歷史解題方法綜述

2012歷史解題方法綜述一、選擇題的解法與技巧1、看時間和空間

21.16-17世紀，英國物價上漲了256%，工資上漲了145%。地租漲幅遠遠低于物價漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有①英國成為海上霸主②工業(yè)革命③殖民掠奪④奴隸貿(mào)易A.①②B.②③C.①④D.③④17.“上海的炮聲應(yīng)該是一個信號，這一次全國的人民真的團結(jié)成一個整體了……我們?yōu)橹鵂幬覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨，我們也不會滅亡，因為我們還活在我們民族的生命里?！边@段文字出自巴金即時而作的《一點感想》。讓作者有感而發(fā)的背景是A.抵抗八國聯(lián)軍侵略B.辛亥革命推翻清廷C.北伐軍隊進入上海D.抵抗日本全面侵華啟示：用時間標準來判斷選項是選擇題最常用最基本要求，要做到對通史的階段劃分、主要特征和重大事件十分熟練。如：

13．漢朝初年發(fā)生了一次日食，漢文帝(漢武帝的祖父)發(fā)布詔書，認為自己“不德”從而導致“天示之災(zāi)”，希望天下臣民“舉賢良方正能直言極諫者”，以糾正他的錯誤。這說明漢統(tǒng)治者A．接受了董仲舒的主張B．從儒家人士中選拔官員C．以儒家思想為治國之本D．認為天象與統(tǒng)治密切相關(guān)14．有學者認為，宋朝是中國歷史的一個重要轉(zhuǎn)折時期。下列各項對該觀點理解準確的是①我國經(jīng)濟重心逐漸轉(zhuǎn)移到江浙地區(qū)②結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，加強中央集權(quán)③削弱宰相職權(quán)，君主專制達到頂峰④形成以“理”為核心的新儒學體系A(chǔ)．①②③B．①③④C．①②④D．②③④一、選擇題的解法與技巧2、看材料含義

16.“九州縮地憑揮翰，四海披圖當泛槎（木筏）”。這是近代詩人張維屏對一部著述的稱贊。這部著述是A.《海國圖志》B.《資政新篇》C.《變法通議》D.《孔子改制考》13.有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個階段的代表人物分別是A.荀子、董仲舒 B.荀子、孟子C.商鞅、孟子D.韓非子、董仲舒

啟示：準確讀懂材料、概括含義是做題的一項基本功，先要明確材料含義，然后找到所學知識中與材料對應(yīng)的選項。一、選擇題的解法與技巧3、看所學知識

15．1832年6月，一艘英國商船駛抵寧波，對中國地方官提出了通商要求。結(jié)合時代特征判斷，最有可能出現(xiàn)的結(jié)果是A.中國人對英國造船技術(shù)感興趣并效仿B.地方官因?qū)幉ǚ遣创漶傠xC.船上商品通過寧波合法轉(zhuǎn)售到內(nèi)地D.地方官因《南京條約》而同意其請求17．20世紀初期，《時事畫報》發(fā)表了一幅名為《中華民國將來之希望》的漫畫，圖中的火車滿載貨物。結(jié)合所學推測，作者的意圖可能是A．希望孫中山領(lǐng)導同盟會沖擊清朝統(tǒng)治B．贊美民族資本主義工業(yè)的短暫春天C．期望孫中山搞民生建設(shè)實現(xiàn)國家富強D．擁護保路運動，反對“鐵路國有”政策啟示：這類題目特點是創(chuàng)設(shè)新情境，不直接反映熟悉的史實和結(jié)論，要求結(jié)合所學知識，得到新結(jié)論、認識。解決方法是根據(jù)時間、答題對象聯(lián)系所學知識進行判斷。一、選擇題的解法與技巧4、看答題對象（限制條件有哪些？問的是什么？）16.下列選項中不能體現(xiàn)繼承與發(fā)展關(guān)系的是A.智者學派思想——人文主義思潮B.牛頓經(jīng)典力學——愛因斯坦相對論C.君權(quán)神授說——社會契約論 D.羅斯福新政——二戰(zhàn)后西方國家經(jīng)濟調(diào)整3.就適應(yīng)當時社會生產(chǎn)力發(fā)展的角度而言，下列哪一事件明顯區(qū)別于其他三個事件A．理學、心學的興起B(yǎng)．巴黎公社的建立C．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施D．壟斷組織的出現(xiàn)13.在我國最早出現(xiàn)的近代企業(yè)是

A、洋務(wù)派興辦的企業(yè)B、民族資本主義企業(yè)C、外商企業(yè)D、官僚資本主義企業(yè)1892年1月18日《申報》有這樣一篇報道：“凡西人之以貨物運至中國者，陸離光怪，幾于莫可名言，華人爭先購歸，以供日用。初祗行于通商各口岸，久之而各省內(nèi)地亦皆爭相愛慕，無不以改用洋貨為奢豪?！痹摬牧戏从沉水敃r的經(jīng)濟現(xiàn)象是 A．外國商品物美價廉B．洋務(wù)運動初見成效C．民族工業(yè)初步發(fā)展 D．自然經(jīng)濟逐步瓦解1892年1月18日《申報》有這樣一篇報道：“凡西人之以貨物運至中國者，陸離光怪，幾于莫可名言，華人爭先購歸，以供日用。初祗行于通商各口岸，久之而各省內(nèi)地亦皆爭相愛慕，無不以改用洋貨為奢豪?！睂е略摤F(xiàn)象的原因是 A．外國商品物美價廉 B．洋務(wù)運動初見成效C．民族工業(yè)初步發(fā)展 D．自然經(jīng)濟逐步瓦解1892年1月18日《申報》有這樣一篇報道：“凡西人之以貨物運至中國者，陸離光怪，幾于莫可名言，華人爭先購歸，以供日用。初祗行于通商各口岸，久之而各省內(nèi)地亦皆爭相愛慕，無不以改用洋貨為奢豪?！痹摤F(xiàn)象導致的影響是 A．外國商品物美價廉 B．洋務(wù)運動初見成效C．民族工業(yè)初步發(fā)展 D．自然經(jīng)濟逐步瓦解21.羅斯福說，工業(yè)復(fù)興法是美國國會制定的“最具有深遠意義”的法規(guī)。實施該法的主要目的是A.實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)興B.增加就業(yè)機會C.國家干預(yù)經(jīng)濟D.防止盲目競爭18.20世紀初，人們把信天主教稱作“吃洋教”；30年代，租界市民被外國巡捕踢了一腳，自嘲為“吃了一記洋火腿”；抗戰(zhàn)時期的重慶有“前方吃緊、后方緊吃”的民諺；其他還有“吃閉門羹”、“吃香”、“吃藥”等等。這些與“吃”有關(guān)的大眾語匯本質(zhì)上反映了A.中國人向來注重字詞的精練和語法的準確B.“吃”在中國是一個非常流行和時髦的詞匯C.中西飲食文化處于不斷的交融與沖突之中D.“吃”對中國人的文化心理產(chǎn)生了深刻影響啟示：判斷題目求答對象是什么直接影響答案的選擇，因此審題時一定要全面看清限制條件、求答項目。一、選擇題的解法與技巧5、看題型1）普通直接提問式：

這是北京高考最常見的題型，數(shù)量一般占4-5個。這類題目往往考查基本知識點（歷史線索、階段特征、歷史概念、具體史實、歷史結(jié)論、歷史方法），解題方法基本以前文所述看時間、看材料、看所學知識、看求答對象幾個步驟完成，沒有特殊的題型技巧。

13.中國古代常常通過分割和削弱相權(quán)來加強皇權(quán)。下列表述準確的是A.西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權(quán)B.北魏實行三長制分割丞相得行政權(quán)C.宋代設(shè)立三司使來分割丞相的財權(quán)D.清設(shè)軍機處消除了皇權(quán)與相權(quán)矛盾考線索23．某班同學進行研究性學習，圖8是他們列出的研究提綱。該研究的主題應(yīng)是A．英國殖民帝國的興衰B．法國近代政治的演變C．德意志的統(tǒng)一與強盛D．美國的崛起與繁榮奠基與立國1607—1789擴張與起飛1789—1865重建與發(fā)達1865—1930危機與興盛1930—194517．20世紀70年代，中國外交取得重大突破。以下各項對這一時期外交形勢的敘述正確的是A．形成了獨立自主的和平外交政策B．改變了東西方國家間的外交格局C．發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系D．在區(qū)域合作組織中發(fā)揮主導作用考階段特點15．“君為主，則必堯舜之君在上，而后可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民共治，上下相通，民隱得以上達，君惠亦得以下逮”。根據(jù)材料和所學，判斷這段文字的作者是A．魏源B．王韜C．宋教仁D．胡適22.19世紀上半葉英國著名詩人華茲華斯對當時社會強烈不滿，卻又否定文學反映現(xiàn)實的社會作用，他強調(diào)作家的主觀想象力，認為詩歌應(yīng)該是人的強烈情感的自然流露。華茲華斯的作品風格應(yīng)屬于A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)實主義D.現(xiàn)代主義考概念20．英國學者羅素在論述一位古希臘哲學家時說，他的一個重要思想是烏托邦，“它是一長串的烏托邦中最早的一個”。這位古希臘哲學家的另一個重要思想是A．人是萬物的尺度B．理念論C．邏輯三段論D．美德即知識14．元代《富春山居圖》殘卷分藏于海峽兩岸。2010年初，兩岸均有意聯(lián)合展出該作品。下列作品與《富春山居圖》同屬于一個朝代的是A．顧愷之《洛神賦圖》B．吳道子《送子天王圖》C．王禎《農(nóng)書》D．李贄《焚書》考基本史實21．17世紀英國革命期間產(chǎn)生了一個意外的局面，革命因反抗一個人的專制開始，卻造成了另一個人的獨裁。這里的“一個人”和“另一個人”分別是指：A．詹姆士一世、克倫威爾B．查理一世、克倫威爾C．查理一世、詹姆士一世D．查理二世、詹姆士二世13．下列各項對圖7中遷都影響理解準確的是A．促進了黃河流域的統(tǒng)一B．促成了經(jīng)濟重心的南移C．利于削弱世家門閥特權(quán)D．促進了民族間的大融合考歷史結(jié)論16．1903年有人指出：“選官之祈以神，斷案之祈以神……以重要家國大事而輕付虛空無憑，泥塑木雕之一擲，迂愚如斯，固執(zhí)如斯。”這反映作者A．抨擊迷信思想B．痛斥君主專制C．批判宗法制度D．回擊復(fù)古逆流17.圖8是一幅法國報刊上的政治諷刺漫畫：義和團殺外國人為“野蠻：（BARBARIE）；外國人殺義和團為“文明”（CIVILISATION）。這幅漫畫的作者意在A.主張武力解決爭端B.抨擊西方殖民侵略C.混淆文明與野蠻的界限D(zhuǎn).承認殖民者的雙重標準考史學認識一、選擇題的解法與技巧5、看題型1）普通直接提問式：

2）組合式

這種題型一般每年有2道題左右，分為等項組合和不等項組合兩種，其實是多項選擇題的變形，解答這類題型技巧是先找最肯定的再找最否定的，或者相反，然后再逐一排除。等項組合基本上只需要排出一個或兩個就能做出選擇，不等項組合題型近年不多見。

12.在北京曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一處戰(zhàn)國時期的遺址，從中出土了燕、韓、趙、魏等國鑄幣3876枚。遼寧、吉林和內(nèi)蒙古等地也有燕國貨幣出土。根據(jù)以上信息可以得出的正確認識有①燕國與北方游牧地區(qū)有貿(mào)易往來②各諸侯國的貨幣可以相互流通③諸侯國之間商業(yè)貿(mào)易往來頻繁④燕國都城是戰(zhàn)國時期唯一的商業(yè)中心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12．下列對中國古代政治制度的論述，正確的有①在西周宗法系統(tǒng)里，天子和諸侯同時具有大宗與小宗的雙重身份②為了有效控制地方，西周實行了分封制③秦朝奠定了中國古代政治制度的基本格局④漢朝到清朝中樞權(quán)力機構(gòu)的演變反映了專制皇權(quán)進一步加強A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③19.17世紀中后期英國打敗了荷蘭。馬克思說：“荷蘭衰落的歷史，就是一部商業(yè)資本從屬于工業(yè)資本的歷史”。對此理解正確的是①英國是手工業(yè)相對發(fā)達的國家，工場手工業(yè)是商業(yè)貿(mào)易的基礎(chǔ)②三次英荷戰(zhàn)爭的失敗是導致荷蘭衰落的直接因素③荷蘭是一個專營海上轉(zhuǎn)運貿(mào)易的商業(yè)國，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱④機器大生產(chǎn)后確立的“工業(yè)資本”為英國打敗荷蘭奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④15.北京歷代帝王廟是明清皇家祭祀三皇五帝和歷代帝王的場所。明代撤消了元朝帝王牌位。清朝建立后，加祭遼、金和元代帝王。這些史實能夠反映①少數(shù)民族帝王的歷史地位得到肯定②明朝與蒙古族關(guān)系不斷惡化③明清帝王對正統(tǒng)地位的維護④統(tǒng)一多民族國家不斷發(fā)展A.①② B.②④ C.①③④D.①②④一、選擇題的解法與技巧5、看題型1）普通直接提問式：

2）組合式3）程度式（最佳式）這種題型一般每年有1道題左右，題目里面有“最、最主要、主要、根本、實質(zhì)、本質(zhì)、重在、核心、關(guān)鍵”等程度性詞語。做這類題的解題技巧是原因分主次、性質(zhì)分強弱、影響分大小、不能區(qū)分的則看誰決定誰，判斷的依據(jù)是是否具有決定作用。

15.明末清初思想家黃宗羲的《明夷待訪錄》在清代被列為禁書，其主要原因是該書A.將人性與天理對立起來B.質(zhì)疑孔子的權(quán)威性C.主張儒、佛、道三教合一D.抨擊君主專制制度12.《詩經(jīng)?小雅?大田》：“有渰萋萋，興雨祁祁。雨我公田，遂及我私?！睂е逻@一社會現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是A.鐵器牛耕的出現(xiàn)B.井田制度的瓦解C.水利工程的興修D(zhuǎn).土地兼并的出現(xiàn)17．1903年，中國《大公報》：“……憲法不立，則雖其國強盛，終滋危殆之憂，如今之俄土是；憲法茍立，則雖其國狹小，已固雄富之基，如今日之德日是。若是者，知憲法之與國家誠所謂不可一日或離者?！痹撐乃w現(xiàn)的政治主張主要是A．武力推翻清朝統(tǒng)治B．建立民主共和C．實行君主立憲D．維護專制統(tǒng)治16．孫中山把西方政治學說同中國實際結(jié)合起來提出三民主義，作為其領(lǐng)導革命的指導思想，其核心是A．民權(quán)主義B．民本主義C．民族主義D．民生主義22.下列科技成就中，對人類文明進程影響最深刻的是A.蔡倫改進造紙術(shù)B.張衡制造地動儀C.華佗發(fā)明麻沸散D.郭守敬編定《授時歷》21．鴉片戰(zhàn)爭期間萌發(fā)的新思潮，其核心內(nèi)容是A．介紹西方的政治經(jīng)濟制度B．幫助人民沖破封建思想的束縛C．實現(xiàn)民族自強振興清王朝

D．引導人們注意世界形勢的變化16．19世紀中葉以后，中國逐漸被卷入資本主義世界體系。從社會發(fā)展的角度看，它對中國主要的影響是A．清朝統(tǒng)治土崩瓦解B．自然經(jīng)濟迅速崩潰C．農(nóng)民起義風起云涌D．近代化進程開始啟動一、選擇題的解法與技巧5、看題型1）普通直接提問式：

2）組合式3）程度式（最佳式）

4）否定式

否定式選擇題每年一般在1題左右，但并不每年出現(xiàn)。這是多項選擇題的變型，用于考查多個知識點，題目中有“不、否定、不能、不同、不包括”等詞語，其解題技巧跟其他題型沒有多大區(qū)別，關(guān)鍵在于審題時要看清題目的否定式要求。16.史學界普遍認為，民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟因素，其發(fā)生和發(fā)展有利于社會進步，這種進步的主要表現(xiàn)不包括A.它導致民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生，為戊戌變法和辛亥革命提供了社會基礎(chǔ)B.它為新民主主義革命的到來和中國共產(chǎn)黨的成立準備了階級條件C.它的產(chǎn)生和發(fā)展不斷地沖擊和動搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位D.它在國民經(jīng)濟中的主導地位大大壓縮了外國資本在中國的發(fā)展空間20.華盛頓去世后他昔日的革命戰(zhàn)友，國會議員哈瑞?李（HarryLee）對他的稱贊：他是一個公民，他是戰(zhàn)爭中的第一人，也是和平時代的第一人，也是他的同胞們心目中的第一人。華盛頓有這樣盛譽的因素不包括A.成功領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭的核心人物B.促成了《1787年憲法》的制定和實施C.他開創(chuàng)了總統(tǒng)主動讓權(quán)的先例D.在世界上第一次提出了三權(quán)分立學說一、選擇題的解法與技巧5、看題型1）普通直接提問式：

2）組合式3）程度式（最佳式）

4）否定式5）比較式

嚴格來說這不是一種特殊的題型，因為所有的選擇題都需要作出比較判斷，但也有一些題目含有“都、共同、相似、不同、相同”等詞語，具有明顯的比較特征。這類題型有1題左右，也不每年出現(xiàn)。這類題的解題技巧就是在明確題目求答要求的基礎(chǔ)上準確把握兩個比較對象的相同之處和不同之處，基本以考查知識點為主。17．民國初年到1920年，中國工業(yè)增長速度達到年均12.8%；1927～1936年是國民經(jīng)濟發(fā)展的另一個黃金十年。這兩個時期中國經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因是A．政府扶持國民經(jīng)濟的發(fā)展 B．國內(nèi)政治局面很穩(wěn)定C．列強放松了對中國的侵略D．資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)14．商鞅變法和王安石變法是中國古代兩次重大的改革，二者的共同點有①發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)②實行富國強兵③選拔實用人才④加強思想控制A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④22．土耳其的凱末爾與印度的甘地都是偉大的愛國者，他們都A．抵制西方文明維護民族傳統(tǒng)B．反對用武力進行政治斗爭C．反對殖民統(tǒng)治維護民族獨立D．反對種姓制度和教派紛爭13．王安石變法的措施的商鞅變法相比，相似之處是A．改革科舉選拔制度B．促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C．改制地方行政區(qū)劃D．改變土地所有制度19.1978年底，鄧小平作了題為《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要講話；1992年初，鄧小平視察武昌、深圳、珠海、上海等地，發(fā)表了著名的“南方談話”。這兩次講話都A.完成了政治路線的撥亂反正B.沖破了思想藩籬C.加速了對外開放的發(fā)展進程D.深化了體制改革23.巴黎公社與十月革命是國際共產(chǎn)主義運動史上的重大事件。下列表述屬于二者共同點的是A．建立新型最高權(quán)力機關(guān)B．使社會主義由空想變?yōu)榭茖W理論C．政府內(nèi)部實行三權(quán)分立D．為本國的發(fā)展開辟一條新的道路20．古代雅典和羅馬的制度對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了深遠的影響，二者對現(xiàn)代社會的共同貢獻是A．法律的保證B．民主的制度C．權(quán)力的分立D．信仰的自由19．下列各項對于梭倫改革與商鞅變法不同點的表述正確的是A．采取措施，增強國家的經(jīng)濟實力B．對后世政治制度產(chǎn)生深遠影響C．打破貴族依據(jù)血緣壟斷政權(quán)局面D．有利于思想文化的創(chuàng)新和繁榮21．有學者認為，文藝復(fù)興的倡導者和19世紀末中國維新思想的宣傳者的手段都很高明。兩者“高明”的共同之處是A．借助傳統(tǒng)文化外衣B．建立政黨宣傳政綱C．組織團體宣傳新思想D．利用宗教反對封建思想一、選擇題的解法與技巧5、看題型1）普通直接提問式：

2）組合式3）程度式（最佳式）

4）否定式5）比較式6）排序式

每年此類題型有1題左右，并不每年都出現(xiàn)。從內(nèi)容來看分為時間排序、因果關(guān)系排序、空間排序，從表現(xiàn)形式來看有直接排序和先排序后選出一項兩種形式。此類題解題技巧一般是先找第一個，再找最后一個，剩下兩個再比較，要求在學習中有意識歸納同類事物的專題線索體系。12.下列建筑位于最北邊的是A.長城B.北宋東京城C.明清北京城D.秦始皇兵馬俑23．經(jīng)濟全球化進程日益加快，下列事件按時間先后排列準確的是①歐共體成立②布雷頓森林體系建立③世界貿(mào)易組織建立④“亞太經(jīng)合組織”成立A．①④②③B．②①④③C．②④①③D．①②④③23.國際工人運動給我們留下了寶貴財富，下列文獻按時間先后排列準確的是①《共產(chǎn)黨宣言》②《資本論》③《四月提綱》④《人民憲章》A.③①②④B.①②④③C.①②③④D.④①②③17．1924至1927年的國民革命中，下列重大事件發(fā)生的先后順序是①國民黨“一大”召開②“四一二”反革命政變③國民政府出師北伐④黃埔軍校成立A．①③②④B．④②①③C．③④②①D．①④③②①②③④18.下列作品反映了新中國歷史上一些重大事件。這些事件先后順序排列準確的是A.①②④③B.④①③②C.④①②③D.①④②③23.從20世紀60年代以來多極化趨勢出現(xiàn)并不斷加強。下列事件按時間先后排列準確的是①歐盟成立②不結(jié)盟運動興起③蘇聯(lián)解體④日本成為世界經(jīng)濟大國A．①②③④B．③②④①C．④②①③D．②④③①21.《西方文化史》評價某思想運動“在一百年左右時間內(nèi)把西方文明自近代以來的所崇尚的自由、平等、民主等思想提高到一個前所未有的高度，成為一種傳統(tǒng)，并使之傳遍整個西方世界”。下列文獻中最早受到這場運動影響的是A．《權(quán)利法案》B．《獨立宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《臨時約法》21．在法國走向共和的艱難過程中，各種政體紛紛在法國出現(xiàn)，法國成為各種政治制度的試驗田。法國19世紀初期的政治演變的狀況是A．從共和制到君主制B．從君主立憲制到共和制度C．從君主制到共和制D．從君主專制到君主立憲制17．右圖是新民主主義革命某一時期人民軍隊作戰(zhàn)形勢圖，這一重大軍事行動的意義在于A．粉碎國民黨全面進攻B．消滅國民黨軍隊主力C．戰(zhàn)爭形勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)折D．國民黨統(tǒng)治被推翻一、選擇題的解法與技巧5、看題型1）普通直接提問式：

2）組合式3）程度式（最佳式）

4）否定式5）比較式6）排序式7）圖表式

這類題型每年固定出現(xiàn)3題左右，因為閱讀圖片、表格是歷史學科的一項基本能力。一般圖片題有兩道左右，表格題有一題左右。圖片往往表現(xiàn)為實物圖、地圖，表格表現(xiàn)為統(tǒng)計表、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等多種表現(xiàn)形式。圖表題解題技巧一般為：首先要看文字說明，判斷其主題，實物圖要從時間、文字、材質(zhì)、形狀等，地圖要看圖例、方位、時間等獲取信息，表格題無論以何種形式出現(xiàn)要注意同一時間看不同特點，不同時間看發(fā)展線索。

19.下表是中國某一時期不同所有制企業(yè)總產(chǎn)值對比表（單位：%）年代全民集體公私合營私營個體手工業(yè)開始年41.53.2430.720.6結(jié)束年54.517.127.20.041.2該表中的開始年和結(jié)束年是指A.1946、1949B.1952、1956C.1966、1976D.1978、198218．圖7是拍攝于山海關(guān)的歷史照片，圖中的解放軍主力即將參加A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役23.二戰(zhàn)結(jié)束后近三十年間，美國資本輸出總額達到1555億美元；出口貿(mào)易總額連年增長（見圖）。與這種經(jīng)濟狀況相關(guān)的有①《羅馬條約》（1957年）②《關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定》③《北美自由貿(mào)易區(qū)協(xié)定》④《聯(lián)合國貨幣金融會議最后議定書》及附件A.①②B.①④C.②③D.②④15.下圖是中國歷史上最后一份皇帝詔書，也被稱為新時代開始的一個重要見證。是因為A.它是清政府頒布的中國第一部憲法性文件B.它為確立資產(chǎn)階級共和政體提供法律保障C.它正式宣告中國兩千余年君主專制的終結(jié)D.它正式宣告并任命組建中華民國臨時政府資本總額17.圖12為中國近代民族資本主義發(fā)展曲線圖，下列對圖片的解釋正確的是①受官辦近代企業(yè)刺激的產(chǎn)生②“實業(yè)救國”思潮促進發(fā)展③“短暫春天”時發(fā)展到頂峰④新中國成立時變?yōu)閲鵂I企業(yè)A．①②B．①③C．②④D．③④12．圖11為2010年8月中國郵政發(fā)行的一枚郵票，主題為“民間傳說——牛郎織女，男耕女織”。這枚郵票展示了A．中國古代土地制度的特點B．商周時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的面貌C．中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟的特點D．中國古代手工業(yè)發(fā)展水平16．右圖為19世紀法國《小巴黎人》雜志的一幅漫畫，該漫畫反映的歷史狀況促使中國A.開啟了學習西方先河B.近代化在艱難中起步C.維新思想應(yīng)運而生D.戊戌變法運動開始12．國家博物館的展品反映了不同時期的歷史風貌和突出成就。下列兩件展品存放的展臺應(yīng)屬于“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人”方磚用于翻土、滅茬、開溝、起壟的農(nóng)具A．西周時期B．戰(zhàn)國時期C．秦漢時期D．隋唐時期20.右圖為新中國建交情況統(tǒng)計表，從中得出的正確結(jié)論應(yīng)該是A．建國初多邊外交取得顯著成就B．文化大革命時期外交停滯不前C．中美關(guān)系改善開創(chuàng)外交新局面D．八十年代后中國外交形勢下滑時間 建交國家數(shù) 1949~1950 17 1951~1960 19 1961~1970 19 1971~1980 69 1981~1992 27 1992~1999 10 選擇題解法綜述：1、無論哪一道選擇題，基本解題思路就是五步：看時間和空間、看材料含義、看所學知識、看答題對象及限制條件、看題型。2、主要題型分為普通直接提問式、組合式、程度式（最佳式）、否定式、比較式、排序式、圖表式。其中普通式、組合式、圖表式每年必有，其它題型并不每年出現(xiàn)，即使出現(xiàn)也只有一題左右。多數(shù)題型沒有特殊解題方法，用前面四步就可以解決，個別題型有一定解題技巧，熟練掌握即可。二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。例：37.文明是指人類社會進步狀態(tài)，具有多樣性特征。人類歷史上各種文明都以各自的獨特方式為人類進步作出了貢獻，是人類進步的重要動力。（1）結(jié)合所學知識簡要說明秦朝中央行政管理體制和雅典民主政治的主要特點，并概括指出秦朝和雅典的政治制度分別對中國古代和近代西方的政治制度所產(chǎn)生的影響。（12分）2）在治國理政方面，早期儒學思想家們各自提出了哪些主張？結(jié)合上述材料簡要說明現(xiàn)代歐美國家借鑒儒家文化的理由。（3）在20世紀50年代和1978年后，我國曾兩次借鑒國外發(fā)展經(jīng)濟的模式。結(jié)合所學知識，完成下表。（4）依據(jù)自己的知識積淀和生活積累，說說應(yīng)該如何看待不同文明？（4分）37.城市既是人類文明的核心區(qū)域，又是文明進步的前沿地帶。⑴比較中國古代城邦和古希臘的雅典城邦，完成以下表格。（8分）⑵結(jié)合所學知識簡要說明唐代長安和北宋東京城市商業(yè)的變化。依據(jù)材料分析變化的原因。（8分）⑶分析說明19世紀以來促進西方國家城市化的主要因素。與英國相比，為什么法國和美國的城市化進程相對緩慢？（8分）⑷依據(jù)所學知識分別概括我國城市發(fā)展呈現(xiàn)出以上四個階段特點的背景或原因。（12分）二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。

1）直接閱讀材料獲取答案例：明朝人葉盛說：“今書坊（印刷并出售書籍的地方）相傳射利（謀取財利）之徒偽為小說雜書……||農(nóng)工商販，鈔寫繪畫，家畜（同蓄）而人有之；癡騃（癡呆）女婦，尤所酷好，好事者因目為《女通鑒》……有官者不以為禁，士大夫不以為非，或者以為警世之為，而忍為推波助瀾者，亦有之矣?！保?）根據(jù)材料，概括當時社會出現(xiàn)的文化現(xiàn)象，并分析其作用。解題步驟：A、分段分層分要點（抓關(guān)鍵詞、句，長話短說；用自己話說；用書上話說）（制書、讀書）B、結(jié)合所學將不熟悉轉(zhuǎn)換為熟悉（明清時代——明清文化——文學——小說流行）C、根據(jù)求答項目，結(jié)合所學組織語言回答。（商品經(jīng)濟發(fā)展——出版業(yè)印刷業(yè)；農(nóng)工商販——廣泛流行，豐富生活；警世——道德教化、思想控制）15．1832年6月，一艘英國商船駛抵寧波，對中國地方官提出了通商要求。結(jié)合時代特征判斷，最有可能出現(xiàn)的結(jié)果是A.中國人對英國造船技術(shù)感興趣并效仿B.地方官因?qū)幉ǚ遣创漶傠xC.船上商品通過寧波合法轉(zhuǎn)售到內(nèi)地D.地方官因《南京條約》而同意其請求如何結(jié)合所學？1、判斷所涉及領(lǐng)域：通商要求——經(jīng)濟；1832年——明清經(jīng)濟；英國工業(yè)革命2、將材料時間點轉(zhuǎn)換為熟悉時間點、時間段，根據(jù)材料人物、地點、事物等術(shù)語判斷時間：1832年——鴉片戰(zhàn)爭前——清朝——明清時期；1832——工業(yè)革命3、將材料所述事物轉(zhuǎn)換為熟悉事物：英商通商要求——明清通商政策——閉關(guān)鎖國；寧波地方官員——限制廣州一地；英商通商要求——工業(yè)革命——商品輸出——原料產(chǎn)地和銷售市場材料一景德鎮(zhèn)屬浮梁之興西鄉(xiāng)，土宜于陶。宋景德年，始置鎮(zhèn)，奉御董造(奉皇帝之命督造)，因改名景德鎮(zhèn)。瓷器生產(chǎn)過程緊密有序，“共計一環(huán)工力，過手七十一，方克成器”。景德……業(yè)制陶器，利濟天下，行于九域，施及外洋。四方遠近事陶之人，挾其技能以食力者，莫不趨之如鶩。明萬歷年間，“鎮(zhèn)上傭工皆聚四方無籍游徒，每日不下數(shù)萬工”?！x自于《景德鎮(zhèn)陶錄》《明清經(jīng)濟及中外關(guān)系》（1）結(jié)合材料一分析景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)發(fā)展的原因。（10分）如何結(jié)合所學？1、判斷所涉及領(lǐng)域：景德鎮(zhèn)制瓷——古代經(jīng)濟——古代手工業(yè)2、將材料時間點轉(zhuǎn)換為熟悉時間點、時間段，根據(jù)材料人物、地點、事物等術(shù)語判斷時間：宋景德年間——宋朝；明萬歷年間——明朝3、將材料所述事物轉(zhuǎn)換為熟悉事物：奉御董造——宋官營手工業(yè)；利濟天下，行于九域——商品經(jīng)濟發(fā)展；明萬歷年間、鎮(zhèn)上傭工皆聚四方無籍游徒——明民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)、雇傭關(guān)系——資本主義萌芽18世紀初183019世紀中期

工業(yè)革命之前工業(yè)革命的發(fā)展英國工業(yè)革命的結(jié)束39（1）直到18世紀初，人類主要使用水力和木材等可再生能源，但這時英國一些冶鐵爐因為木炭短缺而不得不停產(chǎn)。工業(yè)革命初期，水力比煤炭更為廉價，許多英國紡織廠仍然依靠水力；由于煤炭運輸成本較高，一些新工業(yè)企業(yè)不得不建在煤田附近。（1）結(jié)合材料和所學，指出1830年后英國煤產(chǎn)量增長趨勢與此前有何不同，并分析其原因。（8分）

變化：英國煤炭產(chǎn)量在1830年之后加速增長。原因：英國木材等傳統(tǒng)能源供應(yīng)日益緊張；工業(yè)革命的發(fā)展加大了能源的需求；鐵路等現(xiàn)代運輸條件的改善降低了運煤成本，使得煤在工業(yè)中的大規(guī)模使用成為可能。

英國煤產(chǎn)量增長圖二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。

1）直接閱讀材料獲取答案

2）概括材料要點，用所學知識回答例：1776年，亞當·斯密《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》出版，認為“個體被一只看不見的手所引導，最終達到的結(jié)果并非他自己的意圖。個體通過追求自身的利益來促進社會收益，往往比他真正打算促進社會收益時更有效率。”1936年，凱恩斯《就業(yè)、利息和貨幣通論》出版，認為不可能通過市場機制的自動調(diào)節(jié)達到充分就業(yè)；主張政府增加公共支出，降低利率，刺激投資和消費，以提高有效需求，實現(xiàn)充分就業(yè)。（3）結(jié)合所學，指出上述兩種經(jīng)濟主張的區(qū)別，并分別說明這兩種經(jīng)濟主張的背景。（10分）（3）區(qū)別：亞當·斯密主張自由放任（或市場經(jīng)濟、市場調(diào)節(jié)、自由主義）；凱恩斯主張政府干預(yù)經(jīng)濟（或國家干預(yù)）。（4分）

37．（34分）隨著社會的進步，民主、法制成為歷史發(fā)展的潮流?；卮饐栴}。１７世紀的思想家黃宗羲和洛克對于君主和法治有過以下論述：材料一：黃宗羲認為“古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經(jīng)營者，為天下也。今也以君為主，天下為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也。”所以“古者天下之人愛戴其君……。今也天下之人怨惡其君……”（《明夷待訪錄·原君》）“使先王之法而在，莫不有法外之意存乎其間。其人

是也，則可以無不行之意；其人非也，亦不至深刻羅網(wǎng)，反害天下。故曰有治法而后有治人。”（《明夷待訪錄·原法》）材料二：洛克認為“國王和暴君之間的區(qū)別只在于這一點上：國王以法律為他的權(quán)力的范圍，以公眾的福利為他的政府的目的，而暴君則使一切都服從于他自己的意志和欲望。”（《政府論》）（1）概括指出黃宗羲和洛克的政治主張及產(chǎn)生根源。黃宗羲:批判君主專制,提倡法治；洛克:主張以法律限制國王權(quán)力，政府應(yīng)維護公眾福利。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，社會孕育出兩個新的階級，一個是工廠主階級，另一個是工人階級。前者以其日益增多的財富昭著于世，后者以其日益增多的人數(shù)引人注目。但這兩個階級在“舊制度”下都沒有選舉權(quán)，無法在現(xiàn)存政治體制內(nèi)提出自己的要求。舊的政治體制與新的社會現(xiàn)實發(fā)生了沖突，舊制度必須變革，否則它就會被新的社會所淘汰——這就是議會改革的歷史必然性?！X乘旦許潔明《英國通史》⑶依據(jù)材料分析工業(yè)革命怎樣影響了英國的民主化？（4分）簡要說明工業(yè)革命以來英國議會選舉制度的變化。（6分）影響：工業(yè)革命后，工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級壯大，要求政治權(quán)利。（4分）變化：1832年議會改革擴大了工業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利。在憲章運動中工人階級提出了普選權(quán)的要求。20世紀初，英國基本實現(xiàn)普選權(quán)。（6分）二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。

1）直接閱讀材料獲取答案

2）概括材料要點，用所學知識回答3）材料提供背景或觀點，用所學來論證

例：1762年，盧梭的《社會契約論》在法國面世，引起了法國社會強烈的震蕩。拿破侖說：無盧梭則無法國大革命。（2）結(jié)合所學，為拿破侖的觀點提供依據(jù)。（8分）

盧梭在《社會契約論》中闡述了天賦人權(quán)和主權(quán)在民的思想，認為如果統(tǒng)治者違背了民意，人民就有權(quán)推翻他。這些理論推動了法國大革命的到來。1789年，法國制憲會議頒布了《人權(quán)宣言》，強調(diào)自由、民主、平等，其思想基礎(chǔ)之一就是盧梭的社會契約思想。

15世紀晚期，英國失地農(nóng)民紛紛涌入城市。1563年，英國議會制定法律，規(guī)定任何人都不得在沒有書面許可的情況下離開其住地，否則將被逮捕和遣送。1795年，英國頒布《貧民遷移法》，允許居民在規(guī)定的教區(qū)內(nèi)遷移。1846年，英國修改《貧民遷移法》，禁止對在某一教區(qū)居住5年以上者遣返原籍。至此，限制農(nóng)村人口進城定居的政策名存實亡。（2）結(jié)合所學，指出導致15世紀晚期英國失地農(nóng)民紛紛涌入城市的事件；（2分）并分析18世紀晚期以來英國逐步放寬對人口流動限制的原因及影響。（6分）

（2）事件：圈地運動。（2分）原因：工業(yè)革命開始后，資本主義工業(yè)迅速發(fā)展，工廠需要大量的自由勞動力。（2分）影響：大量人口涌入工廠和城市，促進了英國的工業(yè)化和城市化。（4分）

近代以來，“國家財富的增長與國家海權(quán)……是同步上升的。這是因為，海洋是地球體的‘血脈’，因而也是將國家力量投送到世界各地并將世界財富送返資本母國的最快捷的載體。于是，控制大海就成了控制世界財富的關(guān)鍵?！?/p>

（1）結(jié)合16～19世紀英國的相關(guān)史實，說明上述觀點。（8分）

1588年，英國打敗西班牙無敵艦隊；17世紀中期，英國頒布《航海條例》，挑起英荷戰(zhàn)爭，打敗荷蘭；18世紀中期，英國打敗法國，確立世界殖民霸權(quán)。（國家海權(quán)上升）（3分）英國在擴張海權(quán)的過程中，從殖民地掠奪來巨額的財富，并開拓了廣闊的海外市場，這就為英國最早進入工業(yè)革命、進而成為世界工廠和世界貿(mào)易中心奠定了基礎(chǔ)。（國家財富增長）（3分）19世紀中期，英國憑借強大的海軍，不遠萬里來到中國，發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，打開了中國國門，傾銷商品、掠奪原料，獲取了巨額財富。（國家力量投到世界各地并將財富送返母國）（2分）二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。3、審清題目要求：“問的是什么（求答對象和項目）？答案從哪里找？（答題范圍）如何回答？（答題方法）1）問的是什么？（求答對象和項目）美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命被稱為“姐妹革命”。美國1787年憲法和法國《人權(quán)宣言》是兩個重要文獻。（2）指出這兩個文獻包含的資產(chǎn)階級國家建設(shè)的基本原則（4分），分析它們在資產(chǎn)階級國家建設(shè)過程中的作用。（4分）（2）基本原則：權(quán)利制衡，三權(quán)分立；天賦人權(quán)，主權(quán)在民，自由平等。作用：否定君權(quán)神授和批判君主專制；奠定了資產(chǎn)階級民主制度的基礎(chǔ)。[探究二]這個時代，意大利人則稱之為五百年代（即16世紀）||……羅馬廢墟中發(fā)掘出來的古典古代雕像，在驚訝的西方面前展示了一個新世界——希臘古代；在它的光輝的形象面前，中世紀的幽靈消逝了；意大利出現(xiàn)了出人意料的藝術(shù)繁榮，這種藝術(shù)繁榮好像是古典古代的反照，以后就再也不曾達到過。在意大利、法國、德國都產(chǎn)生了新的文學，||||……舊的世界的界限被打破了；直到這個時候才真正發(fā)現(xiàn)了地球，奠定了以后的世界貿(mào)易以及從手工業(yè)過渡到工場手工業(yè)的基礎(chǔ)，而工場手工業(yè)則構(gòu)成現(xiàn)代大工業(yè)的起點。||||教會的精神獨裁被摧毀了，日耳曼語族各民族大部分都直截了當?shù)貟仐壛怂?，接受了新教，||……這是人類以往從來沒有經(jīng)歷過的一次最偉大的、進步的變革?！鞲袼梗?）請依據(jù)材料說明“最偉大的、進步的變革”的表現(xiàn)及其影響。（2）文藝復(fù)興打破了神學的束縛，推動了文學藝術(shù)的發(fā)展。新航路開辟使世界開始成為一個整體，為世界市場的形成、資本主義經(jīng)濟發(fā)展和日后工業(yè)化進程創(chuàng)造了條件。宗教改革打擊了天主教會的神權(quán)統(tǒng)治，創(chuàng)立了新教，解放了思想。（12分）從建國以來幾十年城市化進程的歷史看，大致經(jīng)歷了以下四個主要發(fā)展階段：1949年至1961年的城市恢復(fù)、發(fā)展階段?；謴?fù)新設(shè)了大批城市，而且促進了更多各類城市的發(fā)展。1961年至1965年的城市調(diào)整、壓縮階段，調(diào)整了各地城市的發(fā)展計劃和規(guī)模，壓縮了設(shè)市的建制和數(shù)量。1966年至1978年的城市停滯、徘徊階段。1979年至今的城市復(fù)興、迅速發(fā)展階段。城市化進程出現(xiàn)了日新月異的變化?！幾詮埲鳌吨袊鴼v史地理學導論》⑷依據(jù)所學知識分別概括我國城市發(fā)展呈現(xiàn)出以上四個階段特點的背景或原因。（12分）⑷1949-1961年：一五計劃實施；“大躍進”運動。（4分）1961-1965年：嚴重的經(jīng)濟困難和經(jīng)濟調(diào)整的政策。（2分）1966-1978年：“文革”動亂，國民經(jīng)濟受到嚴重影響。（2分）1979年后：改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（4分）39（2）近代以來北京地區(qū)有許多可歌可泣的愛國事件，請結(jié)合所學知識列舉出19世紀末20世紀初發(fā)生在北京的兩個愛國事例，并分別說明其性質(zhì)或歷史意義。（8分）（2）公車上書：揭開了維新變法運動的序幕；戊戌變法：是資產(chǎn)階級愛國救亡的政治改良運動，起到了思想啟蒙的作用（或是中國近代一次思想解放潮流）；義和團運動：是一次群眾反帝愛國運動；五四運動：是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封的革命運動，是新民主主義革命的開端。

“既然人生而自由，符合人性的唯一解決辦法就是人自己統(tǒng)治自己……唯有服從人們自己為自己所規(guī)定的法律，才是自由。”（盧梭）“你的行動，要把你自己人身中的人性，和其他人身中的人性，在任何時候都同樣看作是目的，永遠不能只看作是手段”。（康德）——轉(zhuǎn)引自施特勞斯、克羅波西主編《政治哲學史》（2）以盧梭和康德的主要觀點為例，說明18世紀在對人文精神的探討上有了怎樣的發(fā)展。（8分）（2）盧梭倡導人民主權(quán)（2分），康德提出人是目的而非工具（2分）；以理性作為判斷事物的標準（2分）；最終確立了人類的主體地位（2分）。二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。3、審清題目要求：“問的是什么（求答對象和項目）？答案從哪里找？（答題范圍）如何回答？（答題方法）1）問的是什么？（求答對象和項目）2）答案從哪里找？（答題范圍）40.（26分）歷史和現(xiàn)實都說明，人口是人類社會發(fā)展的主要因素。人口數(shù)量的變化、人口的遷移，都會引起資源、環(huán)境、經(jīng)濟和社會等一系列變化。17世紀早期1607年105名英國人來到詹姆斯敦，建立英國在北美的第一個海外定居點。該地實行民選的議會制度，并于1619年召開了第一次立法會議。1620年102名清教徒在乘“五月花”號赴北美途中簽署《五月花號公約》“……根據(jù)這項契約，頒布我們應(yīng)當忠實遵守的公正平等的法律、法令和命令，并視需要而任命我們應(yīng)當服從的行政官員?！?8世紀18世紀初不計算印第安人在內(nèi)，殖民地居民共27萬余人。1650～1774年北美地區(qū)總產(chǎn)值年均增長率為3.5%，1774年人均財富占有量和英國人均水平相差無幾。（1）依據(jù)材料分析獨立戰(zhàn)爭前的移民對北美大陸的發(fā)展有何影響。（8分）依據(jù)材料

例：1762年，盧梭的《社會契約論》在法國面世，引起了法國社會強烈的震蕩。拿破侖說：無盧梭則無法國大革命。（2）結(jié)合所學，為拿破侖的觀點提供依據(jù)。（8分）

盧梭在《社會契約論》中闡述了天賦人權(quán)和主權(quán)在民的思想，認為如果統(tǒng)治者違背了民意，人民就有權(quán)推翻他。這些理論推動了法國大革命的到來。1789年，法國制憲會議頒布了《人權(quán)宣言》，強調(diào)自由、民主、平等，其思想基礎(chǔ)之一就是盧梭的社會契約思想。結(jié)合所學清朝在新政期間頒布《癸卯學制》，規(guī)定大學堂“以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學為基”。||畢業(yè)考試獲中等以上者，均作為進士出身授以官職。||到1911年，中國創(chuàng)辦的真正的大學僅5所（不算教會學校），畢業(yè)生總數(shù)不過200名且無女性身影。民國政府1912年頒布《大學令》，規(guī)定以“養(yǎng)成碩學閎材，應(yīng)國家需要”為宗旨，||1922年《學校系統(tǒng)改革案》提出了七條標準：“1.適應(yīng)社會進化之需要……3.謀個性之發(fā)展……”||同時許多實業(yè)家也投身教育事業(yè)，如陳嘉庚創(chuàng)辦廈門大學，張謇創(chuàng)辦南通大學。到1925年大學已有50所，學生25278人，其中女生占3.28%。（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學，比較清末與民國初期高等教育的不同并分析其原因。（10分）在教育目標上，清末是為封建統(tǒng)治培養(yǎng)官員，民國是滿足國家、社會的需要，并兼顧人的個性發(fā)展。教育對象上，民國較清末擴大，女性開始與男性共享高等教育的權(quán)利。在大學規(guī)模上，民國較清末有顯著增長。（6分）原因：清末新政的本質(zhì)仍是維護專制制度；辛亥革命推翻了君主專制制度，民主共和觀念深入人心；新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，促進了思想解放；民族工業(yè)的進一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。（4分）依據(jù)材料并結(jié)合所學自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變。于是先從在下者（平民）起……此已開后世布衣將相之例……秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主（最高統(tǒng)治者仍由王族世襲）也。漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定?！w翼《二十二史札記》（1）分析材料，說明“天之變局”是指什么。（4分）結(jié)合所學知識，概括由西周至秦漢國家政治體制發(fā)生的變化。（4分）依據(jù)材料并結(jié)合所學

英國是第一個進行工業(yè)革命的國家，也是城市化最早起步和首先完成的國家。1851年人口普查表明，英國的城市人口已占全國人口的52％。法國的城市化始于19世紀初，由于大量存在的小農(nóng)經(jīng)濟嚴重制約了城市的發(fā)展，經(jīng)過一個多世紀，直到1931年法國城市人口才達到全國人口的51．2％。美國的城市化同樣始于19世紀初，同樣拖延了一個多世紀。美國城市化發(fā)展緩慢的原因是：西部存在著大量的未開發(fā)土地，吸收了大量的人口。美國在1920年基本實現(xiàn)了城市化?！幾愿叩虏酵醌k《世界經(jīng)濟史》⑶分析說明19世紀以來促進西方國家城市化的主要因素。與英國相比，為什么法國和美國的城市化進程相對緩慢？（8分）沒有說明但依據(jù)材料以英國為典型代表的西方主要資本主義國家的城市化，是資本主義在城市和農(nóng)村快速發(fā)展的必然結(jié)果，而近代中國城市化模式與之相去甚遠。日漸完善的口岸城市體系及農(nóng)業(yè)過剩人口涌進城市，形成了中國畸變多態(tài)的城市化特征。里弄胡同茅草破屋是多數(shù)市民的棲息之地，農(nóng)民離村與相關(guān)的都市膨脹問題日漸引起人們的重視。（3）指出推動英國的城市化進程的重大事件，并說出造成近代中國城市化發(fā)展模式的相關(guān)因素。（10分）（3）工業(yè)革命，圈地運動（4分）；西方資本主義的入侵（2分）；開埠通商的帶動（2分）；農(nóng)村經(jīng)濟的日益衰?。?分）（自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)解體1分，近代工業(yè)化發(fā)展不充分1分）沒有說明但依據(jù)材料和結(jié)合所學二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。3、審清題目要求：“問的是什么（求答對象和項目）？答案從哪里找？（答題范圍）如何回答？（答題方法）1）問的是什么？（求答對象和項目）2）答案從哪里找？（答題范圍）3）如何回答？（答題方法）A.敘述題型：提示語有試述、簡述、概述、闡述、評述、說明、指出、概括、列舉、說出等。

這類題型基本要求是根據(jù)材料或結(jié)合所學把基本史實或結(jié)論說清楚即可。其中：評述和說明、說出需要用史實證明結(jié)論或者根據(jù)史實證明結(jié)論；根據(jù)概述和概括需要一定的理性認識或歸納總結(jié)；試述、簡述、指出、列舉等就是簡單的回答符合要求的知識即可。

以英國為典型代表的西方主要資本主義國家的城市化，是資本主義在城市和農(nóng)村快速發(fā)展的必然結(jié)果，而近代中國城市化模式與之相去甚遠。日漸完善的口岸城市體系及農(nóng)業(yè)過剩人口涌進城市，形成了中國畸變多態(tài)的城市化特征。里弄胡同茅草破屋是多數(shù)市民的棲息之地，農(nóng)民離村與相關(guān)的都市膨脹問題日漸引起人們的重視。（3）指出推動英國的城市化進程的重大事件，并說出造成近代中國城市化發(fā)展模式的相關(guān)因素。（10分）

大蕭條對家庭的嚴重影響，可從加利福尼亞失業(yè)委員會1932年11月發(fā)表的一份報告中得知梗概。這份報告說：“失業(yè)與失去收入已經(jīng)破壞了許許多多家庭，使這些家庭成員……失去自尊心，摧毀了他們的工作效率與可雇傭性……許多家庭外表上依然未變，但道德上崩潰了，他們感到?jīng)]有安全，沒有立足點，沒有前途?！捎诩彝ネ懟冑|(zhì)，出現(xiàn)許多罪行：偷竊、毆打、甚至兇殺，賣淫顯著增加，……喝酒和酗酒的人增多?！薄獎⒕w貽、楊生茂主編《美國通史》第5卷（3）依據(jù)材料，概括經(jīng)濟危機給美國人精神造成的影響。（2分）結(jié)合羅斯福新政的具體措施，分析其對轉(zhuǎn)變美國人精神狀況的作用。（7分）（3）精神頹廢，道德缺失。（2分）執(zhí)行最低工資標準、實行社會救濟和以工代賑，（3分）為人民提供就業(yè)機會和基本生活保障，（2分）有利于穩(wěn)定人心，增強自尊心和自信心，對生活充滿希望。（2分）從建國以來幾十年城市化進程的歷史看，大致經(jīng)歷了以下四個主要發(fā)展階段：1949年至1961年的城市恢復(fù)、發(fā)展階段?；謴?fù)新設(shè)了大批城市，而且促進了更多各類城市的發(fā)展。1961年至1965年的城市調(diào)整、壓縮階段，調(diào)整了各地城市的發(fā)展計劃和規(guī)模，壓縮了設(shè)市的建制和數(shù)量。1966年至1978年的城市停滯、徘徊階段。1979年至今的城市復(fù)興、迅速發(fā)展階段。城市化進程出現(xiàn)了日新月異的變化?！幾詮埲鳌吨袊鴼v史地理學導論》⑷依據(jù)所學知識分別概括我國城市發(fā)展呈現(xiàn)出以上四個階段特點的背景或原因。（12分）⑷1949-1961年：一五計劃實施；“大躍進”運動。（4分）1961-1965年：嚴重的經(jīng)濟困難和經(jīng)濟調(diào)整的政策。（2分）1966-1978年：“文革”動亂，國民經(jīng)濟受到嚴重影響。（2分）1979年后：改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（4分）（2）基本原則：權(quán)利制衡，三權(quán)分立；天賦人權(quán)，主權(quán)在民，自由平等。（3）經(jīng)濟政策：殖產(chǎn)興業(yè)。具體措施：引進西方技術(shù)，建立國營模范企業(yè)，扶持私人企業(yè)發(fā)展。推動交通、通訊、電力等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為工業(yè)化奠定基礎(chǔ)。美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命被稱為“姐妹革命”。美國1787年憲法和法國《人權(quán)宣言》是兩個重要文獻。（2）指出這兩個文獻包含的資產(chǎn)階級國家建設(shè)的基本原則（4分

清末明初駐日參贊黃遵憲在《日本國志》中對明治維新時期的日本作了如下描述：“日本迫于外患，廓然更張……百務(wù)并修，氣象一新，慕效西法，罔遺余力……富強之機轉(zhuǎn)移頗捷，循是不輟，當有可與西國爭衡之勢?！薄度毡緡尽?887年成稿后，黃遵憲向李鴻章、張之洞和總理各國事務(wù)衙門各送一部，但未引起重視，書稿直至甲午戰(zhàn)爭之后方才刊行，有人感慨：若其書早流傳，可省賠款二萬兩白銀，康、梁諸人從該書受到啟發(fā)，光緒帝也曾索要該書。（3）簡述日本“幕效西法”的經(jīng)濟政策及具體措施。（6分）二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。3、審清題目要求：“問的是什么（求答對象和項目）？答案從哪里找？（答題范圍）如何回答？（答題方法）1）問的是什么？（求答對象和項目）2）答案從哪里找？（答題范圍）3）如何回答？（答題方法）A.敘述題型：提示語有試述、簡述、概述、闡述、評述、說明、指出、概括、列舉、說出等。B.分析與過程題型：提示語有分析、如何、有何、發(fā)生、哪些、怎樣、為什么、變化等。

這類題型的回答要求具備一定的邏輯性、層次性。其中分析、說明、為什么要求分要點分角度按層次來回答問題；如何、怎樣、變化基本上是按照時間順序說明過程。

40.（26分）歷史和現(xiàn)實都說明，人口是人類社會發(fā)展的主要因素。人口數(shù)量的變化、人口的遷移，都會引起資源、環(huán)境、經(jīng)濟和社會等一系列變化。17世紀早期1607年105名英國人來到詹姆斯敦，建立英國在北美的第一個海外定居點。該地實行民選的議會制度，并于1619年召開了第一次立法會議。1620年102名清教徒在乘“五月花”號赴北美途中簽署《五月花號公約》“……根據(jù)這項契約，頒布我們應(yīng)當忠實遵守的公正平等的法律、法令和命令，并視需要而任命我們應(yīng)當服從的行政官員?！?8世紀18世紀初不計算印第安人在內(nèi)，殖民地居民共27萬余人。1650～1774年北美地區(qū)總產(chǎn)值年均增長率為3.5%，1774年人均財富占有量和英國人均水平相差無幾。（1）依據(jù)材料分析獨立戰(zhàn)爭前的移民對北美大陸的發(fā)展有何影響。（8分）

大蕭條對家庭的嚴重影響，可從加利福尼亞失業(yè)委員會1932年11月發(fā)表的一份報告中得知梗概。這份報告說：“失業(yè)與失去收入已經(jīng)破壞了許許多多家庭，使這些家庭成員……失去自尊心，摧毀了他們的工作效率與可雇傭性……許多家庭外表上依然未變，但道德上崩潰了，他們感到?jīng)]有安全，沒有立足點，沒有前途?！捎诩彝ネ懟冑|(zhì)，出現(xiàn)許多罪行：偷竊、毆打、甚至兇殺，賣淫顯著增加，……喝酒和酗酒的人增多。”——劉緒貽、楊生茂主編《美國通史》第5卷（3）依據(jù)材料，概括經(jīng)濟危機給美國人精神造成的影響。（2分）結(jié)合羅斯福新政的具體措施，分析其對轉(zhuǎn)變美國人精神狀況的作用。（7分）（3）精神頹廢，道德缺失。（2分）執(zhí)行最低工資標準、實行社會救濟和以工代賑，（3分）為人民提供就業(yè)機會和基本生活保障，（2分）有利于穩(wěn)定人心，增強自尊心和自信心，對生活充滿希望。（2分）自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變。于是先從在下者（平民）起……此已開后世布衣將相之例……秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主（最高統(tǒng)治者仍由王族世襲）也。漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定?！w翼《二十二史札記》（1）分析材料，說明“天之變局”是指什么。（4分）結(jié)合所學知識，概括由西周至秦漢國家政治體制發(fā)生的變化。（4分）（1）統(tǒng)治階層在西周由世襲貴族組成，到西漢建立時皇帝和大臣大多出身布衣。變化：從分封制到郡縣制；中央集權(quán)制度逐步建立。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，社會孕育出兩個新的階級，一個是工廠主階級，另一個是工人階級。前者以其日益增多的財富昭著于世，后者以其日益增多的人數(shù)引人注目。但這兩個階級在“舊制度”下都沒有選舉權(quán)，無法在現(xiàn)存政治體制內(nèi)提出自己的要求。舊的政治體制與新的社會現(xiàn)實發(fā)生了沖突，舊制度必須變革，否則它就會被新的社會所淘汰——這就是議會改革的歷史必然性?！X乘旦許潔明《英國通史》⑶依據(jù)材料分析工業(yè)革命怎樣影響了英國的民主化？（4分）簡要說明工業(yè)革命以來英國議會選舉制度的變化。（6分）影響：工業(yè)革命后，工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級壯大，要求政治權(quán)利。（4分）變化：1832年議會改革擴大了工業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利。在憲章運動中工人階級提出了普選權(quán)的要求。20世紀初，英國基本實現(xiàn)普選權(quán)。（6分）二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。3、審清題目要求：“問的是什么（求答對象和項目）？答案從哪里找？（答題范圍）如何回答？（答題方法）1）問的是什么？（求答對象和項目）2）答案從哪里找？（答題范圍）3）如何回答？（答題方法）A.敘述題型：提示語有試述、簡述、概述、闡述、評述、說明、指出、概括、列舉、說出等。B.分析與過程題型：提示語有分析、如何、有何、發(fā)生、哪些、怎樣、為什么、變化等。C.比較題型：提示語有比較、對比、區(qū)別、相似、差異、有何異同等。

比較題首先要確立比較項，再分類比較；有的是已知相同點比較不同點或者相反，有的是比較不同點歸納相同點，有的比較之后只要求回答一個方面，有的只有一個比較項。

清朝在新政期間頒布《癸卯學制》，規(guī)定大學堂“以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學為基”。||畢業(yè)考試獲中等以上者，均作為進士出身授以官職。||到1911年，中國創(chuàng)辦的真正的大學僅5所（不算教會學校），畢業(yè)生總數(shù)不過200名且無女性身影。民國政府1912年頒布《大學令》，規(guī)定以“養(yǎng)成碩學閎材，應(yīng)國家需要”為宗旨，||1922年《學校系統(tǒng)改革案》提出了七條標準：“1.適應(yīng)社會進化之需要……3.謀個性之發(fā)展……”||同時許多實業(yè)家也投身教育事業(yè)，如陳嘉庚創(chuàng)辦廈門大學，張謇創(chuàng)辦南通大學。到1925年大學已有50所，學生25278人，其中女生占3.28%。（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學，比較清末與民國初期高等教育的不同并分析其原因。（10分）在教育目標上，清末是為封建統(tǒng)治培養(yǎng)官員，民國是滿足國家、社會的需要，并兼顧人的個性發(fā)展。教育對象上，民國較清末擴大，女性開始與男性共享高等教育的權(quán)利。在大學規(guī)模上，民國較清末有顯著增長。（6分）原因：清末新政的本質(zhì)仍是維護專制制度；辛亥革命推翻了君主專制制度，民主共和觀念深入人心；新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，促進了思想解放；民族工業(yè)的進一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。（4分）“有希望革新這古老的帝國的是新教育，新教育的肇端是同文館?！薄№t良（同文館總教習、曾擔任清政府國際法方面顧問）1858年中英《天津條約》第五十款中明確規(guī)定“嗣后英國文書俱用英字書寫，暫時仍以漢文配送”。本著“急用現(xiàn)學”的目的，恭親王奕奏請開辦京師同文館。初設(shè)英文館，后增設(shè)法文、俄文、德文、日文、天文、算學、格致（當時對聲光化電等自然科學的統(tǒng)稱）、化學等館。1902年該館并入京師大學堂。（1）依據(jù)材料結(jié)合所學，概述京師同文館的創(chuàng)辦與舊式學堂有何不同。（8分）是西方侵略和西學傳播的結(jié)果（4分）；以自強挽救危機為目的（2分）；以培養(yǎng)新式實用人才為目標（2分）；（中國近代教育的開始）

英國是第一個進行工業(yè)革命的國家，也是城市化最早起步和首先完成的國家。1851年人口普查表明，英國的城市人口已占全國人口的52％。法國的城市化始于19世紀初，由于大量存在的小農(nóng)經(jīng)濟嚴重制約了城市的發(fā)展，經(jīng)過一個多世紀，直到1931年法國城市人口才達到全國人口的51．2％。美國的城市化同樣始于19世紀初，同樣拖延了一個多世紀。美國城市化發(fā)展緩慢的原因是：西部存在著大量的未開發(fā)土地，吸收了大量的人口。美國在1920年基本實現(xiàn)了城市化?！幾愿叩虏酵醌k《世界經(jīng)濟史》⑶分析說明19世紀以來促進西方國家城市化的主要因素。與英國相比，為什么法國和美國的城市化進程相對緩慢？（8分）革命派較立憲派更早地對專制制度進行了否定，主張必須以暴力革命的手段推翻清王朝，建立共和國，實現(xiàn)民主立憲政體。立憲派對專制制度的否定不但較晚，而且主張以合法平和的手段爭取實現(xiàn)君主立憲政體。在變革專制政體方面，二者顯然存在著徹底與否、堅決與否之別。然而，二者間并非質(zhì)的差異，而是對專制制度進行否定的量的差異?！幾酝蹰_璽《晚清政治新論》

⑷分析晚清時期的革命派和立憲派政治主張的異同。（4分）說明立憲派在辛亥革命中的功與過。（4分）同：否定君主專制，主張民主制度。（2分）異：革命派主張用暴力手段建立共和制度；立憲派主張以和平手段建立君主立憲制度。（2分）功：武昌起義后參與革命，加速清朝統(tǒng)治崩潰。（2分）過：攻擊革命黨人，主張與袁世凱妥協(xié)。（2分）

[探究一]隋文帝實行租庸調(diào)法，其中租是每年納粟三石，庸是五十歲以上可用布帛代替徭役，調(diào)是納絹四丈。唐太宗繼續(xù)推行租庸調(diào)法，租是納粟二石，庸的年齡限制取消，調(diào)是納絹二丈。到北宋時期，稅額、稅種因統(tǒng)治者需要的增加而劇增，宋代學者林勛曾稱賦稅“視唐增至七倍”，同時商稅在稅收總數(shù)中所占比重上升。（1）分析上述材料所反映出的唐太宗和北宋時期的政治經(jīng)濟特點。（6分）（1）唐太宗：重視民生，實行輕徭薄賦。（2分）北宋：存在著“冗官”“冗兵”“冗費”的問題，商品經(jīng)濟發(fā)展。（4分）

“既然人生而自由，符合人性的唯一解決辦法就是人自己統(tǒng)治自己……唯有服從人們自己為自己所規(guī)定的法律，才是自由?！保ūR梭）“你的行動，要把你自己人身中的人性，和其他人身中的人性，在任何時候都同樣看作是目的，永遠不能只看作是手段”。（康德）——轉(zhuǎn)引自施特勞斯、克羅波西主編《政治哲學史》（2）以盧梭和康德的主要觀點為例，說明18世紀在對人文精神的探討上有了怎樣的發(fā)展。（8分）（2）盧梭倡導人民主權(quán)（2分），康德提出人是目的而非工具（2分）；以理性作為判斷事物的標準（2分）；最終確立了人類的主體地位（2分）。二、主觀題解題方法和技巧1、讀題目導語和分題考查對象，審題目立意。2、閱讀材料，判斷材料類型，獲取有用信息。3、審清題目要求：“問的是什么（求答對象和項目）？答案從哪里找？（答題范圍）如何回答？（答題方法）1）問的是什么？（求答對象和項目）2）答案從哪里找？（答題范圍）3）如何回答？（答題方法）A.敘述題型：B.分析與過程題型：C.比較題型：D.論證與評價題型：提示語有說明、證明、解釋、評論、你認為、評價、簡評、評論、評述、觀點等。

這類題型分為兩類，一是已有觀點需要結(jié)合所學來證明；一類是根據(jù)材料得出自己的看法。前者需要對觀點逐字逐句閱讀，分析出需要回答的層次和要點；后者要注意多角度全面評價，抽象提升。

例：1762年，盧梭的《社會契約論》在法國面世，引起了法國社會強烈的震蕩。拿破侖說：無盧梭則無法國大革命。（2）結(jié)合所學，為拿破侖的觀點提供依據(jù)。（8分）

盧梭在《社會契約論》中闡述了天賦人權(quán)和主權(quán)在民的思想，認為如果統(tǒng)治者違背了民意，人民就有權(quán)推翻他。這些理論推動了法國大革命的到來。1789年，法國制憲會議頒布了《人權(quán)宣言》，強調(diào)自由、民主、平等，其思想基礎(chǔ)之一就是盧梭的社會契約思想。

19世紀后半葉，成百的知識分子開始了（歐洲統(tǒng)一）理論和實踐的雙重探索。其中最著名的是1859年在巴黎舉行的歐洲和平大會，雨果在會上預(yù)言：“所有的歐洲國家……都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系”?！稳伞墩摎W洲近代早期一體化理論中的邦聯(lián)與聯(lián)邦主義思想》（2）有學者認為：歐洲一體化是歐洲歷史文化發(fā)展的結(jié)果，也是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物。請依據(jù)材料并結(jié)合所學說明此觀點。（8分）[科技篇]

瓦特被譽為人類歷史上最著名的發(fā)明家之一，其改進的蒸汽機具有劃時代的意義。恩格斯在《自然辯證法》中這樣寫道：“蒸汽機是第一個真正國際性的發(fā)明……瓦特給它加上了一個分離的冷凝器，這就使蒸汽機在原則上達到了現(xiàn)在的水平。”（2）如何理解“蒸汽機是第一個真正國際性的發(fā)明”？（8分）（2）解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題，推動了機器的發(fā)明和使用，使人類社會進入了蒸汽時代。帶動了交通運輸業(yè)的革命，使得世界各地的聯(lián)系日益密切，推動了世界市場的形成。（8分）（4）依據(jù)自己的知識積淀和生活積累，說說應(yīng)該如何看待不同文明？（4分）看法：不同文明可以互相學習借鑒、應(yīng)該平等對待、共同發(fā)展等（言之成理即可）1762年，盧梭的《社會契約論》在法國面世，引起了法國社會強烈的震蕩。拿破侖說：無盧梭則無法國大革命。（2）結(jié)合所學，為拿破侖的觀點提供依據(jù)。（8分）思路：拿破侖的觀點：盧梭（的思想）是法國革命的重要起因；（原因）法國革命的面貌是由盧梭塑造的。（表現(xiàn)）所學：盧梭的思想是什么？盧梭的思想如何導致法國革命的發(fā)生？法國革命如何體現(xiàn)了盧梭的思想？盧梭在《社會契約論》中闡述了天賦人權(quán)和主權(quán)在民的思想，（2分）（盧梭思想的內(nèi)容）認為如果統(tǒng)治者違背了民意，人民就有權(quán)推翻他。（2分）（盧梭思想倡導革命）這些理論推動了法國大革命的到來。（2分）（盧梭思想是法國革命之因）1789年，法國制憲會議頒布了《人權(quán)宣言》，強調(diào)自由、民主、平等，其思想基礎(chǔ)之一就是盧梭的社會契約思想。（2分）（法國革命體現(xiàn)了盧梭思想）1859年，達爾文發(fā)表《物種起源》，提出進化論。該學說很快流傳到世界各地，衍生出社會達爾文主義。英國人斯賓塞最早將