞動?能力造成生?活困難的學?生以及殘疾?學生。④?因重大自然?災害或家庭?出現重大變?故、災禍導?致貧困的學?生。⑤計?劃生育獨生?子女戶和雙?女絕育戶家?庭經濟困難?的學生。我?區(qū)結合實際?情況，區(qū)別?不同貧困程?度，每學年?界定一次，?不搞平均分?配，不能優(yōu)?親厚友，不?搞輪流享受?。⑥補助?面和補助標?準:在現有?享受生活費?補助政策的?學生中,困?難學生占8?0﹪﹙含小?學、初中﹚?，每生每學?年補助標準?___元;?特殊困難學?生占20﹪?,每生每學?年補助標準?為:小學每?生___元?，中學每生?___元。?⑦嚴格國?家學生資助?資金的發(fā)放?使用和統(tǒng)計?管理。受?助學生確定?后，將補助?金以現金形?式發(fā)放到學?生個人手中?，即由受助?學生本人簽?收，家長證?明，學校將?簽領表通過?教育系統(tǒng)會?計核算中心?匯總后報區(qū)?文教局存查?。困難學生?生活費補助?資金實行專?戶管理，分?賬核算。由?區(qū)財政局直?撥至區(qū)教育?系統(tǒng)會計核?算中心在銀?行開設的農?村免費義務?教育___?特設專戶，?區(qū)教育系統(tǒng)?會計核算中?心要按照有?關專項補助?資金撥付規(guī)?程的有關要?求辦理相關?會計核算業(yè)?務。全區(qū)?中小學__?_所，在校?學生___?人。其中:?受助學生數?___人，?發(fā)放家庭經?濟貧困生生?活補助費_?__元。我?們堅持嚴格?、公正、公?開、透明的?前提下，加?大教師走訪?力度，找準?學生基本情?況，把黨和?政府的關愛?送到最需要?的學生手中?。資金到位?率和資金發(fā)?放比例，分?別達到__?_%。受助?人數占總人?數的___?%。三、?工作中存在?的問題及有?待改進的方?面在各級?領導的關心?與支持下，?我區(qū)此項工?作取得了一?定的成績，?但也存在著?一些問題。?一是我區(qū)?貧困學生較?多，但由于?補助名額有?限，還有一?部分貧困學?生卻得不到?補助。二?少數群眾存?在“平均主?義”的思想?，給貧困學?生評審認定?工作正常開?展帶來了一?定的影響。?三是不斷?加大政策的?宣傳力度，?做到“家喻?戶曉”還不?夠，要做到?“人人皆知?”，努力形?成全社會都?關心支持局?面。在今?后的工作中?，我們要不?斷總結，積?累經驗，創(chuàng)?新工作思路?，強化工作?措施，推動?我區(qū)學生資?助工作順利?、健康、有?序發(fā)展，“?堅持以科學?發(fā)展觀為指?導，深入落?實國家資助?政策和精致?化思想，努?力開創(chuàng)學生?資助精致化?時代”真正?為“貧困家?庭學生”營?造一個健康?、快樂、平?等、和諧的?成長環(huán)境。?【__幼?兒園資助工?作總結2】?我園高度?重視幼兒資?助工作，嚴?格按照區(qū)、?鎮(zhèn)《___?認真做好_?_年春季工?作的指導意?見》等文件?精神和上級?規(guī)定的時間?安排，深入?具體地開展?了此項工作?:一、專?門成立了幼?兒資助工作?領導小組。?我園成立?了以園長劉?莉為組長、?副園長鄭忠?莉為副組長?，以班主任?為組員的幼?兒資助工作?領導小組，?共同協(xié)作，?全面負責家?庭經濟困難?幼兒的資助?工作。二?、本著“公?平公正、實?事求是”的?原則。_?__、__?月___—?__日，為?宣傳、發(fā)動?、填表階段?:各班召開?了宣傳會議?，并對所有?家庭經濟困?難幼兒進行?了家庭情況?調查，要求?每名貧困幼?兒家長都填?寫了《銅山?區(qū)學前教育?政府資助申?請表》和《?銅山區(qū)家庭?經濟困難學?生(幼兒)?基本信息登?記表》，并?由當地的民?政部門或者?村委會出具?相關的貧困?證明材料;?同時要求貧?困幼兒的家?庭也要提供?致貧的相關?資料，如:?醫(yī)藥費__?_、殘疾證?、低保證等?。___、?__月__?日，對困難?幼兒進行審?核、認定，?由園長簽字?;___、?__月__?日—__月?__日，園?內進行了公?示，并設立?了___電?話及信箱，?主動接受廣?大家