三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材-第三單元作文寫(xiě)作指導(dǎo) 人教部編版

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文寫(xiě)作指導(dǎo)導(dǎo)語(yǔ)：人教部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文寫(xiě)作指導(dǎo)《我來(lái)編童話》。下面是馬老師為您收集整理的寫(xiě)作方法，希望對(duì)您有所幫助?！玖?xí)作要求】1.起一個(gè)好題目，作文題目要精彩，合適。2.寫(xiě)清故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何。3.故事發(fā)展過(guò)程中動(dòng)物會(huì)想什么？做什么？說(shuō)什么？猜測(cè)表情是什么樣的？4.語(yǔ)句通順、想象合理、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。5.給人啟迪。【習(xí)作指導(dǎo)】編寫(xiě)動(dòng)物童話，可以選擇自己喜歡的或了解的動(dòng)物，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，使故事更合情合理。把動(dòng)物比擬成人來(lái)寫(xiě)，使之富有人的思想感情、行動(dòng)和語(yǔ)言能力，顯得活潑可愛(ài)、生動(dòng)有趣。童話要在通俗易懂、生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中揭示一個(gè)道理，給人以教育和啟迪。用兒童的語(yǔ)言敘述童話故事，更能吸引小朋友。童話的特點(diǎn)：將動(dòng)物、植物或物品賦予人的動(dòng)作和情感，將他們擬人化了；加上豐富的想象；借這個(gè)故事表達(dá)美好的愿望或告訴大家一個(gè)道理。生活中可以寫(xiě)的童話角色很多，如：動(dòng)物之間可以有許多的童話發(fā)生，如“小螞蟻和花蝴蝶”“山羊和駱駝”“小老鼠和獅子”······；植物之間也可以發(fā)生故事，如“鮮花和野草”“老槐樹(shù)和小槐樹(shù)”“牽?；ê突h笆墻”；大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“風(fēng)雨雷電”、“江河大?！薄ぁぁぁぁぁの锲烽g也可以有故事發(fā)生，如“文具盒里的對(duì)話”、“廚房里的故事”、“教室里清掃工具的爭(zhēng)吵”······【習(xí)作重點(diǎn)】怎樣編童話故事？第一步：想得越細(xì)，說(shuō)得越具體。（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么？第三步：合理地展開(kāi)想像。如：把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫(xiě)），會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等，抓住它們的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，讓句子表達(dá)得更加具體?！痉段囊弧孔哪绝B(niǎo)的森林超市森林里，啄木鳥(niǎo)開(kāi)了一家超市。開(kāi)張的第一天，許多小動(dòng)物都來(lái)購(gòu)物。啄木鳥(niǎo)忙得像個(gè)大陀螺，一整天沒(méi)有休息，連午飯都沒(méi)有時(shí)間吃。晚上，啄木鳥(niǎo)摁著計(jì)算器計(jì)算當(dāng)天的收入。不算不知道，一算嚇一跳。他一天竟然賺了1000多塊呢！由于啄木鳥(niǎo)開(kāi)的超市位于鬧市區(qū)，所以生意真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高呀！不到一個(gè)月的時(shí)間，啄木鳥(niǎo)就掙了不少錢(qián)。有了錢(qián)的啄木鳥(niǎo)開(kāi)始變得趾高氣揚(yáng)起來(lái)，開(kāi)門(mén)也不及時(shí)了，服務(wù)態(tài)度也不熱情了，有時(shí)竟然和顧客爭(zhēng)吵不休，甚至還在電子秤上動(dòng)手腳，故意克扣斤兩。不久，就有顧客把啄木鳥(niǎo)給舉報(bào)了。工商局局長(zhǎng)老虎知道后很生氣，馬上帶著工作人員來(lái)到了啄木鳥(niǎo)的超市?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)……”“啄木鳥(niǎo)，快開(kāi)門(mén)，都十點(diǎn)了，你還不開(kāi)門(mén)，快起床呀！”啄木鳥(niǎo)揉著惺忪（xīnɡsōnɡ）的睡眼，打著哈欠出來(lái)了?！罢l(shuí)呀？星期天也不讓人家睡一會(huì)兒，真討厭！”“我！工商局的老虎局長(zhǎng)！”啄木鳥(niǎo)一聽(tīng)，立馬打了一個(gè)激靈，清醒了許多。他把局長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)客廳，又是倒茶，又是賠不是，還點(diǎn)頭哈腰地問(wèn)：“大局長(zhǎng)怎么有空光臨我這小店了？”“我是來(lái)執(zhí)行公務(wù)的，你少給我套近乎！把你的營(yíng)業(yè)執(zhí)照拿來(lái)，快點(diǎn)兒！”“是，是，是！”啄木鳥(niǎo)把營(yíng)業(yè)執(zhí)照遞給了老虎局長(zhǎng)，老虎局長(zhǎng)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，有小動(dòng)物投訴你服務(wù)態(tài)度不好，開(kāi)門(mén)不及時(shí)，商品缺斤少兩。你的營(yíng)業(yè)執(zhí)照被吊銷了，并且處以2萬(wàn)元的罰款，這是罰單，請(qǐng)你簽字吧！”啄木鳥(niǎo)一聽(tīng)傻了眼，雙腿一軟，當(dāng)時(shí)就癱倒在地上了。啄木鳥(niǎo)終于明白了：做買賣要講誠(chéng)信，熱情服務(wù)，處處為顧客著想。只有方便顧客，守法經(jīng)營(yíng)，買賣才會(huì)越做越紅火。點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)啄木鳥(niǎo)開(kāi)超市的童話故事告訴我們：不管做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁，做生意更是要以誠(chéng)待人，只有這樣生意才能紅火。關(guān)注社會(huì)問(wèn)題是這篇童話的一大亮點(diǎn)，將社會(huì)上的不良風(fēng)氣通過(guò)故事的形式反映出來(lái)，使道理淺顯易懂，引人深思。范文二小猴上學(xué)“上學(xué)啦!上學(xué)啦!”清晨，小猴背著新書(shū)包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。啊!這一天終于盼來(lái)了。一路上，小猴想：學(xué)校里一定很好玩，能坐電動(dòng)轉(zhuǎn)馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學(xué)做有趣的游戲。學(xué)校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等老師，我一定能跟它們學(xué)到很多很多知識(shí)，長(zhǎng)大了像猩猩博士一樣，設(shè)計(jì)出動(dòng)物王國(guó)的發(fā)電站，或者當(dāng)個(gè)科學(xué)家，駕駛著飛船上月球……小猴不知不覺(jué)已來(lái)到了學(xué)校?？邕M(jìn)校門(mén)，果然學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見(jiàn)，多新鮮啊!上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫(xiě)“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫(xiě)了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語(yǔ)文太容易了?！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎?我全學(xué)會(huì)啦!以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。第二天，語(yǔ)文課又開(kāi)始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫(xiě)出來(lái)。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫(xiě)了起來(lái)：“一、二、三……”順次畫(huà)了21劃。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么?難道我寫(xiě)得不對(duì)嗎?這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫(xiě)錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過(guò)來(lái)。接著老師表?yè)P(yáng)了小花狗上課能專心聽(tīng)講，能把老師教的知識(shí)學(xué)到手