《大堰河-我的保姆》

世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

智慧的啟迪溫馨的關(guān)愛深沉的守望無悔的付出

獻(xiàn)給大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！大堰河——我的保姆艾青

2三十年代末的上海，一位著名詩人見到艾青，動(dòng)情地說：“德國有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河……我可以驕傲地說：中國有大堰河！”寫作背景補(bǔ)充

艾青出生時(shí)因母親難產(chǎn)，算命先生說他會(huì)“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對(duì)大堰河的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)父母的愛！因此他“長大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開家庭”，18歲就離開了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了《大堰河－－我的保姆》。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。關(guān)于大堰河：

大堰河，原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運(yùn)非常悲慘：與前夫生了三個(gè)孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個(gè)孩子。當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。

【艾青】

艾青(1910-1996)，原名蔣海澄，浙江金華人,現(xiàn)代著名詩人。少愛美術(shù)，曾赴法國專攻美術(shù)。1932年因加入“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”被捕，在獄中轉(zhuǎn)而從事文學(xué)寫作?！洞笱吆印业谋Ｄ贰芳磳懹谠娙嗽讵z中的日子。

主要詩集：《大堰河》《北方》《向太陽》《曠野》《火把》《光的贊歌》作者介紹課文學(xué)習(xí)任務(wù)

1有感情誦讀課文。

2品味詩人真摯的感情。

3了解細(xì)節(jié)的作用，認(rèn)識(shí)大堰河的形象。

有感情讀課文探究詩歌情感

選出你喜歡的詩中一或兩節(jié)，有感情的朗讀，體會(huì)作者的感情。

思考本首詩抒發(fā)了作者什么感情？

提示：根據(jù)詩中敘述描寫，具體把握作者的情感。

反復(fù)品讀課文探究詩歌形象這是一位___的大堰河

默讀課文,思考-----

(邊讀邊用筆劃下你答題的依據(jù))大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。大堰河——我的保姆這是一位_______的大堰河身世悲苦難點(diǎn)探究

討論文中給你留下深刻印象的描寫語段，并談?wù)勥@樣寫的好處。規(guī)范答題思路

詩的第四節(jié)連用搭好灶火和拍去灰塵等八個(gè)細(xì)節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)；寫出關(guān)心、照料、溫暖、愛撫乳兒，突出大堰河的勤勞與善良。更表現(xiàn)出作者對(duì)大堰河的感激與懷念之情。小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫的作用1真實(shí)再現(xiàn)生活中細(xì)小真實(shí)且富于特征的瞬間，更能增強(qiáng)作品的感染力，吸引讀者。2更能突出塑造人物的性格，給讀者留下深刻映象。3更能抒發(fā)作者的真情實(shí)感

任何偉大的詩人之所以偉大，是因?yàn)樗耐纯嗪托腋Ｉ钌钪哺谏鐣?huì)和歷史的土壤里。

——〔蘇聯(lián)〕別林斯基

總結(jié)

這首詩選擇了大堰河若干生活片斷，一系列細(xì)節(jié)，多側(cè)面地展示了她豐富的個(gè)性。大堰河勤勞純樸、善良無私，在她身上，概括了千百萬勞動(dòng)?jì)D女的共同品質(zhì)?！按笱吆印笔乔f萬勞動(dòng)?jì)D女的化身，是人類的保姆。她的悲劇命運(yùn)很有典型性，通過這一形象的塑造，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的深切同情。也表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的憤怒控訴！孩子，快抓緊媽媽的手——獻(xiàn)給汶川地震死去的孩子們

孩子快

抓緊媽媽的手

去天堂的路

太黑了

媽媽怕你

碰了頭

快

抓緊媽媽的手

讓媽媽陪你走

媽媽

我怕

天堂的路

太黑

我看不見你的手

自從

倒塌的墻

把陽光奪走

我再也看不見

你柔情的眸

孩子你走吧前面的路再?zèng)]有憂愁沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭你要記住我和爸爸的模樣來生還要還要一起走媽媽請(qǐng)別擔(dān)憂天堂的路有些擁擠有很多同學(xué)和朋友我們說好不哭哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子

沒有我的日子你把愛給活的孩子吧媽媽請(qǐng)你別哭淚光照亮不了我們的路讓我們自己慢慢的走媽媽我會(huì)記住你和爸爸的模樣記住我們的約定來生一起走媽媽我會(huì)記住你和爸爸的模樣記住我們的約定來生一起走課內(nèi)拓展以“母愛”為話題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫一段文字，50~150字即可。大堰河的個(gè)人檔案屬相：血型：體重：健康狀況：人生信條：只有平凡的兒女，沒有平凡的母親。我們的母親都是可親、可敬