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文檔簡介

小班健康教案《西紅柿和小黃瓜》小班身心健康活動教案《西紅柿和小黃瓜》

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)知西紅柿、黃瓜的特征

2、曉得多喝瓜果對身體存有好處。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、西紅柿與小黃瓜若干，葛振峰人手一個。

2、各組張貼存有西紅柿與小黃瓜標(biāo)志的籃子各一個；餐盤若干，濕紙巾人手一條。

3、鍋底的西紅柿、小黃瓜若干；大碟子、湯匙人手一套；白糖若干。

【活動過程】

一、初步認(rèn)知

鼓勵幼兒通過看看、摸一摸、聞一聞等，介紹西紅柿與小黃瓜的外形特征。

二、運用多種感官，進一步認(rèn)知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

1、幼兒人手一個西紅柿，看看、摸一摸，然后說一說西紅柿的外形特征：

西紅柿就是圓圓的．紅紅的身體，滑滑的。它的身體長長的的，摸起來涼涼的。

2、引導(dǎo)幼兒看一看并輕拍小黃瓜，然后講出其特征：又藍(lán)又短。

3、鼓勵幼兒通過與小黃瓜的比較，介紹西紅柿的特征。

4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。

三、觀測剖開的西紅柿與小黃瓜，在比較中介紹西紅柿的內(nèi)部特征。

1、西紅柿存有紅紅的肉，存有籽，除了許多汁流出。

2、引導(dǎo)幼兒說道說道自己的辨認(rèn)出：你看見了什么？捏了真的怎樣？用鼻子飛向什么氣味？

3、小結(jié)：西紅柿外表就是又圓又白的，頂上存有綠色的葉子；

剖開后里面果肉的顏色就是淺紅的，存有汁和籽，摸起來扁平皮薄。未剖開前沒味道，剖開后有點酸的氣味。

四、享用西紅柿、黃瓜，認(rèn)知味道，曉得多喝瓜果對身體存有好處。

1、教師：西紅柿存有什么促進作用？你喝過西紅柿嗎？就是怎么喝的？

2、鼓勵幼兒介紹西紅柿的菜色---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿醬等；

曉得喝西紅柿有利于身體健康。

3、將烏不好的西紅柿、黃瓜分后發(fā)給每組。

鼓勵幼兒用小碟子、湯匙抽出自己想的份額。

4、明確提出享用建議：

將手擦（洗臉）整潔后享用；享用時特別注意衛(wèi)生；剩飯剩菜后將碟子、湯匙放到選定的地方、用紙巾擦拭嘴等。

五、幼兒邊享用邊民主自由

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