2022年初二政治教學(xué)計劃集錦

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年初二政治教學(xué)計劃集錦2022年初二政治教學(xué)籌劃精選范文集錦

上政治課的教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是我整理的初二政治教學(xué)籌劃范文，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

初二政治教學(xué)籌劃范文一

教學(xué)目標(biāo)：

以成長中的學(xué)生為啟程點，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活閱歷的根基上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教導(dǎo)主題是扶助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教導(dǎo)主題是扶助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌管有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的根本學(xué)識和兩者的關(guān)系，了解和掌管我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公允和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

教學(xué)主要內(nèi)容：

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌管交往的品德和藝術(shù)，而且務(wù)必正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和理應(yīng)承受的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的持續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是鞏固法律意識的需要，有利于進(jìn)一步鞏固學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的根基扶助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的根本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教導(dǎo)主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。概括內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公允正義四個綜合主題開展，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的仆人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受養(yǎng)護(hù)、終身受益的權(quán)利、擁有財產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公允、我們維護(hù)正義。

教學(xué)重點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會崇敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律養(yǎng)護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊養(yǎng)護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律養(yǎng)護(hù)自己和他人的生命和健康，不得進(jìn)犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律養(yǎng)護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受進(jìn)犯,能夠自覺崇敬他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律養(yǎng)護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地崇敬別人的隱私。關(guān)切和崇敬他人，學(xué)會換位斟酌，能夠與人為善。

5、知道公民有受教導(dǎo)的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教導(dǎo)的權(quán)利，自覺履行受教導(dǎo)的義務(wù)。

6、知道法律養(yǎng)護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受進(jìn)犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律養(yǎng)護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進(jìn)展，樹立公允合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都務(wù)必自覺遵守制度規(guī)矩和程序，沒有人可以例外;能夠辨識正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)矩和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學(xué)難點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會崇敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律養(yǎng)護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地崇敬別人的隱私。關(guān)切和崇敬他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會換位斟酌，能夠與人為善。

3、知道公民有受教導(dǎo)的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教導(dǎo)的權(quán)利，自覺履行受教導(dǎo)的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進(jìn)展，樹立公允合作意識。

教學(xué)方法：

講授法、對比比較法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組議論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的根基不差，有確定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較精細(xì)，學(xué)生對比感興趣，輕易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留神有一片面學(xué)生學(xué)習(xí)不專心，勞績較差，要做好他們的工作。

教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和議論，以提高熟悉，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的仆人。

4、留神引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。

初二政治教學(xué)籌劃范文二

已經(jīng)和這些學(xué)生在一起學(xué)習(xí)有三個學(xué)期了，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度對比了解，十足多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)對比自覺，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，主動性較強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)能夠當(dāng)堂完成。而且對于班級的榮譽(yù)更加的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力。但是也有個別生上課留神力不集中，需要老師多精心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教材分析：

新編教材可讀性強(qiáng)，教導(dǎo)功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教導(dǎo)功能，通過本次書，夢想鞏固學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的才能。

教學(xué)方法：

講授法、議論法，自學(xué)法等等

教學(xué)手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，抑制獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學(xué)會同學(xué)之間，師生結(jié)伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順?biāo)爝~向初三的中考階段。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識，鞏固處理事情的才能，促進(jìn)自身的進(jìn)展。掌管確定的法律學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)措施：

1、專心鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟諳教材及其指導(dǎo)思想，專心備課，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求學(xué)生專心當(dāng)堂完成作業(yè)，實時檢測，合作學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動，做好自己的所授課。

2、虛心學(xué)習(xí)，多聽由閱歷教師的課程，多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

3、專心寫好教學(xué)籌劃和總結(jié)，按照籌劃實施教學(xué)工作。

4、積極加入教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。

5、平日努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，提高自己的科研才能。

6、努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平日提防在學(xué)習(xí)，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)識和新的科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)當(dāng)中去，使課堂教學(xué)更加有興趣。

實施目標(biāo)：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中進(jìn)展自己。

2、提防學(xué)生之間的互動合作學(xué)習(xí)，互動交流中把學(xué)生中隱匿的真知灼見給表達(dá)出來，在活動中提高教學(xué)的時效性。

3、指導(dǎo)好學(xué)生的社會實踐活動。

初二政治教學(xué)籌劃范文三

本學(xué)期我承擔(dān)八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開頭，為切實有效地搞好教導(dǎo)教學(xué)工作，順?biāo)焱瓿山虒W(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)成的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作籌劃制定如下：

一.教材分析

按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的根基”“扶助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的根本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教導(dǎo)主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。概括內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公允正義四個綜合主題開展，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的仆人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受養(yǎng)護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公允”、“我們維護(hù)正義”。

這冊教材涉及到好多法律方面的內(nèi)容，根基內(nèi)容較多，需要學(xué)生專心掌管。教材列舉了相關(guān)案例，大片面內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌管根基學(xué)識的同時又把學(xué)到的學(xué)識運(yùn)用到實際中去，達(dá)成學(xué)以致用的目的。

二.學(xué)生分析

八年級學(xué)生總的來說對比穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及空氣都對比好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌管一些根基學(xué)識，還需要生動應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便扶助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學(xué)重點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會崇敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律養(yǎng)護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊養(yǎng)護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律養(yǎng)護(hù)自己和他人的生命和健康，不得進(jìn)犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律養(yǎng)護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受進(jìn)犯,能夠自覺崇敬他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律養(yǎng)護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地崇敬別人的隱私。關(guān)切和崇敬他人，學(xué)會換位斟酌，能夠與人為善。

5、知道公民有受教導(dǎo)的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教導(dǎo)的權(quán)利，自覺履行受教導(dǎo)的義務(wù)。

6、知道法律養(yǎng)護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受進(jìn)犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律養(yǎng)護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進(jìn)展，樹立公允合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都務(wù)必自覺遵守制度規(guī)矩和程序，沒有人可以例外;能夠辨識正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)矩和程序為榮,努力做有正義感的公民。

四、教學(xué)難點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會崇敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律養(yǎng)護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地崇敬別人的隱私。關(guān)切和崇敬他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位斟酌，能夠與人為善。

3、知道公民有受教導(dǎo)的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教導(dǎo)的權(quán)利，自覺履行受教導(dǎo)的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進(jìn)展，樹立公允合作意識。

五、