小班科學(xué)教案《蟲蟲怎么運(yùn)動》_第1頁
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文檔簡介

小班科學(xué)教案《蟲蟲怎么運(yùn)動》小班科學(xué)杰出教案及思考《蟲蟲怎么運(yùn)動》

【活動目標(biāo)】

1、惡搞蟲類飛、爬到、沖。

2、按運(yùn)動方式分類。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、蟲蟲的運(yùn)動方式課件，透明化小塑料瓶三個（瓶身分別張貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案）蟲類粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈）。

2、重新認(rèn)識常用蟲類。

【活動過程】

一、引入。

認(rèn)真看一看都存有哪些？

二、探究活動。

1、蟲類運(yùn)動方式——爬到。

播出課件，重新認(rèn)識這個蟲嗎？在哪里見過？它怎樣走路？除了哪些蟲就是爬來爬去的？惡搞它爬到的樣子。

2、蟲類運(yùn)動方式——飛。

播出課件，重新認(rèn)識它嗎？在哪里見過？它怎樣走路？除了哪些蟲就是飛來飛去的？惡搞飛行器的樣子。

3、蟲類運(yùn)動方式——沖。

播出課件，誰去了？它怎樣走路？在哪見過？除了哪些蟲就是沖著走路的？蟲蟲還可以怎樣走路？

小結(jié)：有些蟲可以爬到，有些蟲會飛，有些蟲可以沖。

三、分類活動。

出具透明化小塑料瓶，幼兒操作方式蟲類粘貼卡片，按照蟲類運(yùn)動方式嘗試分類。

【延展活動】

率領(lǐng)孩子搜集、重新認(rèn)識身邊常用的蟲類，曉得它們的名字，觀測它們的運(yùn)動方式。

科學(xué)知識：

蟲類的基本運(yùn)動方式為飛行器、彈跳、跳躍，存有很多的蟲類可以綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動方式，例如蝴蝶既可以飛行器又可以爬到；螞蚱可以沖、可以飄、可以爬到。充斥幼兒的心智能力蛻變，教師可以鼓勵幼兒逐漸辨認(rèn)出蟲類運(yùn)動方式的多樣性，滿足用戶幼兒的好奇心。

【活動思考】

本次活動融合小班幼兒的生活經(jīng)驗和特點(diǎn)，活動興趣濃厚，能夠積極主動敘述自己的辨認(rèn)出。通過使幼兒探究、惡搞蟲類的運(yùn)動方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，鼓勵幼兒初步嘗試分類，體驗游戲的歡樂。在探究活動中，既認(rèn)知了生物運(yùn)動方式的多樣性、惡搞了各種動物行為，又能分辨生物種類的相近和相同?；顒邮褂變?/p>

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