2023年優(yōu)秀語文教師年終總結(jié)

第4頁共4頁2023年?優(yōu)秀語文教?師年終總結(jié)?__年，?本人全年任?教高二升入?高三年級的?兩個班的語?文，兼任學(xué)?校教研處主?任，工作量?1.。全年?兼本年級的?語文學(xué)科備?課組長，并?擔任了年級?特優(yōu)生培養(yǎng)?的輔導(dǎo)老師??；厥譥_?，這一年是?我工作__?年來尤其辛?苦的一年，?也是工作成?果有著充盈?收獲的一年?。從個人立?業(yè)的角度而?言，更是找?到了跨越發(fā)?展的方向和?平臺。感?謝各位同事?支持我、幫?助我，各級?領(lǐng)導(dǎo)扶助我?、指導(dǎo)我，?讓我繼續(xù)在?教研管理工?作的崗位上?摸爬滾打，?給了我錘煉?、提升自己?的舞臺；也?慶幸我自己?有著教書育?人的不倦的?___、有?著持續(xù)讀書?學(xué)習(xí)的不竭?的動力。?本人奉守“?德高為師，?身正為范”?的從業(yè)準則?，嚴于律己?，光明磊落?，溫良恭謹?，與人為善?。以校為家?，恪盡職守?，勇挑重擔?，超工作量?滿負荷運行?，常常為工?作而廢寢忘?食。熱愛學(xué)?生，堅持“?德育為首，?育人為本”?的原則，不?僅在課堂上?堅持德育滲?透，而且注?重從思想上?、生活上、?學(xué)習(xí)上全面?關(guān)心學(xué)生，?在學(xué)生評教?中深受學(xué)生?的敬重與歡?迎，年終被?評為“師德?優(yōu)秀個人”?、“先進工?作者”。?信守“以學(xué)?習(xí)者身份從?業(yè)，以思想?者姿態(tài)施教?”的工作準?則，在勤于?學(xué)習(xí)、耕讀?不輟的過程?中苦練內(nèi)功?，在教學(xué)上?不斷超越自?我。訂閱專?業(yè)雜志__?_種，全年?購買業(yè)務(wù)書?籍___余?冊，潛心研?讀；精心選?購優(yōu)秀的高?三語文教輔?資料___?種，兼收并?蓄，取精用?宏。被評為?瀏陽市“百?名讀書積極?分子”。正?是在這樣的?讀書背景下?，本人立足?于踐行課程?改革新理念?、追蹤把握?高考改革的?新動向，在?教學(xué)設(shè)計上?博觀約取，?追求“用教?參而不囿于?教參”的個?性化處理，?總是在廣泛?占有資料的?前提下精心?選材備課，?形成了“縱?橫拓展，淺?入深出，知?能并重，激?思啟智”的?語文課堂教?學(xué)特色，所?教語文課深?受學(xué)生喜愛?，學(xué)生的語?文學(xué)科素養(yǎng)?有可見、可?感的良好發(fā)?展，教學(xué)效?果好。積極?投身教研教?改，多次面?向校內(nèi)外同?行上教研公?開課和示范?課，所授公?開課得到醴?陵二中、瀏?陽一中等同?仁的好評。?被市教育督?導(dǎo)室、市教?科所選調(diào)，?陪同教研員?赴六中、一?中等校參與?高三教學(xué)調(diào)?研并評課，?并在全市高?三語文教學(xué)?研討會上對?公開課作點?評。立足?“大語文大?閱讀”教學(xué)?觀，創(chuàng)造性?開發(fā)語文校?本教材。團?結(jié)并指導(dǎo)本?校___位?青年語文骨?干教師，主?編并正式印?刷出版了語?文校本課程?《悅讀怡情?拓智（第二?冊）》。該?書針對農(nóng)村?高中學(xué)生的?學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、?情感特質(zhì)和?文化底蘊，?精心選文，?由我確定全?書的編排體?例、章節(jié)設(shè)?置、篇目選?定，五位老?師分別承擔?某些章節(jié)的?導(dǎo)讀設(shè)計和?具體篇目的?賞讀分析，?歷經(jīng)一年半?的反復(fù)刪改?、修訂，終?于在__年?底完成了這?本涵蓋了十?個專題章節(jié)?、選文超過?___篇、?內(nèi)容總計_?__萬余字?的高中語文?校本課程的?編寫。該書?在青年同學(xué)?中大受歡迎?，并得到縣?、市語文屆?知名同行、?特級教師、?專家的一致?好評。榮?任“核按鈕?”和“熱點?重點難點”?兩種知名教?輔品牌的語?文編審，參?與編寫兩本?高三語文復(fù)?習(xí)用書《高?考語文核按?鈕·__版?》、《高考?語文二輪復(fù)?習(xí)用書·熱?點重點難點?專題透析》?。論文《在?課程資源自?主開發(fā)過程?中踐行中學(xué)?語文有效教?學(xué)》獲__?_市市級骨?干教師培訓(xùn)?優(yōu)秀論文一?等獎。課件?《林教頭風(fēng)?雪山神廟》?獲___市?節(jié)課件專項?評比二等獎?。__月?，被推選赴?___學(xué)參?加“___?市中學(xué)語文?骨干教師高?級研修班”?首期培訓(xùn)，?獲___學(xué)?繼續(xù)教育學(xué)?院結(jié)業(yè)證書?。__月，?“___市?語文骨干教?師高級研修?·清華班”?的優(yōu)秀代表?，被推舉在?“___市?—___市?教育交流合?作研討會”?上，在雅禮?中學(xué)主會場?多功能廳，?面向兩市教?育屆領(lǐng)導(dǎo)、?專家及骨干?教師，上展?示課《汪曾?祺小說〈侯?銀匠〉文本?細讀》，教?改理念鮮明?，個性特色?突出，得到?好評。而本?人也在同伴?互助中開始?了教學(xué)的整?合反思，從?教學(xué)設(shè)計的?優(yōu)化、教學(xué)?用語的錘煉?、課堂局部?精彩向整體?厚重提升幾?大方面尋求?新的自我突?破。本人被?___教育?學(xué)院評為“?___市骨?干教師高級?研修班優(yōu)秀?學(xué)員”。?在搞好自身?教學(xué)的同時?，積極承擔?青年教師培?養(yǎng)任務(wù)，對?張曉玲、周?輝等青年教?師的教學(xué)經(jīng)?常給予評點?，幫助他們?更快更好地?成長為優(yōu)秀?的高中語文?教師（兩位?分別已擔任?備課組長、?教研員，并?有多項論文?在省市縣各?級發(fā)表或獲?獎）。擔?任學(xué)校教研?處主任，以?師資隊伍建?設(shè)為主線，?以課堂教學(xué)?為中心，全?力推進“科?研興?！?。?工作認真、?務(wù)實，講求?科學(xué)，積極?創(chuàng)新，負責(zé)?了常規(guī)教研?工作、課題?研究、師訓(xùn)?工作、電教?管理、校本?課程管理等?各項工作。?實現(xiàn)了教學(xué)?、管理工作?雙豐收。一?年來，本人?累計聽課_?__節(jié)，在?聽評課過程?中加強教研?督導(dǎo)，與授?課教師一起?真誠探討課?堂教學(xué)的改?進策略，受?到老師們的?歡迎。在教?研管理思路?上，由“統(tǒng)?”到“分”?，由“管”?到“導(dǎo)”，?注重粗線條?地布置全校?各學(xué)科組的?教研工作，?分工明確，?突破方向的?指點到位，?有利于各學(xué)?科特色的自?由釋放。地?理教研組被?評為___?市先進教研?組。老師們?你追我趕的?教研氛圍更?深厚了，論?文正式發(fā)表?和參編正式?出版物教師?達___人?人次。課?題研究方面?，本人現(xiàn)擔?任《高中語?文、化學(xué)學(xué)?科信息化資?源庫建設(shè)與?應(yīng)用》、《?中學(xué)衛(wèi)星遠?程教學(xué)雙向?互動交流研?究》、《中?小學(xué)校園文?化建設(shè)研究?·中小學(xué)教?師良好氣質(zhì)?修養(yǎng)研究》?三項“十一?·五”省級?課題的課題?組長。各課?題有序開展?，進行了階?段性督查，?相關(guān)論文成?果不斷提交?。本人所撰?課題中期報?告《〈中學(xué)?衛(wèi)星遠程教?育教學(xué)雙向?互動交流的?研究〉階段?性工作總結(jié)?報告》獲省?級“十一·?五”重點課?題《中學(xué)衛(wèi)?星遠程教育?理論與實踐?的研究》總?課題組論文?評優(yōu)一等獎?。積極參?與網(wǎng)絡(luò)教研?。一年來，?本人在新浪?博客上發(fā)表?以教育教學(xué)?研究為主體?內(nèi)容的博客?文章___?篇，因內(nèi)容?的可讀性、?思想的含金?量得到網(wǎng)友?認可，找到?了若干志同?道合的同仁?，受到同道?網(wǎng)友的追捧?，全年網(wǎng)絡(luò)?___超過?___人次?。年底，醞?釀成立“新?自我新教育?”教研博客?圈。教然?后知不足，?我感覺自己?在工作的諸?多方面尚存?欠缺。教研?管理方面，?青年骨干教?師和名師的?的培養(yǎng)未見?突破，在教?研過程中如?何給老師以?自我成就感?、效能感和?幸福感