六年級數(shù)學(xué)下冊72線段的相等與和、差、倍學(xué)案無答_第1頁
六年級數(shù)學(xué)下冊72線段的相等與和、差、倍學(xué)案無答_第2頁
六年級數(shù)學(xué)下冊72線段的相等與和、差、倍學(xué)案無答_第3頁
六年級數(shù)學(xué)下冊72線段的相等與和、差、倍學(xué)案無答_第4頁
六年級數(shù)學(xué)下冊72線段的相等與和、差、倍學(xué)案無答_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

線段的大小比較與畫線段的和、差、倍知識精要一、直線、射線、線段1、概念:①在直線的基礎(chǔ)上定義射線、線段:(1)直線上的一點和這點一旁的部分叫射線,這個點叫做射線的端點。(2)直線上兩點和中間的部分叫線段,這兩個點叫線段的端點。②在線段的基礎(chǔ)上定義直線、射線:(3)把線段向一方無限延伸所形成的圖形叫射線,(4)把線段向兩方無限延伸所形成的圖形是直線。2、兩個重要公理:經(jīng)過兩點有且只有一條直線,也稱為“兩點確定一條直線”。兩點之間的連線中,線段最短,簡稱“兩點之間,線段最短”。表示方法:類型圖示用兩個大寫字母表示用一個小寫字母表示端點延長線及反向延長線直線—A_B l直線AB/直線BA字母無順序直線l0個無射線O A l* 射線OA第一個字母表示端點射線l1個有反向延長線線段A Bl? ■ (6)——線段AB/線段BA字母無順序線段l2個兩者都有3、線段的大小比較的方法:①度量法,②疊合法。4、中點:把線段分成兩條相等的線段的點叫做這條線段的中點.二、線段的和、差、倍、分計算.線段上有1個點。如線段AB上有一點MTOC\o"1-5"\h\zA MB和:AB= AM + MB差:AM= AB — MB BM= AB—AM特別:當(dāng)M是線段的中點時。倍:AB=2AM=2BM 1 且 同 君分:AM二-ABBM=-AB~2~ ~2~.線段上有2個點。如點M、N是線段AB上的兩個點。AMN S和:AB=AM+MN+BN;AN= AM+MN; MB=MN+BN差:AM=AB— BM;AM=AN- MN:MN-AB—AM—BN;MN=AN-AMMN-MB-BN:NB=AB—AN;NB=MB-MN。熱身練習(xí)判斷題:A、B、C是直線l三個點,那么直線AB、直線BC和直線CA表示的都是直線/。(V)0、A、8三點順次在同一條直線上,那么射線OA和射線AB是相同的射線。(x)線段AD是A、D兩點的距離。 (V)若C為線段AB延長上一點,則AC>AB0(V)5、經(jīng)過三點中的每兩個,共可以畫三條直線。(x)6、射線AP和射線PA是同一條射線。(x)7、連結(jié)兩點的線段,叫做這兩點間的距離。(V)二、選擇題1、下列說法正確的是(A)A.直線上一點和這點一旁的部分叫做射線B.直線是射線的2倍C.射線AB與射線BA是同一條射線D.過兩點P、Q可畫出兩條射線2、下列說法正確的是(B)A.兩點之間的連線中,直線最短B.若P是線段AB的中點,則AP=BP

C.若AP=BP,則P是線段AB的中點D.兩點之間的線段叫做者兩點之間的距離3、如果線段AB=5cm,線段BC=4cm,那么A,C兩點之間的距離是(C)A.9cmB.1cmC.1cm或9cmD.以上答案都不對4、在直線L上依次取三點此此匕已知乂"5,卬=3,Q是線段MP的中點,則線段QN的長度是(A)A.1B.1.5C.2.5D.45、已知點C是線段AB上的一點,M,N分別是線段AC,BC的中點,則下列結(jié)論正確的是(C)1111A.MC=-ABB.NC=-AB C.MN=-ABD.AM=-AB2 2 2 26、如圖,B、C、D是射線AM上的一個點,則圖中的射線有J■ABA.6條下列四組圖形(其中AB是直線7、,CBD.1條CD是射線,MN是線段)B.5條C.4條中,能相交的一組是A.6條下列四組圖形(其中AB是直線7、,CBD.1條CD是射線,MN是線段)B.5條C.4條中,能相交的一組是(B)A8、如圖由AB=CD,可得AC與BD的大小關(guān)系是(DC)A.9、AOBDAC<BDAC=BD如圖,M是線段AB的中點,N是線段AB上一點D.不能確定AB=2a,NB=b,下列說法中-0—MA.AM-0—MA.AM=aB.AN=2a—bMN=a—bMN=—a2錯誤的是(D)■o 0N B三、填空題1條直線,最多可畫3條直線.1、過平面內(nèi)的三個點中的每兩個畫直線,最少可畫2、如圖,線段AB上有C、D、E、1條直線,最多可畫3條直線.3、線段AB=6cm,BC=4cm,則線段AC的長是10或2.4、點A在直線l上,我們也說直線—l—過點A,我們說連結(jié)AB,就是畫出—以A、B為端點的線段。5、延長線段AB到C,使AC的長是AB的4倍,則AB與BC的長度的比是_1:3。6、如圖,已知乂、N是線段AB上的兩點,且MN=NB,則點N是線段―MB—的中點,AM=

AB-2AB-2MN,NB=-(AB2AM)。l7,如圖所示根據(jù)要求作圖:⑴連結(jié)AB;⑵作射線AC;⑶作直線BC.答:略8、已知線段a,b,c,畫出線段CD,使CD=a+2b-1c。 b— C答:略9、平面上有三個點,經(jīng)過兩點畫一條直線,則可以畫幾條直線?四個點呢?1條或3條./1條4條或6條10、已知線段AB,在AB的延長線上取一點C,使BC=AB,再在AB的反向延長線上取一點D,使DA=2AB,線段DB等于線段BA的幾倍?線段CA是線段DB的幾分之幾?比較線段AD和線段AC的大小。答:DB=3AB,CA=2AB,AD=AC, 3 ,11、如圖,M為線段AB的中點,且線段AN=8cm,NB=2cm,則線段AB=10CM,MN=3CM精解名題例1、在直線l上取A,B兩點,使AB=10厘米,再在l上取一點C,使AC=2厘米,M,N分別是AB,AC中點.求MN的長度.A W C K ErTOC\o"1-5"\h\z ? 1 1 * 1 1CNA. M B ? ■ ? ? ? 1喊

分析:因為是在直線上取C點,因此有兩種情形:C點在A點的右側(cè)或C點在A點的左側(cè).解:若C點在A點的右側(cè)(即在線段AB上).因為AC=2厘米,N為AC中點,所以AN=1厘米;又AB=10厘米,M為AB中點,所以AM=5厘米.則MN=AM-AN=5-1=4(厘米).若C點在A點的左側(cè)(即在線段BA延長線上),此時MN=NA+AM=1+5=6(厘米).例2、(1)如圖1,已知A,B在直線的兩側(cè),在上求一點P,使PA+PB最??;(2)如圖2,已知A,B在直線的同側(cè),在上求一點P,使PA+PB最??;(3)如圖3,有一個正方體的盒子ABCDA^BCD,在盒子內(nèi)的頂點A處有一只蜘1111蛛,而在對角的頂點C1處有一只蒼蠅。蜘蛛應(yīng)沿著什么路徑爬行,才能在最短的時間內(nèi)捕捉到蒼蠅?(假設(shè)蒼蠅在C處不動),Al.B圖1(1)如圖1-1,連接A,B,AB與的交點即為所求的P點,利用“兩點之間線段最短”,教師不妨可在其他出處取一點P,顯然AP'+BPA>B.圖1-1 圖2-1圖1-1 圖2-1圖3-1(2)如圖2-1,作B關(guān)于l的對稱點B、連接AB,交l于點P,即為所求的點!教師可以另取任意一點P’,向?qū)W生說明為什么這樣的情況下符合提議?。?)把盒面展開,使包含點A和C的兩個盒面在同一平面內(nèi),如圖3-1是其中的一種,根1據(jù)兩點之間線段最短,只要連接AQ即可,設(shè)人^與BB交于點B,,則AB'+B'C就是最短路線.例3、已知:AB:BC:CD=2:3:4,E,F分別是AB和CD的中點,且EF=12厘米(cm),求AD的長?12厘米AEB CFD分析線段EF是線段AD的一部分,題設(shè)給出了EF的長度,只要知道線段EF占全線段AD的份額,就可求出AD的長了.解因為AB:BC:CD=2:3:4,E是AB中點,F(xiàn)是CD中點,將線段AD9等分(9=2+3+4)且設(shè)每一份為一個單位,則AB=2,BC=3,CD=4,EB=1,CF=2.從而EF=EB+BC+CF=1+3+2=6,占AD全長的'.所以線段AD的長=12+12X-|=1g(厘米),備選例題例1、如圖,AB=4BC,D是AC的中點,那么AC=(AB)-(BC)=—4—BC-BC=3BC;TOC\o"1-5"\h\z1 3AD=-AC= - BC;——2—— 2 \o"CurrentDocument", 、 , 、 3 5DB=(AB) - (AD)= 4BC-—BC=-BC; 2——2—,3、一AD_(2)BC_(3)礪二(5)BC=52例2、已知:A,B,C,D四點共線,若AB_3cm,BC_2cm,CD_4cm,畫出圖形,求AD長.根據(jù)A,B,C,D四點共線,AB_3cm,BC_2cm,(先取前兩個重要條件畫圖分析)可得下面兩種情況(畫圖):

A B C情況1 情況2再參看條件CD=4cm,對于第一種情況可以得到下面兩種可能:CBA B C情況1 情況2再參看條件CD=4cm,對于第一種情況可以得到下面兩種可能:CBA BC⑴

對于第二種情況可以得到下面兩種可能:ADBCD ACBACBD所以共有四種可能!如圖⑴AD=3249+=; 如圖⑵AD=324上;如圖⑶AD=4-(3—2)=3; 如圖⑷AD=(3—2)+4=5.鞏固練習(xí)1、下列敘述正確的是(C)A.可以畫一條長5cm的直線B.一根拉緊的線是一條直線C.直線AB經(jīng)過C點D.直線AB與直線BA是不同的直線ABCDA B ABC D2、根據(jù)直線、射線、線段各自的性質(zhì),如下圖,能夠相交的是(B)ABCDA B ABC D如圖,BC=4cm,BD=7cm,D是AC如圖,BC=4cm,BD=7cm,D是AC的中點,則AC=65、cm,6、如圖,三條線段中,最長的是線段BC,最短的是線段—AC3、已知平面上任意四點A、B、C、D過其中每兩點畫一條直線,最多可以畫(D)A.6條B.4條C.1條D.6條,4條或1條4、線段AB上有點C,點C使AC:CB=2:3,點M和點N分別是線段AC和線段CB的中點,若MN=4,則AB的長是(B)D.12AB=10cm乙第7題圖

TOC\o"1-5"\h\z7、如圖,從甲地到乙地有四條道路,其中最短的路線是 A ,最長的路線是 D。8、如圖,點M、N是線段AB上的兩個點,則不同的線段有: A如MN、NB、MB、AN、AB。9、如圖一,已知線段AB=8cm,點C在線段AB上,且線段BC=2cm,,則線段AC=」CL;如圖二,點(3在線段如的延長線,且線段曲=2cm,則線段AC=10 cm。A C SA _S C10、如圖,M是線段IB的中點,線段AM=10cm,NB=2cm,則線>MN=8cm。A MNB11、讀句畫圖:如圖,A、B、C、D在同一平面內(nèi).(1)過點A和點D作直線; (2)畫射線CD;(3)連結(jié)AB;(4)連結(jié)BC,并反向延長BC.A? D答:略12、如圖,A,B,C,D為4個居民小區(qū),現(xiàn)要在四邊形ABCD內(nèi)建一個購物中心,試問應(yīng)把購物中心建在何處,才能使4個居民小區(qū)至闡物中心的距離之和最小。說明理由.應(yīng)該建在AC,BD的交點P上,如圖所示.首先我們使購物中心到A和C的距離之和最小,那么購物中心就應(yīng)該建在線段AC的某點處.這是因為如果點P不在AC上,根據(jù)兩點之間,線段最短,可以知道P'A+PCAC.同時我們也能看出,購物中心建在線段AC上的任意一點,都可以保證購物中心到A,C距離之和最小.同理,購物中心若到B,D之和距離最小,也必須建在線段BD上,這樣購物中心就必須建在AC,BD的交點P上.13、如圖,C為線段AB的中點,D在線段CB上,DA=8,DB=6,求CD的長。解:因為DA=8,DB=6 所以AB=AD+DB= 8 + 6 =/14 gp因為C為線段AB的中點TOC\o"1-5"\h\z1一所以AC=不 AB= -x14 = 7^2 ^2所以CD=BC—BD= 7 — 6= 114、如圖,C為線段AB的中點,線段AB=12cm,CD=2cm.求線段DB的長。答:4cm " ,15、如圖,M是線段AB的中點,點C在線段AB上,且AC=4cm,N是AC的中點,MN=3cm,求線段CM和AB的長.X NCM 3I IF I解:CM=1cmAB=10cm自我檢測一、判斷題1、射線AB與射線BA表示同一條射線.(x)2、兩點之間,直線最短.(x)3、連結(jié)兩點的線段叫做兩點之間的距離.(x)4、若AC+CB=AB,則C點在線段AB上.(V)二、選擇題1、已知線段AB=6cm,C是AB的中點,D是AC的中點,則DB等于(A)A.1.5cmB.4.5cmC3cm.D.3.5cm2、把兩條線段AB和CD放在同一條直線上比較長短時,下列說法錯誤的是(C)A.如果線段AB的兩個端點均落在線段CD的內(nèi)部,那么AB<CDB.如果A,C重合,B落在線段CD的內(nèi)部,那么AB<CD

C.如果線段AB的一個端點在線段CD的內(nèi)部,另一個端點在線段CD的外部,那么AB〉CDD.如果B,D重合,A,C位于點B的同側(cè),且落在線段CD的外部,則AB〉CDTOC\o"1-5"\h\z3、如圖,量一量線段AB,BC,CA的長度,就能得到結(jié)論(B) 火A.AB=BC+CAB.AB<BC+CAC、AB<|CA—BC| D.AB=|CA—BC| \4、如圖,四條線段中,最短和最長的一條分別是(D)\o"CurrentDocum

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論