小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》

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小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》幼兒園小班科學(xué)杰出教案《重新認(rèn)識(shí)正方形》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步重新認(rèn)識(shí)正方形，并能夠講出哪些物品就是正方形。

2、使幼兒曉得正方形存有四條一樣短的邊和四個(gè)一樣小的角。

3、使幼兒學(xué)會(huì)找出與正方形相近的物體。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒刷牙用的毛巾每人一條。

2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。

3、圓形和正方形圖卡每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)知探討：

1、回答："在生活中怎樣刷牙？"

2、重點(diǎn)講訴怎樣擦拭手，出具大毛巾。

師：用小毛巾幾雙手心、幾雙手背。懇請小朋友看一看毛巾就是什么形狀？（幼兒提問正方形）對折后就是什么形狀？看一看兩條邊是不是一樣短？（幼兒觀測提問：一樣短）再對折后看一看就是什么形狀？（大的正方形）

二、操作方式體驗(yàn)：

1、師：今天懇請我們小朋友擦拭完手后，把小毛巾砌一疊，兩次對折后，看一看就是什么樣子的？是不是變?yōu)榱舜蟮恼叫危臈l邊是不是一樣短。

2、幼兒操作方式，教師指導(dǎo)觀測。

三、穩(wěn)固應(yīng)用領(lǐng)域：

1、教師：小朋友你們看一看今天我們盤子里的餅干存有什么相同？（幼兒提問存有兩種，圓形和正方形）

今天我們喝小食有個(gè)建議，懇請小朋友拎正方形的餅干喝。

2、幼兒喝小食：

（1）觀測指導(dǎo)。（個(gè)別指導(dǎo)）師：你從哪里看看出就是正方形的。

（2）懇請小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶存有幾條邊？摸一摸正方形的角，什么感覺。

（3）今天小朋友是不是都喝至正方形餅干呀？

師小結(jié)，正方形就是方方正正的，四條邊一樣短，四個(gè)角一樣小。

3、懇請小朋友在教室里打聽一打聽正方形寶寶。

4、懇請小朋友想一想在家里、馬路上是不是正方形的東西？

四、游戲：圖形娃娃打聽家。

玩法：給每個(gè)幼兒一個(gè)圖卡，分別扮成圓形娃娃、正方形娃娃懇請圖形娃娃聽音樂民主自由搞

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