《七律·長征》設(shè)計(jì)

《七律·長征》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】

這是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首七言律詩，全詩共八行。生動的概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了紅軍的革命英雄主義和樂觀主義精神。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．掌握生字詞。

2．有感情的朗讀課文。背誦課文。

3．理解詩句的意思及表達(dá)的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

弄懂詞語及詩句的意思，體會課文的思想感情。

【教學(xué)時數(shù)】

2課時

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入

1．同學(xué)們，看過電視劇《長征》嗎？誰能說一說發(fā)生在長征途中的故事嗎？

學(xué)生根據(jù)看過電視劇《長征》的印象自由談，如“巧渡金沙江”，“飛奪瀘定橋”等。

2．是啊，同學(xué)們所講的都是發(fā)生在長征途中的感人故事。長征是非常艱苦的，紅軍歷經(jīng)千心萬苦，終于在1935年10月10月到達(dá)陜北根據(jù)地，毛澤東心潮澎湃，激動地寫下了這首壯麗的詩篇。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《七律·長征》這首詩。（板書課題）

二、資料介紹（課件展示）

1．作者簡介：

毛澤東（1893～1976）：偉大的馬克思主義者、無產(chǎn)階級革命家、政治家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。

2．長征簡介：

中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，粉碎國民黨反動派的圍剿，保存自己的實(shí)力，于1934年10月從江西瑞金出發(fā)（指紅軍長征路線地圖），一路跋山涉水，翻過五嶺，突破烏江，四渡赤水，越過蒙山，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，于1935年10月到達(dá)陜北。

在這短短的一年時間里，紅軍擊潰了敵人多次的圍追堵截，縱橫11個省，翻越18座大山，跨過24條大河，完成了舉世聞名的二萬五千里長征。

3．小組交流課前搜集的相關(guān)資料。

三、自學(xué)字詞：

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。在不理解的字詞上畫上記號。

2．同桌互讀，互相正音。

3．檢查自學(xué)情況（出示小黑板，指名讀、齊讀）

（1）磅礴（pánɡbó)

逶迤（wēiyí)

丸（wán）

岷（mín）

嶺（lǐnɡ）

（2）解釋詞語：（集體反饋）

萬水千山：形容山無數(shù)，水無數(shù)，說明困難多，艱險多。

等閑：平平常常。

逶迤：彎曲綿延的樣子。

磅礴：氣勢雄偉的樣子。

細(xì)浪：小浪花。

走泥丸：小泥球在腳下滾過去。

岷山：在四川、甘肅交界的地方。海拔在四千米左右，終年積雪。

三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。

盡開顏：全都喜笑顏開。

4．指名讀。（個別正音）

四、老師范讀，學(xué)生畫出節(jié)奏。

紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，

萬水/千山/只/等閑。

五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，

烏蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，

大渡/橋橫/鐵鎖/寒。

更喜/岷山/千里/雪，

三軍/過后/盡/開顏。

五、個別讀，齊讀

六、說說這首詩寫了什么？（自由談）

歸納：《七律·長征》描寫紅軍長途中歷盡艱難，戰(zhàn)勝困難的過程，謳歌了紅軍藐視困難，一往無前的革命精神。

七、作業(yè)：

背誦這首詩。

第二課時

一、復(fù)習(xí)。

1．指名背誦《七律·長征》。

2．說說這首詩主要寫的是什么？（指名回答）

二、理解詩句。

1．學(xué)習(xí)第一、二句。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！?/p>

（1）這是總起句。

（2）詩意：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險阻，把萬水千山的艱難困苦看做是平平常常的事。

（3）這兩句詩中哪個字說出了長征的苦？哪個詞說出了紅軍的大無畏？（指名回答）（“難”、“等閑”）

（4）該怎么讀？讀一讀。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”讀出堅(jiān)定、充滿信心的語氣，“萬水千山只等閑”讀出平淡的語氣。

2．學(xué)習(xí)三、四、五、六句。

“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒?！?/p>

（1）齊讀這四句。

（2）詩意：五嶺山脈那樣得高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像腳

下滾過的小泥球。金沙江兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感覺；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索使人感到深深地寒意。

（3）這四句主要寫了什么？（指名回答）（紅軍遇到的具體困難）

（4）應(yīng)該怎樣朗讀？

“五嶺逶迤”和“烏蒙磅礴”讀出艱難、困苦?！膀v細(xì)浪”和“走泥丸”語氣平淡，表現(xiàn)出紅軍“不怕難”。

（5）質(zhì)疑：為什么“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒”？（自由說）

歸納：“暖”寫出了巧渡成功的喜悅?！昂睂懗隽藦?qiáng)渡的驚心動魄，又進(jìn)一步突出了“難”。

（6）指導(dǎo)讀。

金沙/水拍/云崖/暖，（讀出輕快的感覺）

大渡/橋橫/鐵鎖/寒。（語氣低沉）

3．學(xué)習(xí)七、八句。

（1）這是總結(jié)句。

（2）詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了千里白雪皚皚的岷山，人人都心情開朗，個個都笑逐顏開。

4．理解《七律.長征》所表現(xiàn)的思想感情。（自由談）

小結(jié)：全詩表現(xiàn)了紅軍不畏艱難險阻的大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。

三、練習(xí)感情朗讀。

（1）自由練讀。

（2）指名讀，挑戰(zhàn)讀，小組賽讀。

四、拓展：讀了這首詩你有什么感受，寫下來小組內(nèi)交流。

（1）寫感受。

（2）小組交流。

（3）各小組選優(yōu)秀之作上臺交流。

（4）評價、激勵。

五、總結(jié)：

1．同學(xué)們，這首詩引起了我們不盡的遐想，毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍的無畏精神和豪邁氣概深深地震撼著我們，千言萬語都難以表達(dá)我們內(nèi)心的感受，讓我們放聲朗讀吧