小班健康教案《小鴨向前沖》

小班健康教案《小鴨向前沖》小班身心健康杰出教案《小鴨向前跳》

設(shè)計(jì)意圖：

存有一次晨間活動(dòng)我給幼兒玩玩大毽子幼兒玩玩了幾分鐘就喪失了興趣，我隨時(shí)靈機(jī)一動(dòng)我想要孩子對(duì)小動(dòng)物就是最感興趣的，何不利用動(dòng)物的情景去玩玩游戲呢，于是我就用毽子搞魚鉤和小魚和孩子們玩了小貓釣魚的游戲孩子們玩玩得非常高興、資金投入。由此引起了我的思索。我們何不利用一些平時(shí)認(rèn)為沒什么游戲性的一些物品去并使幼兒玩玩得高興呢？我想起了蘇的特性,它存有鋪墊、卷曲、推擠、包覆的功能,如果利用布的特點(diǎn)融合小班幼兒的年齡特點(diǎn)去積極開展一節(jié)體育活動(dòng)效果可以怎樣呢？

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在走、沖、扣、滑等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性,推動(dòng)小動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感,培育悲觀開朗的個(gè)性。

3.體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練相同姿勢(shì)的跳躍，能夠沃邁斯的一端滑向另一端。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作長(zhǎng)約6米、闊約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布,音樂。

活動(dòng)過程：

一、已經(jīng)開始部分

1.幼兒或擠或躺在紅色長(zhǎng)條布圍起的鴨圈中,聽見音樂,轉(zhuǎn)頭,惡搞小鴨子進(jìn)場(chǎng)。（悠揚(yáng)的音樂）

2.充斥兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來,屁股歪歪,回前翅膀,跟著媽媽，自學(xué)本領(lǐng)。

二、基本部分

1.基本動(dòng)作練。

師:“小鴨子必須追隨媽媽回去小河捉住魚蝦,路上可以碰到一些情況,你們必須小心啊?！?/p>

(1)“過河溝”,練相同的沖:長(zhǎng)布卷成深淺相同的長(zhǎng)條,幼兒練雙腳沖、單腳跳、跨跳。

(2)“躲藏浪花”,練低頭扣走。（浪花的音樂）師:“小河里,大風(fēng)劃破了浪花,孩子們,我們一起搭到吧?！眱山處熁蝿?dòng)紅布,幼兒度角其升起及落的速度和距離,從“浪花”下沿著。

(3)“不下雨,下雪了”,練扣爬到,頭部撫觸。（不下雨流星的音樂）師:“聽到,什么聲音?”幼兒扣人大紅布下惡搞避開雷雨,教師拳頭惡搞雨滴輕輕抬起幼兒。

2.練翻轉(zhuǎn)。

師:“大露珠在荷葉上就是怎么翻轉(zhuǎn)的?”“小鴨子在河里就是怎么捉住至小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上積極探索并練翻轉(zhuǎn)的相同方法。

(2)教師總結(jié)后,挑選一種方法,幼兒依次由紅布一端滑至另一端。

三、完結(jié)部分

1.“小小的船”,收緊動(dòng)作。（輕緩的音樂）師:“天色不早了,天邊飄揚(yáng)了月牙,水面上飄蕩一條小船?！比坑變号吭陂L(zhǎng)條布上,面朝教師,手執(zhí)兩邊的布,左右搖晃,展開收緊。

幼兒讀兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里擠,只看到閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2.乘船回家,自然完結(jié)。

幼兒東站于布側(cè),一手抓布,一手搞游泳狀,“游等”出來活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)思考：

1.在本次活動(dòng)中我緊緊抓住幼兒的興趣點(diǎn),愜意相伴始終非政府的“歡樂游戲”活動(dòng)。以小班幼兒最鐘愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩居多線,把握住小班幼兒討厭惡搞和不好打扮的特點(diǎn),以小鴨子沖泥溝,小鴨子躲藏浪花,小鴨子學(xué)露珠跳躍,小鴨子獨(dú)木舟幾個(gè)有意思的游戲練動(dòng)作,幼兒始終充斥著開心的情緒體驗(yàn)。

2.在這次活動(dòng)中我整個(gè)活動(dòng)過程都以游戲的口吻去橫跨整個(gè)活動(dòng),以游戲化后的場(chǎng)景和孩子一起玩玩,幼兒絲毫不深感被建議,被管制,被強(qiáng)制性,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極主動(dòng)練動(dòng)作,體現(xiàn)了教育無痕跡的境界。

3.整個(gè)活動(dòng),每當(dāng)發(fā)生相同的場(chǎng)景的時(shí)候我都配以相同的背景音樂,使“小鴨子”身在其中