教師面試禮儀 2022職場禮儀

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講禮貌不會失去什么，卻能得到一切。職場禮儀是每個在職人員都要學會的一門課程，良好的禮儀行為能夠改善和提升自身外在的形象。那么你在職場禮儀中有什么樣的體會呢？以下是我為大家收集的“教師面試禮儀2022職場禮儀”，夢想對您的工作和生活有所扶助。

在生活中，禮儀很大程度上顯示出一個人所具有的素質(zhì)及確定的教養(yǎng)，因此在教師招錄面試過程中，教師禮儀起著很重要的作用,以下是我為大家搜集整理的教師面試禮儀，夢想對您有扶助。

女教師面試著裝禮儀

女性的服裝比男性更具天性特色，但是要留神自己教師的身份，自己的模范作用、導向作用。在校園不要穿著得過分性感、過分秀美、過分奢華。服飾價格不求很高，但是要協(xié)調(diào)，合理搭配，無論是顏色系列還是飾物、手包等，要留神細節(jié)，表達高雅、大方、端莊的風度。

一、女教師衣著的分類

女教師的服裝分為職業(yè)服裝與社交服裝。

女教師職業(yè)服裝，它具有實用性、審美性和象征性等職業(yè)服裝的根本特征，能表達出教師的責任和義務，使教師產(chǎn)生莊重、自尊的心理。應當保持職業(yè)服裝的感激、利落，表現(xiàn)出不卑不亢、熱心大方的風度。

女教師的社交服裝分為禮服和便服。

在我國，正式的社交場合，女士的禮服是旗袍。旗袍款式流暢高明，最能表達東方女性的簡樸高貴、優(yōu)美婀娜。穿旗袍時，鞋子、飾物要配套，應當佩戴金、銀、珍寶、瑪瑙等精致的項鏈、耳墜、胸花等宜穿與旗袍顏色一致或相近的高跟或半高跟皮鞋。女性的職業(yè)裝有三種根本類型∶西服套裙、連衣裙和套裙。

二、西裝

女西裝配西裝裙的職業(yè)套裝更能顯露女性的高雅氣質(zhì)和獨特魅力。

西裝上衣應做得長短適中，以充分呈現(xiàn)女性腰部、臀部的曲線美，假設(shè)配褲子，那么可將上裝做得稍長些。無論配裙子或褲子，一般采用同一面料做套裙，使得整體感強。西裝的V字型領(lǐng)口要上下適中，胸圍和腰身都不要有緊繃感。前襟不翹，后身不撅，前后身處在一個水平線上。女教師在選擇時要留神下面幾點∶

1.女子西裝款式多樣，要根據(jù)自己的年齡、體形、皮膚、氣質(zhì)、職業(yè)等來選擇;要講究皮鞋、襪子、皮包、飾物、發(fā)型、打扮與西服的配套協(xié)調(diào)。

2.挑揀西裝時，選擇根本色最好，不需要流行的顏色，黑、褐、灰或者條紋、碎點的圖案對比好，面料質(zhì)地要好。

3.女教師在一些正式場合一般需要著西裝，正式場合如接見外賓，外出訪問，出席典禮、慶典，在名劇院看劇，聽音樂會等。

三、套裙

套裙，是西裝套裙的簡稱。在大量正式場合，它是女教師的首選。其上身為一件女式西裝，下身那么是一條半截式的裙子。它不僅會使著裝者看起來干練而成熟，而且還能陪襯出其所獨具的韻味，使之顯得優(yōu)雅和嫵媚，可以很好地表達出女教師的職業(yè)特點和女性的魅力，并且與概括的場景相協(xié)調(diào)。

在一般的社交場合，女性可以穿連衣裙或穿中式上衣配長裙。夏季可穿長、短袖衫配長裙或過膝裙。在宴請等正式社交場合，一般要穿長裙，至少要長過膝蓋，不應穿長褲、牛仔褲和超短裙。

套裙的搭配，亦是女教師務必重視的。

第一，襯衫在公共場合不宜直接外穿，襯衫的下擺務必掖入裙腰之內(nèi)，不得任其垂懸于外，或是將其在腰間打結(jié);襯衫的紐扣要一一系好，除最上端一粒紐按慣例允許不系外，其他紐扣均不得肆意解開。

其次，襯裙。襯裙特指穿在裙子之內(nèi)的裙子。一般而言，穿套裙時，是非穿襯裙不成的，襯裙的色調(diào)，最好單色，并且不宜展現(xiàn)任何圖案。

第三，選擇內(nèi)衣時，最關(guān)鍵的是要使之大小適當，既不過于寬大晃悠，也不能過于窄小夾人。同時，還要留神確定要穿內(nèi)衣、內(nèi)衣不準外露、內(nèi)衣不準外透等三點。

四、女士著裝的六不

(一)衣服不允許過大或過小。在學生面前不要穿低腰褲和露肚臍，上衣最短齊腰，西服裙子最短到小腿中部，要合體高貴，表達服飾美。

(二)不允許衣扣不到位。不能不系上衣口，敞胸露懷。

(三)不允許不穿襯裙。襯裙顏色與套裝裙顏色一致協(xié)調(diào)，不許內(nèi)褲為人所見。

(四)不允許內(nèi)衣外現(xiàn)。穿吊帶衫時，文胸的吊帶不管是什么顏色、質(zhì)地，都不要露出來，更不要使好幾條帶子露出來。穿西裝時襯衫不應通明，內(nèi)衣不能從領(lǐng)口露出，不能不穿襯衫，直接把連胸式襯裙或文胸當襯衫穿在里面，這樣分外有失身份。

(五)不允許肆意搭配。套裝不能與休閑裝混穿，不能與牛仔服、衰弱褲、裙褲合作，黑皮裙、黑皮靴也不能當正裝來穿。

(六)不允許亂配鞋襪。套裝應穿黑高跟、半高跟皮鞋，肉色絲襪，不要穿花網(wǎng)襪，不能露襪口，也不能穿一長一短兩層襪子。

五、女教師日常服裝五忌

(一)忌露。教師工作與外出時，著裝不能露出乳溝、肚臍、脊背、腋毛等。例如，若穿露肩臂的正式夜禮服，那么應去掉腋毛。

(二)忌透。衣服再薄，天氣再熱也不能使內(nèi)衣、背心、文胸、內(nèi)褲等若隱若現(xiàn)，甚至一目了然，也不能讓內(nèi)衣外穿之風刮進校園。

(三)忌緊。制服過于緊身，讓內(nèi)衣、內(nèi)褲的輪廓原形畢露是既不高雅，也不莊重的。

(四)忌異。教師不是時裝模特，不能過分希奇怪僻，招搖過市。

(五)忌亂。不成穿著不講究∶卷袖子、敞扣子，顏色過亂、飾物亂配，衣服臟、破、皺，不燙不熨，油垢、牙膏遺跡昭然若揭等現(xiàn)象都不應展現(xiàn)。

男教師面試著裝禮儀

男教師的著裝分為社交服裝與職業(yè)服裝。職業(yè)服裝即工作服裝，應適合職業(yè)性質(zhì)、工作環(huán)境，要實用又便于活動，能給人整齊劃一、美觀感激之感，能昂揚人心，鞏固職業(yè)驕傲感。男教師的社交服裝分為正裝和便裝。正裝主要是西裝，便裝那么是多種多樣的。

一、西裝的穿著

在交際場所穿著西裝的人越來越多，它的穿著特別講究。

(一)西裝

教師在選擇正裝時，通常都選擇西裝，主要理由是造型美好、做工講究。同時，西裝作為最為流行的一種國際性服裝，對于教師也不例外，也成了教師在在正式場合的首選。教師要想使自己所穿著的西裝如意如意，就務必在西裝的選擇、西裝的穿法、西裝的搭配、西裝的場合等四個方面循規(guī)蹈矩，嚴守相關(guān)的禮儀模范。

1.西裝的選擇

由于西裝對做工特別講究，因此要想使穿在自己身上的西裝替自己增色，首先要舉行用心的選擇。通常處境下，教師要留神色調(diào)、款式、面料、圖案、尺寸、造型和做工等各個方面的細節(jié)。一般說來，三件套西裝(一衣、一褲和一件背心)比兩件套西裝(一衣一褲)要顯得更加正規(guī)一些。西裝以無圖案為好，也可以選擇以牙簽呢縫制的豎條紋西裝。顏色應選擇藍色、灰色或棕色，至于西裝，那么更適于嚴肅寂靜的禮儀性活動。此外，在挑揀西裝時，務必檢查其做工的精度。這主要從下述六點著手∶一是要看襯里是否外露，二是要看衣袋是否對稱，三是要看外觀是否起泡，四是要看針腳是否均勻，五是要看紐扣是否縫牢，六是要看外觀是否平整。

2.西裝的穿法

教師在身著西裝時，務必對其概括的穿法倍加重視。若不遵守西裝的模范穿法，或者在穿西裝時肆意妄為，都是有違禮儀的無知表現(xiàn)。

第一，去除商標。在正式穿西裝前，務必將商標先行去除，由于這就等于是對外宣告該西裝已被啟用，否那么，就會貽笑大方。

其次，系好紐扣，穿西裝時，上衣的紐扣，都有確定的系法。一般而言，站立時西裝上衣的紐扣應當系上;就做之后，那么大都要解開。唯獨在內(nèi)穿背心或羊毛衫、外穿單排扣上衣時，才允許站立之際不系上衣的紐扣。根據(jù)著裝慣例，一個扣的要口上，兩個扣的只需扣上面的1個，平日可以都不扣，三個扣的，扣中間一個，雙排扣西服，通常處境下，紐扣全部扣上。

第三，保持平整。欲使一套穿在自己身上的西裝看上去美觀又大方，首先就要使其顯得平整挺括、線條筆直。因此，除了要定期對西裝舉行護理外，還不能吧西裝當做披風一樣地批在肩上，也不成以將西裝上衣的衣袖挽上去，或者卷起西褲褲管。此外，把兩手肆意插在口袋里，也是不禮貌的。

同時，為保證西裝在外觀上不走樣，應當在西裝的口袋里少裝東西，或者不裝東西。在西裝上衣上，左側(cè)的外胸袋除可以插入一塊用以裝飾的真絲手帕外，不準再放其他任何東西。內(nèi)側(cè)的胸袋，只能用來別鋼筆。放錢夾或名片夾。外側(cè)下方的兩只口袋，原那么上不放任何東西為佳。在西裝背心上，白袋多具裝飾之功能。在西裝的褲子上，兩只側(cè)面的口袋只能夠放紙幣或鑰匙包。其后側(cè)的兩只口袋，那么不宜放任何東西。

第四，慎穿毛衫。教師要計劃將一套西裝穿得有型有味，那么除了襯衫與西裝背心之外，上身只能穿上一件薄型V領(lǐng)的單色羊毛衫或羊絨衫，而不能再穿其他任何衣物。

穿西裝時內(nèi)部通常不提倡穿毛衣，更不能穿多件毛衣。假設(shè)要穿毛衣，只可穿一件，若穿在襯衫外時，領(lǐng)帶應放在毛衣內(nèi)部，并且不穿帶圖案的毛衣，應穿素色毛衣。羊絨衫可穿在襯衫內(nèi)，但襯衫內(nèi)不應露出任何衣服的領(lǐng)子。

3.西裝的搭配

穿西裝時，特別講究相關(guān)的搭配，所以教師理應對其有所了解。

第一，襯衫的搭配。與西裝搭配的襯衫，應當是正裝襯衫。一般而言，正裝襯衫務必為單一色調(diào)，以無任何圖案為佳，其衣領(lǐng)多為方領(lǐng)、短領(lǐng)和長領(lǐng)，衣袖務必為長袖。穿著正裝襯衫與西裝相配套，還有下述四點留神事項∶

一是大小要合身。其衣領(lǐng)與胸圍要松緊適度，下擺不宜過短。

二是袖長要適度。穿西裝時，最美觀的做法，是令襯衫的袖口恰好露出1～2厘米。

西裝的袖長以達成手腕為宜，襯衫的袖長應比上衣袖口長出1.5厘米左右，襯衫的領(lǐng)口亦應高出上衣領(lǐng)口1.5厘米左右，這樣有一種均勻感。西褲長度以褲腳接觸腳背為要，穿西褲時，褲扣要扣好，拉鎖全部拉嚴。西裝坎肩要做得貼身，與西裝配套的外套不宜過長，一般以在胴窩下延3厘米為宜。

三是下擺要掖好。穿長袖襯衫時，不管是否穿外衣，.均須將其下擺平勻而專心地掖進褲腰之內(nèi)。

四是衣扣要系上。穿西裝的時候襯衫的衣扣、領(lǐng)扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西裝而不打領(lǐng)帶時，才務必解開襯衫的領(lǐng)扣。

其次，領(lǐng)帶的搭配。在公務場合需要打上領(lǐng)帶，在休閑場合那么不必。穿西裝上衣與襯衫時，應將領(lǐng)帶置于二者之間。在西裝上衣與襯衫之間加穿西裝背心或羊毛衫、羊絨衫時，應將領(lǐng)帶置于其與襯衫之間。此外，領(lǐng)帶夾可用，亦可不用。使用領(lǐng)帶夾時，應使之不宜被外人所見。

第三，腰帶的搭配。腰帶的寬度應在2.5～3厘米之間，顏色要與鞋的顏色合作。在腰帶上，應盡量不掛手機、鑰匙等物品。

第四，鞋襪的搭配。穿西裝時，確定要穿皮鞋，黑色皮鞋和深褐色的系帶皮鞋是最正確之選，襪子那么與褲子、鞋同類顏色或較深顏色，勿選白色或者其他淺色。

4.西裝的場合

西裝配套是有講究的。正式場合要著深色套裝，以示莊重、自尊;非正式場所要力求和諧，以表示風度，講究領(lǐng)帶的選擇與佩戴，以顯示人的天性與人格。提防襯衫的選配，正式場合襯衫顏色力求素凈高雅，感激無皺的襯衫可顯示人的內(nèi)在美;西裝款式的選擇要與人的臉型、體型、年齡和性格相適應，以顯示個人的身份。西裝整體的協(xié)調(diào)更重要，要使身份、場所、年齡、季節(jié)、性格相互協(xié)調(diào);要使西裝、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、襪子和穿著方式相互協(xié)調(diào)。

(二)領(lǐng)帶

領(lǐng)帶是與西裝配套的飾物，在正式場合系上領(lǐng)帶，既禮貌又莊重，且領(lǐng)帶是西裝V字型開領(lǐng)處的靈魂。在佩戴領(lǐng)帶時要留神以下幾方面∶

1.選擇領(lǐng)帶

領(lǐng)帶的選配，應和服裝的顏色相互協(xié)調(diào)，并且還要與襯衣相搭配，這是使用領(lǐng)帶時最重要的一點。在較正式的場合，領(lǐng)帶不宜過于嬌艷，以暗色為宜。在吊唁、慰問的場合，那么務必配黑色領(lǐng)帶。

2.領(lǐng)帶打法

在領(lǐng)帶的打法上，應留神以下幾點∶

第一，留神場合。在公務場合務必打上領(lǐng)帶;在加入宴會、舞會時，為表示崇敬仆人，亦可打領(lǐng)帶;在休閑場合，通常那么是不必打領(lǐng)帶的。正式場合務必系領(lǐng)帶，領(lǐng)帶顏色要講究。宴會等喜慶場合領(lǐng)帶可嬌艷明快;加入吊唁活動要系黑色或素色領(lǐng)帶;加入商業(yè)界活動宜佩戴醒目且花紋突出的領(lǐng)帶;職業(yè)領(lǐng)帶往往是素色或深色，多無花紋。

其次，留神服裝。穿西裝套裝時非打領(lǐng)帶不成;穿單件西裝時，領(lǐng)帶那么可打可不打;在非正式活動中穿西裝背心時，可以打領(lǐng)帶;不穿西裝的時候，通常是不宜打領(lǐng)帶的。系領(lǐng)帶要留神襯衫領(lǐng)圍大小，西服內(nèi)衣有西服坎肩、雞心領(lǐng)毛背心的，領(lǐng)帶要放在這些衣服內(nèi)，且領(lǐng)帶下角不成從這些衣服下端露出。

第三，留神結(jié)法。打領(lǐng)帶結(jié)的根本要求是令其挺括、端正，并在外觀上呈倒三角形。領(lǐng)帶結(jié)的概括大小，最好與襯衫衣領(lǐng)大小形成正比。打領(lǐng)帶時襯衫應系好領(lǐng)扣，不打領(lǐng)帶時，領(lǐng)扣應開啟;要采取適合的領(lǐng)帶結(jié)法，以合作襯衫領(lǐng)型，產(chǎn)生舒適、協(xié)調(diào)的效果。

第四，留神長度。打好之后的領(lǐng)帶最標準的長度，是上面寬的一片須略長于底下的一片，其下端的大箭頭正好抵達皮帶扣的上端。

(三)鞋襪

在正式樣場合，男教師只宜穿黑色或深咖啡色皮鞋，不宜穿鞋跟過高或釘掌的皮鞋。穿皮鞋時，不管其新舊，保持鞋面清潔永遠都是第一位的。西褲的褲管不宜太長，一般而言，站立起來，褲腳前面都能碰見鞋面，后面能垂直遮住1厘米的鞋幫就行了。男教師所穿的襪子，顏色以單一色調(diào)為佳，但無論如何也不能在正式場合中穿一雙白色或者是肉色襪子。襪子要是高及小腿上部，質(zhì)地不要太薄或太厚，以棉線襪為最正確，尼龍襪最不宜穿。

總之，服飾的根本要求是感激，要表達出著裝人的精神面貌，理應使自己的服飾做到∶有純凈的襯衫，高貴大方的領(lǐng)帶，褲線筆直的西褲，打油上光的皮鞋。

二、便裝的穿著

便裝，又稱便服，通常都是指相對于正裝而言、適于在各類非正式場合所穿的服裝。一般說來，便裝在穿著時沒有多少嚴格的限制或規(guī)定，但同樣需要遵守相關(guān)禮儀。加入面試的人員，一般不宜穿便裝面試，但仍應因時制宜。下面有幾點要求需要留神∶

(一)便裝的選擇

在選擇便裝時，應圍圍著自身形體的特點來選擇服裝，同時要留神協(xié)調(diào)、風格統(tǒng)一。著裝時既要留神防止展現(xiàn)多中心、多重點的裝扮，還要留神到諸多因素之間的協(xié)調(diào)一致性，例如，所穿便裝的款式、顏色，確定要與自己的性格、年齡、形體、臉型、膚色以及所處場合、季節(jié)等諸因素協(xié)調(diào)一致。

(二)便裝的場合

教師在非正式場合里可以身著便裝，即只有在休閑場合才可以身著便裝。在休閑場合中，教師著裝應重點突出舒適、肆意、自然。

便裝指平常穿的服裝，使用范圍廣泛，根據(jù)不同的用途和環(huán)境，便裝又分好多種。便裝比正裝隨意得多，例如，上街購物、看影劇、會見摯友等都可以穿著。它很大程度上受流行趨勢影響，是時裝的重要組成片面。每個人可根據(jù)自己的愛好及自身的客觀條件去選擇各種式樣，但穿著時確定要留神到它是否符合將要去的環(huán)境與氣氛。在家里時，可以穿著隨意、舒適、輕松活潑。早晚穿著的有晨衣、睡衣等，但不能穿這類服裝會客。若加入運動或出去旅游，可以穿旅游服、運動服，目的是舒適、實用、便于行動。

(三)便裝的搭配

便裝在穿著時有不少的自由度，可以任人發(fā)揮。但仍應留神以下問題∶

第一，風格協(xié)調(diào)。牛仔裝的奔放，運動裝的強壯，家居裝的舒適，往往令人耳目一新，但是，教師在身著便裝的時候，應力求使其在風格上完備一致。

其次，色調(diào)和諧。教師在選擇便裝時，除了要留神本人對色調(diào)的偏愛和色調(diào)的流行之外，還要使其在色調(diào)上統(tǒng)一或響應。

第三，面料般配。教師在選擇便裝時，不僅要對其舒適、外觀美感予重視，同時還要令所穿的數(shù)件便裝在面料上大致趨同。

教師儀態(tài)禮儀

對于教師來說，遵守舉止禮儀模范，即要求其舉止符合商定俗成的行為模范。其關(guān)鍵是要舉止文明、優(yōu)雅、敬人、有度。

所謂舉止文明，要求教師舉止自然、大方、高雅而不俗，以表現(xiàn)出良好的個人文化素養(yǎng)。

所謂舉止優(yōu)雅，要求教師舉止模范美觀，得體適度，不卑不亢，風度翩翩。

所謂舉止敬人，要求教師舉止敬愛他人，以表達出對對方的崇敬、友好與善意。

所謂舉止有度，要求教師舉止適當、適時、適合，能夠合作相關(guān)的場合，符合常規(guī)。

(一)舉止文明

作為一名現(xiàn)代人，尤其是為人師表的教師，舉止文明是對其舉止行為的最根本要求。舉止文明，概括而言，就是要求教師的舉止行為不僅可以顯示出自己的良好行為習慣，而且還應當顯示出自己的穩(wěn)重與成熟

此外，教師的舉止還理應顯示出自己的穩(wěn)重與成熟。此舉不僅可以說明自己的閱歷豐富，而且也可以顯示自己處事有方。因此，教師應努力做到穩(wěn)健冷靜、不溫不火、有條不紊、泰然自若。例如，不要大聲喧嘩。盡管一些人習慣爽直大方，但留神不要放開嗓門大聲喧嘩，也不要旁若無人地高聲談笑。在相互交談時，聲音的大小，以能使談話對方聽得領(lǐng)會為適合。說話時，手勢不要過多，也不能有手指或刀叉筷子指著對方說話，那樣做顯得既不禮貌又太過霸氣。在圖書館、博物館、醫(yī)院等公共場所，應保持寧靜。在舉行隆重的儀式時，或是在聽演講、聽音樂時，都要保持寂靜。同時要知道，在外人面前打哈欠，不管用什么方式都是失禮的。

教師還要努力使自己的舉止不急不躁，切忌風風火火。在室外走動時，一般應保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去訪問他人時，應首先敲門或者按響門鈴，獲得許可后面可人內(nèi)。千萬不能直接推門而人，也不能用拳擂門或是用腳踢門。與尊長通電話時，一般應由對方首先終止電話。在對方終止通話前就搶先掛上電話，那么是特別沒有禮貌的。

(二)舉止優(yōu)雅

作為一種較高層次上的要求，教師的舉止理應力求優(yōu)雅，既要高雅脫俗，又能給人以美感。所謂舉止優(yōu)雅，就是要求一個人的舉止動作美麗好看，美觀、自然、大方，能夠給人以賞心悅目的感覺。其概括表現(xiàn)有三：

1.舉止美觀

舉止美觀，在此是要求教師舉止雅致耐看，給人以美感。例如，要站有站相，坐有坐相。坐時，腿不能晃動;更不要蹺二郎腿;女士要雙腿并攏。站立時，身子不要歪靠一旁，也不能半坐在桌子上或椅背上。走路時，腳步要輕。不要在別人正在交談或照相時，從中間穿越而過。在劇場、電影院，如務必從別人的座位之前穿越進，那么務必說聲對不起，側(cè)身而過。

2.舉止大方

舉止大方，此處指的是教師在舉止上要顯得超脫、大方、不卑不亢。例如，在面對交往對象時，不管對方是熟人還是生人，是同性還是異性，都要敢于正視對方，以示對對方的崇敬。否那么就會給人以過于內(nèi)向、小家子氣的感覺，甚至會讓人產(chǎn)生目中無人或心懷不軌的誤會。

3.舉止自然

舉止自然，即教師的舉止不能給人以勉強、局促、呆板、虛假、做作之感。因此，舉止自然的關(guān)鍵，就是要求教師在舉止上力求美觀大方的同時，要做到順理成章或水到渠成，防止過分程式化、過分臉譜化和過分戲劇化。否那么，就會使舉止顯得勉強、做作、敷衍了事，或者矯揉造作、華而不實。

(三)舉止敬人

每個人的舉止，都特別明顯地呈現(xiàn)出對待他人的根本態(tài)度和看法。在一般處境下，教師理應誠懇誠意地通過自己的舉止來向交往對象表達敬重之意，這就是舉止敬人的根本含義。舉止敬人有以下兩方面的要求：

1.表達重視

舉止動作，往往可以向別人表達重視。對方。

2.表達敬意

舉止動作，通常還可向他人表示敬意。

(四)舉止有度

例如，行進時為貴賓開道，落座時請客人先坐，即表示重視例如，在尊長面前正襟危坐、不茍言笑即是。舉止有度，即要求教師在正式場合使自己的一切舉止都符合常規(guī)、符合身份、適應對象，并且留神其概括場合。只有舉止合度，才稱得上是舉止得體。

1.動作適度

動作適度，在此主要是要求教師在正式場合里務必有意識地操縱肢體動作的幅度，適度裁減肢體動作，從而使自己的舉止不至于讓人感到夸誕或者被人曲解，并給人以教養(yǎng)良好、穩(wěn)重而成熟的感覺?？傊?，教師的儀態(tài)，往往反映出他們的綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。更加是在對話活動中，教師在這方面給人所留下的印象往往會成為相互間進一步了解和交往的重要依據(jù)。因此，教師在各個場合里應當崇敬他人，不卑不亢，落落大方、穩(wěn)重自持，給人以良好的精神風貌。放蕩自大、舉止輕落，或者卑躬屈膝、唯唯諾諾，都會被人譏笑為淺薄無知、缺乏教養(yǎng)。

2.熱心有度

在人際交往中，待人熱心的人通常最受接待，但作為教師那么確定要遵循熱心有度的根本守那么。概括而言，即在工作和生活中，教師既要留神為人熱心，又要把握好為人熱心的概括分寸。例如，自己的所作所為，應不影響對方、不阻力對方、不給對方平添麻煩、不令對方感到不快或不便、不干擾對方的私人生活、不損害對方的個人尊嚴。千萬不能過度熱心而熱心越位，結(jié)果導致好心辦壞事。

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幼教儀容儀表

原那么：大方得體、自然和諧、秀外慧中

(一)、日常服裝五忌

1、忌露2、忌透3、忌緊4、忌異5、忌亂

(二)、服裝的配色藝術(shù)三色原那么

1、西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過三個色系。

2、小三色：手表帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個色系的。

(三)、女士著裝六不原那么

1、衣服不允許過大或過小。2、不允許衣扣不到位。

3、不允許不穿襯裙。4、不允許內(nèi)衣外觀。

5、不允許肆意搭配。6、不允許亂配鞋襪。

黑色：神秘白色：純凈黃色：熾烈大紅：活力粉紅：溫和、溫馨

紫色：典雅橙色：喜悅褐色：謙和綠色：生命淺蘭：自信深藍：自信

灰色是中間色，象征中立、和氣

1、頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應束起或盤起，發(fā)型不夸誕，不理過短的頭發(fā)，不染夸誕彩發(fā)(如：紅、藍、金黃等)。

2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色調(diào)嬌艷的指甲油。

3、面部牙齒純凈，口腔無異味;保持眼部感激，不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、妝容日常生活打扮自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的打扮品。

5、著裝溫和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或通明的服飾。

6、鞋子帶班時不穿拖鞋、赤腳，當班時間穿平底鞋。

7、佩飾帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸誕繁雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛(wèi)生和安好要求。

幼教行為舉止

原那么：自然模范、親切優(yōu)雅

1、臉部真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不有意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適合，合理調(diào)配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不成長時間端詳一名幼兒。

3、守時按時上下班，加入各類會議及活動不遲到、早退。

4、坐姿入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不成多人并排而行。

7、蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不成在行走中突然下蹲。

8、手勢切實適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交錯抱臂或雙手后背。

教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

1、體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：容貌端正、大方、自然、模范。

⑴體態(tài)屹立，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑;

⑵走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然搖擺，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒;

⑶手勢自然、適度，曲線優(yōu)美，動作緩慢，力度適中，左右搖擺不宜過寬;

⑷交談容貌以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里)，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。

2、良好行為

⑴辦公保持寧靜、集中精力、抓緊時間、專心書寫、分析斟酌;議論問題應輕言輕語。

⑵接待家長起身迎送、微笑問候、點頭示意;詢問了解、供給扶助、反映問題。

⑶帶班教學

坐姿面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。(忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長阻力行走)

指示行動指示幼兒時用語言加手勢提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨意用手指示。

班務行動輕聲緩步，不影響幼兒的學習休息。幼兒午睡時不閑聊、不打電話。

(忌：始終握著茶杯、入園離園時坐著接待幼兒，扔書本)

師幼互動熱心溫柔、積極應答、留心查看、不斷提示、賦予評價、激勵賞識。

⑷日常辦公

遵守時間按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗，不因私肆意換班。

升旗儀式立正、表情莊重、不說話、行注目禮。

(忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等)

對待工作積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠憑借、胡亂應付等。

學習開會準時到會、潛心凝聽、專心做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌。

(忌：講閑聊、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、肆意進出、終止時椅不恢復等)

使用物品輕拿輕放，儉約水電，按需用電，實時關(guān)水，忌損壞濫用。

環(huán)境衛(wèi)生有序停放車輛，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不扔垃圾、不隨意張貼等。

生活用餐文明用餐，離開時主動清理桌面、座椅歸位。

(忌：挑揀食物，亂扔剩飯菜，高聲談論)

⑸接待領(lǐng)導佳賓或來訪者

接待領(lǐng)導佳賓，在大門予以熱心的接待，主動握手問好，在客人的前側(cè)引導進入接待室，請坐，沏茶。

介紹貴賓，按介紹的先后依次尊者居后，男先女后、主先客后，假設(shè)雙方都有好多人，要先從主方職位高者開頭。

客人臨走，相送至園門外，(客先伸手)握手再見，并表示對其到訪的感謝和再次的接待。

值班人員對來訪者主動問好，詢問來訪理由，供給扶助和聯(lián)系，禮貌的請來訪者登記。

幼教文明語言

原那么：主動熱心、文明禮貌

1、接待來賓：

主動詢問您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要協(xié)助嗎?

被動受問哦，歉仄，這個我還不太領(lǐng)會，我可以幫你問一下。

2、打電話：

打電話先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：喂，您好!我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的

接電話先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：喂，您好!臨海市機關(guān)幼兒園X班XX老師，請問你找誰?有什么事么?

放電話等對方放下電話，然后再掛機。

3、對待幼兒：

無意過失細心撫慰，不指責埋怨幼兒。如：傷著沒有?下次提防。

組織活動語速適中，指令干脆領(lǐng)略，語言生動、好玩、兒童化。如：請吃好點心的小摯友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

師幼互動熱心溫柔、積極應答、留心查看、不斷提示、給于評價、激勵賞識。如：你真愛動腦筋，真棒!

遇到困難激勵幼兒鞏固自信，不譏諷挖苦。如：你斷定能行，試試看吧!別慌張，我來扶助你。

有意過失堅持正面教導，實時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。

日常生活親切關(guān)愛，關(guān)懷入微，力求表達母愛。不講粗話、臟話，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不安逸是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。

4、對待家長：

家長反映問題態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，專心委婉。如：感謝!讓我們再了解一下。請您放心，我們再磋商磋商，盡量幫你解決。

家長之間發(fā)生沖突穩(wěn)定家長心緒，分別與家長談話。如：別慌張，孩子在園發(fā)生事情，責任在我，您有什么觀法和我們說。

孩子發(fā)生事故照實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天麻煩您多查看孩子，有什么不安逸時，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

家長晚接孩子主動熱心，細心接待。如：沒關(guān)系，請您今后磋商好誰接，免得孩子慌張。

家長饋贈物品禮貌回絕。如：您的情意我們領(lǐng)了，照管孩子是我們理應做的，您別這么客氣。

找個別家長談話態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽延您一會兒時間。

與家長聯(lián)系關(guān)懷關(guān)切、禮貌客氣。如：您好!我是*老師，今天**不安逸，您看是不是帶他去醫(yī)院?感謝!給您添麻煩了。

全園推廣使用普遍話。語言：語速適中，態(tài)度溫柔，語言生動、好玩、兒童化。

1、上課語言：語速適中，語言生動、好玩、兒童化。

細那么：使用普遍話，用詞模范;語氣溫和，委婉中聽，忌大聲呼叫;咬字切實，吐音明顯;語調(diào)悠揚、平穩(wěn)，抑揚頓挫，語速適中。

2、生活語言：親切關(guān)愛，關(guān)懷入微，力求表達母愛。

細那么：不講粗話，臟話，忌訓斥幼兒;忌大呼小叫，不要離聽者太近;時刻面帶微笑，保持恰當?shù)哪抗狻?/p>

3、文明用語：

⑴接待來賓請使用(忌：不理不睬、冷漠、無應答)：

主動詢問您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要協(xié)助嗎?被動受問哦，歉仄，這個我還不太領(lǐng)會，我可以幫你問一下。

⑵對同事：

上班時進幼兒園見到園里的工作人員，均應問你好早上好或點頭致意。

稱呼在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小X、老X(言談間不涉及他人隱私)

提出觀法我對這件事有看法，由于

提出建議我想，能不能這樣，，供參考。

⑶對小摯友和家長使用文明禮貌用語。

問候語你好!小摯友好!寶寶好!早上好!等。

苦求語請、請稍等、擾亂您了、麻煩你幫我等。

感謝語感謝、分外感謝等。

歉仄語歉仄、對不起、很可惜、請原諒等。

道別語再見、明天見、待會兒見等。

寬容語沒關(guān)系、不客氣、理應的等。

⑷打電話：

打電話先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：喂，您好!我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的

接電話先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：喂，您好!佳佳幼兒園X班XX老師，請問你找誰?或您好!我是XX有什么事嗎?

放電話等對方放下電話，然后再掛機。

3、日常交流中的忌要

把禮貌十字習慣性用于日?？谡Z中，留神不同環(huán)境下的音量與語氣，對家長表達崇敬，對同事表達友愛，對幼兒表達母愛。

(1)當家長提出要求或觀法時

用語：我們確定專心考慮你的觀法、您的要求我們明白，請您放心、我們會轉(zhuǎn)達你的建議，感謝你的扶助。

忌語：那怎么可能、你想得太多了、這是不允許的。

(2)當幼兒生病需要服藥和照管時

用語：您放心，我們會按時給孩子服藥，有特殊處境實時與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng)按時給孩子吃了，據(jù)查看孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請回家再接著服藥。

忌語：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。

(3)當家長打電話或親自來為生病幼兒請假時

用語：感謝您通知我們、病情怎么樣、您別慌張、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會幫您照管的。

忌語：知道啦、好的、沒事的。

(4)當幼兒遇到困難時

用語：別慌張，我來扶助你、你能行，再試試、有不會的，請老師或同學協(xié)助、不錯，有進步了、挺好的、加油。

忌語：人家都會，就你不會、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。

(5)當幼兒無意展現(xiàn)過失時

用語：傷著沒有?下次要留神、不要緊，老師幫你、大膽點，自己站起來、有大小便要跟老師說。(幼兒園園長聯(lián)盟，數(shù)萬園長的共同選擇)

忌語：你怎么那么傻、你自己給擦了、真厭惡、你怎么回事。

(6)當幼兒展現(xiàn)打鬧等不良行為時

用語：怎么回事?有事好好說，不能動手、自己解決不了的可以找老師、別人打你，你欣喜嗎?這樣影響多不好、相信你們是知錯認錯的好孩子，以后不會再做這種事。

忌語：你們兩個到外面去吵、看你們吵到什么時候、現(xiàn)在你們打吧，讓大家來看看誰贏。

(7)幼兒在園發(fā)生意外事故主動向家長報告

用語：真對不起，今天、你別慌張，是、麻煩你查看孩子，有什么不安逸時，需要我們做什么，您盡管與我們聯(lián)系。(次日未來園，主動打電話詢問)幼兒園園長聯(lián)盟園長的好幫手

忌語：指責孩子，推諉責任。

(8)放學時家長晚接孩子

用語：沒關(guān)系，不慌張、請磋商好誰接，免得孩子慌張、準時來接孩子，孩子會更覺得家庭的和暖、扶助家長是我們理應做的、孩子玩得很自由，晚點接沒關(guān)系。

忌語：明天早點接了、你怎么老是那么晚、我終究可以下班了。

(9)找個別家長談話

用語：對不起，耽延您一會兒時間，反映一下XX小摯友近期處境、在方面要夢想您賦予合作(態(tài)度平和，說話和氣、委婉)

忌語：XX一點不聰明、太吵了、在班上屬于中下等、真讓人心煩，小摯友也厭惡他。

(10)家長送孩子肆意及走進教室

用語：家長請留步，讓孩子學做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請您放心、孩子們正在用餐，請您留步。

忌語：家長不要進來!走來走去不衛(wèi)生、讓他自己放書包得了。

(11)家長送幼兒來園上交家庭作業(yè)

用語：做得真棒、寶寶的作業(yè)真有創(chuàng)意、做得很專心、你的手真巧、感謝家長的合作、你的XX真是個好老師、又有進步啦、真美麗、老師知道你做得很專心、老師知道你盡力了、相信你下次做得更好、下次聽清要求會做得更好。

忌語：這是你自己做的嗎?怎么做成這樣啊?唉呀，做錯了、實在難看、老師不是說了嗎。

(12)當幼兒展現(xiàn)心緒不佳或不安逸時

用語：別哭，報告老師怎么了、讓老師來扶助你、寶寶怎么了?那里不安逸?讓老師看看，跟老師說說靜靜話(蹲下、撫摩、擁抱)、你是個聽話的寶寶、老師看到你比昨天進步了、老師知道你是個XX孩子、老師小時候

忌語：你怎么回事啊、你怎么又這樣啦、你煩不煩啊、厭惡的家伙。

(13)幼兒請完假來園

用語：XX小摯友看起來全好啦、老師接待你回來、老師和小摯友都想你了、你今天真精神、落下的課老師會幫你補上、寶寶病好些了吧?我們會留神查看孩子，請您放心。

忌語：XX你現(xiàn)在才來啊、還要吃藥啊、XX有好多課都沒上到了，怎么辦呀

家長會與家長接待禮儀

1、家長會目的

(1)與家長溝通，加深雙方對幼兒的了解。

(2)向家長宣傳，扶助家長正確地教導子女。

(3)向家長表示，讓家長熟悉老師、理解老師，從而支持老師的工作。

2、家長會禮儀

(1)提前書面通知家長。

(2)努力創(chuàng)設(shè)和諧空氣，提防情感作用。

(3)與家長對等交流，友好協(xié)商。

(4)多給家長發(fā)言的機遇。

(5)重視會后反應。

3、家訪禮儀

(1)提前與家長預約，不成勉強家長。

(2)守時守約，若因事不能準時赴約，要設(shè)法告知家長，以免家長久候。

(3)講究敲門的藝術(shù)。若是雨天，不成將濕淋淋的雨傘帶進室內(nèi)。

(4)家訪時如遇有新客來訪，家長做介紹時，應起立向來客問候。

(5)跟家長談話，語言要客氣。對幼兒多表揚少批評。

(6)家訪時，以真誠為貴，不成借家訪解決私事或收受禮物。

(7)家長未提出邀請，不要在幼兒家里肆意參觀。但可以要求看看幼兒的房間，以示關(guān)切，并對幼兒做些了解。

(8)家訪時間不宜過長，達成預期目的，即應告辭。

與家長日常溝通禮儀

1、與家長溝通禮儀

(1)熱心接待來園的幼兒家長。家長來訪教師要立刻起身，問明來意。

(2)談話時要操縱音量并保持距離，專心傾聽家長的表達。

(3)營造寬松的空氣，要以對等的身份與家長交談。

(4)對孩子的評價確定要客觀全面，既斷定優(yōu)點與進步也要真誠地提出缺乏之處。

(5)交談時不要與別的幼兒對比。談完后要斷定溝通收獲。

2、與家長溝通技巧

(1)崇敬家長，態(tài)度懇切;主動微笑，用字遣詞優(yōu)雅;儀態(tài)端莊，包括肢體語言。

(2)選擇恰當?shù)臏贤〞r間與地點，向?qū)Ψ奖硎旧埔馀c接待。

(3)留存對方的面子，委婉地透露壞消息。

(4)適時提出建議，詢問對方的觀法。

(5)不要倉促地做抉擇，不要催促對方下抉擇。

(6)強調(diào)溝通雙方一致的情況，彌漫信仰地舉行溝通。

例如：

家長反映問題態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，專心委婉。如：感謝!讓我們再了解一下。請您放心，我們再磋商磋商，盡量幫你解決。

家長之間發(fā)生沖突穩(wěn)定家長心緒，分別與家長談話。如：別慌張，孩子在園發(fā)生事情，責任在我，您有什么觀法和我們說。

孩子發(fā)生事故照實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天麻煩您多查看孩子，有什么不安逸時，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

家長晚接孩子主動熱心，細心接待。如：沒關(guān)系，請您今后磋商好誰接，免得孩子慌張。

家長饋贈物品禮貌回絕。如：您的情意我們領(lǐng)了，照管孩子是我們理應做的，您別這么客氣。

找個別家長談話態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽延您一會兒時間。

與家長聯(lián)系關(guān)懷關(guān)切、禮貌客氣。如：您好!我是*老師，今天**不安逸，您看是不是帶他去醫(yī)院?感謝!給您添麻煩了。

3、留神事項：

一忌居高臨下，二忌自我炫耀，三忌口若懸河，四忌心不在焉。

五忌肆意插嘴，六忌節(jié)外生枝，七忌搔首弄姿，八忌挖苦嘲弄。

九忌言不由衷，十忌故弄玄虛，十一忌冷暖不均，十二忌短話長談。

面試禮儀范本2022職場禮儀

以下是我為大家收集的求職禮儀，僅供參考!

一、禮貌問題：

在平日的面試中，好多面試主管提防的不再是面試者具有多高的學歷、多強的專業(yè)學識掌管程度，而是細節(jié)，關(guān)鍵就是禮貌問題。在當今社會，學識在不斷更新，我們的專業(yè)技能也在不斷提高，我們都了解才能是可以培養(yǎng)的，然而，素質(zhì)是表達我們自身修養(yǎng)的地方，毋庸置疑他也很重要。在面試過程中，好多同學就是由于不留神禮貌，失去了好多好的就業(yè)機遇。

二、著裝問題：

對于著裝務必謹記的原那么是：概括問題概括分析。就是說，當我們在應聘不同的公司時要留神衣服的選擇，不確定全體的面試都務必選擇正裝，當然也并非休閑裝就可以應用于全體的面試。在另一方面，我們可以調(diào)查到面試者的喜好，從面試者賞識的角度著裝，給面試者留下好映像。

其次務必留神正裝的穿著及搭配方式：西裝不適合將全部扣子扣上;西裝、襯衫、領(lǐng)帶、襪子和皮鞋的顏色搭配講究三原色的原那么，即這些物品的顏色搭配總共不能超過三種;領(lǐng)帶夾夾在襯衫第四顆或第五顆扣子之間;西裝的外袋不能裝東西，要保持西裝的平整;女生在夏天穿涼鞋，務必穿襪子;女生面試時的衣服不能顏色過艷或過素;女生穿衣服要講究“寧露勿透”，就是說不要穿帶有薄紗等的衣服，輕易讓人感覺不肅穆。

再那么在面部處理方面也務必留神：留神毛發(fā)的處理，男生頭發(fā)不宜過長，女生頭發(fā)不宜過短;留神口腔衛(wèi)生，保證沒有異味;女生理應適當化淡妝。香水的使用也理應精心：香水應噴在脈搏跳動的地方;寧可不用，也不要用花露水等代替香水;男女分開用不同種類的香水。

三、回復問題的技巧：

回復問題的方法有四種：①正面答復;②閃避式回復;③無效回復;④當面駁斥。在面試中，當面駁斥確定不能使用。

對于經(jīng)濟等方面的敏感問題時，確定要精心回復，當然也不必多說，言多必失，見好就收，在面試中也理應做到不卑不亢，千萬不能讓面試主管看出自己慌張，保持平靜。有些問題看似很古怪，但其實是在考驗面試者的應變才能，這時理應特別留神。在回復問題的過程中理應留神不要搶話，不要做太多小動作，當自己沒有聽領(lǐng)會問題時，可以禮貌的要求對方重復，但是不能次數(shù)過多。

結(jié)果，面試終止后，不必急于向公司問詢結(jié)果，一般公司會在三天之內(nèi)通知面試者結(jié)果，假設(shè)自己沒有接到通知，可以向公司接洽，但是確定要留神打電話的禮貌。

職場的面試禮儀2022職場禮儀

大學應屆生畢業(yè)已經(jīng)步入社會找工作，對于剛出社會的他們好多東西都不懂，更加是職場面試禮儀，這分外關(guān)鍵，下面就跟著我一起來學習吧!

面試要提防著裝

職場面試時所穿的服裝很重要，女士理應以感激、清爽、干練的著裝為主，不要噴太濃的香水。頭發(fā)也不要搞成蓬松的發(fā)型。

概括選擇什么樣的服裝理應看你應聘什么職位，應聘銀行、政府部門，穿著偏向傳統(tǒng)正規(guī);應聘公關(guān)、時尚雜志等，那么可以適當?shù)卦诜b上加些流行元素。

務必守時

守時是職業(yè)道德的根本要求，遲到、失約更是外企面試中的大忌。提前10-15分鐘到達面試地點效果最正確。提前半小時以上到達也會被視為沒有時間觀念，但在面試時遲到或是匆促忙忙趕到卻是致命的。

面試時的舉止

握手時理應堅實有力

與面試官握手時理應堅實有力，雙眼要直視對方。不要太用力，不要用力晃動;不要用兩只手，用這種方式握手在西方公司看來不夠?qū)I(yè)。

留神坐姿

不要緊貼著椅背坐，不要坐滿，坐下后身體要略向前傾。一般以坐滿椅子的三分之二為宜。這既可以讓你騰出精力輕松應對考官的提問，也不至讓你過于放松。

留神手勢

在面試時不成以做小動作，譬如折紙、轉(zhuǎn)筆，這樣會顯得很不肅穆，分散對方留神力。不要亂摸頭發(fā)、耳朵，這可能被理解為你在面試前沒有做好個人衛(wèi)生。用手捂嘴說話是一種慌張的表現(xiàn)，應盡量制止。

眼神不要凝望對方

交流中目光要凝望對方，但萬萬不成死盯著別人看。假設(shè)不止一個人在場，要經(jīng)常用目光掃視一下其別人，以示崇敬和對等。

面試禮儀二

根本禮儀：

一般不應由親友陪伴面試，制止給人留下不成熟的印象。

不要慌張，保持自信和自然的笑容，一方面可以扶助你放松心情，令面試的氣氛變得更融洽高興;另一方面，可令考官認為你彌漫自信，能面對壓力。

面試前：

道明來意：告知接待員你是來應聘的，以便作出安置。

應對全體職員保持禮貌，要知道，他們可能成為你的同事。

進門前先敲門，和主考人禮貌地打招呼。

面試時：

談話時要與考官有恰當?shù)难凵窠佑|，給主考官懇切、專心的印象。

點頭不成太急，否那么會給人留下不耐煩及想插嘴的印象。

談話時切忌東張西望，此舉有欠缺誠意之嫌。

身體語言：

待主考人邀請時才禮貌地坐下，坐的時候要保持筆直。

留意自己的身體語言，要大方得體。蹺腿、左搖右擺、雙臂交疊胸前、單手或雙手托腮都不適合。

切忌一些缺乏自信的小動作：

男士應制止把弄衣衫、領(lǐng)帶及將手插進褲袋內(nèi);

女士不宜經(jīng)常撥弄頭發(fā)，過分造作。

制止把弄手指或原子筆、眼鏡及說話時用手掩嘴。

面試完結(jié)離去時，向主考人道謝及說再見。

回復問題的態(tài)度：

態(tài)度懇切，不宜過分客套和謙卑。

不太明白主考人的問題時，應禮貌地請他重復。

陳述自己的優(yōu)點時，要忠誠而不夸誕，要視所申請職位的要求，充分表現(xiàn)自己有關(guān)的才能和才干。

不懂得回復的問題，不妨坦白供認，給主考人揭穿反而會弄巧成拙。

語調(diào)：

語調(diào)要斷定、正面，表現(xiàn)信仰。

盡量制止中、英文夾雜。

盡量少用語氣助詞，制止給主考人一種用語不清、冗長、不專心及缺乏自信的感覺。

講錯話要補救

在講錯話之后，你亦不要放棄，務必重新振作，持續(xù)回復其它問題。

其它：

不要打斷主考人的話，由于這是分外無禮的行為。

主考人可能會問你一些與職位完全無關(guān)的問題，目的在于進一步了解你的斟酌才能及見識，不要表現(xiàn)出不耐煩或驚疑，以免給用人單位留下一個太計較的印象。

切忌因主考人不贊同你的觀法而驚惶失措。片面主考人會有意反對應聘者的觀法，以查看他們的回響。

幼兒園教師根本禮儀2022職場禮儀

禮者、敬人也，這是教師禮儀的首要原那么，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，幼師的行為舉止會是小孩的學習模范，所以確定要萬分留神，下面是我收集的一些資料，讓我們一起來看看吧。

原那么：自然和諧、秀外慧中

(一)、女士著裝六不原那么

1、衣服不允許過大或過小。2、不允許衣扣不到位。

3、不允許不穿襯裙。4、不允許內(nèi)衣外觀。

5、不允許肆意搭配。6、不允許亂配鞋襪。

(二)、日常服裝五忌

1、忌露2、忌透3、忌緊4、忌異5、忌亂

(三)、服裝的配色藝術(shù)三色原那么

1、西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過三個色系。

2、小三色：手表帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個色系的。

黑色：神秘白色：純凈黃色：熾烈大紅：活力粉紅：溫和、溫馨

紫色：典雅橙色：喜悅褐色：謙和綠色：生命淺蘭：自信深藍：自信

灰色是中間色，象征中立、和氣

1、頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應束起或盤起，發(fā)型不夸誕，不理過短的頭發(fā)，不染夸誕彩發(fā)(如：紅、藍、金黃等)。

2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色調(diào)嬌艷的指甲油。

3、面部牙齒純凈，口腔無異味;保持眼部感激，不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、妝容日常生活打扮自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的打扮品。

5、著裝溫和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或通明的服飾。

6、鞋子帶班時不穿拖鞋、赤腳，當班時間穿平底鞋。

7、佩飾帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸誕繁雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛(wèi)生和安好要求。

幼教行為舉止

原那么：自然模范、親切優(yōu)雅

1、臉部真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不有意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適合，合理調(diào)配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不成長時間端詳一名幼兒。

3、守時按時上下班，加入各類會議及活動不遲到、早退。

4、坐姿入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不成多人并排而行。

7、蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不成在行走中突然下蹲。

8、手勢切實適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交錯抱臂或雙手后背。

教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

如何講究面試禮儀2022職場禮儀

通曉面試禮儀，盡展紳士風度、女性魅力，早已成為職場精英競聘的隱性實力。求職者應如何面面俱到地把握面試禮儀，如何生動運用禮化解面試中的難堪局面，怎樣的儀能夠為面試加分，職業(yè)指導專家支招，從言談與舉止兩方面助陣2022求職者。

言之有禮，談中也討巧

某知名企業(yè)HR說，應聘者出口就是聊家常的口氣，使這場面試的效果大打折扣，更加是應屆畢業(yè)生，他們不太懂得如何運用職場語言，包括尊稱與談話技巧的使用，如你們公司瞬間拉遠了彼此的距離，讓HR覺得應聘者不屬于這個公司，再如，搶話或者沉靜都會令面試官感到不快。

職業(yè)指導專家表示，盡管面試中的雙方是對等的地位，但對挑揀人才的東家，應聘者總應表示出崇敬，表現(xiàn)在語言上就是尊稱的使用，建議求職者多以貴公司作為向公司提問的開頭，或者用咱們公司來拉近彼此間的隱形距離;搶話、狡辯、默不做聲都會導致談話中斷，并引起面試官負面評價，有禮節(jié)的談吐方能使溝通更高效。

善用肢體語言，表達未盡之情

某外企人力資源經(jīng)理說，并不是全體的應聘者都分外健談，但并不能因其不善言辭就當場否決其才能，我更容許從其眼神和肢體語言上挖掘他們的進展需求，這些細節(jié)往往比語言更真誠，更有殺傷力。

在面試過程中，不要逃避與面試官的目光交流，這是一個很好的契機，可以呈現(xiàn)出你的懇切與自信;保持微笑不但能夠緩解慌張，愉悅面試氣氛，更能給面試官留下良好的印象;不必要呆坐，可以運用手勢適當鞏固表達力，如表示出你對于布局、統(tǒng)籌的思維;面試終止時，主動握手言謝，能夠收獲對比圓滿的面試評價。

四處皆禮儀，不要忽略細節(jié)

有相當多的面試者，為面試做足了技術(shù)性打定，卻夭折在專業(yè)技能以外的細節(jié)上，得不償失，這些常見的地雷包括：遲到、穿著離譜、輕視公司工作人員等。

職業(yè)指導專家指點：面試禮儀并不是僅限于面試過程中，從求職者與企業(yè)的第一次電話接觸起，對應聘者綜合素質(zhì)的測驗就已經(jīng)開頭。

因此，求職者要留神接電話時的禮節(jié)：選擇寧靜場合接聽、使用禮貌用語、后于企業(yè)掛斷電話等;面試著裝盡量選擇符合企業(yè)文化、職位要求的服裝，如商務人員需穿著商務套裝、職業(yè)裝，幼教老師可以選擇顏色嬌艷、彌漫活力的裝扮，而濃妝艷抹、香氣襲人、掛飾過多皆是禁忌;面試官的評分表上永遠會有遲到與否的評分項，遲到失去的不僅僅是數(shù)字分數(shù)，更有面試官的猛烈反感;應聘者需要對公司里的每一個人彬彬有禮，這里的任何人都可能為你的這場面試評分。

專家表示，在整場面試中，面試禮儀宛如無形的水，貫穿始終，它的生動運用可以彌補應聘者表現(xiàn)上的某些缺失，可以提升面試雙方的合意度，使面試結(jié)果變得圓滿，可謂是面試中的隱形氣力。

職場禮儀之公務員面試禮儀2022職場禮儀

職場禮儀中還包含著面試時的禮儀。公務員面試中雖然沒有官方成文的著裝要求，但還是有確定的規(guī)律可循，好的穿衣打扮會給面試官增加不少印象分，那么您知道在公務員面試中畢竟理應怎樣穿才是正確的呢?以下是我為大家搜集整理的公務員面試著裝要點，僅供參考和閱讀。

一.大方得體為佳，精神面貌是重點

對女生而言，公務員考試的面試著裝，首先要做到的是大方得體。考生的著裝不僅僅是為了表現(xiàn)個人的風格和修養(yǎng)，更代表了考生對一個單位、一個組織文化的崇敬和認同。作為加入公務員面試的考生而言，即將進入政府機關(guān)工作，那么考生務必依據(jù)該職業(yè)著裝原那么挑揀服裝。

因此，女士的著裝應與環(huán)境相協(xié)調(diào)，選擇質(zhì)地較好，合體感激的衣著。女生的服飾選擇顏色上不要更加刺目即可。款式的選擇也很自由，未必確定要要清一色的職業(yè)套裝。身上的總體顏色以不超過三種為宜，配上不過于時尚的款式，整體的效果就會很好。

其次，重要的是你的精神面貌和答題質(zhì)量，精神面貌顯示著一個人的氣質(zhì)和自信，有自信的女士是最美觀的?？忌迅嗟男乃挤旁诖蚨ㄈ绾未痤}上，平日多看真題和練習題，多開口練習說話，多舉行模擬面試。

二.恰選中擇妝容

除了衣著，女生更關(guān)注的往往是如何選擇自己的妝容。淡妝或不打扮都是較為適合的，概括看考生的個人習慣和喜好。修飾儀容儀表的的原那么是美觀、感激、衛(wèi)生、得體。首先，儀容既要修飾，又要忌諱標新立異，干脆、簡樸最好;其次，儀容應當端莊、大方，斯高雅氣，不僅會給人以美感，而且有利于使自己贏得他人的信任。相形之下，將儀容儀表修飾得花里胡哨、輕浮怪誕，是得不償失的。

對于頭發(fā)，短發(fā)較為簡樸，梳好不飛起就可以了;長頭發(fā)最好扎起來，最常見的就是扎馬尾，也可以簡樸地綁起一片面來;會盤發(fā)的話把長發(fā)盤起來。無論直發(fā)、卷發(fā)，都需顯得聰慧、成熟。劉海需要重點留神，由于過長的劉海遮擋視線，風格也顯得童稚。

染發(fā)和燙發(fā)已經(jīng)為社會所認可，不必過于在意，除非是特別夸誕的顏色或者發(fā)式，否那么不需要做太多的調(diào)整。整體的干練形象是最終的目的，干練對于機關(guān)女性是最好的夸贊。

三.答題內(nèi)容是關(guān)健

禮儀服飾的測評和舉止是不能分開的，它們共同的根基是答題內(nèi)容的質(zhì)量。考生熟諳了考試流程、試題并舉行了反復地練習，才能逐步裁減慌張感，從而呈現(xiàn)自身形象上的干練與大方。單純的強調(diào)禮儀，無異于緣木求魚，舍本逐末，答題內(nèi)容才是最終通過面試的關(guān)健。

四、著裝禁忌

骯臟褶皺：服裝并非要高檔綺麗，但務必保持清潔平整，不要展現(xiàn)過多的褶皺，穿起來大方得體，顯得精神煥發(fā)。感激是對他人的崇敬，是良好儀態(tài)的第一要務。

過于正式：公務員面試終究不同于職場面試，著裝只要不過于休閑，過于童稚，給考官留下對考試不重視、對考官不崇敬的印象即可。過于嬌艷：暗色系在面試時永遠是安好的顏色，由其是下裝，例如深藍色、深灰色或深咖啡色的褲子或裙子都是不錯的選擇。但為了制止顯得過于老氣，上衣可搭配淺粉色或米白色等顏色對比溫和的襯衣，顯得新穎自然，落落大方。切忌顏色過分嬌艷